Amplasat în Lyceum Vorobyovy Gory Yasenevo. Liceul „Dealurile Vrăbiilor”

Fiul meu visează de 2 ani să intre în biochimie la acest liceu. Mergea la cursuri în cercurile biologice ale Palatului Pionierilor și aștepta cu nerăbdare când va crește până în clasa a VIII-a pentru a ajunge în sfârșit la râvnitul Liceu.

Și brusc, în vara lui 2013, am văzut pe site-ul Liceului un mesaj că se face înscrierea în clasa a VII-a la o orientare generală (fără specializare). Am fost foarte fericiți și am aplicat imediat la admitere. Primit. Fiul a zburat ca pe aripi și a fost absolut fericit. Îi place totul la Liceu: profesori, programe, cursuri suplimentare, posibilitatea de a merge în cercul său preferat după școală, la o întâlnire a unuia dintre cluburi și evenimentele Palatului. Familia mea și cu mine ne-am uitat la fața lui fericită și ne-am bucurat că avem un liceu la Vorobyovy Gory.

De ce este la timpul trecut? Pentru că nu mai există Liceul 1525 „Vorobyovy Gory”. Lyceum 1525 separat, complexul educațional „Vorobyovy Gory” separat, deoarece Personalul liceului sub conducerea directorului E.P.Tregubova la o ședință a colectivului de muncă a decis să refuze aderarea la complexul de învățământ.Pe baza Palatului Pionierilor a fost creat complexul educațional Vorobyovy Gory. Include școala secundară GBOU nr. 22, școala secundară GBOU nr. 1260, grădinița GBOU nr. 2041, GBOU CDO „Dialogul științelor”, GBOU TsUNTT „Istok”, GBOU TsRR - grădinița nr. 2042, Colegiul de tehnologii profesionale din Moscova, Palat cu A.A. . Şaşkov în frunte.Liceul a fost dotat cu o clădire pe stația de metrou Krasnoselskaya, unde va începe să funcționeze din septembrie 2014. Desigur, el va pierde numele „Vorobyovy Gory”.

Nu voi presupune care sunt motivele acestui trist eveniment și nu voi da vreo evaluare a acțiunilor părților. Voi posta doar o cronică a evenimentelor pe blogul meu.

27.02 Întâlnirea părinților clasa 7A

Pe ordinea de zi: Rezultate atestării unui elev de clasa a VII-a în trimestrul III. Organizarea de activități de agrement în perioada sărbătorilor. Certificare intermediară în clasa a VII-a. Am discutat probleme stringente, îngrijorați de examenele de tranziție din clasa a VIII-a. Nu s-a vorbit despre mutarea Liceului. Dar celor care nu au trecut încă „taxa de intrare” sub forma unei donații „voluntare” în valoare de 25.000 de ruble li s-a reamintit necesitatea de a face acest lucru. De asemenea, ni s-a comunicat că vor fi 3 secții în loc de 5 în Liceu - aceasta este cerința Palatului.

28.02 Sosește o scrisoare la Elzhur de la regizorul Ye.P. Tregubova.

Dragi părinți! Astăzi, la Palat, după părerea mea, condițiile de dezvoltare a liceului din spațiul educațional al capitalei se deteriorează.Vă rog să comentați această problemă, deoarece condițiile noastre și reparațiile ulterioare în clădirile de stat pentru copii și copii din Moscova. Teatrul pentru copii și tineret pentru copii complică sistemul de birou și laborator și predarea conform planurilor individuale la nivel superior în conformitate cu FGOS. Întâlnirea privind bunurile părinților mâine (1 martie) la 12:00 16:36. Sunt invitate și toate persoanele interesate.

01.03 Întâlnire de patrimoniu cu directorul Tregubova

S-a anunțat că cadrele didactice nu mai sunt mulțumite de condițiile de muncă din Palat. Că Liceul este de fapt evacuat în spații improprii pentru desfășurarea procesului de învățământ și că Liceul va găsi cu siguranță o cale de ieșire din situația actuală.

După aceea, a fost o perioadă de liniște în clasa noastră.

1) Liceul are 2 căi de dezvoltare: alăturarea complexului educațional cu Palatul sau mutarea. Nu există a treia.

2) Liceul vrea să se mute la Krasnoselskaya.

3) Dacă Liceul se mută, atunci fiecare trebuie să rezolve singur această problemă.

4) Pe baza studenților rămași între zidurile Palatului, împreună cu instituțiile de învățământ participante la asociație, se deschid cursuri de liceu.

5) În primăvara-vara, A.A. Shashkov recrutează profesorii dispăruți, iar cursurile la Palat continuă. Dar Lyceum 1525 încetează să mai existe în Palat.

6) A.A. Shashkov se străduiește să susțină Liceul în toate modurile posibile și să-l ajute. Cu toate acestea, administrația Liceului nu încearcă să rezolve problemele care apar (lipsa sălilor de clasă, conflicte cu serviciile etc.).

7) La noua locație, Liceul urmează să coopereze strâns cu o singură universitate - Școala Superioară de Economie, care nu sprijină, în special, direcția de biologie și chimie.

Dacă Liceul se mută, atunci pe baza Palatului va exista un alt liceu (organizatoric), dar un liceu care continuă tradițiile stabilite de profesorii asociați ai Liceului 1525.

În acest moment, toți părinții clasei noastre 7A au fost alarmați și au început să afle detaliile și să se gândească la opțiuni pentru desfășurarea evenimentelor. S-a dovedit că unele clase hotărâseră să rămână la Palat în întregime. La Palat rămân în plină forță profesorii catedrei de biologic și chimie, conduși de Tinatin Davidovna Egnatașvili, care lucrează la Palat de mai bine de 35 de ani și este șeful secției de biologic și chimie a Liceului 1525. Compartimentul biologic și chimic va fi salvat!

14.03 Corespondență
Părinții îngrijorați au făcut schimb de știri prin e-mail, fiecare încercând să afle măcar câteva detalii prin propriile canale. Ei au scris că pe 15 martie este planificată o întâlnire într-o clădire nouă de pe Krasnoselskaya pentru profesori, la care părinții activiști pot veni. Întâlnirea a fost programată la Palatul de pe Vrăbii.

15.03 Întâlnire pe Krasnoselskaya
Părinții până la ora 11.30 erau deja lângă monumentul lui Malchish Kibalchish din Palat. Au așteptat o oră măcar niște vești de la administrația Liceului, dar nu au așteptat, stând o oră în stradă. Întâlnirea a fost anulată sau pur și simplu „uitată” de părinți?

15.03 Mesaj în Elzhur
Dragi părinți!
20 martie (joi) la ora 18:00 va avea loc o întâlnire a părinților clasei noastre a VII-a cu conducerea Palatului pe tema mutării Liceului. Vă rugăm să vă pregătiți întrebările și sugestiile cu privire la situația actuală. Întâlnire la orele 17:40-17:45 în holul intrării principale, apoi toți împreună ne vom deplasa la Centrul de Educație pentru Mediu, unde va fi stabilit un birou.

Informațiile primite sunt cele mai contradictorii. Administrația și unii profesori ai Liceului au spus că Palatul expulzează Liceul, că nu vor fi cursuri de liceu în Palat, că întreg personalul didactic al Liceului se mută la Krasnoselskaya și toate clasele de asemenea.

16.03 Scrisoare de la profesorul Liceului
Din păcate, nici Liceul, nici Facultatea de Științe Umaniste nu rămân la Palat pentru anul următor. Ne-am confruntat cu o alegere foarte dificilă. Conducerea palatului nu poate plasa toată clasa a liceului pe teritoriul său. S-a propus reducerea numărului de facultăți la trei. Totodată, a treia clădire este dată în întregime administrației. Atelierul de teatru, grupul de învățământ preșcolar „Penguin” revin în a cincea clădire după reparație, iar atelierul de artă se mută. Ni se oferă mai multe săli de clasă în clădirea 8, unde este imposibil să studiezi. Clădirea necesită reparații majore, nu are un sistem de ventilație adecvat și sălile de clasă sunt prost echipate pentru cursuri. Suntem lipsiți de posibilitatea de a desfășura cursuri opționale și opțiuni după-amiaza, care a fost întotdeauna o parte integrantă a procesului educațional la nivelul liceului.

Clasa a VII-a are cel mai greu: nu avem specializare, nici curator. Era planificat ca după clasa a VII-a copiii noștri să meargă în clasa a VIII-a cu specializarea aleasă. Acestea. nici nu putem merge la Palat să studiem cu toată clasa, pentru că unii dintre copii plănuiau să studieze la secția de biologie și chimie, unii la secția umanitară, câțiva oameni la secția de fizică și matematică și socio-economice. . Creez un grup pe FB pentru ca părinții să poată face schimb de informații mai rapid. O invităm în grup pe Olga Achkasova, membră a comitetului de părinte al Palatului. Ne pregătim pentru ședința din 20 martie: discutăm întrebări pentru administrație, ordinea de zi și știri.

17.03 Întâlnire cu A.A. Şaşkov
Tinand cont de grija parintilor, directorul Palatului a intampinat numeroasele noastre solicitari si a acceptat o intalnire seara, la ora 17.45. Andrei Anatolevici a răspuns la câteva întrebări. La unele dintre ele a fost imposibil să răspund din cauza lipsei totale de informații: nu este clar câți copii vor să rămână pentru a studia la Palat, câți sunt gata să se mute la Krasnoselskaya, care dintre profesori rămâne și cine pleacă. Doar biochimistul a avut claritate cu profesorii - toți rămân. Cu toate acestea, directorul a încercat să-i liniștească pe părinți și a promis că toate apelurile noastre vor fi luate în considerare și administrația Palatului va depune toate eforturile pentru ca copiii care doresc să rămână la Palat să-și poată continua studiile în programele liceale.

Toți cei care doresc să rămână din clasa noastră scriu în unanimitate aplicații. S-au primit informații că clasa a VIII-a de biochimie va fi creată din copiii clasei noastre și cei care s-au înscris pe bază de concurs. Cei care doresc să studieze biochimia la Palat ar trebui să contacteze direct Tinatin Davidovna Egnatashvili. Mulți copii care frecventează cluburile de la Palat vor să intre la liceu.

Pe site-ul Liceului 1525 era un mesaj despre Ziua Porților Deschise din 22 martie. Până acum nici o adresă. Nu există informații pe site-ul liceului despre mutarea sau reducerea numărului de catedre, sunt programe pentru examenele de admitere și interviuri pentru cinci catedre, și nu trei, așa cum ni s-a spus în ședința din 27 februarie.

18.03 Se dezvoltă evenimente
Informațiile despre mutarea Liceului au început să se răspândească printre părinți ca focul. Reprezentanți ai 9 clase plănuiesc să vină la întâlnirea noastră pe 20 martie. Părinții decid să înceapă un sondaj și să adune semnături în rândul elevilor pentru a înțelege câți oameni intenționează să rămână pentru a studia la Palat. Administrația Liceului nu a făcut încă declarații oficiale cu privire la mutarea părinților. Toți sunt foarte îngrijorați, căci sunt în limb: în toate școlile de specialitate în lunile martie-aprilie, copiii sunt înscriși pentru anul universitar următor.

După-amiaza, părinții au dus o scrisoare la secretariatul Liceului cu invitație la administrația liceului pentru o ședință pe 20 martie la ora 18.00. Seara, am primit cu toții un buletin informativ de la Tregubova prin Elzhur:
Dragi părinți! În legătură cu contestațiile dumneavoastră la DogM și SWUOUO cu privire la mutarea liceului și pentru a asigura continuitatea procesului de învățământ, vă rog să trimiteți doi reprezentanți conduși de președintele (este necesară prezența) comitetului de părinte al instituției. curs pe 20 martie 2014 ora 18.00. Locul de colectare este Grădina de iarnă a lui MGDD (Yu) T.

Și-a programat întâlnirea la aceeași oră cu a noastră!

19.03 Strângerea semnăturilor
Încă de dimineață, părinții au început să fie de serviciu la Palat. Au strâns declarații și semnături de la cei care ar dori să rămână la Palat. S-a dovedit că niște profesori de clasă le-au spus părinților că mutarea Liceului este o chestiune soluționată și nimeni nu poate rămâne în Palat, întrucât în ​​Palat nu vor fi cursuri, licee etc. În timpul lecțiilor, profesorii le-au arătat copiilor prezentări ale noii clădiri a Liceului și le-au spus ce educație bună vor avea copiii acolo și ce viitor trist îi așteaptă în Palat.

Administrația Liceului a început să împiedice părinții să intre în Palat. Cei care au strâns semnături și au povestit altor părinți despre situație au fost încercați să-i oblige să părăsească Palatul. Dar administrația Liceului nu poate interzice părinților să fie în Palat. Director al Palatului în numele Kalinei I.I. a preluat controlul asupra situației: părinții reușiseră deja să scrie Departamentului și să o viziteze.

Părinții continuă să se pregătească pentru întâlnire: discutăm ordinea de zi, aflăm câte persoane vor fi prezente. Dar acesta este tocmai cel mai dificil lucru de aflat - vestea se răspândește rapid și se poate dovedi că vor veni o mulțime de oameni care se confruntă cu foamea de informații.

Cronica va fi cu siguranță completată cu evenimente noi!

În liceul „Vorobyovy Gory” la nivelul învățământului general secundar, sunt implementate următoarele profiluri:
tehnologic;
științele naturii;
umanitar;
socio-economice;
universal.

Profil tehnologic
Alegând un profil tehnologic, un copil poate dobândi cunoștințe avansate în matematică, fizică, informatică.
În Liceul Vorobyovy Gory, profilarea timpurie se realizează la nivelul învățământului general primar prin introducerea de cursuri variabile, al căror scop este dezvoltarea gândirii matematice. Implementarea standardelor educaționale ale statului federal permite, de asemenea, prin activități extracurriculare precum Programarea vizuală, Maly MekhMat, Șah, creșterea interesului pentru științele tehnice, promovarea identificării și dezvoltării talentelor copiilor.
Ca parte a educației suplimentare, elevilor din clasele 1-4 li se oferă programele „Modelare tehnică inițială”, „Știință fascinantă”, „Robotică”.
La nivelul învățământului general de bază, clasele se formează cu un bloc matematic în curs de dezvoltare (clasele 5-7), clase preprofil (clasele 8-9), unde cursurile de alegere a elevilor în activitățile de lecție devin ateliere de matematică, fizică. , informatică, care permite pregătirea elevilor pentru o alegere conștientă a învățământului de specialitate, în activități extracurriculare precum cursuri precum „Programare” (2-3 limbi), „Fizică specială”, „Matematică specială”, „Engleză tehnică”, vă permit să navigați în lumea profesiilor, alegeți o specializare. Ca parte a educației suplimentare, elevilor din clasele 5-6 li se oferă cursuri de programare în limbajul Scratch, modelare tehnică și robotică. Elevii din clasele 7-9 studiază limbaje de programare de nivel înalt (C++, C#, Python), design web, inginerie 3D și modelare de proiectare, elementele de bază ale electronicii analogice și digitale, tehnologiile de producție digitală și robotica ca parte a educației suplimentare . În clasă, elevii de liceu învață să creeze independent site-uri web, să dezvolte aplicații mobile și să programeze dispozitive cu microprocesor Arduino. Studenților li se oferă, de asemenea, programe pentru a studia grafica computerizată 2D și 3D, animația și creativitatea media digitală folosind programe și sisteme de calculator moderne. Clasele sunt predate de profesori calificați - absolvenți ai universităților ruse de top.
După finalizarea învățământului general de bază, studenții instituției de învățământ bugetar de stat Vorobyovy Gory își continuă studiile la nivelul învățământului secundar general la clasele de profil tehnologic. Începând cu anul universitar 2016-2017, organizația educațională implementează proiectul „Clasa academică (științifică și tehnologică) într-o școală din Moscova”, în cadrul căruia GBPOU „Vorobyovy Gory” cooperează cu Institutul de matematică A.V. Steklov al Rusiei. Academia de Științe, Institutul de Fizică Generală numit după A.M. .Prokhorov RAS.

Profil de științe naturale
Copiii care aleg un profil de științe naturale primesc cunoștințe avansate în discipline precum biologie, chimie, fizică și matematică. Implementarea standardelor educaționale ale statului federal face posibilă, prin activități extracurriculare precum Astronomie, Microbiologie, Noi și Biosfera, Young Medic, creșterea interesului pentru științele naturii, promovarea identificării și dezvoltării talentelor copiilor.
Copiii au ateliere de biologie, ore suplimentare despre studiul naturii subtropicale, astronomie și astrofizică. Cursurile pentru studenți se țin în seră, grădina de iarnă, colțul de locuit, muzeul zoologic, grădina botanică, zone de colecție și experimentale de teren deschis, precum și în planetariul și observatorul Palatului Pionierilor din Moscova. Copiii merg la munca de laborator la Muzeul Politehnic și, de asemenea, se familiarizează cu diverși oameni interesanți - reprezentanți ai mediului de științe naturale.
În cadrul proiectului „Clasa academică (științifică și tehnologică) într-o școală din Moscova”, GBPOU „Vorobyovy Gory” cooperează cu Institutul de Chimie Bioorganică numit după M.M. Shemyakin și Yu.A. Ovchinnikov de la Academia Rusă de Științe, Institutul de Genetică Generală al Academiei Ruse de Științe, Institutul de Microbiologie numit după S. N. Vinogradsky RAS.
Profil umanitar
Copiii care aleg acest profil pot obține cunoștințe aprofundate ale științelor umaniste: rusă, științe sociale, engleză, o a doua limbă străină.
O atenție deosebită în studiul științelor umaniste este acordată unei limbi străine. Pe lângă engleză, copiii pot alege să studieze franceză, germană sau spaniolă. Asemenea activități extracurriculare precum „Economie în limba engleză”, „Studii de țară”, „Literatura străină” permit nu numai aprofundarea cunoștințelor limbii, predarea să opereze cu termeni de specialitate și participarea la competiții și olimpiade internaționale, dar și lărgirea orizontului. a elevilor. Există cursuri „Călătorind în țările vorbitoare de limbă engleză”, în care în sala de clasă copiii pot vizita virtual diferite țări, pot merge la o cafenea, la magazin sau pot cere indicații. Astfel, ei elaborează aplicarea practică a abilităților dobândite, ceea ce crește interesul pentru învățarea limbii și, de asemenea, le permite să depășească bariera de vorbire. Teatrul în limba engleză (franceză, germană, spaniolă) vă permite să arătați întregul potențial creativ al liceenilor, sporind în același timp și motivația studenților. Studenții își demonstrează cunoștințele de limbi străine de pe scena mare a Palatului Pionierilor, încântându-se cu spectacole teatrale excelente într-o limbă străină, susținând diverse proiecte de cercetare într-o limbă străină, care își dezvoltă abilitățile de lucru științific, întrucât orice proiect este în primul rând un activitate de cercetare științifică, iar astfel de lucrări într-o limbă străină merită o atenție specială.

Profil socio-economic
Alegerea acestui profil asigură formarea unei noi gândiri economice în rândul studenților, formarea capacității de dobândire și aplicare independentă a cunoștințelor economice, dezvoltarea unei poziții de viață active la elevi în raport cu procesele economice care au loc în societate.
O atenție deosebită în cadrul profilului socio-economic este acordată științelor sociale, matematicii și englezei. Pe lângă aceste discipline, aici se țin cursuri de retorică, elementele de bază ale economiei și drept.
Activități extracurriculare precum „Economie în limba engleză”, „Economia de consum”, „Matematică în limba engleză”, „Fundamentals of Financial Literacy”, permit elevului nu numai să-și extindă cunoștințele în disciplinele economice, ci și să dezvolte erudiția și abilitățile de gândire profesională, ajutați la înțelegerea problemelor economice și politice ale timpului nostru, pregătiți-vă bine pentru admiterea la universitatea aleasă.
Educația suplimentară face parte din programul educațional al clasei socio-economice și oferă studenților oportunități suplimentare de însușire a abilităților speciale. Programele de educație suplimentare au ca scop pregătirea pentru olimpiade la discipline speciale, organizarea de activități de cercetare și activități științifice și practice ale studenților și joacă un rol important în realizarea potențialului antreprenorial.
În predare, împreună cu metodele tradiționale, se folosesc seminarii de vizitare, traininguri, apărarea proiectelor creative, participarea la cercetări sociologice.

Participarea la proiectele de oraș ale Departamentului de Educație din Moscova
În anul universitar 2016-2017, Vorobyovy Gory a lansat următoarele proiecte de oraș ale Departamentului de Educație din Moscova:
„Școala electronică din Moscova”;
„Clasa academică într-o școală din Moscova”;
„Elaborarea unui program educațional de bază convergent pentru toate nivelurile de învățământ”.
În anul universitar 2017-2018, este planificată participarea la implementarea programelor DOGM:
„Clasa de cadeți într-o școală din Moscova”;
„Clasa de medicină într-o școală din Moscova”.
Liceul cooperează cu universități de top: Universitatea de Stat Lomonosov din Moscova, Universitatea Tehnică de Stat Bauman din Moscova, RANEPA, MAI, HSE, RUDN și altele.