តើអ្វីទៅជាការអប់រំល្អបំផុតនៅលើពិភពលោក។ ប្រទេសកំពូលដែលមានការអប់រំល្អបំផុត
សម្រាប់ឪពុកម្តាយភាគច្រើន សារៈសំខាន់នៃការអប់រំគឺមិនអាចប្រកែកបាន។ នៅក្នុងពិភពលោកដែលអ្វីគ្រប់យ៉ាងកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស អ្នកជំនាញធានាយើងថានេះគឺជាការវិនិយោគដ៏ល្អបំផុតមួយដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់ប្រទេសទាំងអស់យកចិត្តទុកដាក់លើប្រព័ន្ធអប់រំនោះទេ។ កម្រិតនៃគុណភាពនៃការអប់រំនៅជុំវិញពិភពលោកប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំង ហើយភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើវិសាលភាពដែលវិស័យនេះជាអាទិភាពសម្រាប់គោលនយោបាយរបស់រដ្ឋាភិបាល។
អ្នកអាចស្វែងយល់ថាតើប្រទេសណាដែលផ្តល់ការអប់រំនៅសាលាល្អបំផុតពីលទ្ធផលនៃកម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិ (PISA) ដែលជាការធ្វើតេស្តដែលវាយតម្លៃជំនាញ និងចំណេះដឹងរបស់សិស្សសាលាជុំវិញពិភពលោក។ ការធ្វើតេស្តនេះធ្វើឡើងរៀងរាល់បីឆ្នាំម្តង ហើយបើកសម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុ 15 ឆ្នាំ។ ចំណេះដឹងរបស់សិស្សត្រូវបានវាយតម្លៃលើ 4 ផ្នែកគឺ ការអាន គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងចំណេះដឹងកុំព្យូទ័រ។
ប្រទេសទាំង ៥ ដែលមានការអប់រំល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក
ប្រទេសកាណាដា
ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសកាណាដាត្រូវបានវិមជ្ឈការ។ ខេត្ត និងដែនដីនីមួយៗមានការគ្រប់គ្រងលើកម្មវិធីសិក្សា។ ប្រទេសកាណាដាមានការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងការអនុវត្តការបង្រៀន។ អន្តរកម្មជាមួយគ្រួសារ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃបច្ចេកវិទ្យាក៏បានជះឥទ្ធិពលលើលក្ខណៈទំនើបនៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសផងដែរ។
ហ្វាំងឡង់
សាលារៀនមានសិទ្ធិជ្រើសរើសសម្ភារៈបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួន។ គ្រូបង្រៀនត្រូវមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត។ គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសហ្វាំងឡង់មានសេរីភាពក្នុងរបៀបរៀបចំថ្នាក់របស់ពួកគេ។
ជប៉ុន
ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសជប៉ុនបានផ្តោតជាយូរមកហើយលើការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការងារនាពេលអនាគត និងការចូលរួមនៅក្នុងសង្គម។ នៅប្រទេសជប៉ុន កុមារត្រូវបានបង្ខំឱ្យសម្រេចលទ្ធផលឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ កម្មវិធីសិក្សារបស់ជប៉ុនត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់ភាពម៉ត់ចត់ និងដង់ស៊ីតេរបស់វា។ សិស្សនៅប្រទេសជប៉ុនរៀនបានច្រើនអំពីវប្បធម៌ពិភពលោក ហើយកម្មវិធីសិក្សាផ្តោតលើសកម្មភាពជាក់ស្តែង។
ប៉ូឡូញ
ក្នុងឆ្នាំ 2000 ប្រទេសប៉ូឡូញបានទទួលពិន្ទុ PISA ទាបជាងមធ្យមភាគ ហើយនៅក្នុងឆ្នាំ 2012 វាត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំល្អបំផុតទាំង 10 នៅលើពិភពលោក។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ប្រទេសបានកម្ចាត់ចោលនូវរចនាសម្ព័ន្ធប្រព័ន្ធអប់រំដែលមាននៅក្រោមរបបកុម្មុយនិស្ត។ លើសពីនេះ ប្រទេសប៉ូឡូញបានពង្រីកការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ដើម្បីផ្តោតលើជំនាញជាក់ស្តែង និងការអប់រំសេដ្ឋកិច្ច។
សិង្ហបុរី
ក្នុងរយៈពេលជាង 50 ឆ្នាំរបស់ខ្លួនក្នុងនាមជាប្រទេសឯករាជ្យ ប្រទេសសិង្ហបុរីបានឆ្លងកាត់កំណែទម្រង់អប់រំចំនួនបី។ ទីមួយ អក្ខរកម្មបានប្រសើរឡើងនៅប្រទេសសិង្ហបុរី។ រដ្ឋាភិបាលបានស្វែងរកការផ្តល់ឱ្យទីផ្សារពិភពលោកនូវកម្លាំងពលកម្មថោក ហើយយល់ថាកម្មករត្រូវតែចេះអក្សរ។ ដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃកំណែទម្រង់អប់រំគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសាលារៀនប្រកបដោយគុណភាព។ នៅប្រទេសសិង្ហបុរី សិស្សសាលាត្រូវបានបែងចែកទៅជាស្ទ្រីម។ កម្មវិធីសិក្សា និងសម្ភារៈត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ស្ទ្រីមនីមួយៗដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ នៅឆ្នាំ 2008 ដំណាក់កាលទីបីនៃកំណែទម្រង់បានចាប់ផ្តើម។ សាលារៀនបានផ្តោតលើការរៀនសូត្រស៊ីជម្រៅសម្រាប់សិស្ស។ មេរៀនសិល្បៈត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ថវិកាសម្រាប់ការអប់រំគ្រូបង្រៀនបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំ Quacquarelli Symonds ស្ទង់មតិប្រហែលបីពាន់សាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុង ប្រទេសផ្សេងគ្នាជ្រើសរើសពីអ្នកដែលមានការអប់រំល្អបំផុត។ មានតែសាកលវិទ្យាល័យទាំងនោះដែលផ្តល់កម្រិតឧត្តមសិក្សាទាំងបី៖ បរិញ្ញាបត្រ និងបណ្ឌិត (នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរុស្ស៊ី - និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា) អាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងការវាយតម្លៃនេះ។ លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវគ្របដណ្តប់យ៉ាងតិចពីរផ្នែកខាងក្រោម៖ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងការគ្រប់គ្រង។ មនុស្សធម៌ និងសិល្បៈ; វេជ្ជសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រជីវិត; វិស្វកម្ម និង វិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស; វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ចំណាត់ថ្នាក់ Quacquarelli Symonds ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចខាងក្រោម: កេរ្តិ៍ឈ្មោះសិក្សា (ការស្ទង់មតិ); សមាមាត្រនៃចំនួនគ្រូទៅនឹងចំនួនសិស្ស; កេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងចំណោមនិយោជក (ការស្ទង់មតិ); ចំណែកនៃនិស្សិតបរទេស (ឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតនៃប្រជាប្រិយភាពនៃស្ថាប័នអប់រំនៅលើពិភពលោក); ចំណែកនៃគ្រូបង្រៀនបរទេស (មានតែគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការពេញម៉ោង ឬក្រៅម៉ោង និងដែលបានធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យយ៉ាងហោចណាស់មួយឆមាសប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវយកមកពិចារណា); សន្ទស្សន៍ដកស្រង់ (អាស្រ័យលើចំនួននៃការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនទាក់ទងនឹងចំនួនសរុបរបស់វា) ។
ការអប់រំល្អបំផុត៖ កំពូល
អ្នកដឹកនាំនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ QS គឺវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Massachusetts (សហរដ្ឋអាមេរិក) ។ កន្លែងទី 2 និងទី 3 ត្រូវបានកាន់កាប់ដោយស្ថាប័នអប់រំរបស់ចក្រភពអង់គ្លេស - សាកលវិទ្យាល័យ Cambridge និង Imperial College London រៀងគ្នា។ សាកលវិទ្យាល័យ Harvard (សហរដ្ឋអាមេរិក) ស្ថិតនៅលំដាប់ទីបួន សាកលវិទ្យាល័យ Oxford និងសាកលវិទ្យាល័យ University College London ស្ថិតនៅលំដាប់ទីប្រាំ។ បន្ថែមពីលើសាកលវិទ្យាល័យអាមេរិក និងអង់គ្លេស សាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 20 រួមមានស្ថាប័នពីរមកពីប្រទេសស្វីស (ETH Zurich និង École Polytechnique Fédérale de Lausanne) ក៏ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យតូរ៉ុនតូ (កាណាដា) ផងដែរ។ទីក្រុងម៉ូស្គូ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋពួកគេ។ Lomonosov បានចូលដល់កំពូល 200 ។ កំណែពេញលេញនៃចំណាត់ថ្នាក់មាន 800 មុខតំណែង រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 21 មកពីប្រទេសរុស្ស៊ី និងសាកលវិទ្យាល័យពីរមកពីប្រទេសបេឡារុស្ស (BSU និង BNTU) ។ គ្មានស្ថាប័នអប់រំជាន់ខ្ពស់ណាមួយដែលមានទីតាំងនៅ CIS ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលមួយរយដែលមានការអប់រំល្អបំផុតនៅក្នុងពិភពលោកនោះទេ។ យោងតាមអ្នកចងក្រងចំណាត់ថ្នាក់ ដើម្បីឱ្យប្រសើរឡើងនូវមុខតំណែង សាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះត្រូវសហការបន្ថែមទៀតជាមួយរដ្ឋផ្សេងទៀត និងបង្កើនសន្ទស្សន៍ដកស្រង់នៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ។
សិស្សសាលាបឋមសិក្សា អៀរឡង់ខាងជើងបានបង្ហាញលទ្ធផលទីប្រាំមួយនៅក្នុងពិភពលោក ហើយនេះគឺជាលទ្ធផលល្អបំផុតនៅអឺរ៉ុប។ លទ្ធផលរបស់ប្រទេសអង់គ្លេសមិនបានប្រសើរឡើងទេចាប់តាំងពីការធ្វើតេស្តកាលពី៤ឆ្នាំមុនមក។
ចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិទាំងនេះ - និន្នាការក្នុងការសិក្សាគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ (TIMSS) - ត្រូវបានបោះពុម្ពរៀងរាល់បួនឆ្នាំម្តង។ ពួកគេផ្អែកលើលទ្ធផលតេស្តដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសិស្សជាង 600,000 នាក់មកពី 57 ប្រទេសដែលមានអាយុពី 9 ទៅ 10 ឆ្នាំ និង 13 ទៅ 14 ឆ្នាំ។
1. សិង្ហបុរី
2. កូរ៉េខាងត្បូង
3. តៃវ៉ាន់
4. ហុងកុង
7. កាហ្សាក់ស្ថាន
9. អៀរឡង់
11. ប្រទេសអង់គ្លេស
លទ្ធផលរបស់ប្រទេសអង់គ្លេសគឺខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគ និងប្រសើរជាងប្រទេសនៅអឺរ៉ុបជាច្រើន ប៉ុន្តែមិនមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់នោះទេ បើទោះបីជាមានការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធសាលារៀនក៏ដោយ។
ក្នុងការធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យាថ្នាក់បឋមអន្តរជាតិ TIMSS ចុងក្រោយនេះ ប្រទេសអង់គ្លេសបានធ្លាក់មួយកន្លែងក្នុងចំណាត់ថ្នាក់គឺពីលេខ៩ ដល់លេខ១០។ លទ្ធផលមធ្យមសិក្សាក៏កាន់តែអាក្រក់ឡើងដែរ។ ជំនួសឲ្យចំណាត់ថ្នាក់លេខ ១០ អង់គ្លេសបញ្ចប់ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់លេខ ១១។
នៅពេលដែលការធ្វើតេស្តដូចគ្នានេះត្រូវបានអនុវត្តក្នុងឆ្នាំ 2007 ប្រទេសអង់គ្លេសបានជាប់លេខ 6 ក្នុងគណិតវិទ្យា។ កន្លែងនេះឥឡូវត្រូវបានកាន់កាប់ដោយអៀរឡង់ខាងជើង។
នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត សិស្សបឋមសិក្សានៅប្រទេសអង់គ្លេសនៅតែស្ថិតក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ទី 15 ខណៈដែលសិស្សអនុវិទ្យាល័យបានកើនឡើងពីលេខ 10 ដល់លេខ 8 ។
1. សិង្ហបុរី
2. ហុងកុង
3. កូរ៉េខាងត្បូង
4. តៃវ៉ាន់
6. អៀរឡង់ខាងជើង
៨.ន័រវេស
9. អៀរឡង់
10. ប្រទេសអង់គ្លេស
លេខាធិការសាលារបស់ប្រទេសអង់គ្លេស លោក Nick Gibb បាននិយាយថា លទ្ធផលដែលទទួលបានពីសិស្សអង់គ្លេស គឺមានភាពទាក់ទាញ និងជឿជាក់ជាងដៃគូប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិជាច្រើនរបស់ពួកគេ។
“កម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យាថ្មីដែលមានតម្រូវការកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់នៅក្នុងខែកញ្ញា 2014 ។ យើងរំពឹងថាការធ្វើតេស្ត TIMSS នាពេលអនាគតនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីវឌ្ឍនភាព" លោក Gibb បាននិយាយ។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ លោកស្រី Angela Rayner នៃក្រុមការងារបាននិយាយថា លទ្ធផលត្រូវបានសម្រេច បើទោះបីជា "ការកែទម្រង់ និងការប្រឡងឡើងវិញជាបន្តបន្ទាប់ រចនាសម្ព័ន្ធសាលា និងកម្មវិធីសិក្សា" ក៏ដោយ។
អ្នកដឹកនាំសមាគមជាតិនៃគ្រូបង្ហាត់បង្រៀនលោក Russell Hobby និយាយថា កង្វះខាតនៃគ្រូគណិតវិទ្យា និងគ្រូវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់បានរារាំងប្រទេសអង់គ្លេសមិនឱ្យស្ថិតក្នុង "កម្រិតកំពូល" នៃការអប់រំអន្តរជាតិ។
អៀរឡង់ខាងជើងធ្វើបានល្អណាស់ក្នុងការធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យាក្នុងចំណោមសិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ ប្រទេសនេះបានរក្សាជំហរដដែលដូចកាលពី៤ឆ្នាំមុន ហើយស្ថិតក្នុងក្រុមដំបូងគេតាមពីក្រោយថ្នាក់ដឹកនាំប្រទេសក្នុងតំបន់អាស៊ី។
នេះធ្វើឲ្យយុវជនអៀរឡង់ខាងជើងនាំមុខសិស្សសាលាក្នុងប្រទេសដូចជាហ្វាំងឡង់ និងន័រវែស ដែលមានទំនោរក្លាយជាអ្នកជោគជ័យខ្ពស់។ ស្កុតឡេន និងវេលស៍ មិនបានចូលរួមក្នុងការសាកល្បងទាំងនេះទេ។
លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តដែលបានធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំ 2015 បានគូសបញ្ជាក់ពីក្រុមប្រទេសដែលបង្ហាញពីសមិទ្ធិផលខ្ពស់។ ពួកគេបានបង្កើនអត្ថប្រយោជន៍របស់ពួកគេបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការធ្វើតេស្តពីមុន។ រដ្ឋទាំងអស់នេះមានទីតាំងនៅអាស៊ី។
ថ្វីត្បិតតែសិង្ហបុរីទទួលបានជោគជ័យក្នុងការធ្វើតេស្តជាអន្តរជាតិក៏ដោយ ក៏មានការបារម្ភអំពីយុវជនដែលត្រូវបានដាក់នៅក្រោមសម្ពាធខ្លាំងពេក។
ក្រសួងអប់រំសិង្ហបុរីបាននិយាយថាការអប់រំមានច្រើនជាងការទទួលបានពិន្ទុល្អទៅទៀត។
លទ្ធផលប្រឡងសិស្សពូកែទាំង១០ វិទ្យាល័យនៅក្នុងគណិតវិទ្យា៖
1. សិង្ហបុរី
3. តៃវ៉ាន់
៤.កូរ៉េខាងត្បូង
5. ស្លូវេនី
6. ហុងកុង
9. កាហ្សាក់ស្ថាន
10. អៀរឡង់
ប្រទេសហ្វាំងឡង់ ដែលគំរូអប់រំរបស់វាត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាញឹកញាប់ដើម្បីកែលម្អប្រព័ន្ធសាលារៀននៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត បានធ្វើឱ្យឋានៈរបស់ខ្លួនកាន់តែអាក្រក់នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ទាំងនេះ។
ការធ្វើតេស្តត្រូវបានអនុវត្ត សមាគមអន្តរជាតិស្តីពីការវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលក្នុងវិស័យអប់រំនៃប្រទេសហូឡង់ និងមហាវិទ្យាល័យបូស្តុនសហរដ្ឋអាមេរិក។
នាយកប្រតិបត្តិការធ្វើតេស្ត TIMSS លោក Ina Mullis បាននិយាយថា លទ្ធផលរួមបាននាំមកនូវ "ដំណឹងល្អជាច្រើន" អំពីសាលារៀន ដោយពិន្ទុរបស់អ្នកចូលរួមកើនឡើង និងកុមារច្រើនជាងមុនដែលនិយាយថា សាលារៀនគឺជាបរិយាកាសសុវត្ថិភាពសម្រាប់ពួកគេ។
សាស្រ្តាចារ្យ Mullis បានកត់សម្គាល់ថាជោគជ័យ ប្រទេសអាស៊ីឆ្លុះបញ្ចាំងពី "ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា" នៃវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេ និង "វប្បធម៌នៃការជ្រមុជនៅក្នុងការអប់រំ" ។
លោកស្រីបានបន្តថា៖ «ប្រទេសផ្សេងទៀតនៃពិភពលោកបានព្រងើយកន្តើយនឹងការងាររបស់ខ្លួន ហើយបានធ្លាក់ទៅក្រោយប្រទេសដូចជាសិង្ហបុរី និងកូរ៉េខាងត្បូង»។
លទ្ធផលតេស្តកំពូលទាំង ១០ សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាផ្នែកគណិតវិទ្យា៖
1. សិង្ហបុរី
2. កូរ៉េខាងត្បូង
5. ហុងកុង
6. តៃវ៉ាន់
7. ប្រទេសហ្វាំងឡង់
8. កាហ្សាក់ស្ថាន
លោក Michael Martin នាយក TIMSS បាននិយាយថា កត្តាជោគជ័យជារួមសំខាន់បំផុតគឺគុណភាព និងភាពងាយស្រួលនៃការបណ្តុះបណ្តាល។
ហើយខ្ញុំគិតថាសមិទ្ធផលរបស់សិង្ហបុរីមិនអាចក្លាយជាការពិតបានទេ ប្រសិនបើការអប់រំក្នុងប្រទេសនេះមិនមានអាទិភាព។
វេជ្ជបណ្ឌិត Dirk Hastedt ដែលជាអ្នកដឹកនាំគម្រោងសាកល្បងមួយរូបបាននិយាយថា "ការអប់រំមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងប្រទេសទាំងនេះ" ។
វាក៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរចំពោះភាពជោគជ័យរបស់សិស្សសាលារុស្ស៊ី។ នៅក្នុងការវាយតម្លៃទាំងបួន ប្រទេសនេះគឺប្រហែលនៅពាក់កណ្តាលនៃកំពូលទាំងដប់។
រក្សាសិទ្ធិរូបភាព AFP
សិង្ហបុរីឈរនៅកំពូលតារាង ហុងកុងស្ថិតនៅលេខ២ ហើយហ្គាណាស្ថិតនៅបាតតារាង។
លោក Andreas Schleicher នាយកផ្នែកអប់រំរបស់អង្គការ OECD មានប្រសាសន៍ថា “ជាលើកដំបូង យើងមានទស្សនៈជាសកលអំពីគុណភាពនៃការអប់រំ”។
"ចក្ខុវិស័យរបស់យើងគឺផ្តល់ឱ្យប្រទេសជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន - អ្នកមាននិងអ្នកក្រដូចគ្នា - ឱកាសដើម្បីប្រៀបធៀបកម្រិតនៃការអប់រំរបស់ពួកគេជាមួយមេដឹកនាំពិភពលោកកំណត់ចំណុចខ្លាំងនិងភាពទន់ខ្សោយរបស់ពួកគេហើយមើលថាតើអត្ថប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចរយៈពេលវែងនៃការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំនឹងមានអ្វីខ្លះ។ be” លោកបានបន្ថែម។
នៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស យោងតាមការស្រាវជ្រាវ ក្មេងជំទង់ម្នាក់ក្នុងចំណោមក្មេងជំទង់ 5 នាក់បានចាកចេញពីសាលារៀនដោយគ្មាន កម្រិតមូលដ្ឋានការអប់រំទូទៅ។ OECD រកឃើញថា ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សានឹងចាក់បញ្ចូលទឹកប្រាក់រាប់ពាន់លានដុល្លារទៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចអង់គ្លេស។
ចំណាត់ថ្នាក់របស់ OECD គឺផ្អែកលើលទ្ធផលតេស្តរបស់សិស្សសាលាអាយុ ១៥ឆ្នាំ ផ្នែកគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ហើយលទ្ធផលនៃផែនទីអប់រំនៃពិភពលោកផ្តល់នូវរូបភាពធំជាង កម្មវិធីអន្តរជាតិការវាយតម្លៃសិស្ស OECD (PISA) ដែលត្រូវបានកំណត់ចំពោះប្រទេសឧស្សាហកម្មដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិ។
ចំណាត់ថ្នាក់នេះគ្របដណ្តប់ជាងមួយភាគបីនៃបណ្តាប្រទេសក្នុងពិភពលោក បង្ហាញពីស្ថានភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសដូចជាអ៊ីរ៉ង់ អាហ្រ្វិកខាងត្បូង ប៉េរូ និងប្រទេសថៃ។
សហរដ្ឋអាមេរិកគឺអន់ជាងគុណភាពសាលាម្ដងទៀតដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ ប្រទេសអឺរ៉ុប. វៀតណាមក៏នាំមុខសហរដ្ឋអាមេរិកដែរ។
ការរកឃើញរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវនឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងវេទិកាអប់រំពិភពលោកនៅប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងនៅសប្តាហ៍ក្រោយ ដែលអង្គការសហប្រជាជាតិកំពុងរៀបចំសន្និសីទស្តីពីការកែលម្អការអប់រំជាសាកលនៅឆ្នាំ 2030។
ជោគជ័យសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា
៥កន្លែងចុងក្រោយគឺ អូម៉ង់ ម៉ារ៉ុក ហុងឌូរ៉ាស អាហ្រ្វិកខាងត្បូង និងហ្គាណា។
ចំណងជើងរូបភាព នាយកកម្មវិធីអប់រំ OECD ជឿជាក់ថា តាមរយៈការដំឡើងកម្រិតនៃការអប់រំ ប្រទេសក្រីក្រនឹងធ្វើឱ្យអនាគតរបស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើងនាយក OECD និយាយថា "នៅពេលអ្នកទៅសាលាអាស៊ី អ្នកនឹងជួបគ្រូដែលរំពឹងថានឹងទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ពីសិស្សគ្រប់រូប។ មានការសាទរ ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងស្ថិរភាព" កម្មវិធីអប់រំ Andreas Schleicher ។ "ប្រទេសទាំងនេះដឹងពីរបៀបទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យបំផុត" ។
អ្នកនិពន្ធរបាយការណ៍របស់ OECD គឺលោក Eric Hanushek នៃសាកលវិទ្យាល័យ Stanford និង Luger Wessman នៃសាកលវិទ្យាល័យ Munich និយាយថា ការទទួលបានការអប់រំគឺជាការព្យាករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលនៃសុខុមាលភាពរយៈពេលវែងរបស់ប្រទេសមួយ។
អ្នកនិពន្ធរបាយការណ៍និយាយថា៖ «គោលនយោបាយអប់រំមិនល្អ និងការអប់រំក្រីក្រកំពុងធ្វើឲ្យប្រទេសជាច្រើនធ្លាក់ក្នុងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចជាអចិន្ត្រៃយ៍»។
ប្រទេសកំពូលទាំង 40 សម្រាប់ចំណេះដឹងក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ
1. សិង្ហបុរី
2. ហុងកុង
3. កូរ៉េខាងត្បូង
4. ប្រទេសជប៉ុន (ចែករំលែក)
4. តៃវ៉ាន់ (ចែករំលែក)
6. ប្រទេសហ្វាំងឡង់
7. អេស្តូនី
៨.ស្វីស
9. ប្រទេសហូឡង់
10. ប្រទេសកាណាដា
11. ប្រទេសប៉ូឡូញ
12. វៀតណាម
13. ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់
14. អូស្ត្រាលី
15. អៀរឡង់
16. បែលហ្សិក
17. នូវែលសេឡង់
18. ស្លូវេនី
19. អូទ្រីស
20. ចក្រភពអង់គ្លេស
21. សាធារណរដ្ឋឆេក
23. ប្រទេសបារាំង
24. ឡាតវី
25. ប្រទេសន័រវេស
26. លុចសំបួរ
27. អេស្ប៉ាញ
28. អ៊ីតាលី (ចែករំលែក)
28. សហរដ្ឋអាមេរិក (ចែករំលែក)
30. ព័រទុយហ្គាល់
32. ហុងគ្រី
33. អ៊ីស្លង់
34. រុស្ស៊ី
35. ប្រទេសស៊ុយអែត
36. ក្រូអាត
37. ស្លូវ៉ាគី
38. អ៊ុយក្រែន
39. អ៊ីស្រាអែល
ទីក្រុងម៉ូស្គូ ថ្ងៃទី 31 ខែសីហា - "Vesti.Ekonomika" ។ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាចង់ទទួលបានការអប់រំល្អ។ ឪពុកម្តាយខិតខំស្វែងរកសាលារៀនល្អបំផុតសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ អ្នកខ្លះជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនល្អ។ ហើយអ្នកខ្លះធ្វើរឿងរ៉ាឌីកាល់ទាំងស្រុង - ពួកគេផ្លាស់ប្តូរប្រទេសរស់នៅរបស់ពួកគេ ដើម្បីទទួលបាននូវការអប់រំល្អ។
ជាប្រពៃណីវាត្រូវបានគេជឿថាអាស៊ីនិង ប្រទេសស្កែនឌីណាវីគឺល្អបំផុតទាក់ទងនឹងការអប់រំ។
ខាងក្រោមនេះយើងនឹងនិយាយអំពីប្រទេសដែលការអប់រំត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក រួមទាំងដោយសារតែមូលនិធិសំខាន់ៗត្រូវបានបែងចែកចេញពីថវិការបស់ប្រទេសសម្រាប់ការអប់រំ។
1. កូរ៉េខាងត្បូង
ប្រទេសជប៉ុន និងកូរ៉េខាងត្បូង គឺជាដៃគូប្រកួតប្រជែងដ៏សំខាន់សម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ប្រទេសដែលមានការអប់រំល្អបំផុត។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្នកូរ៉េខាងត្បូងកំពុងនាំមុខប្រទេសជប៉ុន បើទោះបីជាប្រទេសជប៉ុនកំពុងវិនិយោគយ៉ាងខ្លាំងលើវិស័យអប់រំក៏ដោយ។
សិស្សនៅក្នុង កូរ៉េខាងត្បូងទៅសាលារៀនប្រាំពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។
សម្រាប់ឆ្នាំ 2018 ថវិកាចំនួន 429 ពាន់ពាន់លានវ៉ុន (382.6 ពាន់លានដុល្លារ) ត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់ការអប់រំ កើនឡើង 7.1% ពី 400.5 ពាន់ពាន់លានវ៉ុនដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការអប់រំក្នុងឆ្នាំ 2017 ។
អត្រាអក្ខរកម្មនៅក្នុងប្រទេសគឺ 97.9% ដែលក្នុងនោះ 99.2% ជាបុរស និង 96.6% ជាស្ត្រី។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) - $35,938.37 ក្នុងឆ្នាំ 2018
2. ប្រទេសជប៉ុន
ប្រទេសនេះគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា ហើយវានៅទីនេះដែលយុវជនទទួលបានការអប់រំល្អបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោក ដោយសារការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសមិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានបទពិសោធន៍ក្នុងការអនុវត្តវានៅក្នុងការអនុវត្តផងដែរ។ GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) - $39,002.22 ក្នុងឆ្នាំ 2017
ដូចដែលនាយករដ្ឋមន្ត្រី Shinzo Abe បានប្រាប់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយថា ប្រទេសជប៉ុននឹងបែងចែកប្រាក់ជិត 4 ពាន់ពាន់លានយ៉េន (35.6 ពាន់លានដុល្លារ) សម្រាប់ការអប់រំនៅឆ្នាំ 2018 ។
៣.សិង្ហបុរី
ប្រទេសនេះមានភាពល្បីល្បាញសម្រាប់ការអប់រំបឋមសិក្សាដ៏រឹងមាំ ដែលជាហេតុធ្វើឲ្យប្រទេសនេះជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ប្រទេសដែលមានការអប់រំល្អបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក។
ថវិកាអប់រំឆ្នាំ 2017 នៅប្រទេសសិង្ហបុរីត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណថាមានចំនួន 12.7 ពាន់លានដុល្លារសិង្ហបុរី។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) - $85,535.38 ក្នុងឆ្នាំ 2017
4. ហុងកុង
ប្រព័ន្ធសាលារៀននៅហុងកុងគឺស្រដៀងនឹងការអប់រំរបស់អង់គ្លេសណាស់។
បឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និង ការអប់រំខ្ពស់។មានការវាយតម្លៃខ្ពស់ជាអន្តរជាតិ។
ការបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងជាភាសាចិន និង ភាសាអង់គ្លេស.
អត្រាអក្ខរកម្មរបស់ប្រទេសគឺ 94.6% ។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) - $56,054.92 ក្នុងឆ្នាំ 2017
ថវិកាអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុ 2017-2018 មានចំនួន 88,507 លានដុល្លារហុងកុង។
5. ប្រទេសហ្វាំងឡង់
ហ្វាំងឡង់គឺជាប្រទេសដែលការអប់រំត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រទេសល្អបំផុតមួយ ប៉ុន្តែប្រទេសនេះចាញ់ដៃគូប្រកួតប្រជែងនៅអាស៊ីរបស់ខ្លួន។
ថវិកាអប់រំប្រចាំឆ្នាំមានចំនួន 13,063 លានអឺរ៉ូក្នុងឆ្នាំ 2016 ។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) – $40,585.72 ក្នុងឆ្នាំ 2017
6. ចក្រភពអង់គ្លេស
ការអប់រំនៅចក្រភពអង់គ្លេសពិតជាពិបាកក្នុងការវាយតម្លៃ ចាប់តាំងពីរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានដើរតួនាទីយ៉ាងធំ ដែលបញ្ហាអប់រំត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងតំបន់នីមួយៗ។
អាជ្ញាធរនៃប្រទេសស្កុតលែន អង់គ្លេស វេលស៍ និងអៀរឡង់ខាងជើង វាយតម្លៃជាលក្ខណៈបុគ្គលអំពីស្ថានភាពនៃការអប់រំ ហើយលើសពីនេះទៀត គ្រប់គ្រងការអប់រំដោយផ្អែកលើផលប្រយោជន៍ក្នុងតំបន់ ជាជាងត្រូវបានដឹកនាំដោយច្បាប់ឯកសណ្ឋានសម្រាប់ព្រះរាជាណាចក្រទាំងមូល។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកជំនាញវាយតម្លៃការអប់រំនៅចក្រភពអង់គ្លេសថាជាប្រទេសល្អបំផុតមួយនៅអឺរ៉ុប ហើយប្រទេសនេះជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីប្រាំមួយក្នុងពិភពលោក។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) – $39,753.24 ក្នុងឆ្នាំ 2017
ថវិកាអប់រំប្រចាំឆ្នាំគឺ £84.9 ពាន់លានក្នុងឆ្នាំ 2017 ។
7. ប្រទេសកាណាដា
ការបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស និង បារាំង. អត្រាអក្ខរកម្មរបស់ប្រទេសគឺខ្ពស់ណាស់ - 99% (សម្រាប់ទាំងបុរសនិងស្ត្រី) ។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) - $44,017.59 ក្នុងឆ្នាំ 2017
8. ប្រទេសហូឡង់
ប្រទេសហូឡង់មានមួយក្នុងចំណោម ប្រព័ន្ធល្អបំផុតការអប់រំនៅអឺរ៉ុប ប៉ុន្តែអ្នកជំនាញកត់សម្គាល់ពីចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន ជាពិសេសការវិនិយោគមិនគ្រប់គ្រាន់ និងការគ្រប់គ្រងមិនបានល្អនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) - $48,472.54 ក្នុងឆ្នាំ 2017
9. អៀរឡង់
អត្រាអក្ខរកម្មរបស់ប្រទេសគឺ 99% សម្រាប់ទាំងបុរស និងស្ត្រី។
ការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសគឺមិនគិតថ្លៃទាំងកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសិស្សមកពី សហភាពអឺរ៉ុបត្រូវតែបង់ប្រាក់សម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យអៀរឡង់។
រដ្ឋាភិបាលអៀរឡង់បានបែងចែកប្រាក់ ៨,៧៥៩ ពាន់លានអឺរ៉ូដល់វិស័យអប់រំប្រចាំឆ្នាំ។
10. ប្រទេសប៉ូឡូញ
ក្រសួងអប់រំ ប៉ូឡូញ ដោះស្រាយរាល់បញ្ហានៃការអប់រំ។
ប្រទេសប៉ូឡូញមានប្រព័ន្ធអប់រំល្អបំផុតមួយនៅអឺរ៉ុប ហើយប្រទេសនេះស្ថិតក្នុងលំដាប់កំពូលទាំងដប់ក្នុងពិភពលោក។
នៅឆ្នាំ 2017 16 ពាន់លាន zlotys ត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់តែការអភិវឌ្ឍនៃឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រទេស។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) - $27,216.44
11. ដាណឺម៉ាក
ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ដាណឺម៉ាករួមមាន បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា ឧត្តមសិក្សា ក៏ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ។
កុមារអាយុក្រោម 16 ឆ្នាំទទួលបានការអប់រំជាកំហិត។ ការអប់រំបន្ថែមមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចទេ ប៉ុន្តែ 82% នៃអ្នកឈប់រៀន ព្យាយាមដើម្បីទទួលបានវា។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) - $46,682.51 ក្នុងឆ្នាំ 2017
12. ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់
ប្រទេសអាឡឺម៉ង់ខិតខំកសាងប្រព័ន្ធអប់រំដ៏ល្អបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោក។ បញ្ហាអប់រំត្រូវបានដោះស្រាយនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។
សាលាមត្តេយ្យគឺស្រេចចិត្ត ប៉ុន្តែការចូលរៀនគឺជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់កុមារទាំងអស់។
លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យអាឡឺម៉ង់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក ហើយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ជាប្រចាំ កន្លែងខ្ពស់។នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិ។
GDP ក្នុងមនុស្សម្នាក់ (ភាពស្មើគ្នានៃអំណាចទិញ) - $45,229.25 ក្នុងឆ្នាំ 2017
13. រុស្ស៊ី
អ្នកជំនាញកត់សម្គាល់ថាប្រទេសរុស្ស៊ីមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តរបស់ខ្លួននៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ដោយសារតែការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសប្រឈមនឹងបញ្ហាមួយចំនួន។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អត្រាអក្ខរកម្មគឺខ្ពស់ណាស់ - ស្ទើរតែ 100% មួយក្នុងចំណោមខ្ពស់បំផុតនៅលើពិភពលោក។
ថវិកាអប់រំក្នុងឆ្នាំ 2018 មានចំនួន 663 ពាន់លានរូប្លិ៍។