Vulcani: caratteristiche e tipologie. Programma di lezioni sui vulcani misteriosi sul mondo che ci circonda (gruppo preparatorio) sull'argomento Cosa raccontare sui vulcani ai bambini di 5 anni

Uno spettacolo davvero sorprendente è un'eruzione vulcanica. Ma cos’è un vulcano? Come erutta un vulcano? Perché alcuni di loro emettono enormi flussi di lava a intervalli diversi, mentre altri dormono pacificamente per secoli?

Cos'è un vulcano?

Esternamente, il vulcano ricorda una montagna. Al suo interno c'è una faglia geologica. Nella scienza, un vulcano è una formazione di roccia geologica situata sulla superficie della terra. Il magma, che è molto caldo, erutta attraverso di esso. È il magma che successivamente forma gas e rocce vulcaniche, oltre alla lava. La maggior parte dei vulcani sulla terra si sono formati diversi secoli fa. Oggi, nuovi vulcani compaiono raramente sul pianeta. Ma questo accade molto meno frequentemente di prima.

Come si formano i vulcani?

Se spieghiamo brevemente l'essenza della formazione di un vulcano, sembrerà così. Sotto la crosta terrestre c'è uno strato speciale sotto forte pressione, costituito da rocce fuse, si chiama magma. Se improvvisamente iniziano ad apparire delle crepe nella crosta terrestre, sulla superficie terrestre si formano delle colline. Attraverso di loro, il magma esce sotto forte pressione. Sulla superficie della terra inizia a disintegrarsi in lava calda, che poi si solidifica, causando montagna vulcanica diventando sempre più grande. Il vulcano emergente diventa un punto così vulnerabile sulla superficie da emettere gas vulcanici sulla superficie con grande frequenza.

Di cosa è fatto un vulcano?

Per capire come erutta il magma bisogna sapere di cosa è fatto un vulcano. I suoi componenti principali sono: una camera vulcanica, una bocca e crateri. Cos'è una sorgente vulcanica? Questo è il luogo in cui si forma il magma. Ma non tutti sanno cosa sono cratere e cratere di un vulcano? Uno sfiato è un canale speciale che collega il focolare con la superficie della terra. Un cratere è una piccola depressione a forma di scodella sulla superficie di un vulcano. Le sue dimensioni possono raggiungere diversi chilometri.

Cos'è un'eruzione vulcanica?

Il magma è costantemente sotto forte pressione. Pertanto, sopra di esso c'è in qualsiasi momento una nuvola di gas. A poco a poco spingono il magma caldo sulla superficie della terra attraverso la bocca del vulcano. Questo è ciò che provoca un'eruzione. Tuttavia, una breve descrizione del processo eruttivo non è sufficiente. Per vedere questo spettacolo potete utilizzare il video, che dovrete guardare dopo aver scoperto di cosa è fatto il vulcano. Allo stesso modo, nel video potrete scoprire quali vulcani oggi non esistono e come sono i vulcani oggi attivi.

Perché i vulcani sono pericolosi?

I vulcani attivi rappresentano un pericolo per una serie di motivi. Il vulcano dormiente stesso è molto pericoloso. Può “svegliarsi” in qualsiasi momento e iniziare a eruttare flussi di lava, diffondendosi per molti chilometri. Pertanto, non dovresti stabilirti vicino a tali vulcani. Se un vulcano in eruzione si trova su un'isola, potrebbe verificarsi un fenomeno pericoloso come uno tsunami.

Nonostante il loro pericolo, i vulcani possono servire bene l’umanità.

In che modo sono utili i vulcani?

• Durante l'eruzione appare un gran numero di metalli che possono essere utilizzati nell'industria.
• Il vulcano produce le rocce più resistenti che possono essere utilizzate per la costruzione.
• La pomice, che appare a seguito dell'eruzione, viene utilizzata per scopi industriali, oltre che nella produzione di gomme da cancellare e dentifricio.

Un resoconto sui vulcani, formazioni geologiche sulla superficie della crosta in cui il magma affiora in superficie e forma gas vulcanici, lava e pietre.

Messaggio sui vulcani

Cos'è un vulcano?

Dal latino la parola “vulcano” significa fuoco, fiamma. Nelle profondità della Terra sotto l'influenza alte temperature avviene lo scioglimento delle rocce con formazione magmatica. Durante questo processo vengono rilasciate grandi quantità di sostanze gassose. Il volume del materiale fuso e la pressione sulle rocce solide aumentano in modo significativo. Il magma comincia a spostarsi verso zone di minore pressione fino alla superficie. Le crepe nella crosta terrestre iniziano a riempirsi di rocce liquide e quando scoppiano sollevano interi strati della crosta.

Il magma può parzialmente sovrastarsi, formando laccoliti e vene di magma. Durante le eruzioni vulcaniche, la restante parte affiora in superficie sotto forma di cenere vulcanica, lava, gas, frammenti di roccia e lingotti di lava.

Tipi di vulcani

Queste formazioni geologiche sono di 2 tipi:

• Incrinato

Non si elevano abbastanza in alto sopra la superficie terrestre. I vulcani a fessura sono fessure da cui il magma scorre in superficie. Ma ce ne sono pochissimi sul pianeta.

• Centrale

Rappresenta un cono alta altitudine, da cui fuoriescono magma e lava durante le eruzioni. Un vulcano di questo tipo ha una bocca d'aria (il magma scorre attraverso di essa) e crateri (un'apertura da cui il magma esce in superficie).

I vulcani si dividono inoltre in estinti, attivi e dormienti. Vulcani dormienti accesi questo momento non eruttano, anche se sotto di essi si verificano costantemente terremoti locali. Ed estinto significa che non c'è attività vulcanica.

Quanti vulcani ci sono sulla Terra?

Sul pianeta ci sono 1.500 vulcani, sia attivi che estinti. I più famosi sono Klyuchevskaya Sopka (Kamchatka), Elbrus (Caucaso), Kilimanjaro (Africa), Fuji (Giappone).

La maggior parte di essi si trova lungo il perimetro l'oceano Pacifico. Formano il cosiddetto “anello di fuoco”. La zona vulcanica più attiva è la fascia mediterraneo-indonesiana. Le eruzioni vulcaniche si verificano secondo un certo schema: la loro posizione in aree sismiche, aree in movimento.

• Maggior parte grande vulcano sul pianeta - Mauna Loa. Occupa quasi tutta la parte Isola hawaiana ed è il più attivo.

Famose eruzioni vulcaniche nella storia: fatti interessanti

• (Italia). L'eruzione avvenne il 24 agosto 79. Distrusse la città di Pompei, ricoprendola con uno strato di polvere alto fino a 8 m, così come Ercolano e Stabiae. Le ceneri del Vesuvio volarono in Siria e in Egitto. Oggi è l'unico vulcano attivo in Europa. In totale sono state registrate più di 80 eruzioni. L'ultimo risale al 1944.
• Tambora (isola di Sumbawa). L'eruzione avvenne il 5 aprile 1815. IN storia moderna Questa è la più grande eruzione in termini di volume di materiale espulso e numero di vittime. Ha completamente distrutto la cultura Tambora, che gli europei avevano scoperto poco prima. Il vulcano eruttò per 10 giorni e diminuì di altezza di 1400 m. Coprì un'area di 500 km di cenere e il sole non la attraversò per 3 giorni.
• Vulcano Taupo (Nuova Zelanda). L'eruzione è avvenuta 27mila anni fa e gli scienziati la considerano la più potente dell'intera storia del pianeta. Come risultato del suo lavoro attivo, si formò il Lago Taupo. L'ultima volta che il vulcano ha eruttato è stato nel 180 d.C. e. La sua onda d'urto e le ceneri ne distrussero metà Isola del nord. 100 km 3 di materia tettonica furono rilasciati nell'atmosfera.
• Vulcano Krakatoa (Indonesia). L'eruzione avvenne il 27 agosto 1883. Ha causato uno tsunami di 30 metri che ha spazzato via 295 città e villaggi. Pezzi di lava volarono ad un'altezza di 55 km. La cenere copriva un'area di 5330 km. L'onda d'urto ha fatto il giro del pianeta fino a 11 volte. L'esplosione del Krakatoa è stata 200.000 volte più potente dell'esplosione di Hiroshima. Gli scienziati suggeriscono che si sia svegliato in precedenza nel 535 e che le isole di Sumatra e Giava potrebbero essersi formate dalle sue attività. Dopo l'eruzione del 1883, il vulcano Krakatoa crollò. E al suo posto nel 1927 apparve un nuovo vulcano attivo: Anak Krakatoa.
• Vulcano Santorini (Grecia). L'eruzione avvenne 1,5 mila anni aC. E distrusse la civiltà cretese e contribuì anche all'affondamento dell'isola di Thera. Questa non è la sua unica eruzione. Nel 1886, per un anno intero, eruttò pezzi di lava direttamente dal mare fino a un'altezza di 500 metri.
• Vulcano Montagne-Pelée (Martinica). L'eruzione iniziò nell'aprile 1902. Già l'8 maggio ha coperto di polvere la città situata in una zona a 8 chilometri da esso. Vicino alla Martinica il fondale marino è sceso di un paio di centinaia di metri.
• Vulcano Nevado del Ruiz (Colombia). L'eruzione iniziò il 13 novembre 1985 e in soli 10 minuti la città di Armero, con una popolazione di 29.000 abitanti, fu distrutta.
• Vulcano Pinatubo (Filippine). Per 622 lunghi anni fu considerata estinta. Ma il 12 giugno 1991 distrusse lungo sé 18 km di territorio. La conseguenza di un tale disastro è una diminuzione della temperatura e una diminuzione dello strato di ozono, che hanno contribuito alla formazione di un grande buco nell'ozono.
• Vulcano Katmai (Alaska). La sua eruzione, avvenuta il 6 giugno 1912, fu la più grande nella storia del XX secolo.

Ci auguriamo che il rapporto sui vulcani per bambini ti abbia aiutato a prepararti per la lezione. Puoi lasciare il tuo messaggio sui vulcani utilizzando il modulo di commento qui sotto.

Indietro avanti

Attenzione! Le anteprime delle diapositive sono solo a scopo informativo e potrebbero non rappresentare tutte le funzionalità della presentazione. Se sei interessato a quest'opera, scarica la versione completa.

Indietro avanti

Indietro avanti

Bersaglio: Espandi la conoscenza dei bambini sul mondo che li circonda, presentali al fenomeno della natura inanimata: un'eruzione vulcanica. Nel processo di sperimentazione, sviluppa il desiderio di imparare cose nuove, evocare emozioni positive dallo studio del mondo che ci circonda, mostrare ai genitori l’importanza delle attività del club “Una finestra sulla natura”.

Compiti:

Educativo:

1. introdurre i bambini al concetto di “vulcano”, dare un'idea dell'origine e della struttura dei vulcani;
2. formare le idee dei bambini su fenomeno naturale- eruzione vulcanica;
3. sviluppare la capacità di maneggiare correttamente i prodotti chimici (aceto).
4. mostrare il significato positivo e negativo dei vulcani per le persone.
5. mostrare l'interconnessione e l'interazione di tutti gli esseri viventi e non viventi sulla Terra.

Educativo:

1. stimolare la voglia di sperimentare dei bambini;
2. sviluppare un atteggiamento emotivamente positivo verso l'apprendimento del mondo che ci circonda;
3. sviluppare il pensiero, l'immaginazione, l'attenzione, l'osservazione.
4. sviluppare capacità comunicative e fisiche nelle attività di gioco.

Educativo:

1. coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti della natura;
2. contribuire al benessere e alle attività emotive e positive sostenibili del bambino attraverso attività di sperimentazione congiunta.
3. sviluppare la capacità di ascoltare, rispondere emotivamente alle azioni dei bambini di altri gruppi e la capacità di socializzare in una grande squadra.

Integrazione delle aree educative: cognizione, comunicazione, salute, sicurezza.

Tecnologie: gioco, sperimentazione, tutela della salute (educazione fisica, staffetta), multimedialità (presentazioni, materiali video.

Dizionario: vulcano, crosta terrestre, lava, cratere, cratere, pomice, tufo

Materiali e attrezzature: Mappamondo, lavagna magnetica con immagini del calendario, modello di una montagna di origine vulcanica situato su un vassoio profondo, computer, proiettore multimediale, presentazione “Vulcani”, presentazione “Foto di diverse classi del cerchio”, video “Shishkina School” - naturale lezione di storia “Vulcani” 6 min., video documentario “Viaggio al vulcano Tolbachik in Kamchatka” 2 min, coni rossi con fiamme di carta, peluche per il gioco a staffetta “Soccorritori”, musica.

Attrezzatura per la sperimentazione:

• modellino di montagna di origine vulcanica, acqua, tempera rossa, detersivo per piatti, soda, aceto, dolce, cucchiaino e cucchiaio;
• un vaso trasparente con acqua, pezzetti di pomice, sassolini, carta assorbente.

Lavoro preliminare.

Realizzazione del modello di una montagna di origine vulcanica.

Per realizzare e formare un modellino della montagna servivano: un vassoio, una bottiglia di plastica, cartone, nastro adesivo, plastilina.

Attività ricreative

I bambini entrano nella sala al ritmo della musica e si siedono sulle sedie.

Primo: Mi chiamo Tatyana Andreevna. Dirigo il gruppo “Window to Nature”. Oggi abbiamo invitato alla nostra lezione tutti i bambini della nostra scuola materna e i genitori. Per prima cosa creiamo sempre un calendario meteorologico. Ma oggi l'ho fatto da solo e i ragazzi parleranno del tempo.
(su lavagna magnetica - schede calendario)

Bambini: Periodo dell'anno - inverno, precipitazioni - neve, vento debole, cielo nuvoloso, fuori fa freddo.

Primo: Ti leggerò un indovinello e tu provi a indovinare di cosa parleremo oggi:

Sputo fuoco e lava
Sono un gigante pericoloso!
Sono famoso per la mia cattiva fama,
Qual è il mio nome?
(Vulcano)

Primo: Esatto, oggi parleremo di un fenomeno naturale così misterioso, enigmatico, sorprendente e formidabile come un vulcano. Andiamo alla Shishkina School per una lezione di storia naturale.

Video multimediale dalla serie “Shishkina School” “Vulcani” 6 min.

Primo: Dove sono i vulcani?

Bambini: In montagna.

Primo: Come trovare le montagne?

Sta su una gamba
Si gira, gira la testa,
Ci mostra i paesi
Montagne, fiumi, oceani? (Globo).

Ragazzi! Perché abbiamo bisogno di un globo? Cos'altro segnano le persone sul globo? Perché pensi che il nostro globo sia dipinto in diversi colori? Perché il colore blu è usato così tanto su di esso? Cosa è contrassegnato con questo colore? Quali altri colori vedi e cosa pensi che potrebbero significare? Che colore rappresentano le montagne? (risposte dei bambini).

Lezione di educazione fisica “Vulcano”

Poesia (Movimenti)

I vulcani iniziarono a "giocare" -
Sputa lava dal cratere.
(Siediti, alzati gradualmente sulle punte dei piedi, alza le braccia, allunga, fai qualche scossa con le mani rilassate, abbassa le braccia.)
Il vulcano tuona! Il vulcano sta scoppiando!
Com'è minaccioso adesso!
(Mani sulla cintura, sollevale mentre contemporaneamente stringi e apri le dita a pugno. -2 volte)
Ma poi cominciò a stancarsi...
Il fuoco in lui cominciò a svanire.
(Abbassare lentamente le braccia mentre ci si accovaccia)
L'ultima volta che ho respirato il fuoco -
(Seduto in posizione accovacciata, espira a lungo e con forza. Respira come un drago che “sputa fuoco”)
E si è addormentato per decenni.
(Metti le mani sotto le guance “addormentati, dormi”)
Ripeti - 2 volte. (sito web maam.ru)

Primo: Stiamo intraprendendo un viaggio attorno al pianeta Terra alla ricerca dei vulcani.

Presentazione "Vulcani".

“Viveva un dio chiamato Vulcano. E gli piaceva fare il fabbro: stare davanti all'incudine, colpire il ferro con un martello pesante, attizzare il fuoco nella fucina. Aveva una fucina all'interno di un'alta montagna. Quando Vulcano lavorava con il suo martello, la montagna tremava da cima a fondo e il ruggito e il ruggito echeggiavano lontano. Dal buco in cima alla montagna, pietre calde, fuoco e cenere volarono con un ruggito assordante. "Il vulcano funziona", diceva la gente con paura, e andava a vivere lontano da questo posto. Da allora, la gente cominciò a chiamare vulcani tutte le montagne sputafuoco”.

Questo è quello che è leggenda interessante sull'origine del nome vulcano.

Per comprendere la natura dei vulcani è necessario conoscere la struttura della Terra. La terra è composta da diversi strati. Viviamo sullo strato più esterno, quello più sottile, chiamato crosta terrestre. Queste piastre sembrano galleggiare sulla superficie di una sostanza viscosa e fusa. Questa sostanza su cui galleggiano le placche si chiama magma. La parola "magma" è tradotta dal greco come pasta o pasta.

Diapositiva 3

Il magma che ne fuoriesce si chiama lava.

Diapositiva 4

Insieme alla lava, dal cratere fuoriesce anche molta polvere vulcanica.

Diapositiva 5

Guarda cosa è successo all'autobus che è caduto sotto la lava fusa e si è congelato. È stato catturato dagli elementi.

Diapositiva 6,7,8

Ragazzi! Che danno pensi che faccia un'eruzione vulcanica?
Niente può fermare un vulcano. Città, isole e perfino paesi periscono sotto le sue ceneri. Una terribile tragedia è accaduta in un lontano passato. La città di Pompei fu rasa al suolo. Nessuno è riuscito a fuggire in questa città. Alcuni anni dopo, gli archeologi riuscirono a riportare alla luce questa città perduta. Questa terribile tragedia ha fatto una grande impressione sull'artista russo Karl Bryullov, che ha raffigurato la tragedia sulla sua tela. E lo chiamò “L’ultimo giorno di Pompei”. Attualmente, gli scienziati che studiano i vulcani sono talvolta in grado di prevedere un’eruzione in anticipo e i residenti possono lasciare le città e scappare.

Diapositiva 9

La maggior parte dei vulcani sono estinti, apparentemente per sempre. Ma stanno solo dormendo e possono svegliarsi ogni minuto. Alcuni vulcani si svegliano raramente, una volta ogni 100 o 1000 anni, altri più spesso.

Diapositiva 10

La lava dopo un'eruzione vulcanica si indurisce e si trasforma in una roccia dura chiamata pomice. È usato in cosmetologia. Con il suo aiuto, le forti impurità vengono rimosse dalla pelle.

Sperimentazione “Galleggiabilità di pomice e granito”- verificare la galleggiabilità della pomice e del granito. I bambini, a turno, calano il granito e la pomice in un vaso trasparente.

Diapositiva 11

Inoltre, la lava solidificata diventa pietra nel tempo. Si chiama tufo. Ci costruiscono case.

Diapositiva 12

Quali altri benefici può portare un vulcano? I vulcani, come gli ascensori, portano in superficie molte sostanze utili. Pertanto, il terreno intorno a loro è molto fertile. Medicinali e fertilizzanti sono ricavati dalla polvere vulcanica. Coltivano l'uva. Questo agricoltore raccoglie i suoi raccolti sull'isola di Lanzarote.

Primo: Ora dimmi, ci sono vulcani in Russia? SÌ. Ce ne sono molti nella penisola della Kamchatka. Adesso ci recheremo lì in elicottero.

Videoviaggio al vulcano Kamchatka Tolbachik 2,5 minuti

Presentatore: Ora facciamo un'eruzione vulcanica. Avremo bisogno di un modello del vulcano, che i ragazzi del gruppo preparatorio hanno contribuito a realizzare. E varie sostanze: soda, tempera rossa, detersivo per piatti, aceto, acqua, imbuto, cucchiai.

Sperimentazione "Eruzione vulcanica".

2-3 persone del gruppo preparatorio aiutano a versare gli ingredienti, tranne l'aceto. (Suoni musicali disturbanti)

Primo: Le eruzioni vulcaniche sono iniziate. Piccoli animali sono riusciti a raggiungere la zona del disastro. Dobbiamo salvarli.

Gioco a staffetta “I soccorritori” (con la musica)

2 coni rossi con fiamme di carta crespa rossa sulla parte superiore. Intorno ai coni ci sono piccoli peluche. I bambini in squadra corrono a turno verso il vulcano, corrono attorno al cono, prendono un peluche e lo portano in ospedale (il cerchio è sul lato opposto della sala)

Primo: Ben fatto. Tutti sono stati salvati. Sul nostro pianeta Terra, tutti sono connessi tra loro. Il compito principale del circolo è sviluppare la consapevolezza ambientale dei bambini e la comprensione che tutto è interconnesso. In conclusione, i bambini reciteranno la poesia di B. Zakhoder “Su tutti nel mondo”. (Posiziona i cappelli di diversi animali sui lettori)

Tutto, tutto -
Nel mondo,
Necessario al mondo!
E i moscerini non sono meno necessari degli elefanti...
Non puoi fare a meno di mostri ridicoli
E anche senza predatori malvagi e feroci!
Abbiamo bisogno di tutto nel mondo!
Abbiamo bisogno di tutto -
Chi fa il miele e chi fa il veleno.
Cose brutte per un gatto senza topo,
Un topo senza gatto non può fare di meglio.
Sì, se non siamo molto amichevoli con qualcuno...
Abbiamo ancora davvero bisogno l'uno dell'altro.
E se qualcuno ci sembra superfluo,
Questo, ovviamente, si rivelerà un errore.

Primo: Guarda cos'altro stanno facendo i ragazzi alla tazza "Window to Nature".

Presentazione “Foto di diverse attività del circolo “Finestra sulla Natura”."(Suoni musicali meravigliosi)

Primo: Ci vediamo!

Al suono della canzone “Tutto, tutto, tutti nel mondo sono necessari...” i bambini lasciano la sala.

Letteratura.

1. Tugusheva G.P., Chistyakova A.E. attività sperimentali di bambini in età prescolare media e senior: manuale metodologico. – SPb.: DETSTVO-PRESS, 2010. – 128 p.

2. articolo di Yagupova N.V. Sito web planetadetctva.ru

3. articolo di Tyulyakova S.A., Zaitseva O.S. Sito webwww.maam.ru

Ragazzi! Diamo un'occhiata a uno dei fenomeni naturali più formidabili e affascinanti associati alla montagna.

Ascolta una poesia su di lui.

Vulcano sputafuoco

Non una montagna, ma un gigante -

Vulcano sputafuoco!

Sputa lava

Ciò che brucia il fianco della montagna

Sputa pietre, gas, -

I cieli si oscurano immediatamente.

Cenere, fumo velenoso

Si alzano sopra di lui.

Si sente un rombo sotterraneo,

È come se un gigante si fosse addormentato

E russa e sogna,

Quanto è grande e terribile!

Fortunatamente, sono poche le persone sulla Terra che hanno visto un vulcano, soprattutto non estinto, ma attivo. Ma chi almeno una volta nella vita ha assistito con i propri occhi ad un'eruzione vulcanica non dimenticherà sicuramente questo spettacolo straordinario!

Non per niente i vulcani sono chiamati “montagne sputafuoco”. Sono pericolosi per la vita umana.

♦ Perché pensi?

Il nome di queste montagne deriva dall'antico dio romano Vulcano: formidabile e pericoloso.

♦ Cos'è un vulcano?

È una montagna, in cima alla quale si trova una depressione chiamata cratere vulcanico. Nello spessore della montagna c'è un canale, si chiama bocca d'aria. Porta a uno speciale grotta sotterranea- fonte di magma. Il magma è una sostanza fusa e molto calda.

♦ Da dove viene dalle profondità della Terra?

Gli scienziati ritengono che molti milioni di anni fa la Terra fosse una palla di fuoco fusa e molto calda. A poco a poco la sua superficie si raffreddò, ma nelle profondità più profonde rimase un nucleo liquido caldo fuso. Un'eruzione vulcanica inizia quando si accumula molto magma, che risale la bocca e si riversa in superficie.

Il magma che si riversa in superficie è chiamato lava vulcanica.

Durante un'eruzione, gas e vapore acqueo vengono rilasciati in superficie, a volte volano via enormi blocchi di pietra, polvere vulcanica e nuvole di cenere. Il vento trasporta polvere e cenere per grandi distanze, oscurando il cielo azzurro.

La lava spessa e viscosa, raffreddandosi rapidamente, forma una montagna con pendii ripidi. La lava più liquida si diffonde più velocemente, si raffredda più lentamente e riesce a percorrere distanze più lunghe. Un'eruzione vulcanica è accompagnata da un ruggito sotterraneo e da incendi.

I vulcani che eruttano regolarmente sono detti attivi. Se l'attività del vulcano è cessata si dice estinto.

Ora ce ne sono diverse centinaia sulla terraferma vulcani attivi. Ogni anno si verificano 20-30 eruzioni.

Nel nostro paese ci sono molti vulcani attivi in ​​Kamchatka e nelle Isole Curili.

Ci sono anche vulcani sul fondo dell'oceano. Si chiamano sott'acqua. Lì si verificano eruzioni sottomarine che causano la formazione di onde giganti. Lavano via città, paesi, villaggi situati sulle rive dell'oceano.

Più potenti vulcani si trovano in Italia (Vesuvio), Indonesia (Krakatoa), Indie Occidentali (Mont Pele), Colombia (Nevado del Ruiz).

Un'eruzione vulcanica porta morte e indicibili disgrazie alle persone.

♦ Quali disastri comporta un'eruzione vulcanica?

Durante l'eruzione del Vesuvio, nell'antichità, due città belle e popolose (a quel tempo) - Pompei ed Ercolano - furono completamente distrutte. L'eruzione del Vesuvio è iniziata di notte. Flussi di lava infuocata scorrevano giù dalla cima della montagna. Hanno bruciato tutto sul loro cammino: alberi, erba, pastori e i loro greggi, edifici, templi, case dei cittadini. Le persone morivano sul colpo, soffocate dai gas velenosi, bruciando proprio nei loro letti. Anche coloro che tentarono di scappare furono travolti dalla lava bollente.

Fenomeni naturali come eruzioni vulcaniche, terremoti, tifoni e tornado ci mostrano chiaramente che l'uomo non è affatto il conquistatore e il padrone della natura, ma solo un umile abitante del pianeta Terra.

A volte un vulcano ghiaccia per centinaia di anni e le persone, dimenticando che un tempo emetteva lava, pietre, cenere e fumo con un ruggito minaccioso, costruiscono i loro villaggi sulle pendici della montagna.

♦ Perché tale costruzione è pericolosa e imprudente?

Non ci sono villaggi o città intorno al vulcano mostrato nella foto.

Ascolta una fiaba.

Gigante e Lago Blu

C'erano una volta due fratelli giganti. Una volta hanno discusso su chi di loro fosse più forte. L'anziano dice:

- Sono più forte! Vado a spostarlo in un altro posto alta montagna!

Il più giovane non è d'accordo:

- No, sono più forte! Posso bere tutto il lago!

Il fratello maggiore si affrettò verso un'alta, alta montagna, l'afferrò con le sue enormi mani, sollevò la montagna e stava proprio per spostarla, quando qualcosa ovattò e rimbombò all'interno della montagna.

Ma devo dirti che su questa montagna dormiva un vulcano. Il gigante lo svegliò e il vulcano si arrabbiò moltissimo.

“Ho dormito per mille anni!” Brucerò colui che ha osato disturbare il mio sonno con il fuoco e gli verserò addosso lava bollente! - ringhiò minacciosamente il vulcano. - Tutti gli esseri viventi intorno moriranno!

Il gigante non aveva paura, ma gli dispiaceva per gli alberi, i cespugli e le erbe che crescevano sul fianco della montagna. Mise la montagna a posto e tornò a casa, perdendo la discussione.

Nel frattempo, il fratello minore è andato a cercarlo grande lago. Camminò e incontrò i pescatori che tornavano con una ricca pesca.

"Sapete, cari pescatori", si rivolse loro il gigante, "dove si trova il lago?"

- Come puoi non saperlo! - risposero i pescatori. — Dietro la pineta c'è un grande prato, dietro c'è un boschetto di querce verdi, e vicino al boschetto di querce, in pianura si trova il Lago Azzurro. I pesci in esso contenuti sono visibili e invisibili. Questo lago ci nutre tutti!

Ben presto incontrò i bambini del villaggio con cesti pieni di bacche. Il gigante chiese loro come trovare il Lago Blu. Indicarono la strada e dissero che lungo le rive del lago erano maturate molte bacche: mirtilli rossi, mirtilli rossi e camemori. Ce n'è abbastanza per le persone e gli animali della foresta e gli uccelli hanno qualcosa da mangiare.

- Posso portarti al lago.

Mentre l'anatra conduceva il gigante lungo il sentiero verso il lago, raccontò che anatre, oche, aironi, gru e cigni nidificavano sulle rive, nei boschetti di canne e carici. Qui gli uccelli incubano le uova e fanno schiudere i pulcini. Il Lago Blu li tratta generosamente pesce delizioso, erbe rigogliose e tutti i tipi di vita acquatica.

Alla fine, l'anatra grigia condusse il gigante al lago. Giaceva tra l'erba ingiallita e i cespugli dorati e sembrava così blu, come se una particella di cielo fosse caduta a terra.

Cigni bianchi nuotavano attraverso il lago, riflessi nella sua superficie a specchio. Vicino alla riva, foglie viola e gialle ondeggiavano come piccole barche.

Il gigante si sedette sulla riva del lago e pensò.

♦ Riesci a indovinare cosa stava pensando il gigante?

Il gigante pensava che se avesse bevuto tutta l'acqua, i pesci sarebbero morti, gli uccelli non avrebbero avuto un posto dove costruire i nidi, le deliziose bacche che crescevano nella palude vicino al lago sarebbero scomparse e non ci sarebbe stato il bellissimo Lago Blu sulla terra.

Questi pensieri resero triste il gigante. Non voleva più bere l'acqua del lago.

- Beh, lasciami perdere l'argomento! - disse il gigante. "Sarebbe meglio che mi costruissi una casa sulla riva di questo lago." Vivrò qui, pescherò e proteggerò il Lago Blu!

Da quel momento in poi, i fratelli giganti non litigarono più su chi di loro fosse più forte, ma al contrario, vissero insieme e proteggerono l'alta montagna, il Lago Blu, gli esseri viventi e la natura intorno alle loro case da problemi e disgrazie.

♦ Di cosa discutevano i giganti?

♦ Come hanno deciso di mostrare la loro forza?

♦ Perché il fratello maggiore non ha spostato la montagna?

♦ Dov'è andato il fratello minore?

♦ Chi ha incontrato sulla strada per il lago?

♦ Cosa hanno detto al gigante i pescatori, i bambini e l'anatra grigia?

♦ Perché il gigante non beveva l'acqua del lago?

♦ I fratelli giganti hanno fatto la cosa giusta?

Rispondere alle domande

1. Perché il vulcano è chiamato “montagna sputafuoco”?

2. Cos'è aspetto vulcani?

3. Cos'è il cratere di un vulcano?

4. Cos'è il magma?

5. Quando erutta un vulcano? Cosa viene espulso dal cratere?

6. Perché i vulcani sono pericolosi per le persone?

7. Esistono vulcani sottomarini?

8. Elenca i nomi dei vulcani che conosci.

9. Qual è la struttura di un vulcano?

10. La sorgente del magma vulcanico si trova nelle profondità del vulcano o sulla sua superficie?

11. In quali zone della Russia ci sono molti vulcani attivi?

Offriamo un'esperienza indimenticabile per i bambini, "L'eruzione del vulcano", che può essere facilmente realizzata con le tue mani a casa. L'esperimento chimico sarà particolarmente interessante per i bambini in età prescolare e delle scuole elementari.

Puoi acquistare un set già pronto per l'esperimento (su Ozon.ru, su My-shop.ru) o creare un vulcano con i materiali disponibili che si trovano in ogni casa. Consideriamo due esperimenti.

Attenzione! Tutti gli esperimenti chimici vengono eseguiti sotto la stretta supervisione degli adulti!

Vulcano di pasta di sale

Materiali necessari:

• pasta di sale (ricetta);
• Foglio;
• bottiglia di plastica;
• bicarbonato di sodio;
• aceto;
• detersivo per piatti;
• colorante alimentare (facoltativo);
• una teglia o un contenitore bordato.

Come fare

Fonte: jugglingwithkids.com

Taglio bottiglia di plastica a metà.

Posizionare la parte superiore della bottiglia su un vassoio con il collo rivolto verso l'alto. Tagliare delle strisce di pellicola, avvolgerle attorno alla bottiglia e creare la forma di un vulcano.

Preparare la pasta di sale, stenderla, dividerla in tre parti e adagiarla con cura sopra la pellicola.

Per realismo, colora la bocca del vulcano con colorante alimentare rosso.

Come condurre un esperimento

Versa due cucchiaini di bicarbonato di sodio nel collo della bottiglia e aggiungi un cucchiaio di detersivo per i piatti.

Versare l'aceto in un bicchiere e colorare con colorante alimentare. Versa il liquido nel vulcano e osserva la densa schiuma colorata fuoriuscire dal cratere. I bambini rimarranno incantati dalla spettacolare eruzione vulcanica!

Vulcano colorato a base di soda e aceto

Materiali necessari:

• bicarbonato di sodio;
• aceto;
• acqua;
• detersivo per piatti;
• acquerello liquido o colorante alimentare diluito.

Come fare