Lütseum “Vorobjovy Gory. Lütseum "Sparrow Hills Lütseum Sparrow Hillsil
Mu poeg unistas 2 aastat sellest lütseumist biokeemikusse astumisest. Ta käis Pioneeride palee bioloogiliste ringide tundides ja ootas põnevusega, millal ta 8. klassini kasvab, et lõpuks ihaldatud lütseumis olla.
Ja äkki nägin 2013. aasta suvel Lütseumi veebisaidil teadet, et nad värbavad üldise suundumusega (ilma spetsialiseerumiseta) 7. klassi. Olime väga õnnelikud ja taotlesime kohe sisseastumist. Vastu võetud. Poeg lendas nagu tiibadel ja oli täiesti õnnelik. Talle meeldib Lütseumis kõik: õpetajad, programmid, lisatunnid, võimalus pärast tunde minna oma lemmikringi, ühe klubi koosolekule, palee üritustele. Vaatasime perega tema rõõmsat nägu ja rõõmustasime, et meil on Sparrow Hillsis lütseum.
Miks minevikus? Sest enam pole Lütseumi 1525 "Vorobjovõ Gory". Lütseum 1525 eraldi, hariduskompleks "Vorobyovy Gory" eraldi, sest lütseumi meeskond direktor E.P.Tregubova juhtimisel töökollektiivi koosolekul otsustas keelduda hariduskompleksiga liitumast.Pioneeride palee baasil loodi hariduskompleks "Vorobyovy Gory". See sisaldab GBOU SOSH № 22, GBOU SOSH № 1260, GBOU lasteaed № 2041, GBOU CDO "Teaduste dialoog", GBOU TSYUNTT "Istok", GBOU CRR - lasteaed № 2042, Moskva professionaalsete tehnoloogiate kolledž, A.A. ... Šaškov eesotsas.Lütseumile anti hoone Krasnoselskaya metroojaamas, kus see alustab tööd 2014. aasta septembris. Muidugi kaotab ta nime "Vorobjovy Gory".
Ma ei paku välja, mis on selle kurva sündmuse põhjused, ega anna hinnanguid poolte tegevusele. Panen lihtsalt oma ajaveebi sündmuste kroonika.
27.02 vanemate kohtumine 7A klassiga
Päevakorras: 7. klassi õpilaste atesteerimise tulemused 3 kvartalis. Puhkusel vaba aja korraldamine. Vahetunnistus 7. klassis. Arutasime pakilisi probleeme, muretsesime 8. klassi üleminekueksamite pärast. Lütseumi kolimisest polnud juttugi. Kuid neile, kes pole veel "sisseastumismaksu" 25 000 rubla "vabatahtliku" annetuse vormis läbinud, tuletati meelde vajadust seda teha. Samuti teatati meile, et Lütseumi jääb 5 osakonna asemel 3 osakonda - see on palee nõudmine.
28.02 Elzhurasse saabub režissööri E. P. Tregubova kiri.
Head lapsevanemad! Täna on palees minu arvates halvenenud tingimused lütseumi arendamiseks pealinna haridusruumis. Ma palun teil selles küsimuses oma arvamust avaldada, kuna meie tingimused ja järgnevad remonditööd MGDDYUTi hoonetes raskendavad kontori-laboratoorset süsteemi ja koolitust vastavalt individuaalsetele õppekavadele vanemas astmes vastavalt GEF-iga. Ema vara koosolek homme (1. märtsil) kell 12.00 kell 4-36. Kutsutud on ka kõik huvilised.
01.03 Varakohtumine režissöör Tregubovaga
Teatati, et õppejõud ei olnud enam palee töötingimustega rahul. Et lütseum tõstetakse tegelikult välja haridusprotsessi läbiviimiseks sobimatutesse ruumidesse ja et lütseum leiab kindlasti olukorrast väljapääsu.
Pärast seda oli meie klassis vaikne periood.
1) Lütseumil on 2 arenguviisi: liituda paleega hariduskompleksiga või kolida. Kolmandat pole.
2) Lütseum soovib kolida Krasnoselskajale.
3) Kui lütseum kolib, siis peavad ka KÕIK selle küsimuse ise lahendama.
4) Palee müürides allesjäänud õpilaste põhjal koos ühingus osalevate haridusasutustega avatakse lütseumi tunnid.
5) kevadsuvel värbab A.A. Šaškov kadunud õpetajaid ja tunnid palees jätkuvad. Kuid Lütseum 1525 lakkab palees olemast.
6) A. A. Šaškov püüab lütseumi igati toetada ja aidata. Lütseumi administratsioon ei püüa siiski tekkivaid probleeme (klassiruumide puudumine, konfliktid teenustega jms) lahendada.
7) Uues asukohas teeb Lütseum tihedat koostööd ainult ühe ülikooliga - Kõrgema Majanduskooliga, mis ei toeta eriti bioloogia ja keemia suunda.
Kui lütseum kolib, siis on palee baasil veel üks (organisatsiooniliselt) lütseum, kuid lütseum, mis jätkab lütseumi õpetajate-kaastöötajate kehtestatud traditsioone 1525.
Siis sattusid kõik meie 7A klassi lapsevanemad ärevusse ja hakkasid üksikasju uurima ning ürituste väljatöötamise võimaluste üle mõtlema. Selgus, et mõned klassid olid otsustanud jääda paleesse tervikuna. Bioloogia- ja keemiaosakonna õpetajad eesotsas Tinatin Davidovna Egnatašviliga, kes töötas lossis üle 35 aasta ja on Lütseumi 1525 bioloogia- ja keemiaosakonna juhataja, jäävad paleesse täies koosseisus. Bioloogia ja keemia osakond säilib!
14.03 Kirjavahetus
Murelikud vanemad vahetasid uudiseid e-posti teel, igaüks proovis oma kanalite kaudu teada saada vähemalt mõnda detaili. Nad kirjutasid, et 15. märtsil on Krasnoselskaya uues hoones õpetajatele kavandatud kohtumine, kuhu saavad tulla aktivistid-lapsevanemad. Kohtumine oli kavandatud Vorobjovide lossis.
15.03 Kohtumine Krasnoselskajal
Vanemad olid kell 11.30 juba palees malšiši Kibalchishi monumendi lähedal. Nad ootasid tund aega vähemalt mingeid uudiseid Lütseumi administratsioonilt, kuid nad ei oodanud, seistes tund aega tänaval. Kas koosolek tühistati või lihtsalt unustati vanemad?
15.03 Postitus Eljouris
Head lapsevanemad!
20. märtsil (neljapäeval) kell 18:00 kohtuvad meie 7. klassi vanemad palee juhtkonnaga Lütseumi kolimise küsimuses. Palun valmistage ette oma küsimused ja ettepanekud praeguse olukorra jaoks. Kohtumine kell 17: 40-17: 45 keskse sissepääsu fuajees, siis läheme kõik koos Keskkonnahariduse Keskusesse, kus määratakse kontor.
Saadud teave oli kõige vastuolulisem. Lütseumi administratsioon ja mõned õpetajad ütlesid, et palee ajas lütseumi välja, et palees ei toimu lütseumi tunde, et kogu lütseumi õppejõud kolivad Krasnoselskajale ja ka kõik klassid.
16.03 Lütseumi õpetaja kiri
Kahjuks ei jää ei lütseum ega humanitaarteaduskond järgmiseks aastaks paleesse. Olime väga raske valiku ees. Palee juhtkond ei saa kogu lütseumi klassi oma territooriumile paigutada. Tehti ettepanek vähendada teaduskondade arv kolmele. Samal ajal antakse administratsioonile üle kolmas hoone. Pärast renoveerimist naasevad teatristuudio, koolieelse lasteasutuse Penguin rühm viiendasse hoonesse ja kaunite kunstide stuudio kolitakse. Meile pakutakse 8. klassis mitmeid klassiruume, kus on võimatu õppida. Hoone nõuab kapitaalremonti, sellel puudub tavaline ventilatsioonisüsteem ja klassiruumid on tundide läbiviimiseks halvasti varustatud. Meilt võetakse võimalus pärastlõunal valikkursuste ja valikainete läbiviimiseks, mis on lütseumi tasandil alati olnud haridusprotsessi lahutamatu osa.
Meie 7. klassil on kõige raskem osa: meil pole spetsialiseerumist, pole kuraatorit. Plaanis oli, et pärast 7. klassi lähevad meie lapsed valitud erialaga 8. klassi. Need. me ei saa minna isegi kogu klassiga paleesse õppima, sest osa lastest plaanis õppida bioloogilises ja keemilises osakonnas, mõni humanitaarosakonnas, mitu inimest füüsika ja matemaatika ning sotsiaal-majandusosakonnas. Loon FB-s rühma, et vanemad saaksid kiiremini teavet vahetada. Kutsume rühma palee vanematekomisjoni liikme Olga Achkasova. Valmistumine 20. märtsi kohtumiseks: administratsiooni, päevakorra ja uudiste arutamine.
17.03 Kohtumine A.A. Šaškov
Vanemate muresid arvesse võttes läks palee direktor meie arvukatele taotlustele vastu ja nõustus kohtuma õhtul kell 17.45. Andrei Anatoljevitš vastas mõnele küsimusele. Mõnele neist oli teabe puudumise tõttu võimatu vastata: pole selge, kui palju lapsi soovib jääda paleesse õppima, kui palju on valmis Krasnoselskajale elama kolima, kes õpetajast jääb alles ja kes lahkub. Ainult biokeemikul oli õpetajatega selgus - nad kõik jäävad alles. Sellegipoolest üritas direktor vanemaid rahustada ja lubas, et kõik meie üleskutsed võetakse arvesse ning palee administratsioon teeb kõik endast oleneva, et palees viibida soovivad lapsed saaksid jätkata õpinguid lütseumi programmides.
Kõik, kes soovivad meie klassist eemale jääda, kirjutavad sõbralikult avaldusi. On laekunud teave, et meie klassi lastest luuakse 8. klassi biokeemik, kes sisenesid võistluspõhiselt. Need, kes soovivad palees õppida biokeemia alal, peaksid võtma otse ühendust Tinatin Davidovna Egnatašviliga. Paljud lapsed, kes käivad palee klubides, tahavad lütseumi astuda.
Lütseumi 1525 veebisaidil ilmus teade avatud uste päeva pidamise kohta 22. märtsil. Aadressi pole veel. Lütseumi veebisaidil pole teavet kolimise ega harukontorite arvu vähenemise kohta, seal on vastuvõtueksamite ja intervjuude ajakavad viiele harukontorile, mitte kolmele, nagu meile 27. veebruari koosolekul öeldi.
18.03 Sündmused arenevad
Teave lütseumi kolimise kohta hakkas vanemate seas levima kulutulena. 9 klassi esindajad plaanivad osaleda meie koosolekul 20. märtsil. Vanemad otsustavad hakata küsitlema ja õpilaste seas allkirju koguma, et mõista, kui palju inimesi kavatseb jääda paleesse õppima. Lütseumi administratsioon pole vanemate jaoks kolimise kohta veel ametlikke avaldusi teinud. Kõik on väga mures, nagu nad on nõrgas olukorras: märtsis-aprillis toimub kõigis erikoolides järgmiseks õppeaastaks laste värbamine.
Pärastlõunal viisid vanemad Lütseumi sekretariaati kirja, kutsudes Lütseumi administratsiooni 20. märtsil kell 18.00 toimuvale koosolekule. Õhtul saime kõik Tregubovalt Elzhuri kaudu uudiskirja:
Head lapsevanemad! Seoses teie pöördumistega DogM-i ja YuZUO-le Lütseumi kolimise küsimuses ning haridusprotsessi järjepidevuse tagamiseks palun teil saata 20 esindajat 03.03.2014 kell 18:00 klassi vanematekomisjoni esimehe juhatusel (kohalolek on vajalik). Kogumiskoht - Winter Garden MHDD (Yu) T.
Ta kutsus oma koosoleku kokku samal ajal kui meie!
19.03 allkirjade kogumine
Hommikul hakkasid vanemad palees jälgima. Nad kogusid nende avaldusi ja allkirju, kes sooviksid palees peatuda. Selgus, et mõned klassijuhatajad ütlesid oma vanematele, et kolimine Lütseumi on tehtud ja keegi ei saa paleesse jääda, sest palees ei toimu klasse, lütseume jms. Klassiruumis näitasid õpetajad lastele esitlusi lütseumi uue hoonega ja rääkisid, millise hea hariduse lapsed seal saavad ja milline kurb tulevik neid palees ootab.
Lütseumi administratsioon hakkas takistama vanemate sisenemist paleesse. Nad püüdsid sundida allkirju kogujaid ja teistele vanematele olukorrast palees lahkuma. Kuid lütseumi administratsioon ei saa keelata vanematel palees viibimist. Palee direktor Kalina nimel I.I. võttis olukorra enda kontrolli alla: vanemad olid juba jõudnud osakonda kirjutada ja seda külastada.
Vanemad jätkavad koosoleku ettevalmistamist: arutame päevakava läbi, saame teada, kui palju inimesi kohal on. Kuid just seda on kõige raskem välja selgitada - uudised levivad kiiresti ja võib selguda, et kohale tuleb palju inimesi, kes kogevad infonälga.
Kroonikat täiendatakse kindlasti uute sündmustega!
Lütseumis "Vorobyovy Gory" keskhariduse tasemel rakendatakse järgmisi profiile:
tehnoloogiline;
loodusteadus;
humanitaarabi;
sotsiaalmajanduslik;
universaalne.
Tehnoloogiline profiil
Tehnoloogilise profiili valimisel saab laps omandada arenenud teadmisi matemaatikas, füüsikas, informaatikas.
Lütseumis "Vorobyovy Gory" viiakse varajane profileerimine läbi üldhariduse taseme muutlike kursuste sisseviimisega, mille eesmärk on arendada matemaatilist mõtlemist. Föderaalriikide haridusstandardite rakendamine võimaldab ka õppekavaväliste tegevuste, näiteks "Visuaalne programmeerimine", "Small MechMat", "Chess" kaudu suurendada huvi tehnikateaduste vastu, edendada laste annete tuvastamist ja arengut.
Lisahariduse raames pakutakse 1.-4. Klassi õpilastele programme "Esmane tehniline modelleerimine", "Põnev teadus", "Robootika".
Põhihariduse tasemel moodustatakse areneva matemaatilise blokiga klassid (5.-7. Klass), eelprofiilid (8.-9. Klass), kus matemaatika, füüsika, informaatika õpitoad muutuvad õpilaste valiku kursusteks tunnitegevuses, mis võimaldab valmistada õpilasi ette teadlikuks erihariduse valimiseks, võimaldavad klassivälises tegevuses sellised kursused nagu „Programmeerimine“ (2-3 keelt), „Spetsiaalfüüsika“, „Spetsiaalmatemaatika“, „Tehniline inglise keel“ navigeerida elukutsete maailmas, valida eriala. Lisahariduse raames pakutakse 5.-6. Klassi õpilastele programme Scratchi keeles, tehnilist modelleerimist ja robootikat. 7.-9.klasside koolilapsed õpivad täiendõppe raames kõrgetasemelisi programmeerimiskeeli (C ++, C #, Python), veebidisaini, insenerikujunduse 3D-modelleerimist, analoog- ja digitaalelektroonika aluseid, digitaalseid tootmistehnoloogiaid, robootikat. Klassiruumis õpivad keskkooliõpilased iseseisvalt veebisaite looma, mobiilirakendusi arendama ja Arduino mikroprotsessoriseadmeid programmeerima. Õpilaste jaoks on olemas ka programmid arvuti 2D- ja 3D-graafika, animatsiooni ja digitaalse meedia loovuse uurimiseks, kasutades kaasaegseid arvutiprogramme ja -süsteeme. Tunde õpetavad kvalifitseeritud õpetajad - Venemaa juhtivate ülikoolide lõpetajad.
Põhihariduse omandamise järel jätkavad Vorobyovy Gory õpilased tehnoloogiaklassi keskhariduse tasemel. Alates 2016-2017 õppeaastast viib haridusorganisatsioon ellu projekti "Akadeemiline (teaduslik ja tehnoloogiline) klass Moskva koolis", mille raames teeb riigieelarveline haridusasutus "Vorobyovy Gory" koostööd Venemaa Teaduste Akadeemia Steklovi Matemaatika Instituudiga, A.M. Prohhorovi RAS.
Loodusteaduslik profiil
Loodusteaduse profiili valinud lapsed saavad laiendatud teadmisi sellistel erialadel nagu bioloogia, keemia, füüsika, matemaatika. Samuti võimaldab föderaalriikide haridusstandardite rakendamine klassiväliste tegevuste, näiteks astronoomia, mikrobioloogia, meie ja biosfäär ning noor meditsiin, kaudu suurendada huvi loodusteaduste vastu, edendada laste annete tuvastamist ja arengut.
Lapsed läbivad bioloogilisi töötubasid, lisatunde subtroopilise looduse, astronoomia ja astrofüüsika uurimiseks. Õpilaste tunnid toimuvad kasvuhoones, talveaias, elamisnurgas, zooloogiamuuseumis, botaanikaaias, avatud maa kogumis- ja katsealadel, samuti Moskva pioneeride palee planetaariumis ja observatooriumis. Lapsed käivad polütehnikumi muuseumis laboritöödel ning tutvuvad ka erinevatega huvitavad inimesed - loodusteaduskeskkonna esindajad.
Projekti "Akadeemiline (teaduslik ja tehnoloogiline) klass Moskva koolis" GBPOU "Vorobyovy Gory" raames teeb koostööd M.M. Shemjakini ja Y. A. Ovchinnikovi nimelise bioorgaanilise keemia instituudiga RAS, RAS-i üldgeneetika instituut, S-i mikrobioloogia instituut. N. Vinogradsky RAS.
Humanitaarteaduste profiil
Selle profiili valinud lapsed saavad põhjalikke teadmisi humanitaarteadustest: vene keel, ühiskonnaõpetus, inglise keel, teine \u200b\u200bvõõrkeel.
Erilist tähelepanu pööratakse humanitaarteaduste õppetöös võõrkeelele. Lisaks inglise keelele pakutakse lastele võimalust õppida prantsuse, saksa või hispaania keelt. Sellised õppekavavälised kursused nagu „Majandusteadus inglise keeles”, „Maateadus”, „Väliskirjandus” võimaldavad mitte ainult süvendada keeleoskust, õpetada tegutsema eriterminitega ning osalema rahvusvahelistel konkurssidel ja olümpiaadidel, vaid avardama ka õpilaste silmaringi. On kursusi "Reisimine ingliskeelsetes riikides", kus klassiruumis saavad lapsed praktiliselt külastada erinevaid riike, käia kohvikus, poes või küsida juhiseid. Seega harjutavad nad omandatud oskuste praktilist rakendamist, mis suurendab huvi keele õppimise vastu ja võimaldab neil ka kõnebarjäärist üle saada. Inglise (prantsuse, saksa, hispaania) teater võimaldab näidata kogu lütseumi õpilaste loomingulist potentsiaali, suurendades samal ajal õpilaste motivatsiooni. Õpilased demonstreerivad oma keelteoskust Pioneeride palee suurelt lavalt, rõõmustades kaunite võõrkeelsete teatrietendustega, kaitsevad erinevaid võõrkeelseid uurimisprojekte, mis arendavad nende teadusliku töö oskusi, kuna iga projekt on peamiselt teaduslik uurimistegevus ja selline võõrkeelne töö väärib erilist tähelepanu.
Sotsiaalmajanduslik profiil
Selle profiili valik tagab õpilastes uue majandusliku mõtlemise kujunemise, oskuste kujunemise majandusteadmiste iseseisvaks omandamiseks ja rakendamiseks, aktiivse elupositsiooni kujunemise õpilaste seas seoses ühiskonnas toimuvate majandusprotsessidega.
Erilist tähelepanu pööratakse sotsiaalmajanduslikus profiilis ühiskonnaõpetusele, matemaatikale ja inglise keelele. Lisaks neile erialadele toimuvad siin klassid retoorika, majanduse aluste ja õiguse alal.
Õppekavavälised kursused nagu "Inglise majandus", "Tarbimisökonoomika", "Inglise matemaatika", "Finantskirjaoskuse alused" võimaldavad üliõpilasel mitte ainult laiendada oma teadmisi majandusaladel, vaid arendada ka eruditsiooni ja professionaalse mõtlemise oskusi, aidata mõista meie aja majanduslikke ja poliitilisi probleeme, valmistuda hästi valitud ülikooli vastuvõtuks.
Lisaharidus on osa sotsiaalmajandusliku klassi haridusprogrammist ja pakub õpilastele täiendavaid võimalusi erioskuste arendamiseks. Täiendavad haridusprogrammid on suunatud eriainete olümpiaadide ettevalmistamisele, õpilaste uurimis- ja teaduslik-praktilise tegevuse korraldamisele, mängivad olulist rolli ettevõtluspotentsiaali realiseerimisel.
Õpetamisel kasutatakse koos traditsiooniliste meetoditega rännakuseminare, koolitusi, loomeprojektide kaitset, osalemist sotsioloogilistes uuringutes.
Osalemine Moskva haridusministeeriumi linnaprojektides
2016-2017 õppeaastal alustas Vorobyovy Gory riigieelarveline haridusasutus järgmiste Moskva haridusministeeriumi linnaprojektide elluviimist:
Moskva elektroonikakool;
"Akadeemiline klass Moskva koolis";
"Kõigi haridustasemete jaoks ühtlustatud põhiharidusprogrammi väljatöötamine."
2017-2018 õppeaastal on plaanis osaleda DOGM-i programmide elluviimises:
"Kadettide klass Moskva koolis";
"Moskva kooli meditsiiniklass."
Lütseum teeb koostööd juhtivate ülikoolidega: Lomonosovi Moskva Riiklik Ülikool, Baumani Moskva Riiklik Tehnikaülikool, RANEPA, MAI, HSE, RUDN jt.
