Cum apar insulele: informații interesante. Cum se nasc insulele: informații interesante Cel mai incredibil motiv pentru formarea insulelor

Insulele variază în mărime, de la corali mici fără nume până la Australia, un continent imens. Animal și lumea vegetală insulele sunt separate de pământul principal prin apă. Aceasta înseamnă că plantele și animalele insulare sunt izolate de alte plante și animale.

Cum sunt create insulele?

Insulele sunt create în două moduri. Primul este atunci când o parte a terenului este separată de terenul principal. De exemplu Madagascar și Noua Zeelanda format astfel acum 20 de milioane de ani. Aveau plante și animale pe ele încă de la început.

O altă modalitate de formare a insulelor este atunci când vulcanii din fundul mării expulză atât de multă piatră dură încât se formează noi insule în ocean. Așa s-au format Galapagos și Insulele Hawaii. Nu exista viață pe astfel de insule vulcanice la momentul originii lor.

Vizitatorii insulelor

Păsările marine își petrec cea mai mare parte a vieții pe mare hrănindu-se cu pești. Ele apar pe insule din mijlocul oceanului pentru a cuibări acolo unde sunt puțini prădători care amenință puii.

Păsările fregate au aripi mari și picioare mici. Atacă alte păsări, îi fac să-și regurgiteze hrana, apoi se scufundă și o mănâncă.

Albatrosii au cea mai mare anvergură a aripilor dintre păsări. Albatrosul rătăcitor își petrece cea mai mare parte a timpului în aer. Se hrănește lângă Australia și cuibărește pe insulele Atlanticului de Sud.

Născuții cu picioare albastre se cuibăresc pe pământul insulelor din Oceanul Pacific de Sud. Se hrănesc cu pești și înoată bine.
Puffinii fac cuiburi săpând depresiuni în maluri. Culoarea ciocului la masculi rămâne strălucitoare doar pentru perioada de atracție a femelei.

Insule noi

Majoritatea noilor insule sunt de origine vulcanică. Odată ce vulcanul a încetat să erupă și s-a transformat în doar pietre. Pământul a apărut treptat pe ele, plantele au crescut și au venit animale.

Vânturile și valurile oceanului sparg stâncile și le transformă în bucăți foarte mici. Acest proces se numește eroziune. Animale care au mâncat pe mare, cum ar fi păsări marine, foci și lei de mare, au fost primii care au apărut pe insule. Au crescut acolo unde nu existau prădători. Excrețiile lor s-au prăbușit treptat, amestecându-se cu particule solide și formând un sol.

Plantele noilor insule

În timp, solul apare pe noile insule și plantele pot crește. Formează semințe cu care se răspândesc plantele. Vântul, apa și păsările și alte animale transportă semințele. Unele plante au semințe cu numeroase cârlige. Sunt transportate prin prinderea penelor de pasăre sau a părului animalelor.

Alte plante, cum ar fi smochinele, produc fructe care conțin semințe. Animalele mănâncă fructele, iar apoi semințele cad împreună cu fecalele. Semințele plantelor precum orhideele sunt atât de ușoare încât sunt purtate de vânt. La alte plante, cum ar fi ciulinul, semințele sunt mai grele și echipate cu parașute cu pene care sunt preluate de vânt. Nucile de cocos sunt semințele palmierilor. Cojile lor sunt impermeabile, astfel încât pot fi transportate în siguranță de mare.

Animalele vegetare pot supraviețui dacă apar pe insule unde există multe plante comestibile. Sunt al doilea animal după foci și păsări marine care s-au așezat pe noile insule.

Animale ale noilor insule

Pentru ca speciile de animale să supraviețuiască pe o insulă nouă, primul animal care ajunge pe insulă trebuie să fie capabil de reproducere (producând pui), deci trebuie să aștepte să apară o pereche. Animalele care pot zbura, cum ar fi păsările, liliecii și insectele, pot traversa corpurile de apă. Ajung cu ușurință pe țărmurile noilor insule și încep să se reproducă.

Animalele terestre, cum ar fi veverițele, iguanele și broaștele râioase, traversează oceanele numai accidental dacă sunt spălate în mare. Rareori ajung pe noile insule. Se crede că un nou tip de animal apare în Hawaii (insulele din Pacific) doar o dată la 12.500 de ani.

Intrăm într-o epocă în care educația, cunoștințele, abilitățile profesionale vor juca un rol decisiv în destinul unei persoane. Fără cunoștințe, apropo,

devenind din ce în ce mai complicat, pur și simplu nu va fi posibil să lucrezi, să fii util ... O persoană va introduce idei noi, se va gândi la ce nu se poate gândi o mașină. Și pentru aceasta, inteligența generală a unei persoane, capacitatea sa de a crea lucruri noi și, desigur, responsabilitatea morală pe care o mașină nu o poate suporta în niciun fel vor fi necesare din ce în ce mai mult ... o persoană va avea cele mai dificile și mai multe sarcină dificilă de a fi o persoană nu doar o persoană științifică, o persoană responsabilă moral de tot ceea ce se întâmplă în epoca mașinilor și a roboților. Educația generală poate crea o persoană a viitorului, o persoană creativă, un creator de tot ceea ce este nou și responsabil moral pentru tot ceea ce va fi creat.

Predarea este ceea ce are nevoie un tânăr acum de la o vârstă fragedă. Ar trebui să înveți întotdeauna. Până la sfârșitul vieții, nu numai că a predat, ci și a studiat pe toți cei mai mari oameni de știință. Dacă încetezi să înveți, nu vei putea preda. Căci cunoașterea crește și devine tot mai complexă. În același timp, trebuie amintit că cel mai favorabil moment pentru învățare este tineretul. În tinerețe, în copilărie, în adolescență, în tinerețe mintea unei persoane este cea mai receptivă.

Să știi cum să nu pierzi timpul pe fleacuri, pe „odihnă”, care uneori obosește mai mult decât cea mai grea muncă, nu-ți umple mintea strălucitoare cu fluxuri noroioase de „informații” stupide și fără scop. Ai grijă de tine însuți pentru a învăța, pentru a dobândi cunoștințe și abilități pe care le vei învăța rapid și ușor doar în tinerețe.

Și aici aud un oftat greu de tânăr: ce viață plictisitoare oferiți tinereții noastre! Învață doar. Și unde este restul, divertismentul? Atunci, ce nu ar trebui să ne bucurăm?

Nu. Achiziționarea de abilități și cunoștințe este același sport. Predarea este grea când nu putem găsi bucurie în ea. Trebuie să iubim să studiem și să alegem forme inteligente de recreere și divertisment, capabile să predea și ceva, dezvoltând în noi niște abilități de care va fi nevoie în viață.
Învață să iubești să înveți!

C1. Faceți o schiță a textului. Pentru a face acest lucru, selectați principalele fragmente semantice ale textului și denumiți fiecare dintre ele.
C2. Care va fi, conform autorului, rolul omului în producție în secolul XXI? Indicați orice două calități care, în opinia autorului, vor fi necesare pentru o persoană.

indicați anul și formarea chiar în prima zi a vechiului stat rus al slavilor de est, numele formularului pe țările unite și capitala lor scrieți

numele și anii domniei primilor prinți de la Kiev

OAMENI BUNI, AJUTĂ PWL DACĂ NU ESTE DIFICIL, 65PKT

Structura socială a societății nu este rigidă; vibrațiile și deplasările apar în mod constant în el, adică se caracterizează prin mobilitate socială.Mobilitatea socială este o schimbare de către un grup social sau un individ a poziției sale sociale. Termenul „mobilitate socială” a fost introdus în sociologie de P. A. Sorokin, care a considerat mobilitatea socială ca fiind înălțarea scării sociale în două direcții: verticală - mișcare în sus și în jos, orizontală - mișcare la același nivel social. În perioadele de schimbare socială, există o mobilitate masivă a grupului. În perioade stabile, mobilitatea socială crește în momentul restructurării structurale a economiei. În acest caz, educația este un important „ascensor social” care asigură mobilitate verticală de tip ascendent. Mobilitatea socială este un indicator destul de fiabil al nivelului de deschidere sau închidere a unei societăți. În societatea modernă, mobilitatea socială dă naștere fenomenului marginalității sociale.Marginalizarea este un concept care caracterizează fenomenele limită, intermediare, culturale, subiecți și statusuri sociale ... Marginarea implică o rupere, pierderea obiectivului aparținând unei anumite comunități sociale. fără intrarea ulterioară într-o altă comunitate sau fără adaptarea completă în aceasta. Un marginal este o persoană care este înrudită cu două grupuri diferite, care nu aparține niciunuia dintre ele complet ... Ideea subiectivă a marginalului despre sine și poziția sa obiectivă sunt contradictorii: este pus într-o situație de luptă pentru supraviețuire. Prin urmare, o persoană marginală are o serie de trăsături caracteristice: anxietate, agresivitate, ambiție nejustificată. Comportamentul social al marginalului creează dificultăți atât pentru persoana în sine, cât și pentru persoanele care comunică cu el. Multă vreme în sociologie, marginalitatea a fost evaluată negativ. Recent, sociologii și-au schimbat atitudinea față de aceasta, având în vedere o latură pozitivă în acest fenomen social. (Minaev VV, Arkhipova NI., C1. Pe baza textului, indicați linia care determină esența mobilității sociale. Care sunt (conform PA Sorokin) principalele direcții ale mobilității sociale? C2. În ce două condiții sociale, conform pentru autori, educația este un „ascensor social” important? Explicați oricare dintre aceste condiții. C3. Pe cine numesc autorii marginal? Dați o definiție și dați, pe baza cunoașterii cursului științelor sociale și a faptelor vieții publice, trei exemple de marginalitate. C4. Recent, după cum afirmă autorii, sociologii au văzut o latură pozitivă a marginalității. Indicați trei manifestări

Insulele sunt zone mici de teren care sunt înconjurate de apă pe toate părțile. O persoană a fost mereu interesată de modul în care se formează și de ce au o formă atât de diversă și aspect... Unele dintre ele sunt doar formațiuni stâncoase, în timp ce altele au caracteristici incredibile ale florei și faunei, care s-au format aici ca urmare a izolării pe termen lung.

Întrebarea despre modul în care apar insulele a fost luată în considerare de către oamenii de știință de mult timp, iar răspunsurile nu pot fi găsite nici una, nici chiar două. Există numeroase motive pentru apariția acestor zone terestre. Unul dintre principalele motive pentru apariția insulei este procesul îndelungat de mișcare a scoarței terestre, în urma căruia una din secțiunile sale se "bombează", formând un pli pe care se formează insula.

Dar există și procese opuse care arată clar modul în care s-au format insulele, situate în Anglia și Irlanda. Faptul este că în urmă cu mii de ani a existat pământ pe acest loc, care a unit Anglia cu restul Europei, dar ca urmare a proceselor tectonice, scoarța terestră din acest loc s-a scufundat și a separat zona terestră de restul continentului . Nu este nevoie să ne gândim că acest proces a fost instantaneu; natura a durat multe decenii pentru a finaliza procesul.

Așa a apărut arhipelagul - așa cum se numește grupul de insule, conectate printr-o singură locație și proximitate. În unele cazuri, formarea unei insule (într-o centură de foc) poate fi observată în timp real. Acest lucru se aplică în primul rând insulelor de origine vulcanică. În locurile în care fundul este aproape de suprafața oceanului, vulcanii pot erupe, aruncând lava fierbinte, care devine baza pentru viitorul insulei.

Merită să vă gândiți la erupții înainte de a pleca să locuiți pe insule, deoarece vulcanii care le-au format se pot „trezi” oricând. Deși în cazul în care doriți să ridicați loc sigur pentru viață, puteți alege insula care a fost creată prin munca a miliarde de mici creaturi marine. Această lucrare de construcție este realizată de polipi de corali, care creează opere de artă reale în locurile de concentrare. Iar baza pentru insulă este cochiliile lor calcaroase.

Secretele formării insulelor conțin răspunsuri la modul în care a fost așezată Insula Paștelui, care a fost odată parte a unui ținut mai larg. Și dacă vorbim despre recifele de corali, este nevoie de mii de ani și de mările calde tropicale pentru a crea astfel de insule. Oamenii au, de asemenea, un impact asupra naturii, creând insule artificiale pe o bază plutitoare în condiții de suprapopulare. Natura are încă multe secrete pe care doar generațiile viitoare de oameni de știință le vor putea dezlega.