uy Payk Rivojlangan ekskursiya marshruti loyihasiga misol. Uslubiy ishlanmani tuzish

Rivojlangan ekskursiya marshruti loyihasiga misol. Uslubiy ishlanmani tuzish

Har qanday mavzu bo'yicha yangi ekskursiyani yaratish - bu butun ishchilar jamoasining faol ishtirokini talab qiladigan murakkab jarayon. Kelajakdagi ekskursiyaning mazmuni, uning kognitiv qiymati bevosita metodistlar va qo'llanmachilarning bilimlari, ularning malakasiga, pedagogika va psixologiya asoslarini amaliy o'zlashtirish darajasiga, tinglovchilarga ta'sir o'tkazishning eng samarali usullari va usullarini tanlash qobiliyatiga bog'liqdir.

Ekskursiya ikki muhim jarayonning natijasidir: uni tayyorlash va o'tkazish. Ular o'zaro bog'liq, bir-biriga bog'liqdir. O'ylab ko'rilmagan tayyorgarlik bilan ekskursiyaning yuqori sifatini ta'minlash mumkin emas.

Yangi ekskursiyani tayyorlashda ikkita asosiy yo'nalishni ajratib ko'rsatish mumkin:

 yangi ekskursiya mavzusini ishlab chiqish (umuman yangi yoki faqat ushbu ekskursiya muassasasi uchun yangi);

 unga yangi ekskursiya o'tkazish uchun yangi boshlang'ich yoki allaqachon ishlaydigan qo'llanmani tayyorlash, lekin ilgari ushbu muassasada ishlab chiqilgan va o'tkazilgan.

Birinchi yo'nalish - ekskursiya muassasasi uchun yangi ekskursiyani yaratish jarayoni.

Yangi ekskursiyani tayyorlash ijodiy guruhga yuklatilgan.Unga mavzuning murakkabligiga qarab 3-7 kishidan, ayrim hollarda undan ham ko'proq odam kiradi. Ularning aksariyati muassasada ishlaydigan qo'llanmalar. Ko'pincha, turli soha mutaxassislari maslahatchi sifatida taklif qilinadi - muzey tadqiqotchilari, universitet va o'rta maktab o'qituvchilari va boshqalar.

Odatda, ijodiy guruh a'zolarining har biriga bo'limlardan birini, ekskursiyaning pastki mavzularidan birini yoki kichik mavzuning bir yoki bir nechta savollarini ishlab chiqish ishonib topshiriladi. Ishni boshqarish uchun ijodiy guruh rahbari tanlanadi.

Yangi ekskursiyani tayyorlash uchta asosiy bosqichdan o'tadi:

 Dastlabki ish- bo'lajak ekskursiya uchun materiallarni tanlash, ularni o'rganish (ya'ni, berilgan mavzu bo'yicha bilimlarni to'plash jarayoni, ekskursiyaning maqsadi va vazifalarini belgilash). Shu bilan birga, ekskursiya quriladigan ob'ektlar tanlovi mavjud.

 Ekskursiyaning bevosita rivojlanishi o'z ichiga oladi: ekskursiya marshrutini tuzish; haqiqiy materialni qayta ishlash; bir necha asosiy savollardan tashkil topgan ekskursiya mazmuni, uning asosiy qismi ustida ishlash; matn yozishni boshqarish; ekskursiyani o'tkazish usuli bo'yicha ishlash; ekskursiya paytida ko'rsatish va aytib berishning eng samarali uslubiy usullarini tanlash; yangi ekskursiyaning uslubiy ishlanmasini tayyorlash; qo'llanmalar tomonidan alohida matnlarni yozish.

 Oxirgi qadam- marshrutda ekskursiyalarni qabul qilish (himoya qilish). Ekskursiya muassasasi rahbari tomonidan yangi ekskursiyani tasdiqlash, o'z mavzusini himoya qilgan gidlarni marshrutda ishlashga qabul qilish.

Oddiy shaklda mavzusi, turi va o'tkazilish shaklidan qat'i nazar, barcha ekskursiyalar sxemasi bir xil: kirish,asosiy qism,xulosa.

Kirishodatda ikki qismdan iborat:

Tashkiliy (ekskursiya guruhi bilan tanishish va ekskursionistlarga yo'lda xavfsizlik qoidalari va marshrutda o'zini tutish bo'yicha ko'rsatmalar berish);

 axborot (mavzu, marshrutning davomiyligi va davomiyligi, jo'nab ketish va qaytib kelish vaqti, sanitariya to'xtash joylari va ekskursiya tugaydigan joy haqida qisqa xabar).

Asosiy qismmaxsus ekskursiya ob'ektlariga, shou va hikoyalarning kombinatsiyasiga asoslangan. Uning mazmuni bir nechta kichik mavzulardan iborat bo'lib, ular ob'ektlarda ochilishi va mavzu bilan birlashtirilishi kerak. Ekskursiyaning subtopik soni odatda 5 dan 12 gacha. Shu bilan birga, ekskursiyani yaratish uchun ob'ektlarni shunday tanlash kerakki, faqat ekskursiya mavzusining mazmunini ochib berishga yordam beradigan narsalar va ma'lum bir dozada o'z vaqtida va ma'lum bir subtopikning ahamiyatiga qarab. ushbu ekskursiyada.

Xulosa, kirish kabi, ekskursiya ob'ektlari bilan bog'liq emas. Vaqt o'tishi bilan 5-7 minut o'tishi va ikki qismdan iborat bo'lishi kerak. Birinchi- ekskursiyaning asosiy mazmunining qisqacha mazmuni, ekskursiyaning maqsadini tushunadigan mavzu bo'yicha xulosa. Ikkinchisi- ushbu mavzuni kengaytirishi va chuqurlashtirishi mumkin bo'lgan boshqa ekskursiyalar haqida ma'lumot. Xulosa kirish va tanasi kabi muhimdir.

Ekskursiyaning etarlicha qiziqarli bo'lishi juda muhimdir. Ammo sayyohlar uchun keraksiz ma'lumotlar oqimi bilan ortiqcha yuklanmasligi, shu bilan birga materialni taqdim etish usuli zerikarli emas, balki u yoki bu turistlar toifasi tomonidan uni eng yaxshi idrok etishiga yordam berishi uchun bir xil darajada muhimdir. Shu munosabat bilan, ekskursiya mavzusi, albatta, ma'lum bir toifadagi turistlarga yo'naltirilgan bo'lishi kerak (kattalar yoki bolalar, yoshlar, shahar yoki qishloq aholisi, gumanitar xizmat xodimlari, chet elliklar va boshqalar). Bunday hisobga olish deyiladi ekskursiya xizmatlariga tabaqalashtirilgan yondashuv... Bunda nafaqat iste'molchilarning manfaatlari, balki maqsadlari ham hisobga olinishi kerak. Agar ekskursiya, masalan, folklor turining bir qismi sifatida taqdim etilsa, unda hikoya va namoyishda asosiy e'tibor mintaqaning tarixi, yodgorliklari va milliy xususiyatlariga qaratilishi kerak. Agar ekskursiya biznes-tur dasturiga kiritilgan bo'lsa, unda turli xil ishbilarmonlik va ijtimoiy markazlarni ko'rsatishga va hokazolarga e'tibor berilishi kerak. Kurort ta'tillari davomida ekskursiya xizmatlarini tashkil etishda tabiiy landshaftlar, yodgorliklar, ob'ektlarni kuzatish bilan ekskursiya yurishlari jozibali bo'ladi.

Yangi ekskursiyani tayyorlash jarayonida ma'lum tartibda joylashtirilgan bir qator asosiy bosqichlarni ajratish mumkin. Keling, ularni ekskursiya muassasasi amaliyotida rivojlangan ketma-ketlikda ko'rib chiqamiz.

Birinchi marta 1976 yilda "ekskursiyaga tayyorgarlik bosqichlari" tushunchasi kundalik hayotga kiritilgan. Shu bilan birga, o'n besh bosqich quyidagicha nomlandi:

1. Ekskursiyaning maqsadi va vazifalarini aniqlash.

2. Mavzuni tanlash.

3. Adabiyotlarni tanlash va bibliografiyani tuzish.

4. Ekskursiya materialining manbalarini aniqlash. Mavzu bo'yicha muzeylarning ekspozitsiyalari va fondlari bilan tanishish.

5. Ekskursiya ob'ektlarini tanlash va o'rganish.

6. Ekskursiya marshrutini tuzish.

7. Aylanma yo'l yoki aylanib o'tish yo'li.

8. Ekskursiyaning nazorat matnini tayyorlash.

9. "Yo'llanma portfelini" sotib olish.

10. Ekskursiyani o'tkazish uchun uslubiy metodlarni aniqlash.

11. Ekskursiya texnikasini aniqlash.

12. Uslubiy ishlanmani tuzish.

13. Shaxsiy matnlarni tuzish.

14. Ekskursiyalarni qabul qilish (etkazib berish).

15. Ekskursiyani tasdiqlash.

Ekskursiyaning maqsadi va vazifalarini aniqlash

Har qanday yangi ekskursiyada ishlash uning maqsadini aniq belgilashdan boshlanadi. Bu ekskursiya mualliflariga o'z ishlarini yanada uyushqoqlik bilan olib borishlariga yordam beradi. Ekskursiyaning maqsadi nima uchun ekskursionistlarga tarixiy va madaniy yodgorliklar va boshqa ob'ektlar ko'rsatilishi. Yo'lboshchining hikoyasi xuddi shu yakuniy maqsadga bo'ysunadi. Bir nechta maqsadlarni nomlaylik: vatanparvarlik, Vatanga muhabbat va hurmat, ijtimoiy foydali mehnat, boshqa xalqlar uchun tarbiyalash; estetik tarbiya, shuningdek, o'z dunyoqarashini kengaytirish, ilm-fan va madaniyatning turli sohalarida qo'shimcha bilimlar olish va h.k. Ekskursiyaning vazifalari uning mavzusini ochib berish orqali maqsadlarga erishishdir.

Mavzuni tanlash

Mavzuni tanlashpotentsial talabga, aniq buyurtma yoki aniq ekskursiya mavzusini yaratishga bog'liq. Har bir ekskursiyaning o'ziga xos aniq belgilangan mavzusi bo'lishi kerak.

Mavzu ekskursiyaning barcha ob'ektlari va pastki mavzularini bir butunga birlashtirgan asosiy narsa. Ijodiy guruh a'zolari ekskursiya yaratishda ob'ektlarni tanlashni olib boradilar, doimiy ravishda o'zlarining materiallarini mavzu bilan tekshiradilar. Biroq, mavzu bo'yicha ob'ektni tanlash etarli emas, siz ushbu mavzu eng katta to'liqlik va ishonch bilan ochib beradigan aniq materiallarni topishingiz kerak. Mavzular guruhlanishi mavjud ekskursiyalar tasnifi asosida yotadi.

ADABIYoT VA Bibliografiya kompozitsiyasini tanlash

Yangi ekskursiyani ishlab chiqish jarayonida gazeta va jurnallarda nashr etilgan kitoblar, risolalar, maqolalar ro'yxati tuziladi. Ro'yxatning maqsadi - adabiy manbalarni o'rganish bo'yicha yaqinda olib boriladigan ishlarning taxminiy chegaralarini aniqlash, qo'llanmani matnni tayyorlashda zarur fakt va nazariy materiallardan foydalanishda yordam berish. Guruhga va kelajakda ushbu mavzu bo'yicha ekskursiyalar o'tkazishga tayyorlanadigan yo'lovchilarga qulay bo'lishi uchun adabiyotlar ro'yxati bir necha nusxada ko'paytiriladi. Ro'yxat muallifi, nomi, nashr etilgan yili, shuningdek boblari, bo'limlari, sahifalarini o'z ichiga oladi. Ko'p sonli adabiy manbalar bilan ro'yxatni ikki qismga bo'lish mumkin: "Asosiy adabiyot" va "Qo'shimcha adabiyot".

Ekskursiya materiallarining boshqa manbalarini aniqlash

Bosma nashrlardan tashqari, boshqa manbalardan ham foydalanish mumkin. Ekskursiya mualliflari ularning ro'yxatini tuzadilar, unda ekskursiya mavzusiga oid materiallarni o'z ichiga olgan davlat arxivlari, muzeylar, kinoxronkali hujjatli filmlar va ilmiy-ommabop filmlar mavjud. Ishtirokchilar xotiralari va tarixiy voqealar guvohlari manba sifatida foydalanishlari mumkin. Biroq, memuar materiallaridan foydalanganda noaniqliklar va xolislikka yo'l qo'ymaslik uchun ehtiyot bo'lish kerak. Hikoya uchun faqat ishonchli, to'liq tekshirilgan faktlar va ma'lumotlar tanlanishi kerak. Kompyuter entsiklopediyalari, shu jumladan lazer disklaridagi multimediya ma'lumotlar bazalari (CD-ROM) ekskursiya materiallarini topishda va tashkil etishda katta yordam berishi mumkin.

Ekskursiya marshrutini tuzish

Ekskursiya yo'li mavzuni ochib berishga hissa qo'shadigan ekskursiya guruhi uchun eng qulay marshrut.Ob'ektlarni tekshirish uchun berilgan ekskursiyaning eng to'g'ri ketma-ketligiga, guruh joylashgan joy uchun saytlarning mavjudligiga, sayyohlarning xavfsizligini ta'minlash zarurligiga qarab quriladi. Yo'nalishning maqsadlaridan biri bu mavzuni to'liq ochib berishga yordam berishdir.

Marshrutni rejalashtiruvchilar tomonidan hisobga olinishi kerak bo'lgan asosiy talablar ob'ektlarni mantiqiy ketma-ketlikda namoyish etishni tashkil qilish va mavzuni ochib berish uchun ingl.

Ekskursiya muassasalari amaliyotida marshrutlarni qurishning uchta varianti mavjud: xronologik, tematik va tematik-xronologik.

Taniqli insonlarning hayoti va faoliyatiga bag'ishlangan ekskursiyalar xronologik marshrutga misol bo'la oladi.

Shahar hayotidagi ma'lum bir mavzuni ochib berish bilan bog'liq ekskursiyalar (masalan, "Arxangelsk qurilmoqda", "Adabiy shahar atrofi" va boshqalar) tematik printsip asosida tashkil etiladi.

Barcha shaharlarni tomosha qilish ekskursiyalari tematik va xronologik printsipga muvofiq tuzilgan. Bunday ekskursiyalarda xronologiyada materialni taqdim etish ketma-ketligi, qoida tariqasida, har bir subtopikani ochib berish bilan kuzatiladi.

Marshrutni ishlab chiqish - bu juda yuqori malakani talab qiluvchi va yangi ekskursiya yaratish texnologiyasining asosiy elementlaridan biri bo'lgan murakkab ko'p bosqichli protsedura. Avtobus marshrutini ishlab chiqishda "Yo'l harakati qoidalari", "Avtotransport ustavi", "Yo'lovchilarni tashish qoidalari" va boshqa idoraviy standartlarga rioya qilish kerak.

Ob'ektlar, ekskursiyadagi roliga qarab, sifatida ishlatilishi mumkin asosiyva qo'shimcha.

Asosiy ob'ektlar chuqurroq tahlil qilinadi, ular bo'yicha ekskursiyaning subtopikalari ochib beriladi.

Qo'shimcha ob'ektlarni namoyish qilish, qoida tariqasida, ekskursiya guruhi harakatlanayotganda (o'tish) amalga oshiriladi va ustun mavqeni egallamaydi.

Marshrut ob'ektlarni tekshirishning eng to'g'ri ketma-ketligi printsipiga binoan qurilgan va quyidagi talablarni hisobga olgan holda rejalashtirilgan:

- ob'ektlarni namoyish qilish ma'lum bir mantiqiy ketma-ketlikda amalga oshirilishi kerak, marshrutning o'sha qismida (ko'chada, maydonda, ko'prikda, magistralda), ya'ni "ko'chadan" deb nomlangan keraksiz takroriy o'tishlardan saqlanish kerak;

- ob'ektning mavjudligi (uni tekshirish uchun joy);

- ob'ektlar o'rtasida harakatlanish yoki o'tish 10-15 daqiqa davom etmasligi kerak, shunda shou va hikoyada juda uzoq tanaffuslar bo'lmaydi;

- transport vositalarining sanitariya va to'xtash joylarini o'z ichiga olgan qulay bekatlarning mavjudligi.

Ekskursiya paytida guruh harakati uchun bir necha variantlarga ega bo'lish tavsiya etiladi. Marshrutni o'zgartirish zarurati ba'zi holatlarda tirbandliklar, shahar avtomagistrallarida ta'mirlash ishlari bilan bog'liq. Bularning barchasi turli marshrut variantlarini yaratishda hisobga olinishi kerak.

Avtobus yo'nalishini ishlab chiqish pasport va marshrut sxemasini muvofiqlashtirish va tasdiqlash, yurish masofasini va transport vositalaridan foydalanish vaqtini hisoblash bilan tugaydi.

BYPASS (BYPASS) YO'NLASH YO'LLARI

Marshrutni chetlab o'tish (chetlab o'tish)yangi ekskursiya mavzusini ishlab chiqishning muhim bosqichlaridan biridir. Marshrutni aylanib o'tishni (aylanib o'tishni) tashkil qilishda quyidagi vazifalar qo'yiladi: 1) marshrutning rejasi, ko'chalar, marshrut yotqizilgan maydonlar bilan tanishish; 2) ob'ekt joylashgan joyni, shuningdek ekskursiya avtobusi yoki piyodalar guruhining kutilayotgan to'xtash joyini belgilang; 3) avtobusda ob'ektlarga yoki to'xtash joylariga yaqinlashishni o'zlashtirish; 4) ob'ektlarni, ularning og'zaki xususiyatlarini va avtobusning (piyodalar guruhi) harakatini ko'rsatish uchun zarur bo'lgan vaqtni o'tkazish, shuningdek, ekskursiyaning davomiyligini aniqlashtirish; 5) mo'ljallangan displey ob'ektlaridan foydalanish maqsadga muvofiqligini tekshiring; 6) ob'ektlarni namoyish qilish uchun eng yaxshi nuqtalarni va ekskursiya guruhining joylashuvi variantlarini tanlang; 7) ob'ekt bilan tanishish usulini tanlang; 8) sayyohlarning marshrut bo'ylab harakatlanishi xavfsizligi uchun potentsial xavfli joylarni aniqlaydi va choralar ko'radi.

Ekskursiyaning nazorat matnini tayyorlash

Matn turga kiritilgan barcha sub-mavzularni to'liq ochib berish uchun zarur bo'lgan materialdir. Matn yo'riqnoma hikoyasining tematik yo'nalishini ta'minlash uchun ishlab chiqilgan bo'lib, u ekskursiya bag'ishlangan faktlar va hodisalarga ma'lum bir nuqtai nazarni shakllantiradi va ko'rsatilgan narsalarga ob'ektiv baho beradi.

Matnga qo'yiladigan talablar: qisqalik, so'zlarning ravshanligi, kerakli miqdordagi haqiqiy materiallar, mavzu bo'yicha ma'lumotlarning mavjudligi, mavzuni to'liq ochib berish, adabiy til.

Ekskursiya matni yangi mavzuni ishlab chiqishda ijodiy guruh tomonidan tuziladi va nazorat funktsiyalarini bajaradi. Bu shuni anglatadiki, har bir qo'llanma o'z hikoyasini ushbu matn (nazorat matni) talablarini hisobga olgan holda qurishi kerak.

Boshqaruv matni ko'p hollarda materialning xronologik ko'rinishini o'z ichiga oladi. Ushbu matn ekskursiya tarkibini aks ettirmaydi va marshrut ketma-ketligida qurilmagan, taqdim etilgan material ekskursiya ob'ektlari tahlili o'tkaziladigan to'xtash joylari bo'yicha taqsimlanadi. Nazorat matni puxta tanlangan va manbalar tomonidan tasdiqlangan, bu ushbu mavzu bo'yicha o'tkazilgan barcha ekskursiyalar uchun asosdir. Nazorat matnidagi qoidalar va xulosalardan foydalangan holda qo'llanma o'zining shaxsiy matnini tuzadi.

Sinov matni asosida bir xil mavzudagi ekskursiyalar, shu jumladan bolalar va kattalar uchun, ishchilarning turli guruhlari uchun variantlar yaratilishi mumkin.

Bunday variantlarni yaratish bo'yicha ishlarni osonlashtirish uchun nazorat matnida ob'ektlar, subtopikalar va ushbu ekskursiya marshrutiga kiritilmagan asosiy masalalar bilan bog'liq materiallar kiritilishi mumkin.

Nazorat matnida gidning hikoyasi uchun materiallardan tashqari, kirish so'zi va ekskursiya xulosasi hamda mantiqiy o'tish mazmunini tashkil qilishi kerak bo'lgan materiallar mavjud. Uni ishlatish oson bo'lishi kerak. Iqtiboslar, raqamlar va misollarga manbalarga havolalar qo'shiladi.

Ekskursator portfelining portfeli

"Yo'lboshchining portfeli" - ekskursiya paytida ishlatiladigan ko'rgazmali qo'llanmalar to'plamining an'anaviy nomi. Ushbu qo'llanmalar odatda papkaga yoki kichik portfelga joylashtiriladi.

"Qo'llanma portfelining" vazifalaridan biri bu ko'rsatilganda yo'qolgan havolalarni tiklash.Ekskursiyalarda ko'pincha mavzuni ochib berish uchun zarur bo'lgan barcha narsalar saqlanib qolmaganligi sodir bo'ladi. Masalan, sayyohlar vaqt o'tishi bilan vayron bo'lgan tarixiy binoni ko'ra olmaydilar; Ulug 'Vatan urushi paytida vayron qilingan qishloq va boshqalar. Ba'zan tekshirilayotgan bino (turar-joy mahallasi) qurilgan joyning asl shakli to'g'risida fikr berish zaruriyati tug'iladi. Shu maqsadda, masalan, qishloq yoki bo'sh joyning fotosuratlari, korxona, turar-joy maydoni qurilishining panoramalari qo'llaniladi. Yaqin kelajakda tekshiriladigan joyda nima bo'lishini ko'rsatish uchun vazifa ham paydo bo'lishi mumkin. Bu holda ekskursionistlarga binolar, inshootlar, yodgorliklarning loyihalari namoyish etiladi.

Ekskursiyalar paytida ushbu ob'ekt bilan bog'liq bo'lgan odamlarning fotosuratlarini yoki u bilan bog'liq voqealarni ko'rsatish kerak (masalan, Volfalar oilasi a'zolari - Aleksandr Pushkinning do'stlari - Yuqori Volga mintaqasining Pushkin halqasi atrofida ekskursiya o'tkazishda).

Ekskursiya qo'llanma aytib beradigan asl hujjatlar, qo'lyozmalar, adabiy asarlarning nusxalarini namoyish qilish orqali yanada ishonchli bo'ladi.

Va ekskursiyalarda ko'rgazmali qurollarning yana bir muhim vazifasi - ob'ektning ingl(asl namunalarni yoki ularning fotosuratlarini, modellarini, qo'g'irchoqlarini ko'rsatish orqali o'simliklar, minerallar, mexanizmlar).

"Yo'lboshchining portfelida" fotosuratlar, geografik xaritalar, diagrammalar, chizmalar, rasmlar, mahsulot namunalari va boshqalar mavjud. Bunday "portfellar" odatda har bir mavzu uchun tuziladi. Ular qo'llanmaning doimiy hamrohi bo'lib, o'tmish va hozirgi har qanday sayohatni yanada hayajonli va foydali qilishlariga yordam beradi. "Portfel" ning mazmuni ekskursiya mavzusi bilan belgilanadi.

"Ekskursiya qo'llanmasi portfelining" ko'rgazmali qurollari foydalanuvchilarga qulay bo'lishi kerak. Ularning soni ko'p bo'lmasligi kerak, chunki bu holda qo'llanmalar ekskursionistlarni asl narsalarni tekshirishdan chalg'itadi, ularning e'tiborini tarqatadi.

Ijodiy guruh a'zolari yangi ekskursiyani tayyorlaydilar, o'zlarining ixtiyoridagi vizual materiallardan mavzuni yoritishda qo'llanmada yordam beradigan eng mazmunliroq materiallarni tanlaydilar. Ko'rgazmali qurollarni namoyish qilish usuli marshrutda sinovdan o'tkaziladi. Keyinchalik "portfel" materiallaridan foydalanish bo'yicha tavsiyalar uslubiy ishlab chiqishga kiritilgan.

"Portfel" ga kiritilgan har bir eksponat tushuntirishlar yoki ma'lumotnomalar bilan varaqa bilan birga keladi. Ba'zan tushuntirishlar eksponatning orqa tomoniga yopishtirilgan. Ushbu izoh eksponatni diqqatga sazovor joylarga ko'rsatishda qo'llanma uchun asosiy material bo'lib xizmat qiladi.

"Ekskursiya portfeliga" kiritilgan ma'lum bir mavzudagi ko'rgazmali materiallar ro'yxati yangi ekskursiya mavzusini ishlab chiqishda yangilanishi kerak.

Muzeylar, ko'rgazmalar, arxivlar ekskursiya tashkilotlari "portfeli" uchun ko'rgazmali materiallarni tanlashda katta yordam beradi.

EXKURSIYaNING METODOLOGIK USULLARINING TA'RIRI

Ekskursiyaning muvaffaqiyati unda qo'llanilgan namoyish qilish va hikoyalashning uslubiy metodlariga mutanosibdir. U yoki bu uslubiy uslubni tanlash ekskursiya uchun qo'yilgan vazifalar, ma'lum bir ob'ektning ma'lumotlarga boyligi bilan belgilanadi.

Ushbu bosqichda ijodiy guruhning faoliyati bir necha qismdan iborat: tanloveng samarali uslubiy texnikaekskursiya auditoriyasiga (kattalar, bolalar), ekskursiya vaqtiga (qish, yoz, kun, kechqurun), shou xususiyatlariga qarab tavsiya etiladigan sub-mavzularni, uslubiy metodlarni yoritib berish uchun; diqqatni saqlash texnikasini aniqlashekskursionistlar va ekskursiya materialini idrok etish jarayonini faollashtirish; tavsiyalar berishqo'llanma nutqida ekspresiv vositalardan foydalanish to'g'risida; texnik qoidalarni tanlashekskursiyalar o'tkazish. Uslubiy metodlardan foydalanish texnologiyasini aniqlash ham bir xil darajada muhimdir.

EXKURSIYA TEXNIKASINING TA'RIFI

Ekskursiya texnikasi ekskursiya jarayonining barcha tashkiliy masalalarini birlashtiradi. Masalan, avtobus ekskursiyasining mualliflari, ekskursionchilar ob'ektni tekshirish uchun qachon va qaerga chiqishganini, ekskursionchilar ob'ektlar orasida qanday harakatlanishini, "ekskursiya portfelining" eksponatlari qanday va qachon namoyish etilishini va hokazolarni diqqat bilan o'ylashadi. ... Ushbu ko'rsatmalar, shuningdek, avtobus haydovchisiga qaratilgan. Masalan, avtobusni qaerga qo'yish kerak, derazadan ob'ektni kuzatish uchun sekinroq borish kerak. Alohida ko'rsatmalar ekskursistlarga tegishli (ko'chada xavfsizlik qoidalariga rioya qilish, avtobusdan tushish, salonda yashash). Ekskursiyada tanaffuslardan foydalanish bo'yicha tavsiyalarni shakllantirish muhimdir; kichik mavzularni yoritish uchun ajratilgan vaqtga rioya qilish, sayyohlarning savollariga javoblarni tashkil etish to'g'risida; "portfel" eksponatlaridan foydalanish texnikasi to'g'risida; gulchambarlar qo'yish tartibi va boshqalar haqida ko'rsatmalar ob'ektlarni ko'rsatishda, sayyohlarning marshrut bo'yicha mustaqil ishlariga rahbarlik qilishda, avtobus harakatlanayotganda hikoyani o'tkazishda ko'rsatmalarning o'rni haqida ko'rsatmalardan kam ahamiyatga ega emas.

METODOLOGIK RIVOJLANIShNING LOYIHASI

Uslubiy ishlab chiqish - berilgan ekskursiyani qanday o'tkazishni, yodgorliklarni namoyish qilishni eng yaxshi tashkil qilishni, ekskursiyani samarali o'tkazish uchun qanday metodologiya va texnikani qo'llashni belgilaydigan hujjat. Uslubiy ishlab chiqishda ekskursiya metodologiyasining talablari, namoyish etilayotgan ob'ektlarning xususiyatlari va taqdim etilgan materiallarning mazmuni hisobga olinadi. U qo'llanmani intizomga qo'yadi va quyidagi talablarga javob berishi kerak: mavzuni ochib berishda yo'lboshchini taklif qilish; uni namoyish etish va hikoyalashning eng samarali uslubiy usullari bilan jihozlash; ekskursiyani tashkil etish bo'yicha aniq tavsiyalarni o'z ichiga olishi; ma'lum bir sayyohlar guruhining manfaatlarini hisobga olish (agar ekskursiya imkoniyatlari mavjud bo'lsa); shou va hikoyani bir butunga birlashtirish.

Uslubiy ishlab chiqish ekskursiyaning har bir mavzusi bo'yicha, shu jumladan ekskursiyani tayyorlash va o'tkazishga differentsial yondoshgan holda tuziladi. Uslubiy rivojlanish variantlarida turistlarning yoshi, kasbiy va boshqa qiziqishlari, uni amalga oshirish metodikasining o'ziga xos xususiyatlari aks ettirilgan.

Uslubiy rivojlanish quyidagicha rasmiylashtirildi:

- sarlavha varag'ida ma'lumotlar mavjud: ekskursiya muassasasining nomi, ekskursiya mavzusining nomi, ekskursiya turi, marshrutning davomiyligi, akademik soatlarda davomiyligi, ekskursionchilar tarkibi, mualliflarning ismlari va lavozimlari, ekskursiya muassasasi rahbari tomonidan ekskursiyani tasdiqlash sanasi.

- keyingi sahifada ekskursiyaning maqsadi va vazifalari, ekskursiya paytida ob'ektlar va to'xtash joylari ko'rsatilgan marshrut diagrammasi tasvirlangan.

Uslubiy ishlab chiqish uch qismdan iborat: kirish, asosiy qism va xulosa. Kirish va xulosa ustunlar o'rtasida taqsimlanmagan. Masalan, "Tyumen - Sibirga kirish eshigi" mavzusidagi ekskursiyaning uslubiy ishlab chiqilishi bilan tanishtirish uchun qo'llanma uchun qanday tavsiyalar mavjud: Buning uchun vaqt ajratilganida ular savollar berishlari va o'z taassurotlari bilan o'rtoqlashishlari mumkin. Axborot qismida ekskursiyaning mavzusi, marshruti, davomiyligini nomlash kerak, ammo buni mavzuga qiziqish uyg'otadigan tarzda bajarish maqsadga muvofiqdir; diqqatga sazovor joylarning diqqatini jalb qilish, ya'ni kirishning bu qismi yorqin, hissiyotli bo'lishi kerak. Uni A.S.Pushkinning she'rlari yoki iqtibos bilan boshlash mumkin - dekabristlarning Sibirning behisob boyliklari, bu qattiq erning buyuk kelajagi to'g'risida bayonoti. " Guruhning qo'nish joyi buyurtmachi bilan birgalikda ish tartibida, ekskursiyaning boshlang'ich nuqtasi uslubiy ishlab chiqishda aniqlanadi.

Uslubiy rivojlanish samaradorligi barcha etti ustunni to'g'ri to'ldirishga bog'liq. Ishlab chiqish hajmi - 6-12 ta yozuv mashinasi varaqlari. Hujjatning uzunligi ekskursiya ob'ektlari soniga, subtopikalar soniga, ekskursiyaning vaqt bo'yicha davomiyligiga va marshrut uzunligiga bog'liq.

"Ekskursiya marshruti" ustunidaekskursiyaning boshlanish nuqtasi va subtopikaning oxiri deyiladi.

"To'xtaydi" ustunidamarshrutning ushbu nuqtalari avtobusdan chiqish ta'minlangan joy deb ataladi; avtobus derazalaridan ekskursionistlar ketmasdan ob'ektni tekshirish rejalashtirilgan yoki piyoda sayohatda to'xtash rejalashtirilgan. Siz bunday noto'g'ri yozuvlarni kiritmasligingiz kerak, masalan: "Volga daryosi bo'yi" yoki "Markaziy maydon". "N. A. Nekrasov haykali yonidagi Volga daryosi qirg'og'i" deb yozish to'g'ri bo'lar edi.

"Ob'ektlarni ko'rsatish" ustunidato'xtash joyida, guruhning keyingi to'xtash joyiga ko'chishi yoki harakatlanishi paytida guruhga ko'rsatiladigan ushbu esda qolarli joylarni, asosiy va qo'shimcha ob'ektlarni sanab o'ting.

Shahar atrofidagi ekskursiyada ko'rgazma ob'ektlari butun shahar, qishloq, shahar tipidagi aholi punkti bo'lishi mumkin va marshrut bo'ylab sayohat qilishda masofadan ko'rinadigan qismlar (baland bino, minora, qo'ng'iroq minorasi va boshqalar). Shahar ekskursiyasida namoyish ob'ektlari ko'cha yoki maydon bo'lishi mumkin.

"Ekskursiyaning davomiyligi" ustuni.Ushbu ustunda chaqiriladigan vaqt - bu ob'ektni ko'rsatishga sarflangan vaqt, gidning hikoyasi (shou bo'lmagan qism) va sayyohlarning marshrut bo'ylab keyingi bekatgacha harakatlanishi. Bu erda tekshirilayotgan ob'ektlar yonida va ob'ektlar o'rtasida harakatlanish uchun sarflangan vaqtni hisobga olish kerak.

"Subtopikalar nomi va asosiy savollar ro'yxati" ustuniqisqa yozuvlarni o'z ichiga oladi. Avvalo, marshrutning ma'lum bir qismida, vaqtning ma'lum bir qismida, ustunda ko'rsatilgan 3 ta ob'ektda aniqlanadigan subtopik chaqiriladi. Bu erda subtopikani ochishda bayon etilgan asosiy savollar tuzilgan. Masalan, Poltavadagi shaharni tomosha qilish turida subtopik mavzulardan biri "Poltava Rossiya va Shvetsiya o'rtasidagi Shimoliy urushda" deb nomlangan. Ushbu kichik mavzudagi asosiy masalalar "Ukrainadagi shvedlar" va "Poltava jangi". "Eski shaharga yangi" subtopikasi asosiy muammolarni ochib beradi: "Shaharda uy-joy qurilishi", "Madaniyat va san'atni rivojlantirish", "Sport majmuasi qurilishi". Subtopikaga kiritilgan asosiy savollar soni beshtadan oshmasligi kerak.

"Tashkiliy ko'rsatmalar" ustunidamarshrutda sayyohlarning xavfsizligini ta'minlash va sanitariya-gigiyena talablarini bajarish, yodgorlik joylari va tarix va madaniyat yodgorliklariga ekskursiya qatnashchilarining yurish-turish qoidalarini ta'minlash, guruh harakati bo'yicha tavsiyalar joylashtiring. Shuningdek, ekskursiyachilarga tabiatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga qo'yiladigan talablar belgilanadi. Ushbu ustun "Ekskursiyaga rahbarlik qilish texnikasi" tushunchasiga kiritilgan barcha savollarni o'z ichiga oladi. Yozuvga misol: "Guruh shunday joylashtirilganki, barcha mehmonlar binoga kirishni ko'rishlari mumkin". "Ushbu bekatda diqqatga sazovor joylarga suratga tushish uchun vaqt beriladi." Mamlakat bo'ylab ekskursiyalarda ushbu ustun sanitariya to'xtash joylari, tabiatni muhofaza qilish bo'yicha tavsiyalar, sayyohlarning to'xtash joylarida, ayniqsa, ularning xavfsizligini ta'minlash maqsadida harakatlanish qoidalarini o'z ichiga oladi.

Ishlab chiqarish ekskursiyalarini o'tkazishda, ishchi do'konlarga tashrif buyurishda xavfsizlik choralari bo'yicha tavsiyalar beriladi, korxona ma'muriyati ko'rsatmalaridan ko'chirmalar, korxonada ekskursionistlarning xatti-harakatlari uchun majburiy qoidalar, voqealar va namoyishlarda pauza qilingan joylar deyiladi.

"Uslubiy ko'rsatmalar" ustunibutun hujjatning yo'nalishini belgilaydi, ekskursiya o'tkazish uslubiga ko'ra yo'riqchiga qo'yiladigan asosiy talablarni shakllantiradi, uslubiy metodlardan foydalanish bo'yicha ko'rsatmalar beradi. Masalan, "100-miltiq diviziyasining mudofaa chizig'i" ob'ekti bo'yicha "Xatin yodgorlik majmuasi" ekskursiyasida ikkita uslubiy ko'rsatma berilgan: "Subtopikani oshkor qilishda og'zaki taqqoslash qo'llaniladi, fashistlar Germaniyasining SSSRga hujum qilgan paytidagi harbiy salohiyati to'g'risida" va "Janglarning hikoyasi jangovar harakatlar sodir bo'lgan joyni vizual qayta tiklashning uslubiy texnikasi yordamida amalga oshiriladi."

Bu erda metodologiya qaerda va qanday qo'llanilishini ko'rsatishi kerak. Ushbu ustun shuningdek, keyingi subtopikaga mantiqiy o'tish variantini belgilaydi, "yo'riqnoma portfeli" materiallarini namoyish qilish bo'yicha tavsiyalar beradi, turistlarning ob'ektlarga nisbatan harakatidan uslubiy texnika sifatida foydalanish bo'yicha tavsiyalarni o'z ichiga oladi (masalan, "Ob'ektni va yo'riqchining hikoyasini kuzatgandan so'ng, sayyohlar o'zlari bilan tanishishni mustaqil ravishda davom ettirishi mumkin" ob'ekt "," Yo'lboshchi atamalarni tushuntirishi kerak ... "," Jang maydonini ko'rsatayotganda, diqqatga sazovor bo'lganlarni yo'naltirish kerak ... "va boshqalar).

ShAXSIY MATNING Tarkibi

Ekskursiya amaliyoti shundan kelib chiqadi qo'llanma hikoyasining asosini individual matn tashkil etadiFikrlar taqdimotining ketma-ketligi va to'liqligini aniqlaydigan qo'llanma o'z hikoyasini mantiqiy ravishda tuzishda yordam beradi. Har bir qo'llanma bunday matnni mustaqil ravishda tuzadi. Malumot matni individual matn uchun asosdir.

Yaxshi nazorat matni berilgan barcha individual matnlar bir xil tarkibga ega bo'ladi, ammo nutqning turlicha o'zgarishi, turli xil so'zlar, hikoyada turlicha ketma-ketlik, hattoki bir xil pozitsiyani tasdiqlovchi har xil faktlar bo'lishi mumkin. Tabiiyki, bir xil ob'ektda bo'lgan barcha yo'riqnomalar bir xil narsani aytishadi.

Siz o'zingiz uchun yangi ekskursiyani ishlab chiqayotganlardan nazorat matnini yashirmasligingiz kerak, chunki nazorat matni ustida eng ko'p o'qitilgan gidlarning ijodiy guruhi ishlagan va o'zi uchun yangi mavzu tayyorlayotgan yo'riqnoma jamoat kuchlari bilan oldin bajarilgan ishlarga erisha olmaydi. Yangi mavzu bo'yicha qo'llanmaning dastlabki ishi tugagandan so'ng (materialni yig'ish, o'rganish va dastlabki ishlov berish), unga nazorat matni bilan tanishishga ruxsat beriladi. Bu unga hikoya uchun material tanlashda, sub-mavzularni ajratib ko'rsatishda foydalaniladigan misollarning maqbul sonini aniqlashda, ekskursiyaning kichik mavzularida va umuman to'g'ri xulosalar chiqarishda yordam beradi. O'z vaqtida bajarilgan nazorat matniga havola yangi boshlovchining ekskursiyaga tayyorgarligini yanada yuqori bo'lishiga kafolat beradi.

Shaxsiy matn va nazorat matnining asosiy farqi shundaki, u ekskursiyaning tuzilishini aks ettiradi va ekskursiyaning uslubiy rivojlanishiga to'liq mos ravishda quriladi. Materiallar ob'ektlar ko'rsatilgan tartibda joylashtirilgan va qismlarga aniq bo'lingan. Ularning har biri subtopikalardan biriga bag'ishlangan. Ushbu talablarga muvofiq tuzilgan individual matn "foydalanishga" tayyor bo'lgan hikoyadir. Shaxsiy matnda ekskursiya paytida nima deyish kerakligi to'g'risida to'liq ma'lumot mavjud. Tarixiy voqealarning mohiyatini taqdim etishda ularning qisqartirishlari yoki ularning ahamiyatini baholashlar bo'lmasligi kerak.

Shuningdek, ularning tanishuvisiz, manbalarga ishora qilmasdan faktlarni eslatib o'tishga yo'l qo'yilmaydi. Shu bilan birga, ushbu turdagi matn "ijrochi" nutqining o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiradi. Yo'lboshchining hikoyasi, go'yo, ingl. Ob'ektlarga bog'langan alohida qismlardan iborat. Ushbu qismlar subtopikalar (va ob'ektlar) o'rtasidagi har bir subtopik va mantiqiy o'tish uchun xulosalar bilan birlashtirilgan. Shaxsiy matnda har bir kichik mavzu ekskursiya paytida foydalanish uchun mos bo'lgan alohida hikoyadir.

Shaxsiy matnni tuzishda uning muallifi ovozli nutqning mantig'ini, so'z va tasvir (ob'ekt), odatda, diqqatga sazovor joylarni his qilishda sinxron ta'sir ko'rsatishi haqida unutmasligi kerak. Ekskursiyalarda materialni namoyish etishda jonli efirga intilish sayyohlarni xushnud etishga urinishlarga olib kelmasligi kerak. Ekskursiyada kognitiv va ko'ngil ochish elementlarini birlashtirish to'g'risida qaror qabul qilishda masala quyidagi formula bo'yicha hal qilinishi kerak: maksimal kognitiv va minimal ko'ngilochar. Ekskursiyani tayyorlashda afsonalar masalasi alohida o'rin tutadi. Ekskursiyalarda faqat afsonalardan foydalanish mumkin.

Ikkala matn ham (nazorat va individual) o'z mazmuniga mos keladi. Va bu shuni anglatadiki, to'g'ri tuzilgan test matni mavjud bo'lganda, ushbu mavzuni o'zlashtirgan barcha qo'llanmalar "standart" ekskursiyalarga ega. Ular mazmuni jihatidan bir xil, tarixiy voqealar va faktlarni baholashda alohida sub-mavzular bo'yicha va umuman mavzu bo'yicha xulosalar bilan mos keladi.

Bitta vizual ob'ektni tahlil qilish paytida yo'riqnomalar xuddi shu narsani ko'rsatadi va aytib beradi. Bu standart sifatida boshqaruv matnining ma'nosi.

Ammo, agar tarkib teng bo'lsa, qo'llanmalar nutqning turli burilishlaridan foydalanishi mumkin, tavsiya etilgan faktlar, raqamlar va misollarni boshqa ketma-ketlikda taqdim etishi mumkin. Ekskursiyaning individualligi shundan iboratki, xuddi shu mavzu bo'yicha ekskursiyani olib boradigan yo'riqnomalar turli darajadagi hissiyotlarga ega bo'lishi mumkin. Ular bir xil ob'ektda bo'lishlari bilan, turli xil taqdimot usullari va hikoyaning shakllaridan foydalanishlari mumkin. Xuddi shu pozitsiyani turli xil misollarda ochib berish mumkin. Matn birinchi shaxsda yozilishi va sizning shaxsingizni ifodalashi kerak.

Hikoya va individual matn

Hikoyaning muvaffaqiyati individual matnning umumiy qabul qilingan nutqqa qanchalik yaqin bo'lishiga, ushbu matn tegishli bo'lgan ushbu qo'llanmaning nutq xususiyatlarini hisobga olishiga bog'liq. "Bizning turli xil matnlar ongimizga ta'sir darajasi ko'plab sabablarga va shartlarga (mantiq, dalil, mavzu va ma'lumotning yangiligi, muallifning ta'sir o'tkazishga psixologik munosabati yoki yo'qligi va boshqalar) bog'liqdir". Biroq, nutq, uning xususiyatlari, tuzilishi, xususiyatlari bir xil darajada muhim rol o'ynaydi.

Xuddi shu mavzudagi deyarli barcha qo'llanmalarning individual matnlari materialning mazmuni va taqdimotida, tarixiy voqealarni baholashda, faktlar va misollarda o'xshashlik bilan ajralib turadi. Biroq, barcha qo'llanmalarning hikoyalari individualdir. Qanday qilib qo'llanmaning individualligi o'z ifodasini topadi? Xuddi shu mavzu bo'yicha ekskursiyalar o'tkazadigan barcha yo'riqnomalar bir xil narsani aytib berishadi, lekin ular boshqacha gapirishadi. Ularning hikoyasi mazmuni jihatidan bir xil, ammo shakli, so'z boyligidan foydalanish va hissiy darajasi boshqacha.

Usul uchun qo'llanma ma'ruzachi nutqi va individual matn tuzishda qo'llanma o'rtasidagi farqni eslab qolishini talab qiladi.

Ekskursiya paytida yo'riqnoma guruhga ko'rsatilishi kerak bo'lgan narsalarni "shoshiltiradi". Ekskursiya uchun ajratilgan ikki-uch soat, sayyohlarning oyoqlarida va ochiq havoda turishi, yo'riqchini qisqacha gapirishga majbur qiladi, guruh oldidagi yodgorliklarni aniq tavsiflaydi va ular bilan bog'liq voqealar haqida qisqacha gapirib beradi.

Hikoyaning davomiyligi yodgorlik diqqatga sazovor joylarning diqqatini jalb qila oladigan vaqtdan oshmasligi kerak. Ko'pincha bu besh dan etti minutgacha. Agar bu vaqt kuzatilmasa, unda hech qanday jonli hayot, hech qanday uslubiy uslub sayyohlarning e'tiborini tiklay olmaydi. Bu atama metodik adabiyotda ishlatilishi bejiz emas "Ob'ekt tili"... Qo'llanmaning vazifalaridan biri bu ob'ektni "gapirishga" majbur qilishdir.

Shaxsiy matndan foydalanish texnikasi

Ekskursiya paytida qo'llanma xuddi ma'ruzachi singari o'zining shaxsiy matnidan foydalanishi mumkin. Foydalanish qulayligi uchun ularga hikoya mazmunini maxsus kartalarga o'tkazish tavsiya etiladi, bu erda ob'ekt haqida qisqacha ma'lumotlar, hikoyaning asosiy fikrlari, individual tirnoqlari va tarixiy sanalari yozib olinadi. Har bir subtopik uchun bir nechta kartochkalar to'ldiriladi (odatda asosiy savollar soniga qarab).

Kartochkalardan foydalangan holda ekskursiya davomida yo'riqnoma ularning mazmunini o'qimaydi, faqat ularga qarab, u hikoyaning mazmunini eslaydi. Agar ekskursiya paytida ob'ektlar o'rtasida sezilarli uzilish bo'lsa, yo'riqnoma yana kartalarni ko'rib chiqishi mumkin, uning xotirasida hikoya materialini yangilaydi. Ko'pincha, kartalar ekskursiyaga tayyorgarlik ko'rish uchun hikoyaning mazmuni sifatida ishlatiladi. Istisnolar - bu badiiy asarlardan kotirovkalar va katta ko'chirmalar kiritilgan kartalar, ularning mazmuni adabiy montaj uslubining asosini tashkil etadi. Ekskursiyalarda ular to'liq o'qiladi.

Kartani ishlatish oson bo'lishi kerak. Kichkina kattalik tavsiya etiladi, taxminan to'rtdan biri qalin yozuv qog'ozi, uzoq muddatli foydalanish uchun mos. Kartalar seriya raqamlariga ega va aniqlangan subtopikalar ketma-ketligini hisobga olgan holda ekskursiyadan oldin qo'shiladi.

Ekskursiyada kartalardan foydalanish har bir yo'riqchining huquqidir, ammo tajriba orttirish bilan ularga endi kerak bo'lmaydi. Kartochkalar yonida va kerakli vaqtda foydalanish mumkinligi yo'riqchiga uning bilimiga bo'lgan ishonchni beradi.

Shaxsiy matnning mavjudligi uning hammasini yodlab olish va so'zma-so'z tomoshabinlarga etkazish kerak degani emas.

Mantiqiy o'tish

Ekskursiya yaratuvchilari oldida barcha subtopikalarning mazmunini bir butunga bog'lash vazifasi turibdi. Bu bilan hal qilinadi mantiqiy o'tish, bu ekskursiyaning muhim, garchi mustaqil ahamiyatga ega bo'lmagan qismi sifatida qaralishi kerak. Yaxshi tuzilgan mantiqiy o'tishlar ekskursiya uyg'unligini beradi, material taqdimotida izchillikni ta'minlaydi va keyingi subtopikani qiziqish bilan qabul qilishning kafolati hisoblanadi.

Ko'pincha ekskursiyalarda bir subtopikdan ikkinchisiga o'tishda ular foydalanadilar rasmiy(konstruktiv) o'tish... Rasmiy o'tish - bu ekskursiyaning mazmuni bilan bog'liq bo'lmagan va ekskursiyaning bir qismidan boshqasiga "ko'prik" bo'lmaydigan o'tish. (Masalan, "Endi maydondan o'tamiz", "Endi biz siz bilan birga boramiz", "Yana bir ajoyib joyni ko'rib chiqamiz"). Biroq, bunday o'tishlarni umuman ishlatish qonuniyligini inkor etmaslik va ularni ekskursiya ishlarida xatolardan biri deb hisoblash kerak.

Ob'ektlar orasidagi harakat bir necha soniya davom etadigan hollarda, bunday o'tish muqarrar: (Masalan, "Endi bu erga qarang" yoki "Yaqinda joylashgan yodgorlikka e'tibor bering"). Muzeylar va ko'rgazmalardagi ekspozitsiyalarni tomosha qilishda bunday o'tish muqarrar bo'lib, ularda zallar, tematik bo'limlar va turli sub-mavzularga bag'ishlangan alohida stendlar bir-biriga yaqin joylashgan. Konstruktiv o'tish, pastki mavzular orasidagi "o'tish ko'prigi" emas, ekskursionistlarni keyingi ob'ekt bilan tanishtirishga yo'naltiradi.

Keyinchalik samarali ekskursiya mavzusiga bog'langan mantiqiy o'tish.Bunday o'tish guruh keyingi to'xtash joyiga o'tishdan oldin boshlanishi yoki ob'ekt yaqinidagi to'xtash joyida tugashi mumkin. Mantiqiy o'tishni ekskursiya ob'ektining xususiyatlari emas, balki ekskursiyaning o'zi, subtopikaning o'zi belgilaydi.

Mantiqiy o'tishning davomiyligi odatda vaqt bo'yicha guruhning ob'ektdan ob'ektga harakati (o'tishi) ga teng, ammo u uzoqroq yoki kamroq bo'lishi mumkin.

QABUL QILISH (KETISH) EKSKURSIYALARI

Ekskursiyaning nazorat matni va uslubiy rivojlanishi ijobiy baholangan taqdirda, shuningdek to'ldirilgan "yo'riqnoma portfeli" va marshrut xaritasi mavjud bo'lganda, yangi ekskursiyani qabul qilish (etkazib berish) sanasi belgilanadi. Ekskursiyani etkazib berish ijodiy guruh rahbariga yuklanadi. Agar u kasalligi yoki boshqa bir sabablarga ko'ra yo'q bo'lsa, ijodiy guruh a'zolaridan biri ekskursiyani olib boradi. Ekskursiyani qabul qilishda (etkazib berishda) ekskursiya muassasasi rahbarlari, metodik xodimlar, ekskursiya tayyorlanadigan ijodiy guruh va uslubiy bo'lim a'zolari, shuningdek boshqa bo'limlar rahbarlari qatnashadilar.

Ekskursiyani qabul qilish (etkazib berish) ishbilarmonlik xususiyatiga ega, ijodiy munozara, fikr almashish, kamchiliklarni aniqlash shaklida amalga oshiriladi. Ekskursiya ishtirokchilari uning nazorat matni va uslubiy ishlanmalari, marshrut diagrammasi, "yo'riqnoma portfelining" mazmuni, ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati va boshqalar bilan tanishishlari kerak.

Ekskursiyani tasdiqlash

Nazorat matni va uslubiy ishlab chiqish to'g'risida, shuningdek, yangi ekskursiyaning narxini hisoblash va rentabellik darajasini aniqlash asosida ijobiy xulosa chiqarib, ekskursiya muassasasi rahbari yangi ekskursiya mavzusini va unga qabul qilingan yo'riqnomalar ro'yxatini tasdiqlash to'g'risida buyruq chiqaradi.

Mavzuni ishlab chiqishda faol qatnashgan va marshrutda yoki suhbat paytida tinglagan yo'riqlarga ishlashga ruxsat beriladi. Suhbatning xulosasi ekskursiya-uslubiy bo'lim metodisti tomonidan amalga oshiriladi.

Keyinchalik ushbu mavzuni mustaqil ravishda tayyorlagan barcha boshqa yo'riqnomalar odatiy tarzda sinov ekskursiyasini o'tkazadilar. Ekskursiya rahbarlari (ish stajidan qat'i nazar) o'zlari uchun yangi bo'lgan mavzu bo'yicha ekskursiya o'tkazishga ruxsat etiladi faqat ularning shaxsiy matni bo'lsatinglash va tegishli buyruqni chiqargandan so'ng.

2.3. Ekskursiya marshrutini rejalashtirish

Ekskursiya yo'nalishi mavzuni ochib berishga hissa qo'shadigan ekskursiya guruhi uchun eng qulay marshrutni ifodalaydi. Ob'ektlarni tekshirish uchun berilgan ekskursiyaning eng to'g'ri ketma-ketligiga, guruh joylashgan joy uchun saytlarning mavjudligiga, sayyohlarning xavfsizligini ta'minlash zarurligiga qarab quriladi. Yo'nalishning maqsadlaridan biri bu mavzuni to'liq ochib berishga yordam berishdir.

Marshrutni rejalashtiruvchilar tomonidan hisobga olinishi kerak bo'lgan asosiy talablar ob'ektlarni mantiqiy ketma-ketlikda namoyish etishni tashkil qilish va mavzuni ochib berish uchun ingl.

Ekskursiya muassasalari amaliyotida marshrutlarni qurishning uchta varianti mavjud: xronologik, tematik va tematik-xronologik.

Taniqli insonlarning hayoti va faoliyatiga bag'ishlangan ekskursiyalar xronologik marshrutga misol bo'la oladi.

Shahar hayotidagi ma'lum bir mavzuni ochib berish bilan bog'liq ekskursiyalar (masalan, "Arxangelsk qurilmoqda", "Adabiy shahar atrofi" va boshqalar) tematik printsip asosida tashkil etiladi.

Shaharni tomosha qilish uchun barcha ekskursiyalar tematik va xronologik printsipga muvofiq tuzilgan. Bunday ekskursiyalarda materialni xronologiyada taqdim etish ketma-ketligi, qoida tariqasida, har bir subtopikani ochib berish bilan kuzatiladi.

Marshrutni ishlab chiqish - etarlicha yuqori malakani talab qiladigan va yangi ekskursiya yaratish texnologiyasining asosiy elementlaridan biri bo'lgan murakkab ko'p bosqichli protsedura. Avtobus marshrutini ishlab chiqishda "Yo'l harakati qoidalari", "Avtotransport xartiyasi", "Yo'lovchilarni tashish qoidalari" va boshqa idoraviy qoidalarga amal qilish kerak.

Ob'ektlar, ekskursiyadagi roliga qarab, sifatida ishlatilishi mumkin asosiy va qo'shimcha.

Asosiy ob'ektlar chuqurroq tahlil qilinadi, ular bo'yicha ekskursiyaning subtopikalari ochib beriladi.

Qo'shimcha ob'ektlarni namoyish qilish, qoida tariqasida, ekskursiya guruhi harakatlanayotganda (o'tish) amalga oshiriladi va ustun mavqeni egallamaydi.

Marshrut ob'ektlarni tekshirishning eng to'g'ri ketma-ketligi printsipiga binoan qurilgan va quyidagi talablarni hisobga olgan holda rejalashtirilgan:

Ob'ektlarni ko'rsatish ma'lum bir mantiqiy ketma-ketlikda amalga oshirilishi kerak, marshrutning o'sha qismida (ko'cha, maydon, ko'prik, shosse), ya'ni "ko'chadan" deb nomlangan keraksiz takroriy o'tishlardan saqlanish kerak;
- ob'ektning mavjudligi (uni tekshirish uchun joy);
- ob'ektlar o'rtasida harakatlanish yoki o'tish 10-15 daqiqa davom etmasligi kerak, shunda shou va hikoyada juda uzoq tanaffuslar bo'lmaydi;
- transport vositalarining sanitariya va to'xtash joylarini o'z ichiga olgan qulay bekatlarning mavjudligi.

Ekskursiya paytida guruh harakati uchun bir necha variantlarga ega bo'lish tavsiya etiladi. Marshrutni o'zgartirish zarurati ba'zi hollarda tirbandliklar, shahar avtomagistrallarida ta'mirlash ishlari bilan bog'liq. Bularning barchasi turli marshrut variantlarini yaratishda hisobga olinishi kerak.

Avtobus marshrutini ishlab chiqish pasport va marshrut sxemasini muvofiqlashtirish va tasdiqlash, yurish masofasini hisoblash va transport vositalaridan foydalanish vaqti bilan tugaydi.

Marshrutni chetlab o'tish (chetlab o'tish)

1) marshrut sxemasi, ko'chalar, marshrut yotqizilgan maydonlar bilan tanishish;
2) ob'ekt joylashgan joyni, shuningdek ekskursiya avtobusi yoki piyodalar guruhining kutilayotgan to'xtash joyini belgilang;
3) avtobusda ob'ektlarga yoki to'xtash joylariga yaqinlashishni o'zlashtirish;
4) ob'ektlarni, ularning og'zaki xususiyatlarini va avtobusning (piyodalar guruhi) harakatini ko'rsatish uchun zarur bo'lgan vaqtni o'tkazish, shuningdek, ekskursiyaning davomiyligini aniqlashtirish;
5) mo'ljallangan displey ob'ektlaridan foydalanish maqsadga muvofiqligini tekshiring;
6) ob'ektlarni namoyish qilish uchun eng yaxshi nuqtalarni va ekskursiya guruhining joylashuvi variantlarini tanlang;
7) ob'ekt bilan tanishish usulini tanlang;
8) sayyohlarning marshrut bo'ylab harakatlanish xavfsizligini ta'minlash, potentsial xavfli joylarni aniqlash va choralar ko'rish maqsadida.

Ekskursiyaning nazorat matnini tayyorlash

Matn turga kiritilgan barcha sub-mavzularni to'liq ochib berish uchun zarur bo'lgan materialdir. Matn yo'riqnoma hikoyasining tematik yo'nalishini ta'minlash uchun mo'ljallangan, u ekskursiya bag'ishlangan faktlar va hodisalarga ma'lum bir nuqtai nazarni shakllantiradi va ko'rsatilgan ob'ektlarga xolisona baho beradi.

Matnga qo'yiladigan talablar: qisqalik, so'zlarning ravshanligi, kerakli miqdordagi haqiqiy materiallar, mavzu bo'yicha ma'lumotlarning mavjudligi, mavzuni to'liq ochib berish, adabiy til.

Sinov matni asosida bir xil mavzudagi ekskursiyalar, shu jumladan bolalar va kattalar uchun, ishchilarning turli guruhlari uchun variantlar yaratilishi mumkin.

Bunday variantlarni yaratish bo'yicha ishlarni engillashtirish uchun nazorat matnida ushbu ekskursiya marshrutiga kiritilmagan ob'ektlar, subtopikalar va asosiy masalalar bilan bog'liq materiallar kiritilishi mumkin.

Nazorat matnida yo'riqnoma hikoyasi uchun materiallardan tashqari, kirish so'zi va ekskursiyaning xulosasi hamda mantiqiy o'tish mazmunini shakllantirish kerak bo'lgan materiallar mavjud. Uni ishlatish oson bo'lishi kerak. Iqtiboslar, raqamlar va misollarga manbalarga havolalar qo'shiladi.

"Yo'llanma portfelini" sotib olish

"Yo'lboshchining portfeli"- ekskursiya paytida ishlatiladigan ko'rgazmali qurollar to'plamining an'anaviy nomi. Ushbu yordamchilar odatda papkaga yoki kichik portfelga joylashtiriladi.

"Ekskursiya qo'llanmasi portfelining" vazifalaridan biri bu shouda etishmayotgan havolalarni tiklashdir. Ekskursiyalarda ko'pincha mavzuni ochib berish uchun zarur bo'lgan barcha narsalar saqlanib qolmaganligi sodir bo'ladi. Masalan, sayyohlar vaqt o'tishi bilan vayron bo'lgan tarixiy binoni ko'ra olmaydilar; Ulug 'Vatan urushi paytida vayron qilingan qishloq va boshqalar. Ba'zan tekshirilayotgan bino qurilgan joy (turar-joy mahallasi) ning asl shakli to'g'risida fikr berish zaruriyati tug'iladi. Shu maqsadda, masalan, qishloq yoki bo'sh joyning fotosuratlari, korxona, turar-joy maydoni qurilishining panoramalari qo'llaniladi. Yaqin kelajakda so'rov o'tkaziladigan joyda nima bo'lishini ko'rsatish vazifasi ham paydo bo'lishi mumkin. Bu holda ekskursionistlarga binolar, inshootlar, yodgorliklar loyihalari namoyish etiladi.

Ekskursiyalar paytida ushbu ob'ekt bilan bog'liq bo'lgan odamlarning fotosuratlarini yoki u bilan bog'liq voqealarni ko'rsatish kerak (masalan, Vulf oilasi a'zolari - Aleksandr Pushkinning do'stlari - "Yuqori Volga mintaqasining Pushkin halqasi" atrofida ekskursiya o'tkazishda).

Ekskursiya qo'llanma aytib beradigan asl hujjatlar, qo'lyozmalar, adabiy asarlarning nusxalarini namoyish qilish orqali yanada ishonchli bo'ladi.

Va ekskursiyalarda ko'rgazmali qurollarning yana bir muhim vazifasi - ob'ektning ingl (asl namunalarni yoki ularning fotosuratlarini, modellarini, qo'g'irchoqlarini ko'rsatish orqali o'simliklar, minerallar, mexanizmlar).

"Yo'lboshchining portfeliga" fotosuratlar, geografik xaritalar, diagrammalar, chizmalar, rasmlar, mahsulot namunalari va boshqalar kiradi. Bunday "portfellar" odatda har bir mavzu uchun tuziladi. Ular qo'llanmaning doimiy hamrohi bo'lib, o'tmish va hozirgi har qanday sayohatni yanada hayajonli va foydali qilishlariga yordam beradi. "Portfel" ning mazmuni ekskursiya mavzusi bilan belgilanadi.

"Ekskursiya qo'llanmasi portfelining" ko'rgazmali qurollari foydalanuvchilar uchun qulay bo'lishi kerak. Ularning soni ko'p bo'lmasligi kerak, chunki bu holda qo'llanmalar ekskursionistlarni asl narsalarni tekshirishdan chalg'itadi, ularning e'tiborini tarqatadi.

"Portfel" ga kiritilgan har bir eksponat tushuntirishlar yoki ma'lumotnomalar bilan varaqa bilan birga keladi. Ba'zan tushuntirishlar eksponatning orqa tomoniga yopishtirilgan. Ushbu izoh eksponatni sayyohlarga ko'rsatishda qo'llanma uchun asosiy material bo'lib xizmat qiladi.

"Ekskursiya portfeliga" kiritilgan ma'lum bir mavzudagi ko'rgazmali materiallar ro'yxati yangi ekskursiya mavzusini ishlab chiqishda yangilanishi kerak.

Muzeylar, ko'rgazmalar, arxivlar ekskursiya tashkilotlari "portfeli" uchun ko'rgazmali materiallarni tanlashda katta yordam beradi.

Ekskursiyani o'tkazish uchun uslubiy metodlarni aniqlash

Ekskursiyaning muvaffaqiyati unda qo'llaniladigan namoyish va hikoyaning uslubiy metodlariga mutanosibdir. U yoki bu uslubiy uslubni tanlash ekskursiya uchun qo'yilgan vazifalar, ma'lum bir ob'ektning ma'lumotlarga boyligi bilan belgilanadi.

Ushbu bosqichdagi ijodiy guruhning ishi bir necha qismdan iborat: subtopikalarni ajratib ko'rsatish bo'yicha eng samarali uslubiy metodlarni tanlash, ekskursiya auditoriyasiga (kattalar, bolalar), ekskursiya vaqtiga (qish, yoz, kun, kechqurun), xususiyatlarga qarab tavsiya etiladigan uslubiy texnika. ko'rsatish; sayyohlarning diqqatini saqlash va ekskursiya materialini idrok etish jarayonini faollashtirish usullarini aniqlash; qo'llanma nutqida ekspresiv vositalardan foydalanish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish; ekskursiya texnikasi qoidalarini tanlash. Uslubiy metodlardan foydalanish texnologiyasini aniqlash ham bir xil darajada muhimdir.

Ekskursiya texnikasining ta'rifi

Ekskursiya texnikasi ekskursiya jarayonining barcha tashkiliy masalalarini birlashtiradi. Avtobus ekskursiyasining mualliflari, masalan, ekskursionchilar ob'ektni tekshirish uchun qachon va qaerga chiqishganini, ekskursionchilar ob'ektlar o'rtasida qanday harakatlanishini, "yo'riqnoma portfelining" eksponatlari qanday va qachon ko'rsatilishini va hokazolarni diqqat bilan o'ylashadi. "Tashkiliy ko'rsatmalar" uslubiy ishlab chiqish ustuniga tegishli yozuvlar kiritiladi. ... Ushbu ko'rsatmalar, shuningdek, avtobus haydovchisiga qaratilgan. Masalan, avtobusni qaerga qo'yish kerak, derazadan ob'ektni kuzatish uchun sekinroq borish kerak. Alohida ko'rsatmalar ekskursistlarga tegishli (ko'chada xavfsizlik qoidalariga rioya qilish, avtobusdan tushish, salonda yashash). Ekskursiyada tanaffuslardan foydalanish bo'yicha tavsiyalarni shakllantirish muhimdir; kichik mavzularni yoritish uchun ajratilgan vaqtga rioya qilish, sayyohlarning savollariga javoblarni tashkil etish to'g'risida; "portfel" eksponatlaridan foydalanish texnikasi to'g'risida; gulchambarlar qo'yish tartibi va boshqalar haqida ko'rsatmalar ob'ektlarni ko'rsatishda, sayyohlarning marshrutda mustaqil ishlariga rahbarlik qilishda, avtobus harakatlanayotganda hikoyani o'tkazishda ko'rsatmalarning o'rni haqida ko'rsatmalardan kam ahamiyatga ega emas.

Uslubiy ishlanmani tuzish

Metodik ishlab chiqish - berilgan ekskursiyani qanday o'tkazishni, yodgorliklarni namoyish qilishni eng yaxshi tashkil qilishni, ekskursiyani samarali o'tkazish uchun qanday metodologiya va texnikani qo'llashni belgilaydigan hujjat. Uslubiy ishlab chiqishda ekskursiya metodologiyasining talablari, namoyish etilayotgan ob'ektlarning xususiyatlari va taqdim etilgan materiallarning mazmuni hisobga olinadi. U qo'llanmani tartibga soladi va quyidagi talablarga javob berishi kerak: mavzuni ochish uchun qo'llanma usullarini taklif qilish; uni namoyish etish va hikoyalashning eng samarali uslubiy usullari bilan jihozlash; ekskursiyani tashkil etish bo'yicha aniq tavsiyalarni o'z ichiga olishi; ma'lum bir sayyohlar guruhining manfaatlarini hisobga olish (agar ekskursiya imkoniyatlari mavjud bo'lsa); shou va hikoyani bir butunga birlashtirish.

Uslubiy rivojlanish quyidagicha rasmiylashtirildi:

Sarlavha sahifasida ma'lumotlar mavjud: ekskursiya muassasasining nomi, ekskursiya mavzusining nomi, ekskursiya turi, marshrutning davomiyligi, akademik soatlarda davomiyligi, ekskursionchilar tarkibi, mualliflarning ismlari va lavozimlari, ekskursiya muassasasi rahbari tomonidan ekskursiyani tasdiqlash sanasi.
- keyingi sahifada ekskursiyaning maqsadi va vazifalari, ekskursiya paytida ob'ektlar va to'xtash joylari ko'rsatilgan marshrut diagrammasi tasvirlangan.

Uslubiy ishlab chiqish uch qismdan iborat: kirish, asosiy qism va xulosa. Kirish va xulosa ustunlar o'rtasida taqsimlanmagan. Masalan, "Tyumen - Sibirga kirish eshigi" mavzusidagi ekskursiyani uslubiy rivojlantirishga kirishishni qurishda qo'llanma uchun qanday tavsiyalar mavjud: Bunga vaqt bo'lganida ular savollar berishlari va o'zlarining taassurotlari bilan o'rtoqlashishlari mumkinligi haqida ma'lumot olish uchun. Axborot qismida ekskursiyaning mavzusi, marshruti, davomiyligini nomlash kerak, ammo buni mavzuga qiziqish uyg'otadigan tarzda qilish maqsadga muvofiq; sayyohlarning diqqatini jalb qilish, ya'ni Kirishning bir qismi yorqin, hissiyotli bo'lishi kerak, u A.S.Pushkinning she'rlari yoki iqtibos bilan boshlanishi mumkin - dekabristlarning Sibirning behisob boyliklari, bu qattiq erning buyuk kelajagi to'g'risida bayonoti. " Guruhning qo'nish joyi buyurtmachi bilan birgalikda ish tartibida, ekskursiyaning boshlang'ich nuqtasi uslubiy ishlab chiqishda aniqlanadi.

2.1-jadval

Ekskursiyaning uslubiy rivojlanishiga misol

Marshrut	To'xta	Ob'ektlarni ko'rsatish	Vaqt	Subtopiklarning nomi va asosiy savollar ro'yxati	Tashkiliy ko'rsatmalar	Uslubiy ko'rsatmalar
Yangi Basmannaya ko'chasi - M. Razgulyay - Baumanskaya ko'chasi.	Yulda	Yangi Basmannaya ko'chasi; st sobori Pavlus; Novaya Basmannaya ko'chasidagi 16-sonli uy, Spartakovskaya ko'chasidagi 2-sonli uy		I subtopik: Pushkin Moskva 1. Nemislarning sobiq yashash joyi - 18-19 asrlarda Moskvaning aristokratik tumanlaridan biri. 2. Yangi Basmannaya ko'chasi - Pushkinskaya burchagi Moskva	Voqea avtobusning sekin harakatida aytiladi	1. Oldingi nemislar yashash joyiga tavsif berib, hisobot berish usulidan foydalaning. Hikoyalar va turli xil ko'chalarda joylashgan ob'ektlarni namoyish qilishning sinxronligini kuzatib boring 2. Nemis aholi punktining ko'rinishini xarakterlovchi 18-asrning oxiri, Pushkins bu erga joylashganda, Novaya Basmannaya ko'chasining dizayni va rivojlanishidan namoyish qilish uchun foydalaning. Foydalanish hikoyada o'tmishni xarakterlash uchun marshrut o'tgan xiyobonlar nomlari. Daryo bo'yida omon qolganlarni eslatib o'ting. Yauzadagi zodagonlarning uylari (Lefortovo saroyi, Slobodskoy saroyi va boshqalar).
Baumanskaya ko'chasi, 8/10	Maktab hovlisida to'xtab turing. A.S.Pushkin 353 raqami	Maktab binolari. A.S.Pushkin, Yodgorlik lavhasi binoning old qismida Pushkin Bola barelyefi bilan		3. Shoir tug'ilgan joy 4. "Mening ajdodlarim" 5. Shoirning bolaligi	Guruhni avtobusdan chiqaring, olib keling maktab binosiga, yodgorlik lavhasida to'xtating. Keyin yodgorlikka olib keling A.S.Pushkin, guruhni maktab hovlisi, yodgorlik, uning chap va o'ng tomonidagi binolar ko'rinadigan qilib joylashtirdi.	3. XVIII asr oxirida nemislar yashash joyining ushbu burchagini og'zaki ravishda qayta qurish. Shou: Skvortsov mulkini eslatuvchi maktab hovlisining relyefi (Kukui oqimining qurigan to'shagi), saqlanib qolgan qanotlari (8-uy), Aleksandr Pushkin tug'ilgan joy. 4, 5-savollarni ochib berish, "Mening nasabnomam" va "Dachada yig'ilgan mehmonlar" asarlaridan parchalar keltiradi. "Yo'lboshchining portfelidan" foydalaning (eski Moskva, Lefortovo manzaralari, qarindoshlarning portretlari A.S. Pushkin). Mavzuning mantiqiy o'tish varianti: "V.L. Pushkin - kelajakdagi shoirning adabiy didining shakllanishiga ta'sir ko'rsatdi"

"Ustunida Ekskursiya yo'nalishi"bu ekskursiyaning boshlanish nuqtasi va I subtopikaning oxiri.

"Ustunida To'xtaydi"marshrutning o'sha nuqtalari avtobusdan chiqish ko'zda tutilgan joy deb ataladi; u ob'ektni avtobus derazalaridan ekskursiyalarsiz tekshirishi kerak yoki piyoda sayohatda to'xtash rejalashtirilgan. Siz bunday noto'g'ri yozuvlarni kiritmasligingiz kerak, masalan:" Volga daryosi bo'yi "yoki" Markaziy maydon ". yozing: "Volga daryosi bo'yi N. A. Nekrasov haykali yonida".

"Ustunida Ob'ektlarni ko'rsatish"guruhga to'xtash joyida, guruhning keyingi bekatga ko'chishi yoki harakatlanishi paytida ko'rsatiladigan ushbu esda qolarli joylarni, asosiy va qo'shimcha narsalarni ro'yxatlang.

Shahar atrofidagi ekskursiyada ko'rgazma ob'ektlari butun shahar, qishloq, shahar tipidagi aholi punkti bo'lishi mumkin va marshrut bo'ylab sayohat qilishda uzoqdan ko'rinadigan qismlar (baland bino, minora, qo'ng'iroq minorasi va boshqalar). Shahar ekskursiyasida namoyish ob'ektlari ko'cha yoki maydon bo'lishi mumkin.

Graf " Ekskursiyaning davomiyligi". Ushbu ustunda chaqiriladigan vaqt - bu ob'ektni ko'rsatishga sarflangan vaqt, gidning hikoyasi (shou bo'lmagan qism) va ekskursionchilarning keyingi bekatgacha marshrut bo'ylab harakatlanishi. Bu erda harakatga sarflangan vaqtni hisobga olish kerak. tekshirilayotgan ob'ektlar yonida va ob'ektlar o'rtasida.

Graf " Subtopikalarning nomi va asosiy savollar ro'yxati"qisqa yozuvlarni o'z ichiga oladi. Avvalo, marshrutning ma'lum bir qismida, ma'lum vaqt oralig'ida, 3-ustunda ko'rsatilgan ob'ektlarda ochiladigan subtopik chaqiriladi. Bu erda subtopik ochilganda belgilab qo'yilgan asosiy savollar tuzilgan. Masalan, subtopiklardan birida shaharni tomosha qilish turida. "Poltava Rossiya va Shvetsiya o'rtasidagi Shimoliy urushda" deb nomlangan. "," Madaniyat va san'atni rivojlantirish "," Sport majmuasini qurish. "Subtopikaga kiritilgan asosiy masalalar soni beshtadan oshmasligi kerak.

"Ustunida Tashkiliy ko'rsatmalar"guruh harakati bo'yicha tavsiyalar joylashtiring, marshrutda sayyohlarning xavfsizligini va sanitariya-gigiyena talablarini bajarilishini ta'minlash, yodgorlik joylari va tarix va madaniyat yodgorliklariga ekskursiya ishtirokchilari uchun xatti-harakatlar qoidalari. Shuningdek, tabiatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari bo'yicha ekskursiyachilarga qo'yiladigan talablar. "Ekskursiya o'tkazish texnikasi" tushunchasiga kiritilgan barcha savollarni o'z ichiga oladi. Mana yozuvning namunasi: "Guruh barcha turistlar binoga kirishni ko'rishi uchun joylashtirilgan." sanitariya to'xtash joylari bo'yicha ko'rsatmalar, tabiatni muhofaza qilish bo'yicha tavsiyalar, ularning xavfsizligini ta'minlash maqsadida sayyohlarning to'xtash joylarida, ayniqsa avtomobil yo'llari yaqinida harakatlanish qoidalarini o'z ichiga oladi.

Graf " Uslubiy ko'rsatmalar"butun hujjatning yo'nalishini belgilaydi, ekskursiyani o'tkazish uslubiy qo'llanmasiga qo'yiladigan asosiy talablarni shakllantiradi, uslubiy texnikadan foydalanish bo'yicha ko'rsatmalar beradi. Masalan," Xatin yodgorlik majmuasi "ekskursiyasida" 100-piyoda diviziyasining mudofaa chizig'i "ob'ekti bo'yicha ikkita uslubiy ko'rsatma berilgan:" Subtopikani ochishda og'zaki taqqoslash usuli qo'llaniladi, fashistlar Germaniyasining SSSRga hujum qilgan paytidagi harbiy salohiyati to'g'risida guvohnoma beriladi "va" Janglar haqida hikoya jangovar harakatlar sodir bo'lgan joyni vizual ravishda qayta tiklashning uslubiy usuli yordamida amalga oshiriladi ".

Bu erda metodologiya qaerda va qanday qo'llanilishini ko'rsatishi kerak. Ushbu ustun shuningdek, keyingi subtopikaga mantiqiy o'tish variantini belgilaydi, "yo'riqnoma portfeli" materiallarini namoyish qilish bo'yicha tavsiyalar beradi, turistlarning ob'ektlarga nisbatan harakatidan uslubiy texnika sifatida foydalanish bo'yicha maslahatlarni o'z ichiga oladi (masalan, "Ob'ektni va yo'riqchining hikoyasini kuzatgandan so'ng, sayyohlar o'zlari bilan tanishishni mustaqil ravishda davom ettirishi mumkin" ob'ekt "," Ekskursator qo'llanma shartlarini tushuntirishi kerak ... "," Jang maydonini ko'rsatayotganda, diqqatga sazovor joylarni yo'naltirish kerak ... "va boshqalar).

Shaxsiy matn tuzish

Ekskursiya amaliyoti gidning hikoyasining asosi ekanligiga asoslanadi individual matnFikrlar taqdimotining ketma-ketligi va to'liqligini aniqlaydigan qo'llanma o'z hikoyasini mantiqiy ravishda tuzishda yordam beradi. Har bir qo'llanma bunday matnni mustaqil ravishda tuzadi. Malumot matni individual matn uchun asosdir.

Bitta vizual ob'ektni tahlil qilish paytida yo'riqnomalar xuddi shu narsani ko'rsatadi va aytib beradi. Bu standart sifatida boshqaruv matnining ma'nosi.

Hikoya va individual matn

Hikoyaning muvaffaqiyati individual matnning umumiy qabul qilingan nutqqa qanchalik yaqin bo'lishiga, ushbu matn tegishli bo'lgan ushbu qo'llanmaning nutq xususiyatlarini hisobga olishiga bog'liq. "Bizning turli xil matnlardagi ongimizga ta'sir darajasi ko'plab sabablar va shartlarga bog'liq (mantiq, dalil, mavzu va ma'lumotning yangiligi, muallifning ta'sir o'tkazishga psixologik munosabati yoki yo'qligi va boshqalar)." Biroq, nutq, uning xususiyatlari, tuzilishi, xususiyatlari bir xil darajada muhim rol o'ynaydi.

Usul uchun qo'llanma ma'ruzachi nutqi va individual matn tuzishda qo'llanma o'rtasidagi farqni eslab qolishini talab qiladi.

Hikoyaning davomiyligi yodgorlik diqqatga sazovor joylarning diqqatini jalb qila oladigan vaqtdan oshmasligi kerak. Ko'pincha bu besh dan etti minutgacha. Agar bu vaqt kuzatilmasa, unda hech qanday jonli hayot, hech qanday uslubiy uslub sayyohlarning e'tiborini tiklay olmaydi. "Ob'ekt tili" atamasi uslubiy adabiyotda ishlatilishi bejiz emas. Qo'llanmaning vazifalaridan biri bu ob'ektni "gapirishga" majbur qilishdir.

Shaxsiy matndan foydalanish texnikasi

Shaxsiy matnning mavjudligi uning hammasini yodlab olish va so'zma-so'z tomoshabinlarga etkazish kerak degani emas.

Mantiqiy o'tish

Ko'pincha ekskursiyalarda bir subtopikdan ikkinchisiga o'tishda ular foydalanadilar rasmiy (konstruktiv) o'tish... Rasmiy o'tish - bu ekskursiyaning mazmuni bilan bog'liq bo'lmagan va ekskursiyaning bir qismidan boshqasiga "ko'prik" bo'lmaydigan o'tish. (Masalan, "Endi maydondan o'tamiz", "Endi biz siz bilan davom etamiz", "Yana bir ajoyib joyni ko'raylik"). Biroq, bunday o'tishlarni umuman ishlatish qonuniyligini inkor etmaslik va ularni ekskursiya ishlarida xatolardan biri deb hisoblash kerak.

Ob'ektlar orasidagi harakat bir necha soniya davom etadigan hollarda, bunday o'tish muqarrar: (Masalan, "Endi bu erga qarang" yoki "Yaqinda joylashgan yodgorlikka e'tibor bering"). Muzeylar va ko'rgazmalardagi ekspozitsiyalarni tomosha qilishda bunday o'tish muqarrar bo'lib, ularda zallar, tematik bo'limlar va turli sub-mavzularga bag'ishlangan alohida stendlar bir-biriga yaqin joylashgan. Konstruktiv o'tish, pastki mavzular orasidagi "o'tish davri ko'prigi" emas, sayyohlarni keyingi ob'ekt bilan tanishishga yo'naltiradi.

Keyinchalik samarali ekskursiya mavzusi bilan bog'liq mantiqiy o'tish... Bunday o'tish guruh keyingi to'xtash joyiga o'tishdan oldin boshlanishi yoki ob'ekt yaqinidagi to'xtash joyida tugashi mumkin. Mantiqiy o'tishni ekskursiya ob'ektining xususiyatlari emas, balki ekskursiyaning o'zi, subtopikaning o'zi belgilaydi.

Mantiqiy o'tishning davomiyligi odatda vaqt bo'yicha guruhning ob'ektdan ob'ektga harakati (o'tishi) ga teng, ammo u uzoqroq yoki kamroq bo'lishi mumkin.

Ekskursiyalarni qabul qilish (etkazib berish)

Ekskursiyaning nazorat matni va uslubiy rivojlanishi ijobiy baholanganda, shuningdek to'liq "ekskursiya portfeli" va marshrut xaritasi-sxemasi mavjud bo'lganda, yangi ekskursiyani qabul qilish (etkazib berish) sanasi belgilanadi. Ekskursiyani etkazib berish ijodiy guruh rahbariga yuklanadi. Agar u kasalligi yoki boshqa bir sabablarga ko'ra yo'q bo'lsa, ijodiy guruh a'zolaridan biri ekskursiyani olib boradi. Ekskursiyani qabul qilishda (etkazib berishda) ekskursiya muassasasi rahbarlari, metodik xodimlar, ekskursiya tayyorlanadigan ijodiy guruh va uslubiy bo'lim a'zolari, shuningdek boshqa bo'limlar rahbarlari qatnashadilar.

Ekskursiyani qabul qilish (etkazib berish) ishbilarmonlik xususiyatiga ega, ijodiy munozara, fikr almashish, kamchiliklarni aniqlash shaklida amalga oshiriladi. Ekskursiya ishtirokchilari uning nazorat matni va uslubiy ishlanmalari, marshrut diagrammasi, "yo'riqnoma portfelining" tarkibi, ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati va boshqalar bilan tanishishlari kerak.

Ekskursiyani tasdiqlash

xulosalar

Mavzu bo'yicha majburiy hujjatlar. Yangi ekskursiya mavzusini tayyorlash murakkab jarayon. Ushbu ish barcha kerakli hujjatlar tayyorlangandan so'ng to'liq deb hisoblanadi. Ekskursiya mavzularidagi hujjatlar uslubiy kabinetda saqlanadi.

2.2-jadval.

Har bir mavzu uchun zarur bo'lgan hujjatlar

P / p No.	Hujjat nomi	Hujjat tarkibi
1	Tegishli adabiyotlar ro'yxati	Ushbu ekskursiyani tayyorlashda foydalanilgan barcha kitoblar, risolalar, maqolalar keltirilgan
2	Marshrutga kiritilgan ob'ektlarning kartalari (pasportlari)	Ekskursiya ob'ektini tavsiflovchi ma'lumotlar. Yodgorlik turi, uning nomi, u bilan bog'liq bo'lgan voqea, joylashgan joyi, qisqacha tavsifi, mualliflari va ob'ekt yaratilgan vaqt, manbalar
3	Ekskursiyaning nazorat matni	Mavzuni ochib beradigan materiallar tanlangan va tasdiqlangan. Matnning mazmuni pastki mavzular va asosiy masalalarni ochib beradi, kirish, xulosa, mantiqiy o'tish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.
4	Qo'llanmalarning individual matnlari	Uslubiy ishlab chiqishga, ekskursiyaning tuzilishiga, uning marshrutiga mos ravishda aniq qo'llanma tomonidan taqdim etilgan material. Ob'ektlar va hodisalarning xususiyatlarini beradi
5	Yo'nalish sxemasi (xarita)	Alohida varaqda guruhning yo'li ko'rsatilgan. Marshrutning boshi va oxiri, namoyish ob'ektlari, ularni kuzatish joylari, guruhning ob'ektlarga chiqishi uchun to'xtash joylari ko'rsatilgan.
6	"Yo'lboshchining portfeli"	Fotosuratlar, diagrammalar, xaritalar, chizmalar, rasmlar, reproduktsiyalar, hujjatlar nusxalari, korxonalar mahsulotlari namunalari va boshqa ko'rgazmali qurollar bilan jihozlangan papka
7	Mavzu bo'yicha metodik ishlab chiqish	Ekskursiya bo'yicha ko'rsatma. Ko'rgazma va hikoyaning uslubiy usullari deyiladi, ob'ektlarni namoyish etish ketma-ketligi, ko'rgazmali qurollar, ekskursionistlarga tabaqalashtirilgan yondashuvni hisobga olgan holda ekskursiya o'tkazish texnikasi aniqlanadi.
8	Ekskursiya materiallari	Materiallar

Vladimir viloyatining adabiy mavzulari bo'yicha ekskursiya marshrutlarini ishlab chiqish

Kirish

Faoliyatning mustaqil shakli sifatida ekskursiya ishlarining paydo bo'lishi va rivojlanishi XIX asrning so'nggi o'n yilliklariga to'g'ri keladi ― 20-asrning boshlari, garchi ekskursiya ishlarining kelib chiqishi ancha oldinroq shakllangan bo'lsa ham.
Ekskursiya ishlari mustaqil kasb sifatida XVIII asrda paydo bo'ldi IXXIX asrlar birinchi navbatda G'arbiy Evropa va Rossiyada transport, kurort sanoati va mehmonxona biznesining rivojlanishi ta'sir ko'rsatdi. Jamiyatning imtiyozli qatlamlari uchun keng tarqalgan 19-asrda sayohat qilish modasi yangi kasbning paydo bo'lishini talab qildi. ― « qo'llanma "va" hidoyat-tarjimon ".
19-asrda ekskursiya tadbirlarining kuchayishi. ekskursiya safari bilan shug'ullanadigan bir qator tashkilotlarning paydo bo'lishi bilan bog'liq edi. Ekskursiya tadbirlarining rivojlanishi tarixiy, madaniy va tabiiy yodgorliklar, ansambllar, muzeylar, shuningdek turli xil ko'rgazmalar ochilishi bilan birga olib borildi. Bunga ilmiy jamiyatlarning tashabbuskor faoliyati yordam berdi.

Ekskursiyalarning tarqalishi, toqqa chiqish, piyoda yurish va velosipedda sayohat qilish, rus ziyolilarining sayohat, harakat va ma'rifiy ekskursiyalardan odamlarga bilim berish uchun foydalanish istagi turizm va ekskursiya ixlosmandlarini turli ixtisoslashgan tashkilotlarda birlashtirish uchun zarur shartlarni yaratdi.

XX asrda. muzey biznesi va kurort biznesining rivojlanishi bilan bir qatorda, ekskursiya qo'llanmalarining ishi jamiyatda juda yuqori mavqega ega bo'ldi. Ushbu davrda butun dunyo miqyosiga ega bo'lgan turizm sohasi rivojlandi. Dunyoning ko'plab mamlakatlarida ko'rgazma ishlarining rivojlanishi va kurort biznesining faollashishi dunyoning ko'plab davlatlari milliy iqtisodiyotida etakchi o'rinni egallagan turizmni rivojlanishiga hissa qo'shadi.

Ekskursiya ― bu ijtimoiy-madaniy muhitning har qanday ob'ektini professional ravishda o'qitilgan mutaxassis-yo'riqnoma yordamida tanishish yoki o'rganish jarayoni. Zamonaviy ma'noda ekskursiya har doim ma'lum maqsadlar, vaqt va joy bilan tavsiflanadi.

Hozirgi vaqtda ekskursiya faoliyati ijtimoiy ahamiyatga ega rol o'ynaydi, o'z tarixiga, professional xodimlariga ega, turli xil shakllar, mavzular bilan ajralib turadi.

Ekskursiya - (lot. - sayohat) - o'quv qo'llanma yoki madaniy maqsadlarda, diqqatga sazovor joylarga jamoaviy yoki individual tashrif.

Displey va hikoyalar turning o'ziga xos xususiyatini belgilaydi Ekskursiya usulining o'ziga xos xususiyati birlamchi displeyda. Shuning uchun ekskursiyaning mohiyati - bu namoyishning hikoya bilan uzviy va ajralmas birligidir. Ekskursiyaning asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat: vaqt bo'yicha vaqt, ekskursiya guruhining mavjudligi, yo'riqchining mavjudligi, ekskursiya ob'ektlarini tekshirish, muayyan mavzu, maqsad va vazifalarning mavjudligi, marshrutni ishlab chiqish.

Ekskursiya ekskursionistlar tomonidan yangi taassurotlar va yangi hissiyotlarni egallashni nazarda tutadi. Ekskursiya faoliyati ekskursiya ishtirokchilarining: ekskursiya tashkilotchisi, ba'zida guruh yo'riqchisi, yo'lboshchi va ekskursionistlarning faoliyatini o'z ichiga oladi. Aksentuatsiya ― bu ko'rsatmalarni turistlar guruhining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olishga imkon beradigan xususiyatlarning yoritilishi. Aksentuatsiyani ifodalash qobiliyati ushbu turistlar guruhining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda yo'riqchining kasbiy mahoratini anglaydi.

Bizning ishimizning dolzarbligi adabiy mavzular bo'yicha ekskursiyalar o'tkazishning madaniy va ma'rifiy ahamiyatini hisobga olishdan iborat.

Ishning maqsadi "V. Solouxinning vataniga" marshrutini ishlab chiqishdir.Maqsadga erishish qator vazifalarni hal qilishni o'z ichiga oladi:

) ekskursiya tushunchasi, mavzusi va tasnifini o'rganish;

) adabiy mavzular bo'yicha ekskursiyalarni ko'rib chiqing

) "Adabiy Vladimir" mavzusida ekskursiyalarni tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlarini ta'kidlash.

) Vladimir yozuvchisi V.A.ning hayoti va faoliyatini aks ettiruvchi ekskursiya yo'nalishini ishlab chiqish. Solouxin.

Tadqiqot ob'ekti - adabiy mavzular bo'yicha ekskursiya.

Tadqiqot mavzusi V.A. Solouxin.

Asarni yozish uchun turistik kitoblar, maqolalar, monografiyalar, ekskursiyalar, shuningdek V.A. Solouxin.

1. Ekskursiyani rivojlantirish nazariyasi

1.1 Ekskursiya tushunchasi va mavzusi

ekskursiya adabiy yakkaxon

Ekskursiya - bu lotincha "ekskursio" dan olingan so'z. Rus tilida u 19-asrda ishlatila boshlandi, "tugash, harbiy reyd", birozdan keyin - "sortie, trip" degan ma'noni anglatadi. Xronologik tartibda berilgan "ekskursiya" atamasining quyidagi ta'riflari ekskursiya tushunchasi mohiyatining o'zgarishini tushunishga yordam beradi va uning zamonaviy talqinini amalga oshirishga olib keladi.

Terminning birinchi talqini 1882 yilda V. Dahl tomonidan berilgan: "Ekskursiya - bu cho'kish, piyoda yurish, biron bir narsani qidirib chiqish, o'tlarni yig'ish va boshqalar." (Tirik Buyuk rus tilining izohli lug'ati. - M.: Rus tili, 1980. - 4-jild - S. 663).

"Ekskursiya - bu yosh avlod bilimlarini kengaytirish va chuqurlashtirishga qaratilgan ommaviy, madaniy, ma'rifiy, targ'ibot va ma'rifiy ishlarning turlaridan biri ..." (Buyuk Sovet Entsiklopediyasi. - M., 1933. - 63-jild. - B. 316).

«Ekskursiya (lotincha excursio - sayr) - jamoaviy sayohat yoki biron bir joyda sayr qilish. ilmiy, ma'rifiy yoki ko'ngilochar maqsadlar uchun "(ta'rifi D.N. Ushakov tomonidan 1935 yilda berilgan. Rus tilining izohli lug'atiga qarang / D.N. Ushakov rahbarligida. - M. Astrel, 2007. - S. 901.)

«Ekskursiya - qiziqish uyg'otadigan narsalarga tashrif buyurish (madaniy yodgorliklar, muzeylar, korxonalar, joylar va hk), bilim olish shakli va usuli. U, qoida tariqasida, mutaxassis qo'llanma rahbarligida amalga oshiriladi "(Buyuk Sovet Entsiklopediyasi. - M., 1978. - 29-jild. - S. 63).

"Ekskursiya - bu diqqatga sazovor joylar, tarixiy va madaniy yodgorliklarning uslubiy o'ylangan namoyishi, bu diqqatga sazovor bo'lganlarning ko'zlari oldida turgan narsalarni tahlil qilish, shuningdek, ular bilan bog'liq voqealar haqida mahoratli hikoya qilishdir ... Ekskursiya - bu odamning oldindan tanlab olingan atrofdagi olamni bilishning vizual jarayoni. tabiiy sharoitda joylashgan yoki korxonalar, laboratoriyalar, ilmiy-tadqiqot institutlari va hokazolarning binolarida joylashgan ob'ektlar ... Qisqa shaklda ekskursiyaning mohiyatini quyidagicha aniqlash mumkin: ekskursiya - bu ma'lum bir shaklda bir guruh odamlarga etkazilgan bilimlarning yig'indisi va ma'lum harakatlar tizimi ularni o'tkazish "(Emelyanov, BV qo'llanma: O'quv qo'llanma / BV Emelyanov. - 5-nashr. - M.: Sovet sporti, 2004. - 17, 21-22-betlar).

Yuqoridagi ta'riflardan ko'rinib turibdiki, vaqt o'tishi bilan nafaqat o'zgarish, balki ekskursiyalarning maqsadlari, vazifalari, mazmuni va shakllarining murakkabligi oshgan. Agar dastlab ekskursiya oddiy yurish bo'lishi mumkin bo'lsa, unda dorivor rezavorlar va o'tlarni qidirish ishlari olib borilgan bo'lsa, keyinchalik ekskursiyalar davomida ular tarixiy muzeylar uchun eksponatlarni aniqlashga, turli sohalardagi bilim darajasini ko'tarishga kirishdilar. Shunga ko'ra, maqsadlar ham o'zgardi, agar dastlab faqat amaliy vazifalar qo'yilgan bo'lsa, ularga asta-sekin ilmiy umumiy ta'lim, madaniy ma'rifatlar qo'shildi.

"Ekskursiyaning mohiyati" tushunchasini ko'rib chiqayotganda ekskursiya jarayonining ob'ektiv talablar bilan shartliligini yodda tutish kerak. Har bir ekskursiya bu maxsus faoliyat jarayonidir, uning mohiyati aniq naqshlar bilan belgilanadi (tematik, maqsadga muvofiqligi, aniqligi, emotsionalligi, faoliyati va boshqalar).

Ekskursiya jarayonida qo'llanma ekskursionistlarga mavzu ochib berilgan ob'ektlarni ko'rishga yordam beradi (birinchi topshiriq), ushbu ob'ektlar to'g'risida kerakli ma'lumotlarni eshitish (ikkinchi topshiriq), jasoratning buyukligini, tarixiy hodisaning ahamiyatini (uchinchi vazifa) his qilish, mustaqil kuzatish va tahlil qilishning amaliy ko'nikmalarini o'zlashtirish. ekskursiya ob'ektlari (to'rtinchi vazifa). Oxirgi muammoni hal qilishda ko'rish qobiliyatini shakllantirish muhim rol o'ynaydi.

Ekskursiya materiali, uni taqdim etishda qo'llanmaning professional mahorati ekskursionistlarga tahlil qilish va kerakli xulosalar chiqarish imkoniyatini beradi. Qo'llanma ushbu ko'nikmalarni turistlarga ko'rsatish va aytib berish jarayonida singdiradi. Bunda ekskursiya mualliflari gidning faol yordamchilari sifatida harakat qilishadi. Bu haqda taniqli nazariyotchi, tanqidchi va o'qituvchi A.V.Bakushinskiy so'zlab berdi: "Maqsad, barcha vazifalar va ekskursiya rejasi bilan shartlangan materialni uslubiy rivojlantirish, idrok va baholash mustaqilligini uyg'otishga qaratilgan bo'lishi kerak". 1.

Ekskursiyaning maqsadlaridan biri ekskursiyachilarning ekskursiya mavzusiga, tarixiy shaxslarning faoliyatiga, voqealarga, faktlarga, umuman ekskursiya materialiga munosabatini rivojlantirish va unga o'z baholarini berishdir.

Tezlik - kimdir, biron bir narsa haqida g'oyani shakllantirish, kimningdir yoki nimaning ma'nosini, xarakterini, rolini aniqlash, kimningdir xizmatini, ijobiy fazilatlarini tan olish demakdir.

Ekskursiyani baholash - bu ekskursionistning xulosalari, unga rahbar uni olib boradi

Ekskursiyaga munosabat quyidagicha tushunilishi kerak: ekskursiya o'tkaziladigan tarixiy davrga ekskursionistning ma'lum qarashlari; har qanday harakatlarni idrok etish; yozuvchi, haykaltarosh (rassom) o'z ishini yaratayotgan o'ziga xos vaziyatni tushunish.

Ushbu jarayonda ekskursiya materiallari, uni qo'llanma tomonidan taqdim etilishi, tadbirning "qarash burchagi" va uni yo'riqchining baholashi, shuningdek yo'riqchining uning haq ekaniga ishonishi muhim rol o'ynaydi. Ushbu jarayonda asosiy narsa tushunish muammosidir. Aksariyat ekskursistlar qo'llanmani o'z nuqtai nazarini qabul qilishadi, bu materialni tushunish va namoyish va hikoya mavzusiga munosabatni rivojlantirish uchun asos bo'ladi.

Ekskursiya bu diqqatga sazovor joylar, tarixiy va madaniy yodgorliklarning uslubiy ravishda o'ylangan namoyishi bo'lib, u diqqatga sazovor bo'lganlar oldida turgan ob'ektlarni tahlil qilish, shuningdek, ular bilan bog'liq voqealar haqida mahoratli hikoya qilishdir.

Tarkibi - alohida qismlarni yaxlit holda qurish, ulash, yig'ish. Ushbu atama "tuzilish" va "qurilish" tushunchalari bilan bog'liq.

Uchastka - bir-biriga bog'liq bo'lgan voqea yoki bir nechta voqealar.

Ertak - asar haqida hikoya qiluvchi voqealar zanjiri. Syujet taqdimotida kompozitsiya, to'plam, harakatni rivojlantirish, kulminatsiya, denuement ajratiladi.

Klimaks - syujet harakati rivojlanishidagi eng yuqori keskinlik nuqtasi.

Ekskursiya, ma'lum bir mualliflarning ishi bo'lib, adabiy asarga qo'yiladigan talablarni hisobga olgan holda qurilgan va o'ziga xos syujetga ega, unga barcha ekskursiya materiallari bo'ysundirilgan. Ekskursiya ekskursiyasi, uning maqsadi va o'tkazish shakli jihatidan, ekskursiya ma'lumotlari yoki o'qituvchining piyoda sayohatdagi suhbatidan ko'ra murakkabroq. Shaharning diqqatga sazovor joylari bilan taqqoslaganda tematik ekskursiya tarkibi, mazmuni va metodikasi jihatidan ancha murakkab.

Ekskursiyaning rivojlanish yo'li uning mohiyati o'zgarishi chizig'idan o'tadi. Ekskursiya dastlab dorivor o'tlarni topish kabi amaliy vazifalar bilan yurish edi. Keyin u tarixiy muzey uchun eksponatlarni aniqlash kabi ilmiy vazifalarga duch keldi. O'z-o'zini tarbiyalashning yangi shakllarini izlash ekskursiyalar uchun umumiy ta'lim maqsadini qo'ydi. Ta'lim ishlarini takomillashtirish, uni samaraliroq qilish istagi ekskursiyani madaniy-ma'rifiy ishlar turlaridan biriga aylantirdi.

Hozirgi vaqtda ekskursiya o'ziga xos funktsiyalari va xususiyatlariga ega bo'lgan to'liq, yaxlit, o'ziga xos individual metodologiya vazifasini bajaradi. U ko'p jihatdan mazmun, xulq-atvor shakllari va materialni taqdim etish usullari bilan boyidi va g'oyaviy-ma'rifiy va madaniy ishlarning ajralmas qismi sifatida tavsiflanadi. Ekskursiyalarning maqsadlari, vazifalari va shakllari 1-jadvalda keltirilgan.

1-jadval.

№ Maqsadlar VazifalarFormalar1QurilishDori-darmonli o'tlar, rezavorlar, qo'ziqorinlar, mevalarni qidirishYurish2Ta'limBolalar akademik mavzu (botanika, geografiya, tarix) bo'yicha bilimlarni o'zlashtirishi Sinfdan tashqari dars3IlmiyO'lkashunoslik muzeyi uchun eksponatlarni aniqlashKashfiyot4Madaniy-ma'rifiy sayohat tarix, arxitektura, adabiyot va boshqa sohalar bo'yicha Ko'p qirrali ekskursiyani tomosha qilish6Madaniy va ma'rifiyBilim olish ta'lim bilan birlashtirilganMematik ekskursiya

Demak, ekskursiya - inson bilishining vizual jarayoni tabiiy sharoitda joylashgan yoki korxonalar, laboratoriyalar, ilmiy-tadqiqot institutlari va hokazolarda joylashgan oldindan tanlangan ob'ektlar ustiga qurilgan atrof dunyosi.

Ob'ektlar malakali mutaxassis - qo'llanma rahbarligida ko'rsatiladi. Ekskursionistlar tomonidan ob'ektlarni idrok etish jarayoni ma'lum mavzuni ochib berish vazifasiga bo'ysundirilgan. Qo'llanma tinglovchilarga ob'ekt haqida tasavvur, yodgorlik joyini baholash, ushbu ob'ekt bilan bog'liq tarixiy voqea haqida tushuncha beradi. U tashrif buyurganni ko'rishi, ko'rgan va eshitgan narsalarini qanday tushunishi va idrok etishiga befarq emas. O'zining tushuntirishlari bilan u sayyohlarni kerakli xulosalar va baholarga olib keladi va shu bilan tadbirning kerakli samaradorligiga erishadi.

Ekskursiyaning vazifalari uning asosiy xususiyatlari sifatida qaraladi.

Ilmiy tashviqot funktsiyasi... Ekskursiya targ'ibot, ilmiy yondashuv, mafkura, hayot bilan bog'liqlik, aniqlik va ishonchlilik tamoyillariga asoslanadi. Ushbu tamoyillar targ'ibotning mohiyatini ifodalaydi va undagi asosiy narsani ajratib ko'rsatishga imkon beradi.

Nazariyaning hayot bilan aloqasi... Ekskursiyalar materiallari hayot, haqiqat, iqtisodiy va madaniy rivojlanish amaliyoti, Rossiyada yuz berayotgan o'zgarishlar bilan bog'liq bo'lishi kerak.

Axborot funktsiyasi... Ekskursiya o'z mavzusiga muvofiq ma'lum bir bilim qismiga oid ma'lumotlarni o'z ichiga oladi: tarix fanlari, tibbiyot, biologiya yutuqlari to'g'risida; arxeologlarning kashfiyotlari haqida; ixtirolar, iqtisodiy va madaniy qurilishdagi yutuqlar.

Madaniy tadbirlarni tashkil etish funktsiyasi... Bo'sh vaqt - bu ish kunidan keyin odamning ixtiyorida qoladigan ishlamaydigan vaqtning bir qismi. Inson bu bo'sh vaqtni bir kun, hafta, yil ichida o'z ixtiyori bilan faol ijodiy yoki ijtimoiy ishlarga, ish joyida o'qish, havaskorlik mashg'ulotlariga va do'stlari bilan muloqotga sarflaydi.

Madaniy va texnik ufqni kengaytirish funktsiyasiga ekskursiya... Har bir ekskursiya odamning dunyoqarashini kengaytirishga yordam beradi. Uning ishtirokchilari tarix, san'at, arxitektura, adabiyot, iqtisodiyot bo'yicha bilimlarga ega bo'ladilar. Ko'pincha ekskursiya sayyohlarning bilimlarini konkretlashtiradi, yozma manbalardan, maktab dasturlaridan, ma'ruzalardan bilganlarini ko'rishga yordam beradi.

Ekskursiya - bu madaniy-ma'rifiy ishlarning bir nechta shakllarini sintez qilish. U tematik ravishda kiritilgan va metodik jihatdan asoslangan qismlarni o'z ichiga olishi mumkin:

a) umuman badiiy filmlardan, ilmiy-ommabop yoki kinoxronkali hujjatli filmlardan parchalar

b) voqealar ishtirokchilari yoki guvohlari, urush qatnashchilari (1941-1945) ning harbiy-vatanparvarlik mavzusidagi ekskursiyalaridagi chiqishlari;

v) ishlab chiqarish mavzularida ekskursiyalarda sanoat yoki qishloq xo'jaligi korxonalari rahbarlari, muhandis-texnik xodimlar, etakchi ishchilar bilan uchrashuv;

d) bastakorlar, rassomlar, musiqachilar hayoti va ijodiga bag'ishlangan musiqiy asarlarni tinglash;

e) davlat va jamoat arboblarining nutqlarini ovozli yozuvlarda, tarixiy va tarixiy-inqilobiy mavzulardagi ekskursiyalarda tinglash.

Inson manfaatlarini shakllantirish funktsiyasi... Ekskursiyaning maqsadi tinglovchilarning bilimlarini etkazish va odamlarning ma'lum bir bilim sohasiga qiziqishini uyg'otishdir.

Har bir o'ziga xos ekskursiya bir vaqtning o'zida bir nechta funktsiyalarni bajarishi mumkin. Bu sayyohlarning qaysi guruhi bilan o'tkazilishiga bog'liq. Bolalar va yoshlar uchun ekskursiya madaniy va texnik ufqni kengaytirish funktsiyasidir; kasbni tanlagan o'spirinlar uchun - qiziqishni shakllantirish funktsiyasi; chet ellik sayyohlar uchun - axborot funktsiyasi va boshqalar.

Ekskursiya belgilari

Belgilar narsa va hodisalarni bir-biriga o'xshash qiladigan yoki bir-biridan ajratib turadigan narsa. Muhim xususiyatlar nazarda tutilgan, ya'ni. ularsiz madaniy-ma'rifiy ishning predmeti, hodisasi, shakli mavjud bo'lishi mumkin bo'lmagan narsalar.

Madaniy-ma'rifiy ishlarning boshqa turlari (ma'ruza, tematik oqshom, og'zaki jurnal, o'quvchilar konferentsiyasi) kabi ekskursiya ham tashkil etish va metodikada o'ziga xos xususiyatlarga ega. Uning alomatlari boshqa shakllar bilan o'xshashligini ko'rsatadi yoki ularning asosiy farqini ta'kidlaydi.

Barcha ekskursiyalar uchun umumiy xususiyatlar:

Bir akademik soatdan (45 minut) bir kungacha bo'lgan vaqt

Sayyohlarning mavjudligi (guruhlar yoki shaxslar).

Ekskursiyani olib boradigan yo'riqchining mavjudligi.

Ekskursiya ishtirokchilarining oldindan tuzilgan marshrut bo'ylab harakatlanishi.

Ob'ektlarni namoyish etishning maqsadga muvofiqligi, ma'lum bir mavzuning mavjudligi.

Ishtirokchilarning faol faoliyati (ob'ektlarni kuzatish, o'rganish, o'rganish).

Yuqoridagi etti belgidan kamida bittasining yo'qligi sizni tadbirni ekskursiya deb atash huquqidan mahrum qiladi.

Ushbu umumiy xususiyatlardan tashqari, ekskursiyaning har bir turi o'ziga xos xususiyatlarga ega:

avtobuslarda - yodgorliklarni ko'rish uchun avtobusdan majburiy chiqish;

muzeyda - stendlarda joylashgan materiallar bilan tanishish;

ishlab chiqarish ob'ektlarida - ishlaydigan ob'ektlarning namoyishi (mashinalar, agregatlar, mexanizmlar).

Ekskursiya belgilarining ma'nosi shundaki, ularning to'g'ri tushunilishi ekskursiyaning mohiyatini noto'g'ri talqin qilishga yo'l qo'ymaydi.

1.2 Ekskursiyani ishlab chiqish qoidalari

Tarkib bo'yicha ekskursiyalar diqqatga sazovor joylarga (ko'p qirrali, polimetatik) va tematikaga bo'linadi.

Ekskursiyalarko'p o'lchovliligi bilan ajralib turadi va qisqa vaqt ichida ob'ekt haqida umumiy va to'liq tasavvurga ega bo'lishga imkon beradi. Shahar bo'ylab sayohat shaharning turli xil ob'ektlarini: tarixiy va madaniy yodgorliklarni, bino va inshootlarni, muhim voqealar joylarini, tabiiy ob'ektlarni, sanoat va qishloq xo'jaligi korxonalarini va boshqalarni namoyish etishga asoslangan. Shahar haqidagi voqea uning paydo bo'lishidan to hozirgi kungacha.

Shaharni tomosha qilish uchun deyarli barcha sayohatlar tuzilishi jihatidan o'xshashdir. Ularning har biri bir nechta subtopikalarni o'z ichiga oladi: shahar tarixi, madaniyat, fan, ta'lim, sanoat xususiyatlari. Asosiy va majburiy subtopikalarni tanlash qo'llanma uchun qiyin vazifadir. Shaharning diqqatga sazovor joylari o'rtasidagi farqlar shaharning madaniy va tarixiy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlariga bog'liq. Shaharni tomosha qilish uchun sayohatni tayyorlashda shaharning "yuzi" ni belgilaydigan sub-mavzularga ustunlik beriladi va sub-mavzulardan biri, muhimligi sababli, etakchiga aylanadi.

Ekskursiyalarning yana bir xususiyati shundaki, agar kerak bo'lsa, uning har qanday subtopikasi mustaqil ekskursiya mavzusiga aylanishi mumkin.

Tematik ekskursiyalar tarix, madaniyat, tabiatni boshqarish sohasidagi har qanday mavzuni ochib berishga bag'ishlangan. U yoki bu tarkib jihatiga qarab tematik ekskursiya an'anaviy ravishda tarixiy, me'moriy va shaharsozlik, san'atshunoslik, adabiy, tabiiy tarix va sanoat (texnologik) turlaridan biriga tegishlidir. Birinchi to'rt tur madaniy va tarixiy ekskursiyalar sinfiga birlashtirilishi mumkin.

Har bir turni, shaharni tomosha qilish uchun turlarning pastki turlarini ajratib ko'rsatish mumkin. Shunday qilib, uning mazmuniga ko'ra tarixiy ekskursiyalar bo'linadi tarixiy va mintaqaviy tadqiqotlar; arxeologik(moddiy tarixiy manbalarni ko'rsatish-qazish ishlari); etnografik (turli xalqlarning odob-axloqi va urf-odatlari haqida gapirish); harbiy-tarixiy (harbiy shon-sharaf joylarida o'tkaziladi); tarixiy va biografik(taniqli odamlarning hayoti va faoliyati bilan bog'liq joylarda) .

Arxitektura va shaharsozlik ekskursiyalari shaharning me'moriy ko'rinishini ko'rsatadigan ekskursiyalarga bo'lingan; ma'lum bir tarixiy davr me'moriy yodgorliklarini ko'rsatadigan ekskursiyalar; me'morning ishi to'g'risida tasavvur beradigan ekskursiyalar; zamonaviy arxitektura namunalarini namoyish etish bilan ekskursiyalar; bosh rejalar bo'yicha shaharlarni rejalashtirish va rivojlantirish bilan tanishtiradigan ekskursiyalar; yangi binolarga ekskursiyalar.

San'at tarixi ekskursiyalari quyidagi subtopiklarga ega: tarixiy va teatrlashtirilgan, tarixiy va musiqiy, xalq amaliy san'ati mavjud bo'lgan joylarda, rassomlarning hayot joylarida, badiiy galereyalarga, ko'rgazma zallariga, badiiy muzeylarga, rassomlar va haykaltaroshlarning ustaxonalariga ekskursiyalar.

Adabiy ekskursiyalar

Tabiiy tarixiy ekskursiyalar botanika, zoologik, gidrologik, geologik, noyob tabiat yodgorliklariga ekskursiyalarga bo'linadi.

Sanoat ekskursiyalari talabalar uchun ishlab chiqarish-tarixiy, ishlab chiqarish-iqtisodiy, ishlab chiqarish-texnik va kasb-hunarga yo'naltirilgan bo'lishi mumkin.

Shuni ta'kidlash kerakki, u yoki bu turdagi tematik ekskursiyalar kamdan-kam hollarda alohida holda bo'ladi, amaliyot shuni ko'rsatadiki, ular orasidagi chegaralar xiralashgan. Shunday qilib, tarixiy material arxitektura va shaharsozlik, san'at tarixi, adabiy, sanoat ekskursiyalarida qo'llaniladi.

Ishtirokchilar tarkibi bo'yicha birinchi navbatda, kattalar va bolalar, mahalliy aholi va sayyohlar (norezident), shahar aholisi va qishloq, uyushgan, bir hil guruhlar (muassasalarning talabiga binoan) va yolg'iz, notanish ekskursistlar uchun ekskursiyalar mavjud. Boshqa asoslarga ko'ra siz boshqa tasniflarni yaratishingiz mumkin. Masalan, talabalar, mutaxassislar va keng jamoatchilik uchun ekskursiyalar farqlanadi.

Ekskursiyani o'tkazish uchun maxsus texnika va usullarni talab qiluvchi maxsus kontingent sifatida diniy ziyoratchilar guruhlari, yosh bolalar, nogironlar, qariyalar, "qiyin" o'spirinlarni ko'rsatish mumkin.

Guruh tarkibiga qarab ekskursiyaning mazmuniga, uni o'tkazish uslubiga va davomiyligiga o'zgartirishlar kiritiladi. Ekskursiya biznesi nazariyasida ekskursiyani tayyorlash va o'tkazishga bunday yondoshish differentsial deb ataladi.

Joyi bo'yicha ekskursiyalar - shahar, shahar atrofi, muzey, kompleks, bir necha turdagi ekskursiyalar elementlarini birlashtirgan.

Sayohat yo'li bilan yurish va transport ekskursiyalarini ajratib ko'rsatish. Yurish ekskursiyalarining afzalligi shundaki, ko'rsatmaning o'zi ko'rsatib berish va aytib berish uchun qulay sharoit yaratadigan harakat ritmini (tezligi, o'tish va to'xtash muddati) belgilaydi. Biroq, piyoda sayohatlar soni qisqa marshrut uzunligi bilan cheklangan. Transport ekskursiyalarining afzalligi shundaki, ular bir-biridan sezilarli darajada uzoqroq bo'lgan narsalarni o'z ichiga olishi mumkin.

Transport ekskursiyalari orasida avtobus ekskursiyalari eng keng tarqalgan bo'lib, ular tarkibida ikkita rejaning harakatlari mavjud: ekskursiya ob'ektlarini to'xtash joylarida namoyish qilish va tahlil qilish, avtobusdan majburiy chiqib ketish va yo'lda bo'lgan voqea, ko'pincha ekskursionistlar o'tadigan o'tmishdagi unutilmas joylarning xususiyatlari bilan bog'liq. Avtobus ekskursiyalarining murakkabligi ekskursiyani o'tkazishda hisobga olinadigan tashqi omillarga bog'liq. Bunga yo'l harakati qoidalari, yo'llarda yuzaga keladigan kutilmagan holatlar (tirbandlik, baxtsiz hodisalar, ta'mirlash ishlari), avtobusning tezligi va voqea va ko'rsatuv o'rtasidagi yozishmalar va boshqalar kiradi.

Ekskursiyaning davomiyligi bir akademik soatdan (45 minut) to'rt soatdan besh soatgacha. Ekskursiyaning davomiyligi bir kungacha bo'lishi mumkin degan fikr bor. A.V. Svyatoslavskiy bunday uzoq ekskursiyalarni ekskursiyalar deb ataydi va ularning har xil davomiylikdagi bir necha kichik ekskursiyalarga bo'linishiga, shuningdek ovqatlanish vaqtlari, dam olish, esdalik sovg'alari sotib olish, sanitariya to'xtash joylari, sayohat ma'lumotlarini o'z ichiga oladi deb hisoblaydi. Keling, uzoq masofalarga ekskursiyalarning so'nggi elementiga batafsil to'xtalamiz.

Sayohat ma'lumotlari ekskursiyachilarga avtobusda, guruh yig'ilgan joydan ancha uzoqdagi narsalarga: boshqa turar-joyga, muzeyga - manor, qo'riqxona, yodgorlik majmuasiga etkaziladi. Sayohat ma'lumotlari marshrutning so'nggi nuqtasida ob'ektlarga tashrif buyurishga tayyorgarlikni va yo'l bo'ylab diqqatga sazovor joylar bilan tanishishni o'z ichiga oladi, shuningdek, erning yoki mintaqaning umumiy tavsifini berish mumkin. Sayohat haqida ma'lumot uzluksiz gapirishni anglatmaydi, sayyohlar uchun 15-20 daqiqali tanaffuslar va dam olish uchun yo'riqnoma tashkil qilish tavsiya etiladi.

Shakllari bo'yicha an'anaviy ekskursiyalardan tashqari (so'rovnoma va tematik) ekskursiyalar ajratiladi - yurish, asosan tabiiy tarix mavzularida, o'rmonga, parkga, ko'lga, daryo bo'yiga. Ekskursiyalar paytida - sayr qilish, diqqatga sazovor joylar dam olish bilan birlashtiriladi.

60-80-yillarda. Yigirmanchi asrda ekskursiyalar o'tkazildi - qo'shimchalar, ularning ishtirokchilari bir vaqtning o'zida marshrut bo'ylab 10 - 20 avtobusda harakatlanadilar, ularning har biri ko'rsatma beradi. Bunday ekskursiyalar, ob'ektlarni tekshirishdan tashqari, yodgorliklarda, dafn etilgan joylarda uchrashuvlar, tarixiy voqealar qahramonlari va ishtirokchilari bilan uchrashuvlar, havaskorlar chiqishlari ishtirokchilarining chiqishlari, xalq bayramlari va teatr tomoshalarida qatnashishni o'z ichiga olishi mumkin.

Ekskursiya - konsert musiqiy mavzuga bag'ishlangan bo'lib, uzoq ekskursiya paytida avtobusda musiqa tinglaydi.

Ekskursiyani turistlarning turli guruhlari uchun ta'lim faoliyatining shakli sifatida ko'rish mumkin. Shu nuqtai nazardan ajralib turing:

. ekskursiya - dars, bu ma'lum bir ta'lim muassasasining o'quv dasturiga muvofiq bilimlarning aloqa shakli;

. ekskursiya - namoyish eng vizual shaklda guruhni tabiiy hodisalar yoki ishlab chiqarish jarayonlari bilan tanishtiradi;

. sinov ekskursiyasio'quv-tematik ekskursiyalarni tayyorlash va o'tkazish bo'yicha yakka tartibdagi ishlarning yakuniy bosqichida amalga oshiriladi va o'quvchilarning turistik-o'lkashunoslik birlashmasi (to'garagi) da bilim va ko'nikmalarini sinash shaklidir.

E'tibor bering, ekskursiyalarni aniq belgilangan guruhlarga bo'lish amalda shartli, ammo zarur, chunki bu yangi ekskursiya marshrutlarini ishlab chiqishda katta ahamiyatga ega. Ekskursiyalarni tasnifi ekskursiyalarni samarali tayyorlash uchun sharoit yaratadi, ixtisoslashishni osonlashtiradi va ekskursistlarning turli guruhlariga xizmat ko'rsatishda differentsial yondashuvni ta'minlaydi.

Yangi ekskursiya o'zaro bog'liq bo'lgan ikkita murakkab jarayonning natijasidir: uni tayyorlash va o'tkazish. Yangi ekskursiyaning mazmuni va qiymati metodistlar va qo'llanmalarning bilimlari va malakalari bilan belgilanadi.

Tayyorgarlik ishida ikkita asosiy yo'nalish mavjud:

1.ekskursiya uchun yangi mavzuni ishlab chiqish (ushbu ekskursiya muassasasi uchun yangi va umuman yangi degan ma'noni anglatadi);

2.u uchun yangi ekskursiya uchun qo'llanma (boshlang'ich va tajribali) tayyorlash.

Ishlab chiqish ijodiy guruhga topshiriladi (odatda 3-7 kishi), ular odatda muassasada ishlaydigan rahbarlardir. Muzeylardan tadqiqotchilar, universitet professorlari va boshqalar maslahatchi sifatida taklif qilinadi, ya'ni. turli sohalar mutaxassislari. Har bir ishtirokchi bitta bo'lim, bitta subtopikni ishlab chiqadi. Boshqarishni amalga oshiradigan etakchi tanlanadi.

Yangi ekskursiyani tayyorlash texnologiyasining uchta asosiy bosqichi mavjud.

1.Dastlabki ish. Materiallarni tanlash va o'rganishni, ob'ektlarni tanlashni o'z ichiga oladi. (Bu erda o'qishni ekskursiyaning maqsadi va vazifalarini belgilab beradigan, ma'lum bir mavzu bo'yicha bilimlarni yig'ish jarayoni deb tushunish kerak).

2.Ekskursiyaning to'g'ridan-to'g'ri rivojlanishi, ya'ni. marshrutni tuzish, mazmuni ustida ishlash, faktik materiallarni qayta ishlash, test matnini tuzish va yozish, uslubiy ish (ekskursiya o'tkazish uslubi ustida ishlash, ekskursiya paytida namoyish qilish va aytib berishning eng samarali uslubiy usullarini tanlash, yangi ekskursiyaning uslubiy ishlanmasini tayyorlash), individual matnlarni qo'llanmalar orqali yozish ...

.Yakuniy qism - marshrutga ekskursiyani qabul qilish (himoya qilish) - ekskursiya muassasasi rahbari tomonidan yangi ekskursiyani tasdiqlash, o'z mavzusini himoya qilgan gidlarni marshrutda ishlashga qabul qilish.

Agar har qanday ekskursiya uchun mos bo'lgan eng oddiy sxemani, mavzusi, turi va o'tkazilish shaklidan qat'i nazar tuzsangiz, u holda quyidagicha bo'ladi:

). Kirish odatda ikki qismdan iborat:

· tashkiliy (ekskursiya ishtirokchilari bilan tanishish, marshrutda xavfsizlik qoidalari va o'zini tutishi to'g'risida guruhga ko'rsatma berish);

· informatsion (mavzu, marshrutning davomiyligi va davomiyligi, jo'nab ketish va kelish vaqti, shuningdek kelgan joyi, sanitariya to'xtash joylari to'g'risida qisqa xabar beriladi).

). Asosiy qism ekskursiya joylarida qurilgan shou va hikoyalar kombinatsiyasidan iborat. Asosiy qismning mazmuni subtopikalardan iborat (odatda 5 dan 12 gacha), ular ob'ektlarda ochilishi va asosiy mavzu bilan birlashtirilishi kerak.

). Xulosa. Kirish kabi, u diqqatga sazovor joylarni ko'rish bilan bog'liq emas. Ikki qismdan iborat va 5-7 daqiqa davom etadi. Birinchi qism - ekskursiyaning asosiy mazmuni qisqacha tuzilgan, mavzu bo'yicha umumiy xulosa qilingan. Ikkinchi qism - ekskursionistlarning ushbu mavzu bo'yicha bilimlarini chuqurlashtirishi mumkin bo'lgan boshqa ekskursiyalar haqida ma'lumot.

Yangi ekskursiyani tayyorlashda ekskursiya xizmatlariga tabaqalashtirilgan yondashuvni, ekskursionistlarning ma'lum bir toifasi rahbarligini olish kerak. Ekskursiyani qiziqarli qilish uchun uni ma'lumot bilan ortiqcha yuklamaslik kerak. Materialni taqdim etish usuli zerikarli bo'lishi shart emas. Shart nafaqat iste'molchilarning manfaatlarini, balki maqsadlarini ham hisobga olishdir. Biznes-sayohat dasturi doirasida ekskursiyani tashkil etishda, jamoat va biznes markazlarini ko'rsatishga e'tibor qaratish lozim. Agar ekskursiya kurort ta'tilining bir qismi sifatida amalga oshirilsa, tabiiy landshaftlarni kuzatish bilan yurish, shu jumladan suvda sayr qilish jozibali bo'ladi.

1976 yildan to hozirgi kungacha yangi ekskursiyani tayyorlash jarayonida 15 asosiy bosqich ajratilgan.

Uchinchi bosqich Ekskursiyaning maqsadi va vazifalarini aniqlash.

Maqsad aniq belgilab qo'yilgan, buning uchun yo'lovchining hikoyasi bo'ysundirilgan narsalar uchun diqqatga sazovor joylarga ba'zi narsalar ko'rsatiladi. (Misol maqsadi: vatanparvarlikni tarbiyalash, dunyoqarashini kengaytirish va boshqalar). Ekskursiyaning maqsadi mavzuni ochib berish orqali maqsadga erishishdir.

Uchinchi bosqich Mavzuni tanlash.

Muayyan ekskursiya mavzusini, potentsial talabni yoki aniq buyurtmani maqsadga muvofiq ravishda yaratilishiga bog'liq. Ushbu bosqich muhim ahamiyatga ega, chunki mavzu barcha ob'ektlarni, ekskursiyaning pastki mavzularini bir butunga birlashtiradi. Ob'ektlar va aniq materiallar tanlangan mavzuga mos keladi.

Uchinchi bosqich Adabiyotlarni tanlash va bibliografiyani tuzish.

Yangi ekskursiyani ishlab chiqishda mavzuni yorituvchi kitoblar va maqolalar ro'yxati tuziladi. Uning maqsadi - adabiy manbalarni o'rganish bo'yicha yaqinda olib boriladigan ishlarning taxminiy chegaralarini aniqlash, qo'llanmani matnni tayyorlashda nazariy va faktik materiallardan foydalanishda yordam berish.

Ro'yxat "asosiy" va "qo'shimcha" adabiyotlarni o'z ichiga olishi mumkin, unda standart bibliografik ma'lumotlar ko'rsatilgan. Ro'yxat ham ijodiy guruh, ham gidlar ishi uchun zarur bo'lgan miqdorda ko'paytiriladi.

Uchinchi bosqich Ekskursiya materialining boshqa manbalarini aniqlash.

Mavzu bo'yicha muzeylar ekspozitsiyalari va fondlari bilan tanishish. Ro'yxat tuzilib, unda davlat arxivlari, muzeylar, kinoxronkali hujjatli filmlar, mavzuga oid materiallarni o'z ichiga olgan multimedia ma'lumotlar bazalari mavjud. Tanlovning asosiy mezoni - taqdim etilgan ma'lumotlarning ishonchliligi.

.3 Adabiyot bo'yicha ekskursiyalar

Adabiy asar faoliyatining xilma-xil shakllari orasida nihoyatda qiziqarli, ammo zamonaviy adabiyotshunoslik tomonidan e'tiborsiz qoldirilgan: adabiy tur. 1920 yillarda to'plangan ekskursiya biznesi nazariyasining katta tajribasi hali talabga javob bermaydi. Adabiyotning adabiy ekskursiya sifatida mavjud bo'lishining bunday ijtimoiy va ma'rifiy ahamiyatli va imkoniyatlarga boy hodisasi, faqatgina turizm biznesining amaliy manfaatlari sohasiga o'tib ketganga o'xshaydi. Shunga ko'ra, ekskursiyalarni loyihalash nazariy jihatdan mazmunli emas va har qanday o'ylangan kontseptual asosga ega emas.

Adabiy ekskursiyaning evristik va didaktik imkoniyatlari hali ham kam talabga ega.

Asar matnini haqiqiy manzaraga aks ettirish, uni shu erda va hozirda davom etadigan voqea sifatida ochish orqali adabiy sayohat badiiy olamda ishtirok etishning o'zgarmas samarasini yaratadi. Darhaqiqat, badiiy matn va manzara o'rtasidagi o'zaro ta'sirning ta'siri ko'p qirrali bo'lib chiqadi. Birinchidan, badiiy matnni idrok etishning o'zi o'zgarib bormoqda. Marshrutda joylashgan tanish qismning chiziqlari maksimal darajada aniqlikka ega bo'ladi. Ekskursionist ob'ektni va u yaratgan mualliflik birlashmalarini taqqoslab, o'zi hududni ijodiy o'zgartirish jarayoniga kiradi. Ikkinchidan, kundalik makonning semantikasi o'zgarib bormoqda: tanish shahar ko'chalari, yuzsiz, jim uylar tashqi ko'rinishga, ovozga ega bo'lib, adabiy afsonalar tilida gaplashadi. Qabul qiluvchining ongida buzuq makonni ma'nolarga to'yingan madaniy landshaftga aylantiradigan mexanizmlar ishga tushiriladi. Va nihoyat, hududni aniqlash va unda yashovchi odamning o'zini o'zi aniqlash jarayonlari faollashadi, o'z erlarini bilish va sevishga bo'lgan tabiiy ehtiyoj chuqurlashadi.

Adabiy ekskursiyalarni quyidagicha guruhlash kerak:

Adabiy va biografik - ma'lum bir yozuvchining hayoti va ijodi xotirasini saqlaydigan joylardan o'tadi;

Adabiy va badiiy (she'riy va matnli);

Adabiy va mintaqaviy tadqiqotlar - tabiiy yoki antropogen, madaniy majmuani adabiy asarlar yordamida o'rganishga bag'ishlangan;

Adabiy va biografik ekskursiyalar yozuvchi, shoir, dramaturg va boshqalar hayoti va ijodini yodda saqlaydigan joylarda o'tkaziladi. (masalan, "A.S. Pushkin Moskva va Moskva viloyatida", "Kuprin Sankt-Peterburgda" va boshqalar);

rus milliy adabiyoti rivojlanishining muayyan davrlarini ochib beruvchi tarixiy va adabiy (masalan, "XX asrning 20-yillari adabiy Moskva", "Adabiy burgut" va boshqalar);

adabiy va badiiy - bu she'riy va matnli ekskursiyalar (masalan, "Sankt-Peterburgdagi oq tunlar") yoki u yoki bu yozuvchining asarlarida aks etgan joylarga ekskursiyalar (masalan, "M. Sholoxov qahramonlari izidan", "Moskva in Lev Tolstoyning "Urush va tinchlik" asari "va boshqalar).

Xulosa. Shunday qilib, qisqacha qilib, ekskursiyaning mohiyatini quyidagicha ta'riflash mumkin: ekskursiya - bu ma'lum bir shaklda bir guruhga etkazilgan bilimlarning yig'indisi va ularni o'tkazish uchun muayyan harakatlar tizimi.

Adabiy ekskursiyalar adabiy-biografik (yozuvchi, shoir, dramaturg hayoti va ijodi xotirasini saqlaydigan joylarga ko'ra) ga bo'linadi; tarixiy va adabiy (rus adabiyoti rivojlanishining muayyan davrlariga bag'ishlangan); adabiy va badiiy (u yoki bu yozuvchining asarlarida harakat sahnasi bo'lgan joylarga ko'ra).

2. "V. Solouxinning vataniga" ekskursiyasini ishlab chiqish

.1 Ekskursiyaning umumiy tushunchasi (matni)

Rejalashtirilgan ekskursiya taniqli Vladimir shoiri va nasr yozuvchisi Vladimir Solouxinning hayoti va ijodiga bag'ishlangan.

Vladimir Alekseevich Solouxin (14.06.1924-4.04.1997), yozuvchi. Vladimir viloyatining Alepino qishlog'ida dehqon oilasida tug'ilgan.

Dehqon oilasida tug'ilgan. Uning onasi Stepanida Ivanovna Nekrasov, Surikov, A.K.ning ko'plab she'rlarini yoddan bilar edi. Tolstoy. Bu to'rt yoshida she'riyatga duch kelgan o'g'ilda aks etdi.

Maktabni tugatgandan so'ng, 1938-1942 yillarda. Vladimir shahridagi texnik maktabda o'qidi, mexanik-instrumentalist mutaxassisligini oldi.

Vladimir Solouxinning keyingi taqdiri shu tarzda rivojlanib bordiki, 1942 yildan boshlab texnikumni tugatgach, u Kremlni qo'riqlaydigan harbiy qismda xizmat qildi, 1945 yilda u Adabiyot uyushmasi sinflariga kirib ketdi. U erda mashg'ulotlar olib borayotgan Lugovskiy, Tixonov, Selvinskiy, Antokolskiy, Shipachev, Kovalenkovlar va darslarda qatnashayotgan Lukonin, Mejirov, Gudzenko, Mixail Lvov, Yuliya Drunina, Nedogonov, Narovchatov, Pavel Shubin va boshqalarni ko'rish mumkin edi. armiya, Vladimir Solouxin adabiy faoliyat bilan jiddiy shug'ullanishni boshladi.

1946 yilda o'zining birinchi she'rlarini "Komsomolskaya Pravda" da nashr etib, o'z kasbini anglab, Adabiyot institutiga o'qishga kirdi. 1951 yilda bitirgan M.Gorkiy. Bitirgandan so'ng u sayohatchi muxbir-esseist bo'lib ishlagan, mamlakat bo'ylab va chet ellarga qilgan sayohatlari to'g'risida hisobot yozgan.

U "Molodaya Gvardiya" jurnali tahririyat kengashi a'zosi (1958-1981), tahririyat a'zosi, keyin "Bizning zamondosh" jurnali tahririyati a'zosi bo'lib ishlagan.

Solouxinning she'rlari dastlab shakl jihatidan an'anaviy bo'lib, keyin uning lirikasi nasrga yaqinlashdi, u qofiya va metrdan voz kechdi, she'riyatni sintaktik parallellik va so'zlar va gap qismlarini takrorlash orqali ajratdi. Solouxin nasri o'zining assotsiativ tuzilishida va undagi harakatning tez-tez orqa fonga o'tib ketishi K.G.ning nasriga o'xshaydi. Paustovskiy (uning ishi to'g'risida Solouxin chuqur tushuncha bilan gapirdi); ushbu nasrda publitsistik hujjatli film va tabiiy lirikaga, dastlabki dehqonlarga bo'lgan munosabat, kolxozchilar hayotini o'z kuzatishlari va badiiy mavzular, milliy-ruscha vatanga va uning madaniy an'analariga bo'lgan hayratlari va dolzarb tanqidlari haqidagi mulohazalari asosida birlashtirilgan.

Dastlabki she'rlar to'plami "Dashtdagi yomg'ir" 1953 yilda paydo bo'lgan. Tanqidchilar oyatlarda "tasvirning nozik go'zalligi" ni ta'kidladilar. Dastlabki lirikalarda Vatan, uning tarixiy o'tmishi va buguni, inson va tabiat kabi muammolarni tug'dirish istagi paydo bo'ladi. Muallifning fuqarolik pozitsiyasi hayot mazmuni, shoir va xalq o'rtasidagi munosabatlar haqidagi mulohazalarni o'z ichiga olgan misralarda ochib berilgan. Buning ortidan "Juravlixa" (1959), "Uning qo'lida gullar bor" (1962), "Yer yuzida yashash" (1965) she'riy to'plamlari paydo bo'ldi, unda vaqt o'tishi bilan muallifning hayotni falsafiy tushunishga intilishi kuchaydi.

1950-yillarda. uning she'rlarining birinchi to'plamlari nashr etildi, unda vaqt o'tishi bilan muallifning hayotni falsafiy tushunishga bo'lgan intilishi tobora ortib bordi. Mamlakat bo'ylab va xorijiy davlatlarga safari davomida u turli nashrlarda ma'ruzalar va sayohat eskizlarini nashr etdi. "Vladimirskie gorseloki" (1957) kitobi Solouxinning nomini mashhur qildi. 1958 yilda u RSFSR Yozuvchilar uyushmasi, 1959 yilda - hatto SSSR Yozuvchilar uyushmasi prezidiumiga kiritildi.

1957 yilda G'arbda Boris Pasternakning "Doktor Jivago" romanining chiqarilishi va Nobel mukofoti sovrindori (1958) bilan bog'liq janjal paytida Solouxin shoirni qoralaganlar qatorida edi, ammo keyinchalik Vladimir Alekseevich tushuntirganidek, kommunistik rejimni himoya qilish uchun emas, balki chunki u romanni shunchalik iste'dodli deb hisoblamaganligi sababli (uni shunday nomlash haqiqatan ham qiyin), u Pasternakning vatanparvarlikdan tashqari dunyoqarashiga hamdard bo'lmagan va bu holatda uning himoyachisi bo'lishni xohlamagan.

1951 yildan boshlab u mamlakat va chet ellarda ko'p sayohat qiladi, turli nashrlarda ma'ruzalar chop etadi. Esse nasrining birinchi alohida kitobi - "Zernogradning tug'ilishi" 1955 yilda nashr etilgan; keyingi qismi - "Oltin pastki" - 1956 yilda. "Vladimir qishloq yo'llari" (1957) kitobi o'quvchilar va tanqidchilarning jiddiy e'tiborini jalb qilib, eng maqbul javoblarni oldi. 1964 yilda "Ona o'gay ona" avtobiografik romanini nashr etdi. Solouxin ijodida uning "Rossiya muzeyidan maktublar" (1966) va "Qora taxtalar" (1969) badiiy va publitsistik kitoblari alohida o'rin tutadi. 1964 - 81 yillarda u "Yosh gvardiya" jurnali tahririyat a'zosi bo'lgan.

Moskvada yashab, Solouxin o'zining tug'ilgan joylari, u erdagi odamlar bilan aloqalarini uzmagan. 1965 yilda "Lirik pozitsiyadan" she'rlar to'plami nashr etildi. 70-yillarda "Olepinsky ko'llari" (1973) va "3 Vankiga tashrif" (1975) kitoblari nashr etildi. 1980-yillarda - Optina monastiri (Kozelsk yaqinidagi monastir) va "Kabutarlar bilan ofat" hikoyalari va esselari to'plami haqida "Toshlarni yig'ish vaqti". Rus tabiati, xalqning ma'naviy boyligi mavzusi har doim yozuvchini egallab olgan, ularni asrab-avaylash va himoya qilish zarurligi to'g'risida yozgan.

Solouxin ijodining asosiy mavzusi - rus qishlog'i. Vladimir Solouxin "qishloq yozuvchilari" ning taniqli vakili. 1975 yilda "Moskva" jurnali "Hukm" avtobiografik hikoyasini nashr etdi, u erda bosh qahramon (uning nomidan rivoyat olib borilmoqda) saraton kasalligiga chalingan va jarrohlik operatsiyasi o'tkazilgan. Yozuvchi merosida avtobiografik nasr alohida o'rin egallaydi, unda muallif 20-asrdagi Rossiya tarixini tushunadi ("Oxirgi qadam", "Kun yorug'ida", "Tuzli ko'l", "Kosa"). Ularda pravoslav-millatchi pozitsiyalarida turib, u ateist, baynalmilalist, liberal va kommunistik dunyoqarashni keskin tanqid qiladi.

1956 yil iyun oyida Solouxin Vladimir o'lkasi bo'ylab piyoda sayohat qildi.

Vatanga muhabbat tuyg'usi va uning taqdiriga bo'lgan og'riq uning "Vladimirskie mamlakat chiziqlari" (1957), "Shudring tomchisi" (1960), "Chap yelkada kulgi" (1984) hikoyalari bilan singdirilgan. Ular haqiqiy taassurotlar asosida yozilgan va unga keng shuhrat keltirgan. "Vladimirskie gorseloki" - bu vatanga sayohat paytida kiritilgan 40 ta kundalik yozuvlar; "Bir tomchi shudring" - bu oddiy dehqon o'g'lining qaytarib bo'lmaydigan bolaligi ekranida aks ettirilgan, tug'ilgan Olepino qishlog'ining portreti. Solouxin, bir tomchida siz dunyoning aksini ko'rishingiz mumkin, deb ishongan, shuning uchun bitta qishloq hayotida siz butun Rossiyaga xos narsalarni topishingiz mumkin.

U birinchilardan bo'lib sotsialistik tajribalar natijasida vayron bo'lgan dehqonlar ahvoli to'g'risida savol tug'dirdi. "Kun yorug'ida" (1992) kitobida u rus xalqini o'z hokimiyatiga bo'ysunishga majbur qilish uchun qasddan ocharchilik qilgan yahudiy bolsheviklarining ruslarga qarshi mohiyatini ko'rsatdi. "Tuzli ko'l" (1994) kitobida u yahudiy bolsheviklarining sadizmini va patologik shafqatsizligini ularning eng yorqin vakillaridan biri A. Gaydar timsolida fosh qildi.

Solouxin milliy madaniy meros, tarixiy yodgorliklar va unutilmas joylarni saqlash bo'yicha jamoat harakati asoschilaridan birining xizmatiga kiradi.

Solouxin ijodida lirik hikoyalardan keyin muhim o'rinni qadimgi rus san'ati haqidagi shov-shuvli polemik badiiy va publitsistik "Rossiya muzeyidan maktublar" (1966), "Qora taxtalar" (1969) esselari egallagan, unda Solouxin o'layotgan yodgorliklarni saqlash va tiklashning eng dolzarb muammolarini ko'targan. qadimiylik. Solouxin zamonaviy insonning hayotning izchil rivojlanishidagi roli haqida mulohaza yuritib, uning er, tabiat, madaniyat va o'tmish merosi bilan o'zaro aloqadorlik muammolarini keltirib chiqardi va ishlab chiqdi. Solouxinning an'anaviy "urf-odatlarga hurmat" mavzusi "Tosh yig'ish vaqti" (1980) va "Vaqt davomi (turli joylardan xatlar)" (1988) kitoblarining asosiga aylandi. Ikkinchisida yozuvchi rus milliy madaniyatining taniqli arboblari nomlari bilan bog'liq bo'lgan tarixiy joylarning qayg'uli taqdiri haqida o'z fikrlari bilan o'rtoqlashdi (G.R.Derjavin mulki - Zvanka, Blok Shaxmatov, Optina Pustin, Gogol, Dostoevskiy, Tolstoy nomlari bilan bog'liq). Solouxin o'tmishdagi madaniy meros - eski me'morchilik, rasm, musiqa yodgorliklari bilan bog'liq holda mavjud vaziyatni samarali o'zgartirishga chaqirdi. Solouxinaning "vatanparvarlik falsafasi" Qora taxtalarda, Rossiya muzeyidan kelgan xatlar, shuningdek, slavyan daftarida (1965) shakllangan. Solouxinning badiiy va publitsistik kitoblarining asosiy g'oyasi kelajak avlodlar uchun ma'naviy boyliklarni saqlash uchun insonning mas'uliyatidir. Solouxin Butunrossiya tarixiy va madaniy yodgorliklarni himoya qilish jamiyatining asoschilaridan biri, "Rossiya klubi" ning faol vakili, 90-yillarda esa - Najotkor Masihiy sobori tiklanishi harakati rahbarlaridan biri edi.

50-60 yillarning oxirida Solouxin kichik janrga keng o'girilib, tobora murakkablashib borayotgan dolzarb axloqiy va axloqiy muammolarni aks ettiruvchi "Dengiz bo'yidagi qiz", "Insoniyatning muzli cho'qqilari", "Varvara Ivanovna" va boshqalarni yaratdi. zamonaviy dunyoda insoniy aloqalar.

"Ona o'gay ona" avtobiografik romani (1964) bu janrdagi birinchi tajribadir. U urushdan keyingi talabalar hayotiga bag'ishlangan. Bosh qahramon - qishloqda o'tirgan yigit, serjant Mitya Zinushkin, u poytaxtda xizmat qilmoqda. U Adabiyot institutiga o'qishga kiradi, g'ayrioddiy muhitda qoladi. Shahar dunyosida qahramonga va qahramon-shoirga ko'nikishning qiyin jarayonini kuzatib bordi. Zolushka ruhi munosabatlarda soddalik va tabiiylikni izlar edi. Solouxin uchun qahramonda rassomning tug'ilishini ko'rsatish juda muhim edi.

60-yillarning boshlarida Solouxin ma'naviy yutuqni boshdan kechirdi: "... men ... aniq ko'rishni boshladim va aniqrog'i ko'rdim". Ushbu "epifaniya" haqidagi voqeani yozuvchi "Oxirgi qadam (zamondoshingizning izhorlari)" (1976-95) romanida aytib bergan. Solouxin o'z romanini "asosiy kitob" deb atadi, uning so'zlariga ko'ra 1976 yilda "orqaga qaramasdan" yozilgan (ya'ni o'zini tsenzurasiz) va deyarli 20 yil yozuvchi stolida yotgan (romanning "Leninni o'qish" bo'limlaridan biri) 1988 yilda Germaniyaning Posev nashriyoti tomonidan nashr etilgan). Barcha roman 1995 yilda nashr etilgan. Qo'lyozmada u bilan tanishgan L. Leonov shunday dedi: "Umuman olganda, bir kishi portfelida vodorod bomba bilan Moskvaning atrofida aylanib yuribdi va u erda bir shisha konyak bor deb o'zini ko'rsatmoqda". Solouxinning "sharmandali" asari - bu rus yozuvchisi-nuggetning ma'rifat yo'lining og'riqli yo'li, Rossiyaning 20-asrdagi taqdiri, sovet tizimining mohiyati va "turg'unlik" davridagi turmush tarzi, "Nima qilish kerak?" va "Kim aybdor?" "Rossiyadagi yahudiylarning hukmronligi, yahudiy rahbarlarining insoniyat ustidan dunyo hukmronligiga intilishi" masalasi keskin ko'tarildi. "Fahm-farosat" pafoslari "Stepanida Ivanovnaning dafn marosimi" (1967, "Novy Mir" da nashr etilgan 1987) va bolalik haqidagi "Chap yelka orqasidagi kulgi" (1989) hikoyasi va "Obsession" (1991) maqolasi, kitobi uchun ham qayd etilgan. haqida V.I. Lenin "Kun yorug'ida" (1992), "Tuzli ko'l" hikoyasi - bolsheviklarning eng yorqin vakillaridan biri A. Gaydarning shaxsidagi patologik shafqatsizligi haqida.

Solouxin o'zini turli janrlarda sinab ko'rdi: birinchi she'rdan "Dashtdagi yomg'ir" dan "Sonetlar gulchambarigacha" - o'n besh sonetning murakkab shakli. Solouxinning "Erkaklar" va "Janna shiorlari" ning mashhur she'rlari Ark "musiqasini yangradi. Yozuvchi o'z kasbi doirasida har qanday muammolarni hal qilish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak, deb hisoblagan, chunki ularni hikoya, qissa, lirik miniatyura (Pebbles in the Palm, 1977), she'r, roman, ssenariy janrlari doirasida hal qilgan. 1983-84 yillarda "Xudozhestvennaya literatura" nashriyoti adibning To'plamlarini 4 jildda nashr etdi. 1995 yilda 10 jildlik to'plamning nashr etilishi boshlandi. "Chalice" xotiralari o'limidan keyin nashr etildi.

V.A. Solouxin "kechki qayta qurish" davrida (80-yillarning oxiri) o'tmishdagi yarim rasmiy chiqishlardan farqli o'laroq, inqilobgacha bo'lgan Rossiyani idealizatsiya qilish nuqtai nazaridan. Solouxin o'zining "Leninni o'qish" maqolasida birinchilardan bo'lib Lenin tarixining Rossiya tarixidagi nuqtai nazarini qayta ko'rib chiqish zarurligi haqidagi fikrni ochiq ifoda etdi. "Qayta qurish" yillarida Stalin hukmronligi davridagi jinoyatlar "Lenin tamoyillarini buzish" degan fikr keng tarqalgan edi, Solouxin esa aksincha tezisni asoslab berdi - ular Lenin siyosatining tabiiy davomi.

Vladimir Solouxin ko'p sayohat qilgan, uning asarlari chet tillariga tarjima qilingan. U buyuk she'riy meros qoldirdi, ular orasida "Uch qushli gilosli kun" she'ri ajralib turadi. Hayotining so'nggi yillarida muallif o'zi taklif qilingan barcha adabiy va badiiy tadbirlarda "Cherryomuxa" ni sahnadan o'qigan.

Vladimir Alekseevich g'ayrioddiy do'stona va hech kim bilan ishlash oson bo'lmagan takabbur muallif edi. Yaxshi niyat uning xarakterining o'ziga xos xususiyatlaridan biri edi. U xayrixoh bo'lganlarga hasad qilmaydigan va saxiy bo'lmagan.

Men jim va mehribonman. Do'stlar bilan sevish

Iching, ovqatlaning. Yolg'iz

Men she'riyat bilan birga bo'lishni yaxshi ko'raman

Bu menda uyg'onadi

U o'zini birinchi navbatda shoir deb bilar edi. U birinchi navbatda "shoir" bilan "shoir va nasr yozuvchisi" dan boshqa narsa sifatida taqdim etilishini so'radi.
U har kuni ertalab yozgan, qoida tariqasida: kuniga ikki sahifa, ko'pi bilan - kam emas. Ammo agar u oyat tug'ilishining yaqinlashishini his qilsa, darhol shu daqiqada ishlayotgan narsalarini: insho, hikoya, romanni bir chetga surib qo'yganini aytdi. "Men nasrni o'zim yozganman, lekin she'riyat - bu menga doim kimningdir buyrug'i bilan tuyulardi", deb tan oldi u. "Hawk", "Ok", "Bir paytlar" va boshqa ajoyib she'rlar shu tarzda paydo bo'ldi.
Vladimir Solouxin 1997 yil 4 aprelda Moskvada vafot etdi. Dafn marosimi Moskvadagi Najotkor Masihiyning soborida bo'lib o'tdi. Vladimir Solouxin ochilgandan keyin cherkovda birinchi bo'lib xizmat oldi.

Moskva va Butun Rossiya Patriarxi Aleksiy Vladimir Alekseevich Solouxin haqida quyidagi so'zlarni aytdi:

"Uning hayoti davomida Rabbiy Vladimir Alekseevichni ko'p ishlar qilish va omon qolish uchun hukm qildi. Biroq, barcha hayot sharoitlarida u doimo printsiplarga sodiqlik, halollik va o'z kasbiga sodiqlik namunasi bo'lib kelgan. U ko'plab voqealar va sinovlarga to'la uzoq ijodiy yo'lni bosib o'tdi. Bugun V.A. Solouxin jahon madaniyati xazinasiga katta hissa qo'shgan zamonamizning taniqli yozuvchisi sifatida tanilgan. Yuksak badiiy adabiy asarlarni yaratish, rus va xorijiy matbuotda ko'plab namoyishlar, ko'plab ijtimoiy ahamiyatga ega tadbirlarda qatnashish, Qutqaruvchi Masih sobori rekonstruksiyasi bo'yicha ishlar - bu va boshqa narsalar Vladimir Alekseevich o'z hayoti davomida muvaffaqiyatli amalga oshirildi. Va, ehtimol, uning dafn marosimi qayta tiklangan Butunrossiya ibodatxonasida o'tkazilishi juda muhimdir. O'zining san'atdagi astsik xizmati, dono so'zi va xayrli ishi bilan u Xudodan berilgan iste'dod orqali Rossiyaga bo'lgan sevgisi, yuksak nasroniy g'oyalariga sodiqligi va xalqimizning buyuk ma'naviy kuchiga ishonganligi to'g'risida ishonchli dalolat berdi. Shu sababli, Vladimir Alekseevich munosib obro'-e'tibor va e'tirofga sazovor bo'ldi va uning ilhomlangan ishi doimo madaniy jamoatchilik e'tiborini tortdi va o'ziga jalb qildi. Rabbimiz ruhini Samoviy qishloqlarda tinchlantirsin va uni abadiy xotiraga aylantirsin. "

Vladimir Alekseevich Solouxin o'zining tug'ilgan qishlog'i Alepin shahrida dafn etilgan.

.2 "V. Solouxinning vataniga" ekskursiyasini uslubiy ishlab chiqish.

Kirish Qo'llanma ekskursiya mavzusini, ekskursiya davomida tashrif buyurishni rejalashtirgan asosiy fikrlarni o'z ichiga oladi.

Subtopik 1. Vladimirda o'qigan yillar

Marshrut. Oltin darvoza - aviatsiya mexanika kolleji binosi - Yurivets

Ko'rgazma ob'ekti: Aviatsiya muhandislik kollejining vazifasi.

Amaldagi texnika - bu V. Solouxinning Vladimirda o'qigan yillari haqidagi tavsif, hikoya.

Mantiqiy o'tish: Vladimirda o'qiyotganda V. Solouxin tez-tez tug'ilgan qishlog'i Alepinoga kelgan.

Subtopik 2. V. Solouxinning bolaligi

Yo'nalish: Yuryevets aholi punkti - Stavrovo tomon buriling.

Ko'rgazma ob'ekti: S. Alepinoning fotosuratlari, yozuvchining ota-onasining uyi. Biz voqealarni qayta tiklash texnikasidan foydalanamiz.

Subtopik 3. V. Solouxinning adabiy ijodi.

Yo'nalish: Stavrovo - s-ga o'gir. Alepino.

Ob'ektlarni ko'rsatish: bilan mahallalar. Alepino ("Vladimirskie gorselyki"). Fotosuratlar.

Qishloqqa etib borgach. Alepino biz V. Solouxin yashagan uyni ko'rsatamiz, qishloq bo'ylab yuramiz. Keyingi bekat - qishloq qabristoni, yozuvchi dafn etilgan joy (yodgorlik).

Xulosa.

Ekskursiya natijalarini sarhisob qilish, savollarga javob berish.

2.3 Yo'nalish sxemasi

Ekskursiya 4 soatga mo'ljallangan (shu jumladan "Oltin darvoza" - Alepino qishlog'i va orqaga ketish joyidan 1 soat 20 daqiqa).

Soat 10.00 da "Oltin darvoza" bandidan chiqish.

Solouxin asarlarida juda boy va saxovatli Vladimir tabiati.

Ekskursiya Vladimirning Oltin darvozasida tugaydi.

Butun ekskursiya davomida yo'riqnoma she'rni yoki V. Solouxin nasrining bir qismini, dastlabki ishlaridan (ekskursiya boshidan) va keyingi asarlari bilan yakunlanib o'qiydi.

Xulosa. Shunday qilib, asarning ikkinchi bobida "V. Solouxinning vataniga" ekskursiyasi ishlab chiqilgan. Shu maqsadda yozuvchilarning tarjimai holi o'rganilib, ekskursiyaning uslubiy rivojlanishi amalga oshirildi va marshrut sxemasi ham ishlab chiqildi.

Xulosa

Ishda olib borilgan tadqiqotlar natijasida quyidagi xulosalar qilingan.

O'z-o'zidan, ekskursiyaning mohiyati haqidagi hukmlar nihoyatda "yosh".

Birinchi marta "ekskursiyaning mohiyati" tushunchasi ushbu o'quv qo'llanma muallifi tomonidan 1976 yilda ko'rib chiqilgan. 1... Keyin, bitta muallif tomonidan tayyorlangan bir nechta nashrlarda kontseptsiya mazmuni to'ldirildi va "Yo'l-yo'riq asoslari" (1985) darsligida yanada to'liq talqin qilindi.

Ekskursiya biznesining rivojlanishi davomida olimlar va amaliyotchi-ekskursionistlar ekskursiyalarning ma'nosini, ularning inson tarbiyasidagi o'rni to'g'risida tushunishga harakat qilib, ularning mazmuni, samaradorligi va boshqalar haqida ko'p yozdilar, bu masala bo'yicha mualliflar umumiy fikrga kelmadilar, ammo ularni inkor etib bo'lmaydi ularning to'g'ri yo'lda ekanliklari.

Ekskursiyalar mavjud bilimlarni konkretlashtirishi, yangilarini berishi, tabiat va odamlar hayotidagi hodisalarga yondoshish qobiliyatini rivojlantirishi, o'rganilayotgan narsalarga qiziqishini kuchaytirishi va hissiyotlar sohasida hissiyotlarni keltirib chiqarishi mumkin.

Ba'zilar ekskursiyani birinchi navbatda uning bilim berishini ta'minlash uchun yo'naltirsa, boshqalari sayyohlarning san'at asarlarini, tabiat hodisalarini, odamlar hayotining turli sohalarida sodir bo'lgan voqealarni ko'rish qobiliyati va ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berish uchun harakat qilishadi.

Malakalarni rivojlantirish - ekskursiya mohiyatining yana bir jihati.

Ko'rgazmali ob'ektlarning keng doirasi, ko'p qirrali mavzular, ekskursiyalarni o'tkazishning rivojlangan usullari, gidlarning kasbiy mahorati ekskursiyalarga ma'lum funktsiyalarni bajarishga imkon beradi, ularning har biri insonni tarbiyalash va tarbiyalashda katta rol o'ynaydi.

Madaniy-ma'rifiy ishlarning har qanday shakli o'ziga xos xususiyatlarga ega. Ekskursiyaning asosiy xususiyati - bu yuqori darajadagi ravshanlik. Boshqa belgilar ham muhimdir. Turli xil ekskursiyalar uchun ular bir xil emas (avtobus va yurish, sanoat va muzey). Shunga qaramay, har qanday ekskursiya uchun yuqoridagi belgilar zarurligini yodda tutish kerak.

Amaliyotda ekskursiyalarni aniq belgilangan guruhlarga ajratish ma'lum darajada o'zboshimchalik bilan amalga oshiriladi, ammo bu ekskursiya muassasalari faoliyati uchun katta ahamiyatga ega. Ekskursiyalarni to'g'ri tasnifi yo'riqchining mijozlar bilan ishlashini yaxshiroq tashkil etish uchun sharoit yaratadi, ixtisoslashishni osonlashtiradi va uslubiy bo'limlar faoliyati uchun asos yaratadi. Muayyan guruh uchun ekskursiyalar o'tkazish usullaridan foydalanish har bir ekskursiyaning tayyorligi va samaradorligini ta'minlashga yordam beradi. Ekskursiyalar uchun yangi mavzularni ishlab chiqishda bilimlarning alohida tarmoqlari yutuqlaridan yanada to'liqroq va maqsadga muvofiq foydalaniladi.

Ekskursiyalar predmetini rivojlantirishning asosiy vazifasi - ekskursiya xizmatlariga bo'lgan iste'molchilar talabini to'liq qondirishdir. Ushbu vazifani bajarish uchun mavzuni uch jihatdan ko'rib chiqish kerak: ekskursiya muassasasi mavzusi sifatida, qo'llanmalar mutaxassisliklari yig'indisiga qurilgan; bitta mutaxassislik ishchilarining sa'y-harakatlari (tarixiy, adabiyotshunoslik, san'atshunoslik, tabiatshunoslik va h.k.) sa'y-harakatlari asosida qurilgan ma'lum bir uslubiy bo'lim uchun mavzu sifatida va ma'lum bir sohaning mutaxassisi sifatida uning bilim va tajribasidan maksimal darajada foydalanishga asoslangan aniq qo'llanma uchun mavzu sifatida.

Yangi qiziqarli mavzularni doimiy ravishda ishlab chiqish, mavjud mavzularni takomillashtirish iste'molchiga ko'rsatiladigan ekskursiya xizmatlari hajmining o'sishining asosiy zaxiralaridan biridir.

V.A.ning biografiyasini o'rganish nuqtai nazaridan. Solouxin quyidagilarni aniqladi.

Solouxin Vladimir Alekseevich (1924-1997), shoir, nasr yozuvchisi. 14 iyun kuni Vladimir viloyatining Alepino qishlog'ida dehqon oilasida tug'ilgan. Maktabni tugatgandan so'ng, 1938 - 42 yillarda Vladimir shahridagi muhandislik maktabida o'qidi, mexanik-instrumentalist mutaxassisligini oldi. Urush paytida Solouxin Kremlni qo'riqlagan maxsus kuchlarda xizmat qilgan. 1946 yilda o'zining birinchi she'rlarini "Komsomolskaya Pravda" da nashr etib, o'z kasbini anglab, Adabiyot institutiga o'qishga kirdi. 1951 yilda bitirgan M. Gorkiy. Birinchi she'rlar to'plami "Dashtdagi yomg'ir" 1953 yilda paydo bo'lgan. Shundan so'ng "Turna" (1959), "Uning qo'llarida gullar bor" (1962), "Yer yuzida yashash" (1965) she'riy to'plamlari paydo bo'ldi. , unda vaqt o'tishi bilan muallifning hayotni falsafiy tushunishga bo'lgan intilishi kuchaygan. 1951 yildan boshlab u mamlakat va chet ellarda ko'p sayohat qiladi, turli nashrlarda ma'ruzalar chop etadi. Esse nasrining birinchi alohida kitobi - "Zernogradning tug'ilishi" 1955 yilda nashr etilgan; keyingi qismi - "Oltin pastki" - 1956 yilda. "Vladimir qishloq yo'llari" (1957) kitobi o'quvchilar va tanqidchilarning jiddiy e'tiborini jalb qilib, eng maqbul javoblarni oldi. 1964 yilda "Ona o'gay ona" avtobiografik romanini nashr etdi. Solouxin ijodida uning "Rossiya muzeyidan maktublar" (1966) va "Qora taxtalar" (1969) badiiy va publitsistik kitoblari alohida o'rin tutadi. 1964 - 81 yillarda u "Yosh gvardiya" jurnali tahririyat a'zosi bo'lgan. Moskvada yashab, Solouxin o'zining tug'ilgan joylari, u erdagi odamlar bilan aloqalarini uzmagan. 1965 yilda "Lirik pozitsiyadan" she'rlar to'plami nashr etildi. 70-yillarda "Olepinsky ko'llari" (1973) va "3 Vankiga tashrif" (1975) kitoblari nashr etildi. 1980-yillarda - Optina monastiri (Kozelsk yaqinidagi monastir) va "Kabutarlar bilan ofat" hikoyalari va esselari to'plami haqida "Toshlarni yig'ish vaqti". Rus tabiati, xalqning ma'naviy boyligi mavzusi har doim yozuvchini egallab olgan, ularni asrab-avaylash va himoya qilish zarurligi to'g'risida yozgan. V. Solouxin 1997 yil 5 aprelda Moskvada vafot etdi.

Ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Avdasheva SB., Rozanova N.M. Sanoat bozorlarini tashkil etish nazariyasi: Darslik. M., 2008 yil.

Azar V.I., Tumanov S.Yu. Turizm bozori iqtisodiyoti. M, 2012 yil.

Hozirgi bosqichda Rossiyada turizmni rivojlantirishning dolzarb muammolari va Milliy turizm akademiyasining vazifalari / Ed. Yu.V. Kuznetsova va boshqalar - SPb., 2012.

Alyabyeva, R.V. Ekskursiya metodikasi / R.V. Alyabyeva. ― M.: Akademiya, 2004 yil. ― 385 dan.

Emelyanov, B.V. Yo'riqnoma / B.V. Emelyanov . ― M.: TsRIB Tourist, 1992 yil. ― 375 dan.

Bokov M.A. O'tish davri iqtisodiyotida rekreatsion korxonalarni strategik boshqarish. SPb., 2011 yil.

Jarkov, A.D. Ekskursiya pedagogik jarayon sifatida: ko'rsatmalar / A.D. Jarkov . ― M.: TsRIB "Turist", 2003 y. ― 39 dan.

Bowman K. Strategik menejment asoslari / Per. ingliz tilidan. tahrir. L.G. Zaytseva, M.I. Sokolova. M., 2010 yil.

Brimer Robert A. Mehmondo'stlik sanoatida menejment asoslari. M., 2012 yil.

Buxalkov M.I. Kompaniyalararo rejalashtirish: O'quv qo'llanma. 2-nashr, Vah. va qo'shing. M., 2010 yil.

L. Golub Ijtimoiy-iqtisodiy statistika: O'quv qo'llanma. nafaqa. M., 2011 yil.

Mehmonxona va turizm biznesi / Ed. JAHON. Chudnovskiy. M., 2008 yil.

Efremova M.V. Turizm biznesi texnologiyasi asoslari: O'quv qo'llanma. nafaqa. - M., 2009 yil.

Ivanov Yu.N. Iqtisodiy statistika: O'quv qo'llanma. M., 2009 yil.

Ilyina E.N. Turistik faoliyat asoslari: O'quv qo'llanma. M., 2012 yil.

N.I.Kabushkin Turizmni boshqarish: darslik. universitetlar uchun qo'llanma. Minsk, 2012 yil.

Karpova G.A., Vodovoda A.V. Himoyalangan tabiiy hududlarda turizmni barqaror rivojlantirish va rekreatsiya faoliyati kontseptsiyasi: Ilmiy-amaliy konferentsiya materiallari. SPb., 2010 yil.

Levonevskaya, O.O. Yo'lboshchining mahorati / O.O. Levonevskaya . ― SPb.: Piter, 2006 yil. ― 583 dan.

V.A.Kvartalnov Turizmda strategik menejment: zamonaviy boshqaruv tajribasi. M., 2010 yil.

Krisovskaya, R.A. Ekskursiya / R.A. Krisovskaya . ― Minsk: Oliy maktab, 2005 yil. ― 395 dan.

V.A.Kvartalnov Turizmni boshqarish: Turizm faoliyatning bir turi sifatida: O'quv qo'llanma. M., 2012 yil.

F. Kotler, J. Bouen Marketing: Mehmondo'stlik va turizm: Universitetlar uchun darslik / Per. ingliz tilidan. tahrir. R.B. Nozdrevoy M., 2008 yil.

Kuper K, Fletcher D., Gilbert D. Turizm iqtisodiyoti: nazariya va amaliyot. SPb., 2008 yil.

L.I.Lopatnikov Iqtisodiyot va matematik lug'at: zamonaviy iqtisodiyot lug'ati. M., 2009 yil.

Iqtisodiyotda ko'p o'zgaruvchan statistik tahlil / L.A. Soshnikov va boshqalar; Ed. V.N. Tomashevich. M., 2009 yil.

Turistik faoliyat asoslari: Turistik litsey va kollejlar uchun darslik / Avt.-komp. E.N. Ilyin. M., 2012 yil.

Papiryan G.A. Xalqaro iqtisodiy aloqalar: turizm iqtisodiyoti. M., 2012 yil.

Papiryan G.A. Turizm marketingi. M., 2009 yil.

Papiryan G.A. Mehmondo'stlik sohasidagi menejment: Mehmonxonalar va restoranlar. M., 2010 yil.

Hozirgi bosqichda turizmni rivojlanishi va Turizm akademiyasining vazifalari / Ed. Yu.V. Kuznetsova. - SPb., 2010 yil.

Revinskiy I.A., Romanova L.S. Kompaniyaning xizmat ko'rsatish bozoridagi xatti-harakatlari: Turizm va sayohat: O'quv qo'llanma. nafaqa. Novosibirsk, 2011 yil.

Raikov, B.E. Ekskursiyalarni o'tkazish metodikasi va texnikasi / B.E. Raikov . ― Moskva: Nauka, 2004 yil. ― 186 dan.

Rossiya statistika yilnomasi: Rossiya mintaqalari. M., 2011 yil.

Saprunova V.B. Turizm: evolyutsiyasi, tuzilishi, marketingi. M., 2010 yil.

V.S. Senin Xalqaro turizmni tashkil etish: darslik. M., 2012 yil.

Dark Yu.V., Dark L.R. Turizm iqtisodiyoti: darslik. M., 2010 yil.

Turizm akademiyasi materiallari: Sat. ilmiy maqolalar. Nashr 3, 4 / Ed. Yu.V. Kuznetsova, A.T. Kirilova, G.A. Karpova. SPb., 2012 yil.

Mintaqalarning madaniy merosi va tabiiy merosidagi noyob hududlar: Sat. ilmiy maqolalar. - M., 2010.

Walker John R. Mehmondo'stlikka kirish. M., 2012 yil.

Barqaror turizmni rejalashtirish: mahalliy rejalashtiruvchilar uchun qo'llanma. Madrid, 2009 yil.

Usyskin G.S. Rossiya turizmiga oid insholar. SPb., 2009 yil.

Fedina, A.I. Yo'riqnoma / A.I. Fedina . ― Krasnodar: Janubiy menejment instituti, 201 2. ― 211 p.

Shapoval, G.F. Turizm tarixi / G.F. Shapoval . ― Minsk: Ekoperspektiv, 2011 yil. ― 190 s.

Sholoxov, V.N. Ekskursiyalarni tashkil etish va o'tkazish / V.N. Sholoxov . ― M.: Profizdat, 2005 yil. ― 87 dan.

Zamonaviy turizm iqtisodiyoti / Ed. G.A. Karpova. M., 2011 yil.

Yakovlev G.A. Turizm iqtisodiyoti va statistikasi: O'quv qo'llanma. nafaqa. M., 2009 yil.

9-sinf o'quvchisi Anastasiya Taryncheva

Bizning Bolgar shahrimiz bugungi kunda Tataristonning taniqli sayyohlik shahri. Bolgariya arxitektura muzeyi - qo'riqxona, Oq masjid, Non muzeyi kabi joylar nafaqat ruslarni, balki chet ellik sayyohlarni ham o'ziga jalb qiladi. Ammo bizning hududimizda o'rtacha sayyoh kamdan-kam tashrif buyuradigan joylar mavjud. Biz o'z loyihamizdamiz, biz bilan uzoqroq turishni va mintaqamiz tarixi, arxitekturasi va tabiati bilan bog'liq joylarni ziyorat qilishni taklif qilamiz.

Yuklash:

Oldindan ko'rish:

"Bolgariya sanatoriy internati" uzoq muddatli davolanishga muhtoj bolalar uchun sanatoriy tipidagi davlat byudjetini sog'lomlashtirish o'quv muassasasi

Mavzu bo'yicha dizayn ishlari:

"Spasskiy tumanining tarixiy va tabiiy diqqatga sazovor joylariga sayyohlik marshrutini ishlab chiqish»

9-sinf o'quvchisi Anastasiya Taryncheva

Nazoratchi:

Arinina Elena Xosiyatullovna

Geografiya o'qituvchisi

bolgariya - 2015 yil

1.Kirish ... …………………………………………………………………………………………………… 2

2. Loyiha metodikasi ……………………………………………… ......................... .......... 3

3. Spasskiy tumanidagi sayyohlik ……………………………………………………………… .. 4

4. Yo'nalishning tavsifi. ……………………………………………………………………………………………………………… ..5

5. Xulosa ……………………………………………………………………………………………… ..88

6. Ishlatilgan adabiyot …………………………………………………………… ... 9

1.Kirish.

Turizm iqtisodiyotning yuqori rentabellik sohalaridan biri sifatida o'zining jadal rivojlanish sur'atlari bilan asrning iqtisodiy hodisasi sifatida tan olingan.

Ko'pgina mamlakatlarda turizm yalpi ichki mahsulotni shakllantirishda muhim rol o'ynaydi , tashqi savdo balansini oshirish , aholining bandligini ta'minlash va qo'shimcha ish o'rinlarini yaratish iqtisodiyotning transport va kommunikatsiya, qurilish, qishloq xo'jaligi, madaniyat, san'at, iste'mol tovarlari ishlab chiqarish va boshqa sohalariga ijobiy ta'sir ko'rsatmoqda.

Tatariston Respublikasi, shu jumladan bizning Spasskiy okrugi, boy tarixiy va madaniy merosga va tabiiy turizm va rekreatsiya manbalariga ega, bu ichki turizmni rivojlantirishga ham, chet el fuqarolarini qabul qilishga ham yordam beradi. Yuqoridagi omillarni hisobga olgan holda respublikaning turizm sohasi milliy iqtisodiyotning ustuvor yo'nalishi deb e'lon qilinishi kerak.

Loyihaning maqsadi:

Spasskiy tumani hududida zamonaviy turizm sanoatini ixtisoslashuvning etakchi tarmoqlaridan biri sifatida yanada shakllantirishga hissa qo'shish.

Vazifalar:

Spasskiy okrugining rekreatsiya resurslari to'g'risidagi ma'lumotlarni to'plash
Spasskiy okrugida bir necha kun davomida Rabiga - Kul, Suvar, s kabi joylarga tashrif buyurib, ekskursiya dasturini ishlab chiqish. Antonovka, Bolgar aholi punkti va boshqalar.
"Spasskiy mintaqasining tarixiy va tabiiy diqqatga sazovor joylari atrofida sayyohlik marshrutini ishlab chiqish" taqdimotini yaratish.

2. Loyiha metodikasi.

Har qanday mavzu bo'yicha yangi tur yaratish juda murakkab jarayon.

Yangi ekskursiyani tayyorlash bir necha bosqichlardan iborat:

Dastlabki ish - kelajakdagi ekskursiya uchun materiallarni tanlash, ularni o'rganish. Shu bilan birga, ekskursiya quriladigan ob'ektlar tanlovi mavjud.
Ekskursiyaning bevosita rivojlanishiga quyidagilar kiradi: ekskursiya marshrutini tuzish; haqiqiy materialni qayta ishlash; bir nechta asosiy savollardan iborat ekskursiya, uning asosiy qismi mazmuni ustida ishlash

Ekskursiyaning maqsadi va vazifalarini aniqlash - har qanday yangi ekskursiyada ishlash uning maqsadini aniq belgilashdan boshlanadi. Bu ekskursiya mualliflariga o'z ishlarini yanada uyushqoqlik bilan olib borishlariga yordam beradi. Ekskursiyaning maqsadi shundan iboratki, qaysi ekskursionistlarga tarix va madaniyat yodgorliklari va boshqa narsalar namoyish etiladi.
Adabiyotlarni tanlab olish va bibliografiyani tuzish - yangi ekskursiyani ishlab chiqish jarayonida gazetalarda va jurnallarda nashr etilgan kitoblar, risolalar, maqolalar ro'yxati tuziladi. Ro'yxatning maqsadi - adabiy manbalarni o'rganish bo'yicha yaqinda olib boriladigan ishlarning taxminiy chegaralarini aniqlash, qo'llanmani matnni tayyorlashda zarur fakt va nazariy materiallardan foydalanishda yordam berish.
Ekskursiya ob'ektlarini tanlash va o'rganish - ob'ektlarni to'g'ri tanlash, ularning soni, namoyish etish ketma-ketligi ekskursiyaning sifatiga ta'sir qiladi. Ob'ektlar quyidagilar bo'lishi mumkin:

shahrimiz hayotidagi tarixiy voqealar, jamiyat va davlat taraqqiyoti bilan bog'liq unutilmas joylar;
taniqli shaxslarning hayoti va faoliyati bilan bog'liq binolar va inshootlar, yodgorlik yodgorliklari;
tabiiy ob'ektlar - o'rmonlar, bog'lar, bog'lar, daryolar, ko'llar, suv havzalari, qo'riqxonalar va qo'riqxonalar;
arxeologik yodgorliklar - qadimiy manzilgohlar, qadimiy joylar, turar joylar, qabrlar, tuproq devorlari, qo'riqxonalar va boshqalar;

Ekskursiyaga kiritilgan ob'ektlarni baholash uchun quyidagi mezonlardan foydalanish tavsiya etiladi:

Kognitiv qiymat - ob'ektni ma'lum bir tarixiy hodisa bilan, ma'lum bir davr, fan va madaniyatdagi taniqli shaxsning hayoti va faoliyati, yodgorlikning badiiy xizmatlari bilan aloqasi, ekskursiya ishtirokchilarining estetik tarbiyasida ulardan foydalanish imkoniyati.

Ob'ektning mashhurligi, aholi orasida mashhurligi.

G'ayrioddiy (ekzotik) ob'ekt. Bu tarix va madaniyat yodgorliklari, binolar, inshootlarning o'ziga xosligi, betakrorligiga ishora qiladi. Ob'ektning o'ziga xosligi, shuningdek, ushbu yodgorlik o'rnatiladigan joyda, ba'zi bir tarixiy voqealar bilan, afsona yoki tarixiy voqea bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Ekzotik tabiiy bo'lishi mumkin.

Ob'ektning ekspresivligi, ya'ni ob'ektning tashqi ekspresivligi, uning fon, atrof-muhit - binolar, inshootlar, tabiat bilan o'zaro ta'siri.

Ob'ektni saqlash. Ob'ektning hozirgi holati, uning sayyohlarga ko'rsatilishi uchun tayyorligi baholanadi.

Ob'ekt joylashgan joy. Ob'ektlarni tanlashda yodgorlikgacha bo'lgan masofa, unga kirish qulayligi, yo'lning transport vositalariga mosligi, sayyohlarni ob'ektga olib kelish imkoniyati, ushbu ob'ekt atrofidagi tabiiy muhit, kuzatuv uchun guruh joylashgan joyga mos joy mavjudligi hisobga olinishi kerak.

Ob'ektni namoyish qilishni vaqtincha cheklash (kunning vaqti, kunlari, oylari, fasllari bo'yicha) - bu yomon ko'rinadiganligi yoki mavsumiyligi sababli ob'ektga tashrif buyurish va uni tekshirish imkonsizdir.

3. Spasskiy mintaqasida turizm.

Spasskiy munitsipal okrugida turizmni rivojlantirish nafaqat Bolgariya davlat muzey-qo'riqxonasi va unga tutash infratuzilmaning rivojlanishi, balki butun Spasskaya turistik zonasining kompleks rivojlanishi va umuman Tataristonda turizmning rivojlanishi deb hisoblanishi kerak.

Qadimgi Bolgar shahri Tataristonning turistik infratuzilmasining obod ob'ektlaridan biridir. Sviyajsk orol shahri bilan bir qatorda, Rustam Minnixanov va Tatariston Respublikasining birinchi prezidenti shaxsiy nazorati ostida Uyg'onish fondi ishtirokida ishlab chiqilgan tarixiy va madaniy meros ob'ektlari ro'yxatiga kiritilgan. 2014 yilda qadimiy shaharga 285 ming kishi tashrif buyurgan, ulardan 2 ming nafari chet ellik sayyohlardir.

Uyg'onish jamg'armasining besh yillik faoliyatining asosiy voqealari va natijalaridan biri bu Bolgarni ro'yxatga kiritilishi ediYuNESKOning Jahon merosi ro'yxati

Bolgar - bu faqat bir kunga ekskursiyalar bilan tashrif buyuradigan shahar.

Odatda, sayyohlar Tataristonga uch kunlik ekskursiya uchun kelishadi va Bolgariyaga faqat bir kunga kelishadi. Ehtimol qisman uzoqroq vaqt davomida ishlab chiqilgan yo'nalishlar yo'qligi sababli,

spasskiy mintaqasi tarixiy joylardan tashqari go'zal tabiatga ega. Shunday qilib, ehtimol, go'zal va tarixiy ahamiyatga ega joyda ochiq havoda dam olishni jalb qilishni istaymiz. Nima uchun?

Sayyohlar oilalari bilan kelishlari mumkin, va bizning hududimizda infratuzilma rivojlanmoqda, hozirda bunyod etilmoqdayangi zamonaviy mehmonxona. .

Bundan tashqari, bizning joylarimiz ham ziyoratchilar, shuning uchun diniy turizmni ham rivojlantirish mumkin.

Bolgar allaqachon bir kunlik marshrutdan chiqib ketganligini tushunishingiz kerak. Joy ekspozitsiyasi shundan iboratki, sayyohlar ikki kun yoki undan ham ko'proq vaqt qolishlari mumkin. Volga suv zonasi va tabiatning o'zi sayyohlik piyoda marshrutlarini yaratishga hissa qo'shadi. Ya'ni, bu nafaqat madaniy va ma'rifiy tashrif, balki ochiq dam olish va ochiq havoda dam olishdir.

Bolgarning yagona muammosi - bu turar joyning etishmasligi va, albatta, agar u erda tez orada funktsional mehmonxona va ko'ngilochar majmuasi qurilsa, ehtimol bizning loyihamiz yanada qiziqarli va qiziqarli marshrutni taklif qilishi mumkin.

4. Marshrut tavsifi.

	Asosiy displey ob'ektlarining tavsifi	Eslatma
	Shunday qilib, bizning ekskursiyamiz marshrutning eng uzoq nuqtasidan - qadimiy Suvor shahridan boshlanadi. Daryoda suvarslar qabilasi (Savirs, Suaz) tomonidan asos solingan, u endi Quruq o'rdak deb nomlanadi. Bu taxminan 9-asrda sodir bo'lgan. Va shaharning gullab-yashnashi X asrning birinchi yarmiga to'g'ri keladi. Endi Suvarning o'rnida Kuznechixa qishlog'i joylashgan. Shaharga asos solgan holda, uning aholisi uni baland yog'och devor bilan o'rab oldilar, uning oldida chuqur zovurlar qazishdi, devorlar qurishdi va ba'zi joylarda hatto ikki qatorda bo'lishdi. Devorlar va zovurlarning qoldiqlari bugungi kungacha saqlanib qolgan. Tashkil topganidan ko'p o'tmay, Suvor hunarmandchilik va savdoning yirik markaziga aylandi. Suvorlik hunarmandlar o'zlarining mohir qo'llari bilan boshqa joylardan kulollardan farq qiladigan chiroyli, boy naqshli loydan idishlarni yasashgan. Shaharda ajoyib temirchilar, quruvchilar, metallurglar, zargarlar, qurolsozlar va shisha buyumlar ishlab chiqaruvchilar ham bo'lgan.	Suvarda, temirchi muzeyida topilgan bolgar keramika buyumlari Suvor aholi punktining mudofaa zaxirasi
	Bizning marshrutimizning navbatdagi nuqtasi Antonovka - bu bugungi kunda Kritiya tartibsizliklari etakchisi sharafiga tubsizlikning nomi. Anton Sidorova... Bu 700 dan ortiq aholisi bo'lgan juda katta qishloq. Antonovkaning ko'rinishi baland qiyalikdan ochiladi. Cho'kayotgan uylarning siluetlari daraxtlar orqasida yashiringan, ammo uzoqdan ham zamonaviy qishloq uchun g'ayrioddiy bino - ustunlar bilan oppoq baland bino ajralib turadi. Bu sobiq manor uyi, hozirda kamdan-kam uchraydi, hanuzgacha maktab bor. Ehtimol, respublikada bunaqasini topolmaysiz. Bolalar har kuni hamma narsa so'nmas qadimiylik bilan nafas oladigan haqiqiy qal'ada o'qishga borishadi. Yam-yashil barok uslubida qurilgan ikki qavatli qasr o'zining o'ziga xos xususiyatlarini saqlab qoldi - u tashrif buyurgan ustalar tomonidan qurilgan.	Anton - Petrov yodgorligi Musins-Pushkins er egalarining mulki - bu 1-qavatning me'moriy yodgorligi. 19 dyuym
	Bizning yo'limiz davom etmoqda va oldimizda Kayuki qishlog'i bor. Alisha nomi mintaqamiz tarixi bilan uzviy bog'liqdir.Abdulloh Alish - bizning hamyurtimiz, Spasskiy tumani Kayuki qishlog'ida tug'ilgan. Viloyat kutubxonalarida, o'lkashunoslik muzeyida, Kayuki qishlog'idagi Alisha muzeyida Alishaning ulkan iste'dodi va qahramonlik hayotini ochib berish va qadrlashga yordam beradigan ko'plab kitoblar, materiallar, eksponatlar, hujjatlar mavjud. Ular bilan aholini, ayniqsa maktab o'quvchilari va yoshlarini, nafaqat bizning viloyatimiz, respublikamizni, balki dunyoning barcha burchaklarini, hech bo'lmaganda bir marta Abdulla Alisha ismini eshitganlarni tanishtirish kerak.	Büst A. Alisha Kayuki qishlog'idagi A. Alisha muzeyi
	Spasskiy tumanida o'ziga xos tabiiy go'zalligi, o'simlik va hayvonot dunyosining boyligi bilan ajralib turadigan joylar mavjud. Maydonlari bo'yicha respublikada eng yirik tabiiy qo'riqxona (taxminan 18 ming gektar) "Spasskiy" bu Kuybishev suv omborining akvatoriyasida tarqalgan orollardir. Ulardan biri xalq orasida Eski shahar deb nomlangan - bir vaqtlar Spassk okrugi bo'lgan. Bu joylarda ekologik turizmni rivojlantirish, ekologik yo'llarni yaratish, tarixiy joylardan tashqari, sayyohlarga hayvonlar va qushlarning noyob yashash joylarini namoyish etish imkoniyati mavjud (albatta, ularni bezovta qilmaslik uchun), masalan, kichik kuzatuv maydonchasidan. Teleskopni o'rnating - va uyadagi burgutlarni tomosha qiling. Qadimgi ko'priklar bo'ylab yurish, Buyuk Ketrin bo'lgan erga tegish qanchalik romantik. Eski shahar orolida qadimiy Spasskaya qamoqxonasi, pedagogika maktabi, ajoyib arxeologik va tarixiy yodgorliklar saqlanib qolgan. Ko'p odamlar bu erga tayoq bilan baliq tutish uchun kelishadi, ammo qo'riqxona hududi bo'ylab sayohat qilish taqiqlanadi. Ushbu muammoni, masalan, maxsus koridor yaratish orqali hal qilish mumkin. Va shunday qilib olov uchun joy belgilandi.	Tabiat qo'riqxonasi - bu hayvonlar va o'simliklarning ayrim turlari muhofaza qilinadigan joy, barcha odamlarning tashrif buyurishiga ruxsat berilgan. Eski shaharning mashhur aholisi orasida dasht iloni ham bor. Aynan "Spasskiy" qo'riqxonasida uning Evropadagi eng shimoliy aholisi joylashgan "Spasskiy" qo'riqxonasining akvatoriyasi
	Bizning e'tiborimizning navbatdagi ob'ektiRabigi ko'li yoki Rabiga kul. U Bolgar shahrining chekkasida joylashgan va Tataristonning eng toza va sirli ko'llaridan biri hisoblanadi.Ko'l atrofidagi tabiat juda chiroyli va tabiiy suv omborining o'zi nafaqat mahalliy diqqatga sazovor joy, balki musulmonlar uchun ziyoratgoh ham hisoblanadi.Tatariston aholisi orasida turar-joyning g'arbiy qismida joylashgan devorlar chizig'i bo'ylab joylashgan eng go'zal ko'l haqida ko'plab afsonalar mavjud. Ulardan biri bir paytlar tengdoshlari bilan o'rmon chetiga sayrga chiqqan bolgar xonining qizi haqida hikoya qiladi. U erda qizlar oqqushlarga aylanishdi. Xon ovga chiqdi va oqqushlardan birini otib, uni sevimli qizi deb tan oldi. Xon tun bo'yi yig'ladi va ko'p o'tmay xonning ko'z yoshlari oqadigan joyda eng toza va chuqur ko'l paydo bo'ldi.Bugungi kunda ushbu ko'l tatar xalqi tarixining qadimiy yodgorliklaridan biridir. Dunyo bo'ylab musulmon ziyoratchilar bu erga muqaddas suvlar yaqinidagi eng samimiy ko'l haqida ibodat qilish uchun kelishadi.	Rabigi ko'li yoki Rabiga kul
	Qishloqning har doim diqqatga sazovor joylari ko'llar bo'lganekskursiyamiz yana ko'lda, "Uch ko'l" deb nomlangan qishloqda davom etmoqda. Ushbu ko'llarning tarixiy nomlari 1859 yil uchun "Qozon viloyatining aholi yashaydigan joylari ro'yxatida" - Atamanskoye, Chistoe va Kuryshevskoyda qayd etilgan. Sovet davrida ko'llar Atamanskoe, Chistoe va Bezymyannoe deb nomlana boshlandi - avval umumiy tilda, so'ngra rasmiy hujjatlarda. 1978 yilda uchta ko'l ham Tatariston Respublikasining tabiiy yodgorliklari deb e'lon qilindi va alohida muhofaza qilinadigan tabiiy hududlar kadastriga kiritildi.	Chistye ko'lining qirg'og'ida ulug'vor qasrga o'xshagan ma'bad bor. Bu 1771 yilda er egasi Lev Ivanovich Molostov hisobiga qurilgan Spasskiy mintaqasidagi eng qadimiy va chiroyli cherkovlardan biridir.Ma'bad me'moriy yodgorlikdir

5. Xulosa

Turizm tashqi makon faoliyatining eng mashhur turlaridan biri sifatida o'zining yangi mintaqalarini, tabiat yodgorliklarini, tarixi va madaniyatini, urf-odatlari va urf-odatlarini kashf etish va o'rganishga bo'lgan tabiiy intilishlari bilan inson hayotining ajralmas qismidir. Faol, mazmunli dam olishni tashkil etish muhim ijtimoiy vazifaga aylandi. Turizm inson salomatligini yaxshilash, uning ijodiy faolligini oshirish, dunyoqarashini kengaytirishning muhim omilidir.

Turizm xilma-xilligi va ko'p qirraliligi tufayli kichik fuqaroni katta hayotga amaliy tayyorlash uchun keng imkoniyatlar ochadigan eng muhim ta'lim vositasidir.

Ushbu loyihaning rivojlanishi Tatariston tarixi va madaniyatiga qiziqishni oshirish istagi bilan bog'liq. Bolalar va kattalarning o'z vatanining tarixiy yodgorliklariga ekskursiya marshrutlarini tashkil etish orqali o'zlarining kichik vatanlari tarixiga qiziqishini uyg'otish.

6. Ishlatilgan adabiyotlar.

1. Abramov L. Spasskie afsonalari. - Qozon: Shahar va qishloqlar atrofida, 2003 y. - 429 p.

2. Burdin E.A. Volga Atlantis: buyuk daryoning fojiasi. Ulyanovsk (Simbirsk) 2005-287

3. Taysin A.S. Tatariston Respublikasi geografiyasi. - Qozon: Magarif, 2000. - 223 p.

4. Tojikiston Respublikasida muhofaza qilinadigan hududlarning davlat reestri. Ikkinchi nashr. - Qozon: Idel-Press, 2007. - 408.

5. Band qilingan joylar. - Qozon, Idel-Press, 2007 yil.

6. Atlas Tar.tarika. - Qozon: Tarix instituti. Sh.Marjani AN

7. Tatariston Respublikasi, Ta'lim va fan vazirligi.

8. Men dunyo bilan tanishaman. Geografiya. - Moskva: AST, 2005 yil.

9. R.G. Faxrutdinov Tatar xalqi va Tatariston Qozon tarixi

Magarif nashriyoti 1995 yil

10.www.tourfactor.ru

11.www.personalguide.ru

12.www.tattravel.ru

13.www.bolgar-portal.ru

14.www.goldcompass.ru

15.www.bolgar.info

16. https://komanda-k.ru/

YaIM - bu jami bozor qiymatitovarlar va xizmatlar iqtisodiyotda ma'lum vaqt (odatda bir yil) davomida ishlab chiqarilgan. Bu mamlakatdagi iqtisodiy faoliyat va iqtisodiy faoliyatning asosiy ko'rsatkichidir.

Yangi ekskursiyani yaratish - bu 3 bosqichda amalga oshiriladigan murakkab jarayon: 1) tayyorgarlik; u kelajakdagi ekskursiya uchun materiallarni tanlashni, ularni o'rganishni, ekskursiyalar quriladigan ob'ektlarni tanlashni o'z ichiga oladi.2) ekskursiyaning o'zi to'g'ridan-to'g'ri rivojlanishi. Bunga ekskursiya marshrutini tuzish, faktik materiallarni qayta ishlash, ekskursiya mazmuni ustida ishlash va ekskursiyalar uchun individual matn ishlab chiqish kiradi. 3) final. Bu marshrutda ekskursiyani kutib olish yoki himoya qilish. Oddiy shaklda mavzusi, turi va o'tkazilish shaklidan qat'i nazar, barcha ekskursiyalar sxemasi bir xil. Har bir ekskursiyaning kirish, asosiy qismi va xulosasi mavjud. Kirish, qoida tariqasida, 2 qismdan iborat: - tashkiliy (guruh bilan tanishish, ekskursionistlarga yo'lda xavfsizlik qoidalari, marshrutda o'zini tutish bo'yicha ko'rsatmalar berish); - axborot (marshrut mavzusi, uning uzunligi, ekskursiyalar boshlanadigan va tugaydigan joy haqida 2-3 jumlada qisqa xabar). Asosiy qism o'ziga xos ekskursiya ob'ektlariga, shou va hikoyalar kombinatsiyasiga asoslangan bo'lib, uning mazmuni bitta mavzuga birlashtirilgan bir nechta kichik mavzularni, ekskursiyalarning sub-mavzular sonini, qoida tariqasida, 5 dan 12 gacha. Ob'ektlarni tanlash ayniqsa muhimdir, shuning uchun ular ekskursiyalarning asosiy vazifasini hal qilishdi.

Xulosa, kirish kabi, ekskursiya ob'ektlari bilan bog'liq emas, 5-7 daqiqa davom etishi kerak. va ikki qismdan iborat: 1-ekskursiyalarning asosiy mavzusini sarhisob qilish; 2 - bu boshqa ekskursiya va ekskursiya to'g'risida ma'lumot.

Ekskursiya ob'ekti - bu tabiatning xarakterli xususiyatlari, jamiyat, fan, madaniyat, san'at rivoji va boshqalar to'g'risida g'oyalar beradigan ob'ekt yoki hodisadir. va tomoshabinlarning qiziqishini uyg'otish. Ekskursiyalar ob'ekti: 1) tarixiy voqealar, jamiyat va davlat taraqqiyoti bilan bog'liq bo'lgan unutilmas joylar; 2) taniqli shaxslarning hayoti va faoliyati bilan bog'liq binolar va inshootlar, yodgorlik yodgorliklari, shaharsozlik san'ati asarlari, turar joy va jamoat binolari va boshqalar; 3) tabiiy ob'ektlar: o'rmonlar, bog'lar, daryolar, ko'llar, shuningdek alohida daraxtlar va boshqalar. .d.; 4) arxeologiya yodgorliklari, istehkom qilingan aholi punktlari, qadimiy joylar, turar joylar, kurklar; 5) davlat va xalq muzeylari, badiiy galereyalar ekspozitsiyalari, doimiy va vaqtinchalik ko'rgazmalar; 6) san'at yodgorliklari - tasviriy, dekorativ va amaliy san'at asarlari, haykaltaroshlik va boshqalar.

Ekskursiyaga kiritilgan ob'ektlarni baholash uchun quyidagi mezonlardan foydalanish tavsiya etiladi: 1) kognitiv qiymat; 2) ob'ektning mashhurligi; 3) ob'ektning g'ayrioddiyligi; 4) ob'ektning ekspresivligi; 5) ob'ektning xavfsizligi; 6) ob'ekt joylashgan joy. Ekskursiya juda ko'p miqdordagi narsalar bilan ortiqcha yuklanmasligi kerak. Shahar ekskursiyasining optimal davomiyligi 2-3 akademik soatni tashkil qiladi. Sayyohlarni 15-20 dan ortiq bo'lmagan ekskursiya ob'ektlari qiziqtiradi. Ekskursiyalar tarkibiga bir guruhga tegishli narsalar (masalan, faqat ibodatxonalar) va turli guruhdagi narsalar kirishi mumkin. Ob'ektlar to'plami ekskursiya mavzusiga, uning guruh tarkibiga bog'liq. Vizual ob'ektlarning monotonligidan qochish muhimdir. Ob'ektlarni tanlash ularning har biri uchun karta (pasport) tuzish bilan tugaydi. Kartalar ob'ektning fotosuratiga biriktirilgan bo'lib, u o'zining hozirgi va oldingi ko'rinishini aks ettiradi. Agar karta me'moriy yoki arxeologik maydon uchun chiqarilgan bo'lsa, unda ko'proq fotosuratlar bo'lishi mumkin. Ob'ektlar o'rtasida ekskursiya marshruti chizilgan.

Ekskursiya marshruti ekskursiya guruhi uchun eng qulay marshrut bo'lib, mavzuni ochib berishga yordam beradi.

Marshrutni qurish uchun 3 ta variant mavjud: 1) xronologik; 2) tematik; 3) tematik-xronologik. Taniqli insonlar faoliyatiga bag'ishlangan ekskursiyalar xronologik tuzilishga misol bo'la oladi. Shahar hayotining ma'lum bir mavzusini (adabiy Kursk) ochib berish bilan bog'liq ekskursiyalar tematik asosda tashkil etiladi. Shaharni tomosha qilish uchun barcha ekskursiyalar tematik va xronologik printsipga muvofiq tuzilgan. Yangi ekskursiyani ishlab chiqishda ham asosiy, ham qo'shimcha ob'ektlardan foydalanish mumkin. Ekskursiya guruhini ko'chirishda va o'tishda qo'shimcha narsalar ko'rsatiladi. Ko'chirish yoki o'tish 5-10 daqiqadan oshmasligi kerak. Ko'rsatishda va aytib berishda uzoq pauzalarga yo'l qo'yilmasligi kerak.

Avtobus marshrutini loyihalashda transportning harakatlanish tartibi, yurish masofasi va tig‘iz vaqtda harakatlanish vaqtini hisobga olish kerak.

Yo'lboshchining marshrutini chetlab o'tish yoki aylanib o'tish yangi ekskursiya mavzusini ishlab chiqishning muhim bosqichlaridan biridir. Bunday holda, yo'riqnoma ko'chalarning joylashuvi bilan tanishib chiqadi, ob'ekt joylashgan joyni aniqlaydi, guruhning to'xtash nuqtasini topadi, ko'rsatish uchun nuqtalarni, guruhlarning joylashuvi variantlarini va potentsial xavfli joylarni topadi.

Shu asosda ekskursiya matni tuziladi. Matnlarning ikki turi mavjud: nazorat va individual. Nazorat - bu ekskursiya mavzusini to'liq ochib berish uchun ilmiy tadqiqotlar talablariga muvofiq ravishda aniqlangan va tasdiqlangan (manbalarga havolalar bilan) material. Nazorat funktsiyalarini bajarish, bu ushbu mavzu bo'yicha ekskursiyalar o'tkazadigan yo'riqchilar uchun ko'rsatma hujjatdir. Nazorat matni asosida qo'llanma ekskursiya tuzilishini aks ettiruvchi va uning marshrutiga mos ravishda qurilgan alohida matnni mustaqil ravishda tuzadi. Shaklga tayyor bo'lgan hikoya - bu individual matn - ob'ektlar va hodisalarning tavsifini beradigan ekskursiya tuzilishiga, marshrutiga muvofiq taqdim etilgan material. Matnga qo'yiladigan talablar: aniq material va adabiy tilning qisqarishi, ravshanligi, maqsadga muvofiqligi. Qo'llanma tirnoq, raqamlar, misollar va h.k.lardan foydalangan holda ekskursiya matnini yozadi.

Ob'ekt kartasi va ekskursiya matni yo'riqnoma portfelini tashkil qiladi. Yo'lboshchining portfeli - bu ekskursiya paytida ishlatiladigan ko'rgazmali vositalar to'plamining ramzi. U ko'rgazmada yo'qolgan havolalarni tiklashi kerak. Qo'llanmaning portfellari quyidagilar bo'lishi mumkin: fotosuratlar, diagrammalar, modellar, mahsulot namunalari. "Portfel" ning mazmuni ekskursiya mavzusiga bog'liq.

Oxirgi bosqich - ekskursiyani qabul qilish (etkazib berish) va uning politsiya bilan kelishilgan transport ekskursiyasi marshrutining matni va uslubiy ishlanmasi, "yo'riqnoma portfeli", texnologik xaritasi va marshrut diagrammasi bilan tanishgandan so'ng komissiya tomonidan tasdiqlanishi. Ekskursiya marshrutda yoki sinfda qabul qilinadi va belgilangan tartibda komissiya tomonidan tasdiqlanadi.