Lýceum „Vorobyovy Gory. Lýceum „Vrabčie vrchy Lýceum vo Vrabčích vrchoch

Môj syn sníval o vstupe do biochemika na tomto lýceu 2 roky. Chodil na hodiny do biologických kruhov Paláca pionierov a tešil sa, kedy dorastie do 8. ročníka, aby konečne bol na vytúženom lýceu.

A zrazu som v lete 2013 uvidel na webe lýcea správu, že prijímajú do 7. ročníka všeobecnej orientácie (bez špecializácie). Boli sme veľmi šťastní a okamžite sme požiadali o prijatie. Prijaté. Syn letel ako na krídlach a bol úplne šťastný. Má rád na lýceu všetko: učiteľov, programy, ďalšie triedy, možnosť po vyučovaní ísť na svoj obľúbený krúžok, na stretnutie jedného z klubov, udalosti paláca. Moja rodina a ja sme sa pozreli na jeho šťastnú tvár a boli sme radi, že máme lýceum v Sparrow Hills.

Prečo v minulom čase? Pretože už neexistuje lýceum 1525 „Vorobyovy Gory“. Lýceum 1525 osobitne, vzdelávací komplex „Vorobyovy Gory“ osobitne, pretože tím lýcea pod vedením riaditeľky E. P. Tregubovej na schôdzi pracovného kolektívu rozhodla o odmietnutí vstupu do vzdelávacieho komplexu.Na základe Paláca pionierov vznikol vzdelávací komplex „Vorobyovy Gory“. Zahŕňa GBOU SOSH č. 22, GBOU SOSH č. 1260, GBOU Materská škola č. 2041, GBOU CDO „Dialóg vied“, GBOU TSYUNTT „Istok“, GBOU CRR - materská škola č. 2042, Moskovská vysoká škola profesionálnych technológií, palác s A.A. ... Šaškov na čele.Lýceu bola poskytnutá budova na stanici metra Krasnoselskaya, kde začne svoju činnosť v septembri 2014. Samozrejme, že stratí meno „Vorobyovy Gory“.

Nebudem navrhovať, aké sú dôvody tejto smutnej udalosti, a nebudem hodnotiť kroky strán. Chystám sa len uverejniť na svojom blogu kroniku udalostí.

27.02 Stretnutie rodičov s triedou 7A

Na programe rokovania: Výsledky atestácie žiakov 7. ročníka v 3 štvrťrokoch. Organizácia voľného času na dovolenke. Priebežná certifikácia v platovej triede 7. Diskutovali sme o naliehavých problémoch a obávali sme sa prechodných skúšok do 8. ročníka. O presune lýcea sa nehovorilo. Ale tí, ktorí ešte neprešli „vstupným“ v podobe „dobrovoľného“ daru vo výške 25 000 rubľov, boli upozornení na potrebu tak urobiť. Boli sme tiež informovaní, že v lýceu namiesto 5 zostanú 3 oddelenia - to je požiadavka paláca.

28.02 Do Elzhury dorazí list riaditeľky E. P. Tregubovej.

Vážení rodičia! Dnes sa v Paláci podľa môjho názoru zhoršujú podmienky pre rozvoj lýcea vo vzdelávacom priestore hlavného mesta. Žiadam vás o vyjadrenie názoru na túto problematiku, pretože naše podmienky a následné opravy v budovách MGDDYUT komplikujú systém kancelária-laboratórium a školenie podľa jednotlivých učebných plánov na seniorskej úrovni v súlade s s GEF. Stretnutie materského majetku zajtra (1. marca) o 12.00 o 4.-36. Pozvané sú tiež všetky zainteresované osoby.

01.03 Stretnutie s riaditeľkou Tregubovou

Bolo oznámené, že pedagogickí zamestnanci už nie sú spokojní s pracovnými podmienkami v paláci. Že lýceum je v skutočnosti vysťahované do priestorov nevhodných na uskutočnenie výchovno-vzdelávacieho procesu a že lýceum si určite nájde východisko z tejto situácie.

Potom nastalo v našej triede pokojné obdobie.

1) Lýceum má dva spôsoby rozvoja: pripojiť sa k vzdelávaciemu komplexu s palácom alebo sa presťahovať. Nie je žiadna tretia.

2) Lýceum sa chce presťahovať do Krasnoselskaya.

3) Ak sa lýceum pohybuje, musí KAŽDÝ tiež vyriešiť túto otázku sám za seba.

4) Na základe zostávajúcich študentov v múroch paláca a vzdelávacích inštitúcií zapojených do združenia sa otvárajú triedy lýcea.

5) Na jar - leto prijíma A.A. Šaškov nezvestných učiteľov a pokračuje sa v triede v paláci. Ale lýceum 1525 v paláci prestáva existovať.

6) A.A. Shashkov sa snaží všemožne podporovať a pomáhať lýceu. Správa lýcea sa však nesnaží vyriešiť vzniknuté problémy (nedostatok učební, konflikty so službami atď.).

7) Na novom mieste bude lýceum úzko spolupracovať iba s jednou univerzitou - Vysokou školou ekonomickou, ktorá nepodporuje najmä smer biológie a chémie.

Ak sa lýceum pohne, na základe paláca bude ďalšie (organizačne) lýceum, ale lýceum, ktoré nadväzuje na tradície stanovené učiteľmi a spolupracovníkmi lýcea 1525.

Potom všetkých rodičov našej triedy 7A znepokojilo a začali zisťovať podrobnosti a premýšľať o možnostiach vývoja udalostí. Ukázalo sa, že niektoré z tried sa rozhodli zostať v paláci ako celok. Učitelia oddelenia biológie a chémie na čele s Tinatinom Davidovnou Egnatashvili, ktorá v paláci pracovala viac ako 35 rokov a je vedúcou oddelenia biológie a chémie lýcea 1525, zostávajú v paláci v plnej sile. Oddelenie biológie a chémie zostane zachované!

14.03 Korešpondencia
Znepokojení rodičia si vymieňali správy e-mailom a každý sa snažil zistiť aspoň niektoré podrobnosti prostredníctvom svojich vlastných kanálov. Napísali, že na 15. marca je naplánované stretnutie pre učiteľov v novej budove na Krasnoselskaja, kam môžu prísť aktivisti-rodičia. Stretnutie bolo naplánované v paláci na Vorobyovoch.

15.03 Stretnutie o Krasnoselskaya
Rodičia do 11.30 boli už pri pamätníku Malchisha Kibalchisha v paláci. Čakali hodinu aspoň na nejaké správy od správy lýcea, ale nečakali a hodinu stáli na ulici. Bolo stretnutie zrušené alebo iba „zabudli“ na rodičov?

15.03 Príspevok v Eljour
Vážení rodičia!
20. marca (štvrtok) o 18:00 sa rodičia nášho 7. ročníka stretnú s vedením paláca v otázke sťahovania lýcea. Pripravte si svoje otázky a návrhy týkajúce sa aktuálnej situácie. Stretnutie o 17:40 - 17:45 vo vestibule centrálneho vchodu, potom všetci spolu prejdeme do Centra environmentálnej výchovy, kde bude určený úrad.

Získané informácie boli najprotirečivejšie. Administratíva a niektorí učitelia lýcea povedali, že lýceum vyháňa palác, že \u200b\u200bv paláci nebudú hodiny lýcea, že celý učiteľský zbor lýcea sa sťahuje do Krasnoselskaya a všetkých tried tiež.

16.03 List od učiteľa lýcea
Lýceum ani fakulta humanitných vied, žiaľ, v paláci na budúci rok nezostanú. Stáli sme pred veľmi ťažkou voľbou. Vedenie paláca nemôže umiestniť na svoje územie celú triedu lýcea. Bolo navrhnuté znížiť počet fakúlt na tri. Zároveň je tretia budova odovzdaná do správy. Po renovácii sa divadelné štúdio, predškolská vzdelávacia skupina Penguin vracia do piatej budovy a ateliér výtvarného umenia sa sťahuje. Nám sa ponúka niekoľko učební v budove 8, kde sa nedá študovať. Budova vyžaduje väčšie opravy, nemá normálny ventilačný systém a triedy sú zle vybavené na vedenie tried. Sme pripravení o možnosť viesť voliteľné kurzy a výberové konania v popoludňajších hodinách, ktoré vždy boli neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho procesu na lýceu.

Náš 7. ročník má najťažšiu časť: nemáme žiadnu špecializáciu, žiadneho kurátora. Bolo naplánované, že po 7. ročníku pôjdu naše deti do 8. ročníka so zvolenou špecializáciou. Tých. nemôžeme ísť ani s celou triedou študovať do paláca, pretože niektoré z detí plánovali štúdium na oddelení biológie a chémie, niektoré na humanitárnom oddelení, niekoľko ľudí na oddelení fyziky, matematiky a socioekonomiky. Vytváram skupinu na FB, aby si rodičia mohli rýchlejšie vymieňať informácie. Do skupiny pozývame Oľgu Achkasovú, členku materského výboru paláca. Príprava na stretnutie 20. marca: diskusia o záležitostiach týkajúcich sa správy, programu a správ.

17.03 Stretnutie s A.A. Šaškov
S ohľadom na obavy rodičov išiel riaditeľ paláca v ústrety našim početným požiadavkám a súhlasil, že sa stretneme večer, o 17.45 h. Andrey Anatolyevich odpovedal na niektoré otázky. Na niektoré z nich nebolo možné odpovedať z dôvodu úplného nedostatku informácií: nie je jasné, koľko detí chce zostať študovať v paláci, koľko z nich je pripravených presťahovať sa do Krasnoselskaja, ktorý z učiteľov zostáva a ktorý odchádza. Iba biochemik mal s učiteľmi jasno - všetci zostali. Riaditeľ sa napriek tomu snažil rodičov ubezpečiť a prisľúbil, že budú zvážené všetky naše odvolania a správa paláca vyvinie všetko úsilie na zabezpečenie toho, aby deti, ktoré chcú zostať v paláci, mohli pokračovať v štúdiu lýceí.

Všetci, ktorí chcú zostať z našej triedy, priateľsky píšu žiadosti. Boli prijaté informácie, že 8. ročník biochemika bude vytvorený z detí našej triedy a ktoré sa prihlásili na základe súťaže. Tí, ktorí chcú študovať v paláci na biochémii, by sa mali obrátiť priamo na Tinatin Davidovna Egnatashvili. Mnoho detí, ktoré navštevujú krúžky v paláci, chce vstúpiť do lýcea.

Na webovej stránke lýcea 1525 sa objavila správa o usporiadaní Dňa otvorených dverí 22. marca. Zatiaľ žiadna adresa. Na webe lýcea nie sú žiadne informácie o presune alebo znížení počtu pobočiek, sú rozvrhy prijímacích skúšok a pohovorov pre päť pobočiek, a nie pre tri, ako nám bolo povedané na stretnutí 27. februára.

18.03 Vyvíjajú sa udalosti
Informácie o pohybe lýcea sa medzi rodičmi začali šíriť ako blesk. Zástupcovia 9 tried sa plánujú zúčastniť nášho stretnutia 20. marca. Rodičia sa rozhodnú začať voliť a zbierať podpisy medzi študentmi, aby pochopili, koľko ľudí plánuje zostať študovať v paláci. Správa lýcea zatiaľ k rodičom neurobila žiadne oficiálne vyhlásenia. Všetci sa veľmi trápia, pretože sú v limbu: vo všetkých špecializovaných školách sa v období od marca do apríla koná nábor detí na nasledujúci akademický rok.

Popoludní rodičia dostali list na sekretariát lýcea, v ktorom pozvali správu lýcea na stretnutie 20. marca o 18.00 h. Večer sme všetci dostali informačný bulletin z Tregubovej cez Elzhur:
Vážení rodičia! V súvislosti s vašimi odvolaniami na DogM a YuZUO, ktoré sa týkajú premiestnenia lýcea, a s cieľom zabezpečiť kontinuitu vzdelávacieho procesu vás žiadam, aby ste 20. marca 2014 o 18:00 vyslali dvoch zástupcov na čele s predsedom (vyžaduje sa účasť) rodičovského výboru triedy. Miesto zberu - zimná záhrada MHDD (Yu) T.

Zvolala svoje stretnutie v rovnakom čase ako naše!

19.03 Zbierka podpisov
Ráno začali rodičia v Paláci bdieť. Zbierali vyhlásenia a podpisy tých, ktorí by chceli zostať v paláci. Ukázalo sa, že niektorí triedni učitelia povedali svojim rodičom, že prechod na lýceum bol vykonaný a nikto nemohol zostať v paláci, pretože v paláci nebudú triedy, lýceá atď. V triede učitelia predviedli deťom prezentácie s novou budovou lýcea a povedali, aké dobré vzdelanie tam deti dostanú a aká smutná budúcnosť ich čaká v paláci.

Správa lýcea začala brániť rodičom vo vstupe do paláca. Snažili sa prinútiť tých, ktorí zbierali podpisy, a povedali ostatným rodičom o situácii, aby opustili palác. Správa lýcea však nemôže rodičom zakázať, aby boli v paláci. Riaditeľ paláca v mene Kaliny I.I. vzal situáciu pod svoju kontrolu: rodičia už stihli napísať na oddelenie a navštíviť ho.

Rodičia sa naďalej pripravujú na stretnutie: diskutujeme o programe, zisťujeme, koľko ľudí bude prítomných. Ale to je presne to, čo je najťažšie zistiť - správy sa šíria rýchlo a môže sa stať, že príde veľa ľudí, ktorí zažijú informačný hlad.

Kronika bude určite doplnená o nové udalosti!

Na lýceu „Vorobyovy Gory“ na úrovni stredného všeobecného vzdelávania sa implementujú tieto profily:
technologické;
prírodná veda;
humanitárne;
sociálno-ekonomický;
univerzálny.

Technologický profil
Ak si dieťa zvolí technologický profil, môže získať pokročilé vedomosti z matematiky, fyziky, informatiky.
Na lýceu „Vorobyovy Gory“ sa počiatočné profilovanie uskutočňuje na úrovni základného všeobecného vzdelávania zavedením variabilných kurzov, ktorých účelom je rozvíjať matematické myslenie. Implementácia vzdelávacích štandardov federálneho štátu umožňuje prostredníctvom mimoškolských aktivít, ako sú „Vizuálne programovanie“, „Malý program MechMat“, „Šach“, zvýšiť záujem o technické vedy, podporovať identifikáciu a rozvoj talentov detí.
V rámci ďalšieho vzdelávania sa študentom v 1. až 4. ročníku ponúkajú programy „Počiatočné technické modelovanie“, „Fascinujúca veda“, „Robotika“.
Na úrovni základného všeobecného vzdelávania sa formujú triedy s rozvíjajúcim sa matematickým blokom (5. - 7. ročník), predprofilové triedy (8. - 9. ročník), kde sa kurzy výberu matematiky, fyziky a informatiky stávajú kurzami výberu študentov v rámci vyučovacích hodín, ktoré umožňujú pripraviť študentov na vedomý výber špecializovaného vzdelávania, v mimoškolských činnostiach ako sú kurzy „Programovanie“ (2 - 3 jazyky), „Špeciálna fyzika“, „Špeciálna matematika“, „Technická angličtina“, vám umožňujú orientovať sa vo svete profesií, vyberte si špecializáciu. V rámci ďalšieho vzdelávania sa študentom v 5. až 6. ročníku ponúkajú kurzy programovania v jazyku Scratch, technického modelovania a robotiky. Školáci 7. - 9. ročníka v rámci ďalšieho vzdelávania študujú programovacie jazyky na vysokej úrovni (C ++, C #, Python), webdizajn, 3D modelovanie konštrukčného návrhu, základy analógovej a digitálnej elektroniky, digitálne výrobné technológie, robotika. V učebni sa stredoškoláci naučia samostatne vytvárať webové stránky, vyvíjať mobilné aplikácie a programovať mikroprocesorové zariadenia Arduino. Pre študentov existujú aj programy na štúdium počítačovej 2D a 3D grafiky, animácie a tvorivosti digitálnych médií pomocou moderných počítačových programov a systémov. Triedy vyučujú kvalifikovaní učitelia - absolventi popredných ruských univerzít.
Po ukončení základného všeobecného vzdelávania pokračujú študenti vo Vorobyových Horách vo vzdelávaní na úrovni stredného všeobecného vzdelávania v technologických triedach. Od akademického roku 2016 - 2017 vzdelávacia organizácia realizuje projekt „Akademická (vedecká a technologická) trieda v moskovskej škole“, v rámci ktorého Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia „Vorobyovy Gory“ spolupracuje s Steklovovým matematickým ústavom Ruskej akadémie vied A.M. Prokhorov RAS.

Prírodovedný profil
Deti, ktoré si vyberú prírodovedný profil, dostanú rozšírené vedomosti v takých odboroch, ako sú biológia, chémia, fyzika, matematika. Implementácia federálnych štátnych vzdelávacích štandardov tiež umožňuje prostredníctvom mimoškolských aktivít, ako sú astronómia, mikrobiológia, my a biosféra a Young Medic, zvýšiť záujem o prírodné vedy, podporovať identifikáciu a rozvoj talentov detí.
Deti absolvujú biologické dielne, ďalšie triedy zamerané na štúdium subtropickej prírody, astronómie a astrofyziky. Kurzy pre študentov sa konajú v skleníku, zimnej záhrade, obývacom kúte, zoologickom múzeu, botanickej záhrade, zbierkových a experimentálnych priestoroch otvoreného terénu, ako aj v planetáriu a observatóriu Moskovského paláca priekopníkov. Deti chodia na laboratórne práce do Polytechnického múzea a tiež sa zoznamujú s rôznymi zaujímavých ľudí - predstavitelia prírodovedného prostredia.
V rámci projektu "Akademická (vedecká a technologická) trieda na moskovskej škole" GBPOU "Vorobyovy Gory" spolupracuje s Ústavom bioorganickej chémie pomenovaným podľa M. M. Shemyakina a Y. A. Ovchinnikova RAS, Ústavom všeobecnej genetiky RAS, Mikrobiologickým ústavom pomenovaným po S. Vinogradskij RAS.
Humanitný profil
Deti, ktoré sa rozhodnú pre tento profil, môžu získať hlboké vedomosti z humanitných vied: ruský jazyk, spoločenské vedy, angličtina, druhý cudzí jazyk.
Pri štúdiu humanitných vied sa osobitná pozornosť venuje cudzím jazykom. Okrem angličtiny sa deťom ponúka možnosť učiť sa francúzsky, nemecky alebo španielsky. Mimoškolské kurzy ako „Ekonomika v angličtine“, „Vidiecke štúdie“, „Zahraničná literatúra“ umožňujú nielen prehĺbiť jazykové znalosti, naučiť sa pracovať so špecializovanými termínmi a zúčastňovať sa na medzinárodných súťažiach a olympiádach, ale tiež rozširovať obzor študentov. Existujú kurzy „Cestovanie v anglicky hovoriacich krajinách“, kde môžu deti v triede virtuálne navštíviť rôzne krajiny, ísť do kaviarne, nakupovať alebo sa opýtať na cestu. Precvičujú si tak praktické uplatnenie získaných zručností, čo zvyšuje záujem o osvojenie jazyka, a tiež im umožňuje prekonať rečovú bariéru. Divadlo v anglickom jazyku (francúzske, nemecké, španielske) vám umožňuje ukázať všetok tvorivý potenciál študentov lýcea a zároveň zvýšiť motiváciu študentov. Študenti preukazujú svoje jazykové znalosti z veľkého pódia Paláca priekopníkov, tešia sa krásnym divadelným predstavením v cudzom jazyku, obhájia rôzne výskumné projekty v cudzom jazyku, ktoré rozvíjajú ich vedecké pracovné schopnosti, pretože každý projekt je predovšetkým vedecko-výskumnou činnosťou a takáto práca v cudzom jazyku si zasluhuje osobitnú pozornosť.

Sociálno-ekonomický profil
Voľba tohto profilu zabezpečuje u študentov formovanie nového ekonomického myslenia, formovanie zručností pre samostatné získavanie a uplatnenie ekonomických znalostí, rozvoj aktívnej životnej pozície medzi študentmi vo vzťahu k ekonomickým procesom prebiehajúcim v spoločnosti.
V sociálno-ekonomickom profile sa osobitná pozornosť venuje sociálnym štúdiám, matematike a angličtine. Okrem týchto disciplín sa tu konajú kurzy rétoriky, základov ekonómie a práva.
Mimoškolské kurzy ako „Ekonomika v angličtine“, „Spotrebiteľská ekonomika“, „Matematika v angličtine“, „Základy finančnej gramotnosti“ umožňujú študentovi nielen rozšíriť svoje vedomosti v ekonomických disciplínach, ale tiež rozvíjať zručnosti v oblasti erudície a profesionálneho myslenia, pomáhať porozumieť ekonomickým a politickým problémom našej doby, dobre sa pripraviť na prijatie na vybranú univerzitu.
Dodatočné vzdelávanie je súčasťou vzdelávacieho programu sociálno-ekonomickej triedy a poskytuje študentom ďalšie príležitosti na rozvoj špeciálnych zručností. Ďalšie vzdelávacie programy sú zamerané na prípravu na olympiády v odborných predmetoch, organizovanie výskumných a vedecko-praktických aktivít študentov, zohrávajú dôležitú úlohu pri realizácii podnikateľského potenciálu.
Pri výučbe sa spolu s tradičnými metódami využívajú cestovateľské semináre, školenia, ochrana tvorivých projektov, účasť na sociologickom výskume.

Účasť na mestských projektoch moskovského ministerstva školstva
V akademickom roku 2016 - 2017 začala štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Vorobyovy Gory realizáciu nasledujúcich mestských projektov moskovského ministerstva školstva:
Moskovská elektronická škola;
„Akademická trieda v moskovskej škole“;
„Vývoj konvergentného základného vzdelávacieho programu pre všetky stupne vzdelávania.“
V akademickom roku 2017 - 2018 sa plánuje účasť na implementácii programov DOGM:
„Kadetská trieda v moskovskej škole“;
„Lekárska trieda v moskovskej škole.“
Lýceum spolupracuje s poprednými univerzitami: Moskovská štátna univerzita Lomonosov, Moskovská štátna technická univerzita Bauman, RANEPA, MAI, HSE, RUDN a ďalšie.