Domov Pike Indická detská škola. Škola v Indii

Indická detská škola. Škola v Indii

Na základe rôznych uhlov pohľadu na večné otázky existencie sa zrodili rôzne filozofické školy. Každý zakladateľ svojho učenia, snažiac sa dokázať správnosť svojho svetonázoru, sa obklopil študentmi a nasledovníkmi, ktorí podporovali a rozvíjali filozofiu tejto konkrétnej školy. Učenia rôznych škôl si niekedy doslova protirečili, ale na základe zákonov tej istej filozofie a logiky mal každý názor právo na existenciu.

Pôvod filozofie v starovekej Indii

Najstaršie z doteraz študovaných sú filozofické štúdie starovekej Indie. Ich vznik sa datuje do 2. tisícročia pred Kristom. Tieto učenia boli založené na štúdiu okolitého sveta, ľudských vzťahov, všetkého, čo súvisí s povahou existencie ľudského tela a jeho duše. Výskum však nemal pevný vedecký základ, skôr sa týkal logických záverov z toho, čo bolo vidieť a cítiť. Boli to prvé kroky k vedeckým náukám a vysvetleniam rôznych javov v ľudskom živote.

Čo sú Védy?

Dá sa povedať, že celá svetová filozofia má svoje korene siahajúce stáročia do minulosti a je založená na výskume starovekej Indie. Pozrime sa podrobnejšie na dôležité črty filozofie starovekej Indie.

Zachované poklady indickej filozofie, napísané v sanskrte, prežili dodnes. Toto dielo má spoločný názov "Veda", t.j. vedomosti, vízie. Zbierka obsahuje rôzne kúzla, rituály, invokácie, modlitby atď., adresované silám prírody, a je tiež pokusom o výklad ľudského sveta okolo nás z filozofického hľadiska. Učenie vysvetľuje prvé predstavy ľudí o ich morálnej a morálnej podstate v živote.

Védy sú rozdelené do štyroch častí, o ktorých sa oplatí hovoriť podrobnejšie:

Prvá časť - Samhitas, čo znamená hymny, ona Najstaršie zo všetkých častí.
Druhá časť - Brahmins- rituálne texty, na ktorých je založené náboženstvo resp filozofia brahmanizmu, ktorý mal hlavnú moc a autoritu pred vznikom budhizmu.
Tretia časť - Aranyaki (lesné knihy)- táto časť dáva odporúčania a stanovuje pravidlá života pre ľudí, ktorí sa rozhodnú pustovnícky životný štýl.
Štvrtá časť - Upanišády- čo to znamená sedieť pri nohách učiteľa a prijímať dôverné, tajné vedomosti - filozofická časť Véd. V ňom sa objavuje nová postava Purusha, ktorý sa javí ako vševediaci a všemohúci, duša sveta, kozmická myseľ, teda v našom ponímaní všemocný boh. Ďalej dostane meno Átman, od ktorého ľudský študent dostáva vedomosti.

Všetky filozofické školy starovekej Indie sú založené na Vedách, a preto je spoločnosť rozdelená na štyri varny alebo, ako sa im tiež hovorí, brahmani, kšatrijovia, vaišjovia a šúdrovia. Varna je status určitej skupiny ľudí v spoločnosti, presnejšie povedané, je to škrupina, farba, farba, obal. Právo patriť do určitej kasty je určené narodením. Každá kasta sa venuje určitému druhu činnosti.

Brahmins (biela farba)- Toto je najvyššia kasta, zaoberá sa len duševnou prácou.
Kshatriyas (červená farba)- ich osudom sú vojenské záležitosti.
Vaishya (žltá farba)- zaoberajúci sa len remeslami a poľnohospodárstvom.
Shudras (čierna farba)- toto je najnižšia varna, ktorá vykonáva „podradnú“ prácu.

K poznaniu mali prístup len muži z prvých troch kást, štvrtá kasta, ako aj všetky ženy, boli z poznania vylúčené. Ich dôstojnosť bola ocenená na rovnakej úrovni ako zvieratá.

Hlavné filozofické školy starovekej Indie

Ako vidno z vývoja histórie, rozdelenie spoločnosti vychádza aj z jedinečnej filozofie, ktorá pochádza zo starých Véd. S rozvojom spoločnosti a jej delením na kasty sa objavujú prúdy, ktoré sa formovali Ortodoxné a neortodoxné školy indickej filozofie. Objavujú sa školy týchto smerov, ktoré sa držia podpory alebo vyvrátenia Véd. K rozdeleniu do týchto škôl filozofického poznania dochádza v 6. storočí. BC. - k tomu viedol rozvoj spoločnosti, formovanie nových ekonomických vzťahov, mravné zdokonaľovanie človeka a vznik nových poznatkov.

Stručne sa zamyslime nad tým, ako sa tieto dve školy rôznych filozofických presvedčení líšia.

Ortodoxné školy(astika – františkánsky) zostal verný filozofii Véd. Patrili sem Vedanta, Sanhya, Nyaya, Mimamsa, Yoga a Vaisheshika. Prívržencami týchto hnutí sú tí, ktorí veria v pokračovanie života po odchode na druhý svet. Je zaujímavé podrobnejšie zvážiť každý smer pravoslávnych škôl.

Vedanta alebo dokončením Véd sa škola delí na dva smery „advanta“ a „visishta-advanta“. Filozofický význam prvého smeru je, že okrem Boha neexistuje nič, všetko ostatné je len ilúzia. Druhý smer – Vishishta-Advaita, káže tri reality, z ktorých pozostáva svet – Boha, dušu a hmotu.
Sankhya- táto škola učí uznávať materiálne a duchovné princípy. Materiálne hodnoty sa neustále vyvíjajú, duchovný princíp je večný. Materiál odchádza so smrťou človeka, ale duchovný princíp pokračuje v živote.
Nyaya- škola, ktorej najvyšším duchovným mentorom je boh Ishvara . Učenie školy je záverom zo senzácií, analógií a svedectiev iných.
Mimamsa- škola je založená na princípoch logiky, rozumného vysvetľovania, uznáva duchovnú a materiálnu existenciu.
Vaisesika- táto škola zakladá svoje princípy na poznaní, že každý okolo človeka, ako on sám, pozostáva z nedeliteľných častíc, ktoré majú večnú existenciu a sú ovládané svetovou dušou, t.j. Bože.
joga- toto je najznámejší smer zo všetkých škôl. Je založená na princípoch nezaujatosti, kontemplácie a odpútania sa od materiálu. Meditácia vedie k dosiahnutiu harmonického oslobodenia od utrpenia a opätovného zjednotenia s Bohom. Joga je verná všetkým existujúcim školám a ich učeniu.

Neortodoxné školy(nastika - ateista), ktorí neberú staré Védy za základ svojej filozofie. Patria sem budhizmus, Charvaka Lokayata, Ved Jainism. Prívrženci tejto školy sú považovaní za ateistov, no jaya a budhistická škola stále vyznávajú astiku, keďže veria v pokračovanie života po smrti.

budhizmus- filozofia tejto školy je vyhlásená za oficiálne náboženstvo. Zakladateľom je Siddhártha, ktorý dostal prezývku Budha, t.j. osvietený. Filozofia školy je založená na ceste osvietenia, dosiahnutia nirvány. Toto je stav úplného pokoja a vyrovnanosti, oslobodenia od príčin utrpenia a bolesti, od vonkajšieho sveta a myšlienok s tým spojených.
Charvaka (Lokayata)- škola je založená na múdrosti učenia, že všetko, čo existuje, sa skladá zo vzduchu, vody, ohňa a zeme, t.j. štyri prvky v rôznych kombináciách. Po smrti, keď sa tieto prvky rozpadnú, sa spoja so svojimi náprotivkami v prírode. Škola popiera existenciu akéhokoľvek iného sveta okrem materiálneho.
džinizmus- škola dostala svoje meno podľa prezývky svojho zakladateľa Jina, ktorý žil v 4. storočí pred Kristom. Hlavnou tézou je viera v Tattvu. Toto je podstata, materiál na vytvorenie celej štruktúry sveta - duše (jiva) a všetkého, čo ňou nie je (ajiva) - materiálu obklopujúceho človeka. Duša je večná a nemá tvorcu, vždy existovala a je všemohúca. Účelom vyučovania je spôsob života človeka, ktorý sa zriekol nízkych vášní – úplná askéza a poslušnosť učiteľovi, ktorý porazil svoje vášne a dokáže to naučiť aj iných.

brahmanizmus

Zmeny prebiehajúce v Indii s príchodom nomádskych kmeňov, ktoré sa nazývali árie, zničili zaužívané spôsoby života spoločnosti. S časom texty posvätných „véd“ sa stali pre väčšinu nezrozumiteľnými od ľudí. Zostala malá skupina zasvätencov, ktorí ich mohli interpretovať - brahmani. Tieto zmeny sa datujú do polovice 2. tisícročia pred Kristom.

Arias priniesol do indickej kultúry nový svet filozofických učení a myšlienok. Mali svojich vlastných bohov, ktorí požadovali obete.

V priebehu storočí získala védska filozofia nové poznatky a stala sa komplexnejšou s novými rituálmi. Brahmani pokračovali v podpore a rozvoji nových foriem náboženskej filozofie. Za hlavného boha vyhlásili Prajapatiho – Majstra tvorov a Pána stvorení. Rituály s obetami sa stali každodennou realitou. Filozofia rozdelila svet na dva – svet bohov a obyčajných ľudí. Brahmanskí kňazi sa postavili na rovnakú úroveň so starými bohmi a ich učením. Ale Védy boli stále považované za základný základ novej filozofie.

V procese spoločenského vývoja došlo k prehodnoteniu filozofických hnutí, ktorých základy boli položené v hmle času. Ďalej oni sa stal základom pre vznik nových náboženstiev, ako napr hinduizmus(pokračovanie brahmanizmu zmiešaného s védskou filozofiou a miestnymi náboženstvami) a budhizmus.

Ako teraz vieme, budhizmus z filozofickej školy vyrástol do takých výšok, že sa stal jedno z troch svetových náboženstiev a rozšírila sa do krajín východnej a juhovýchodnej a strednej Ázie.

Túžba človeka po poznaní, ktorá následne vedie k rozvoju a pokroku spoločnosti, bola prevzatá z antických filozofických traktátov. Aj dnes ľudia hľadajú odpovede na večné otázky ľudstva, netušiac, že opakujú cestu mnohých generácií, ktoré sa snažili pochopiť zmysel života.

Dlho som pracoval ako osobitný spravodajca federálnych novín, takže moja práca zahŕňala časté cestovanie. Môj manžel skutočne žil v rôznych krajinách dva alebo tri mesiace, pretože organizoval natáčanie pre televízne spoločnosti OSN. Náš syn Mark začal aktívne cestovať ešte pred narodením. Šesť z deviatich mesiacov tehotenstva sme strávili na cestách.

Dva mesiace pred druhými narodeninami nášho syna sme odleteli žiť na juh Indie, do štátu Kerala. Už som nepracovala a môjmu manželovi ponúkli dlhú služobnú cestu. Rodina nemôže byť od seba tak dlho, rozhodli sme sa. A od roku 2012 do roku 2015 sme žili v 2 krajinách: šesť mesiacov v Indii, šesť mesiacov v Rusku. Keď mal náš syn štyri roky, vzali sme ho do bežnej indickej školy, aby sme ho zasvätili do vzdelávacieho procesu, pretože troj- až štvorročné indické deti v tomto veku začínajú študovať. Navštevoval klasickú školu 4 mesiace, súkromnú školu 1 mesiac v inom štáte.

Na strednú školu sme sa nedostali kvôli veku, začína sa od 6 rokov, ale išli by sme tam, pretože si myslíme, že učiť sa miestny dialekt (každý štát má svoj vlastný jazyk, okrem hindčiny) je strata času. Učili sme sa doma sami. Chcem vám len povedať, ako funguje školský vzdelávací systém v Indii.

Indické deti nemajú detstvo, ako ho chápeme my. Ak rodičia chcú, aby sa ich dieťa dostalo na prestížnu školu, začínajú sa na ňu pripravovať už od 3 rokov. Keď náš syn v tomto veku so mnou o 10:00 išiel autom do mesta alebo bol na trhu, mnohí sa prekvapene pýtali: „Prečo nie je v škole?

triedy

Od 3 do 6 rokov Deti v Indii navštevujú predškolskú alebo základnú školu, kde sa deti učia matematiku, jazyky a čítanie. Písať začínajú vyučovať až v poslednom ročníku, predtým sa zameriavajú na aplikáciu, kresbu a tieňovanie. Lekcie začínajú o 9:00 modlitbou v sanskrte a trvajú 35 minút, deti majú len 4 hodiny denne. Potom obed a hry. Doma si treba pamätať aj na štúdium, úlohy (naučiť sa poéziu, počítanie, geometrické útvary) si zapisovať do denníka. My, rodičia, sme povinní ho každý deň kontrolovať a podpisovať. Na základnej škole známky nedávajú, ale poznámky píšu červeným atramentom do domácich zošitov.

Od šiestich do 14 rokov deti študujú na strednej škole. Odteraz majú školáci každý deň 8 vyučovacích hodín. Cez prestávky chodia po dvore, chlapci hrajú futbal. Už od prvého, na naše pomery, ročníka, teda v 7 rokoch, sa začínajú učiť biológiu, základy chémie, fyziky a zemepisu. Po 10. ročníku, vo veku 14 – 15 rokov, môžete získať stredoškolský diplom a ísť na vysokú školu. Ak sa rodičia usilujú o to, aby ich dieťa vstúpilo na univerzitu, potom sú potrebné ďalšie tri triedy. Od 10 do 12 ročníkov na strednej škole - platené.

Napriek ostrým sociálnym rozdielom medzi obyvateľmi krajiny majú všetky deti možnosť študovať v Indii. Bezplatné stredné vzdelanie garantuje štát. Na tento účel má krajina špeciálnu daň vo výške 3%, ktorá sa vyberá od dospelých pracujúcich občanov na výstavbu nových a údržbu existujúcich škôl v obciach. Okrem obecných škôl sa dá študovať bez peňazí aj v kresťanských spoločenstvách.

A, samozrejme, v Indii je veľa spoplatnených škôl, internátnych škôl a kadetov.

Súkromné školy

V súkromnej škole stojí školné od 3 000 rupií ročne do 10 000 rupií mesačne. A deti tu budú sedieť v laviciach, zatiaľ čo v štátnych školách, najmä na dedinách, študenti často sedia priamo na podlahe, na koberčekoch alebo na dvore na zemi, s nohami prekríženými a píšu ohnutí ich zošity. Súkromné školy majú počítačové kurzy, bezplatný šach, jogu, gymnastické krúžky, niekedy bazén a vždy futbal.

Aby bolo možné zapísať európske dieťa do indickej školy, rodičia musia ísť nie na nejaké oddelenie okresného magistrátu, ale priamo za riaditeľom. Ale aj keď je to štátna škola, za školské potreby vám budú účtovať vstupné 5-7 tisíc rupií ročne.

Ak je škola súkromná a prestížna, ako napríklad Heritage, potom je vstupné od 50 tisíc rupií plus 5 tisíc mesačne. Mimochodom, aby sa dostali do takejto školy, Indovia často nadväzujú kontakty a platia úplatky. Ale európske dieťa bude prijaté „prostredníctvom spojenia“, obíde sa všeobecný rad, pretože potom bude predvedené všetkým kontrolným komisiám.

Uniforma, doprava, výživa

Školákov v Indii je vidieť už z diaľky! Vyžaduje sa školská uniforma a každá vzdelávacia inštitúcia má svoju vlastnú uniformu. Výnimky sú opäť len pre deti cudzincov. Biele deti môžu do školy nosiť len košeľu a nohavice. Cena školských uniforiem je od 400 do 1000 rupií. Deti z chudobných rodín môžu dostávať dotácie na uniformy.

Ak rodina býva ďaleko od školy, môže študenta vyzdvihnúť špeciálny autobus za 150 rupií mesačne. Ale častejšie si rodičia spoločne prenajímajú neštandardný typ dopravy (ako na fotografii): vozík, motocykel alebo pedikér.

Každá škola, bez ohľadu na to, či je rozpočtová alebo súkromná, poskytuje obedy. Ryža, 3 koreniny masala k tomu, šošovicová polievka, čipsy a sladkosti (krupicový puding alebo sušienky) - tradičná obedová súprava pre indického školáka. Napriek tomu, že Mark dlho žil v Indii, nevedel si zvyknúť ani na čili chipsy. Jedol veľa ryže a dezertov.

Jazyky

Všetky hodiny prebiehajú v angličtine. Naše dieťa nie je bilingválne, obyčajné dieťa, ale po 2 týždňoch výučby jazyka začalo rozumieť tomu, čo hovoria. Európske dieťa dostane 1-2 mesiace na adaptáciu.

Dlho sme neplánovali študovať na strednej škole. Áno, nebolo by to jednoduché. Vyžadujú sa 3 jazyky: angličtina, hindčina a miestny dialekt štátu. V našom prípade to bol malajálamčina v Kerale. A ak sa dokážete zmieriť s učením hindčiny, tak prečo by mal môj syn potrebovať malajálamčinu, dokázal som si ospravedlniť. A od šiestej triedy sa už musí každý učiť sanskrt.

Štúdium v Indii, kde sú také ostré kontrasty medzi bohatstvom a chudobou, by pre prisťahovalcov zrejme stratilo všetok záujem. Prax štúdia v tejto exotickej krajine však ukazuje úplne iné výsledky. Do Indie každoročne prúdi veľký tok žiadateľov. Cieľom každého potenciálneho študenta je dobré vzdelanie za málo peňazí a z dlhodobého hľadiska život v zahraničí.

História indického vzdelávania a základné princípy

História vývoja vzdelávacieho systému v Indii je dlhodobá etapa, ktorej začiatok sa podľa rôznych odhadov datuje do 5. storočia pred Kristom. Už vtedy boli v starovekej Taxile vytvorené vzdelávacie inštitúcie s vlastnosťami vyššej školy.

Starobylé mesto Taxila bolo považované za centrum vysokoškolského vzdelávania v Indii. Práve tam začali vznikať svetské inštitúcie spolu s hinduistickými chrámami a budhistickými kláštormi. Tieto inštitúcie prilákali cudzincov so školením v indickej medicíne. Indické vzdelanie však okrem štúdia živej hmoty otvorilo cestu k poznaniu logiky, gramatiky a budhistickej literatúry.

Vzdelávanie v Indii začalo vznikať v 5. storočí pred Kristom

Staroveký vzdelávací systém Indie podporoval princíp rozdelenia spoločnosti na kasty. V závislosti od ich príslušnosti k určitej kaste dávala ľuďom potrebné vedomosti. Moderný svet sa trochu zmenil. Indické vzdelanie vo svojej súčasnej podobe umožňuje naučiť sa akúkoľvek zručnosť bez ohľadu na kastu človeka.

Krajina dodržiava hlavný princíp vzdelávania svojich občanov - „10 + 2 + 3“. Tento model zabezpečuje 10 rokov školskej dochádzky, 2 roky vysokej školy plus ďalšie 3 roky štúdia na prvom stupni vysokoškolského vzdelávania.

Desať rokov školy zahŕňa 5 rokov nižšej strednej školy, 3 roky strednej školy a 2 roky odbornej prípravy.

Vlastnosti indického vzdelávania

Predškolská výchova

Pred vstupom do školy sa indické deti vzdelávajú prostredníctvom systému jaslí a škôlok. Škôlka prijíma bábätká vo veku 6 mesiacov a viac. V tomto štádiu môže výchovno-vzdelávací proces pokračovať až do veku troch rokov. Od troch do piatich (šesť) rokov sa deti vzdelávajú v materských školách, ktoré sú spravidla prvým stupňom základnej školy.

Indický vzdelávací systém od začiatku do konca

V Indii sú verejné a súkromné materské školy. Navyše, súkromných škôlok je takmer 2-krát viac. Služby obecných detských ústavov sú spravidla bezplatné, okrem malých poplatkov za domáce potreby zo správy a darov od rodičov. Kvalita vzdelávania je tu však nižšia ako v súkromných inštitúciách, kde si za službu platia rodičia.

...Môj syn chodil do škôlky v Indii a teraz chodí do Moskvy. Môj osobný názor je, že v indickej škôlke dávajú dieťaťu takmer zadarmo to, za čo by v Moskve museli vysoliť nemalé peniaze. Pretože v štátnych materských školách v Moskve sa deti neučia, ale podporujú. Navyše, stále poplatky od materskej komisie nie sú jasné za čo. Pri prvej príležitosti, keď budem v Indii, skúsim poslať svojho syna do miestnej tradičnej škôlky. Jediným problémom bolo jedlo, v Moskve jedlo poskytujú, v Indii nie...

Nadezda Lisina

http://ttshka.livejournal.com/103803.html?thread=1499771#t1499771

...Klasická indická škôlka. Súkromné. Do štátnych škôlok tu ale chodia len deti z najchudobnejších rodín. Naša stojí niečo cez 10 dolárov mesačne. Veľa ľudí si to môže dovoliť...

http://ttshka.livejournal.com/103803.html?thread=1501563#t1501563

Školské vzdelávanie v Indii

Deti vo veku od 5 do 14 rokov musia absolvovať povinnú školskú dochádzku. Školský rok v indických školách začína koncom marca - začiatkom apríla. Štúdium na školách je rozdelené do dvoch semestrov: apríl-september, október-marec. Najdlhšie školské prázdniny sú v máji až júni, keď sú mnohé časti Indie pokryté horúčavami (45 – 55 °C).

Školské vzdelávanie je v Indii povinné

Povinné vzdelávanie je v Indii prioritou vládnej politiky. Približne 80 % základných škôl je vo vlastníctve štátu alebo s podporou úradov. Školenie je bezplatné. Rodičia žiakov platia len malé sumy na školné. Všetky náklady na školenia hradí štát.

Indické školy sú rozdelené do typov:

obecný,
štát,
súkromné so štátnou podporou,
internátne školy,
špeciálne školy.

Mestské a mimovládne školy sú riadené a financované miestne štátnou správou a miestnymi národnými radami pre vzdelávanie. Rodičia žiakov verejných škôl platia školné za svoje deti spravidla jednorazovo – pri prijatí. Väčšina verejných škôl v Indii je pridružená k CBSE (Central Board of Secondary Education) a ICSE (International Center for Secondary Education).

Verejné školy sú financované a riadené výlučne národnou vládou. Tento typ inštitúcie má najnižšie náklady na vzdelávacie služby. Finančné prostriedky na údržbu prideľuje štát a pobočky CBSE pôsobiace na území, kde sa škola nachádza. Vo verejných školách sú všetci učitelia muži. Žiaci sú povinní nosiť školskú uniformu. Okrem toho každá škola poskytuje študentom uniformy individuálneho štýlu.

Mnoho súkromných indických škôl vyžaduje, aby ste nosili uniformu.

Súkromné školy s podporou štátu nepatria štátu, ale fungujú podľa pravidiel stanovených indickými úradmi. Školné sa tu líši v závislosti od úrovne služieb a prestíže. Preto sa sadzby môžu pohybovať od 15 USD za mesiac školenia až po 15 USD za jeden deň lekcií.

Internátne školy sú vzdelávacou štruktúrou, ktorá poskytuje nielen podmienky na štúdium, ale aj na život. Služby internátnej školy sú platené – od 2 300 do 6 000 USD ročne.

Špeciálne školy v Indii sú určené pre deti, ktoré potrebujú špeciálnu starostlivosť a majú vývojové poruchy. Deti získavajú štandardné alebo odborné vzdelanie v špeciálnych školách a získavajú zručnosti potrebné pre plnohodnotný život.

...Každá indická škola má svoju vlastnú školskú uniformu, ktorá zahŕňa nielen košele, sukne, saká a nohavice, ale dokonca aj ponožky, kravaty a čižmy. Najmenší musia mať odznaky s menom a adresou...

Anna Alexandrová

http://pedsovet.su/publ/172–1-0–5156

Video o škole od indického študenta

Stredná škola v Indii

Indovia zvyčajne ukončia stupeň vyššej strednej školy za 6 rokov (12 – 18). Posledné dva roky sa považujú za stredoškolské vzdelanie na vysokej úrovni s odborným a technickým zameraním. Od 15 rokov má každý možnosť robiť skúšky schválené smernicami UGC, NCERT, CBSE.

UGC (University Grants Commission) je komisia pre univerzitné granty na Srí Lanke. Venuje sa okrem iného aj regulácii prijímania uchádzačov na vysoké školy. NCERT (Národná rada pre výskum vzdelávania) je národná rada pre výskum vzdelávania. CBSE (Central Board of Secondary Education) je centrálna rada pre stredné vzdelávanie, ktorá schvaľuje skúšobné procesy na školách.

Štandardný skúšobný proces je určený pre študentov vo veku 17–18 rokov (ukončenie strednej školy). Úspešným absolvovaním skúšobného konania sa rozumie získanie vysvedčenia o ukončenom stredoškolskom vzdelaní. Dokument je potrebný pre každého, kto plánuje zlepšiť svoje vedomosti prostredníctvom vysokoškolského vzdelávania v Indii.

Medzinárodné školy

V januári 2015 pôsobilo v Indii viac ako 400 medzinárodných triednych škôl (ISC). Medzinárodné školy poskytujú úplné stredoškolské vzdelanie, zvyčajne v angličtine. Študenti ISC získavajú okrem školských vedomostí aj odborné a technické zručnosti.

Mnohé z medzinárodných škôl sú umiestnené ako verejné. Vyučovanie v takýchto inštitúciách prebieha podľa vzoru britských verejných škôl. Ide o drahé a prestížne vzdelávacie inštitúcie, medzi ktorými môžeme vyzdvihnúť napríklad verejné školy v Dillí alebo verejné školy Franka Anthonyho.

Vzdelávanie na indických vysokých školách

Počet indických vysokých škôl v roku 2011 presiahol 33 tisíc inštitúcií. Z tohto počtu malo 1800 štatút ženských vzdelávacích inštitúcií. V skutočnosti tento typ vzdelávacích platforiem patrí do systému vysokoškolského vzdelávania v krajine. Na vysokých školách sa organizuje množstvo kurzov humanitných a prírodných vied, ako aj kurzy cudzích jazykov, najmä angličtiny. Mnohé vysoké školy patria indickým univerzitám. V skutočnosti sú všetky počiatočným štádiom vysokoškolského vzdelávania.

Vysoké školy spravidla predstavujú počiatočný stupeň vysokoškolského vzdelávania

Prioritným smerom štúdia na vysokých školách sú technické a technologické odbory. Za populárne sa považuje aj medicínske vzdelanie a manažment podniku. Technické vysoké školy v Indii sa často nazývajú inštitúty. Zoznam najlepších ústavov obsahuje viac ako 500 položiek. Tu je len prvých 5 zo zoznamu:

Indický technologický inštitút v Bombaji.
Indický technologický inštitút v Madrase.
Kanpurský technologický inštitút.
Národný technologický inštitút Tiruchirappalli.
Pandžábsky inštitút inžinierstva a technológie.

Univerzitný vzdelávací systém v Indii

Indický systém vysokoškolského vzdelávania je z hľadiska rozsahu na druhom mieste za Čínou a USA.. Vrchol rozvoja indického vysokoškolského vzdelávania nastal v rokoch 2000 až 2011. Ku koncu roka 2011 v krajine pôsobilo viac ako 40 medzinárodných univerzít, asi 300 verejných, 90 súkromných. Ďalších 130 vzdelávacích inštitúcií bolo v štádiu prechodu na univerzitnú hodnosť. Nasledujúce indické inštitúcie vyššieho vzdelávania sa vyznačujú vysokou úrovňou vzdelania uznávanou na globálnej úrovni:

Národný technologický inštitút.
Indický inštitút informačných technológií.
Indický inštitút manažmentu.
Medzinárodný inštitút informačných technológií.
Univerzita v Bombaji.
Univerzita Jawaharlal Nehru.
Národná otvorená univerzita Indiry Gándhíovej.

Prijímanie študentov sa spravidla uskutočňuje bez skúšok. Akademický rok pre indické univerzity začína v auguste a končí v apríli. Tradične sa na indických univerzitách vyučovalo v rámci jedného semestra, ktorý pokrýval obdobie 10 až 12 mesiacov. Na konci každého ročníka žiaci robili skúšky.

Teraz prebieha reforma s ohľadom na európske princípy. Mnohé vysoké školy už prešli na schému dvoch semestrov, z ktorých každý trvá 5-6 mesiacov. Skúšky sa robia na konci každého semestra. Angličtina je hlavným vyučovacím jazykom na veľkej väčšine univerzít. Študentom je ponúkaná široká škála vzdelávacích programov. Napríklad z nasledujúcej sady:

India – IT superveľmoc,
Vzorové IT osnovy,
Školenie angličtiny,
Programy stáží.

...nastúpil som do magisterského programu na Bangalore University. Vyžaduje preklad ruského diplomu (výučného listu) do angličtiny (možné bez notára a apostily. Robili sme to v Indii). V tomto prípade ich zaujíma konečné skóre v percentách. Predtým sme percentá na diplomy nedávali. Výsledok nenaznačovali ani čísla, ale slová: „dobrý“, „výborný“, „uspokojivý“...

Dhimanika

http://www.indostan.ru/forum/2_7057_4.html#msg363097

Video o budhistickej univerzite filozofie

Niektoré populárne vzdelávacie inštitúcie v Indii

National Institute of Open Schooling (NIOS) je inštitúcia založená Ministerstvom rozvoja ľudských zdrojov, vládou Indie. Predtým sa nazývala Národná otvorená škola a mala poskytovať vzdelávanie v odľahlých oblastiach krajiny. Spravuje otvorené školské skúšky vo vidieckych oblastiach.

Rajkumar College je jednou z najstarších vysokých škôl v Indii, vyučuje študentov v systéme K-12 (12-ročné vzdelávanie s odborným zameraním). Nachádza sa v centre mesta Rajkot. Inštitúciu postavil v roku 1868 istý plukovník Keating. Dnes má však najmodernejšie vybavenie a pohodlný študentský domov.

Indira Gandhi National Open University je inštitúcia vyššieho vzdelávania riadená indickou vládou. Jedna z najväčších univerzít, kde sa okrem štandardných typov vzdelávania ponúka aj dištančné vzdelávanie. Celkovo univerzita poskytuje vysokoškolské vzdelanie viac ako 4 miliónom študentov.

Inštitút inžinierstva v Kalkate je v skutočnosti najväčšou svetovou multidisciplinárnou inžinierskou a odbornou spoločnosťou. Rok založenia inštitútu bol 1920. A v roku 1935 bola inštitúcia zaregistrovaná Kráľovskou listinou. Študenti z rôznych krajín tu dostávajú kvalitné vysokoškolské vzdelanie v oblasti strojárstva a iných technických oblastí.

Indický inštitút architektov je ďalšou jedinečnou vzdelávacou inštitúciou založenou v roku 1917. Ústav poskytuje odborné vzdelanie v štyroch oblastiach architektonického umenia. Inštitút ponúka množstvo kurzov, ktoré učia základy mestského plánovania, rozvoja infraštruktúry a ďalších zložitostí stavebného sektora.

Fotogaléria populárnych vzdelávacích inštitúcií v Indii

Kalkatský inžiniersky inštitút je riadnym členom Kráľovskej charty Administratívna budova Národnej otvorenej univerzity Indiry Gándhíovej je vždy pripravená prijať študentov Rajkumar College za dlhé roky svojej činnosti vychovala mnohých odborníkov Národný inštitút otvorenej školy je základ indického vzdelávania vo vidieckych oblastiach. Indický inštitút architektov školí špičkových odborníkov pre jedinečné oblasti činnosti

Video: Indické vzdelávanie v Dillí

Náklady na štúdium v Indii

Bezplatné vzdelávanie v Indii pre Rusov, Ukrajincov a Kazachstancov je možné, ale len v rámci indického ekonomického programu ITEC. Pokročilé školenia a stáže sú hlavnými smermi krátkodobého (2–3 mesačného) vzdelávania poskytovaného programom ITEC. Všetko ostatné sa platí podľa platných medzinárodných sadzieb.

Od roku 2008 sa náklady na vzdelávacie služby v Indii mnohonásobne zvýšili. Stredoškolské a odborné vzdelanie stojí indickú vládu každým rokom viac a viac. Informáciu o tom nedávno zverejnilo ministerstvo štatistiky.

Len za pár rokov sa výdavky na indické vzdelávanie zvýšili o 175 %

Pre miestnych obyvateľov však náklady na indické vysokoškolské vzdelanie zostávajú nízke. Indovia platia za vysokoškolské štúdium na univerzite približne 300 – 350 USD za semester. Zahraniční študenti platia viac – až 6 000 USD za akademický rok.

...Keď na našu fakultu prišiel zástupca indického konzulátu v Petrohrade s prednáškou, dôrazne odporučil program ITEC. To sa samozrejme nedá nazvať ani magisterským, ani postgraduálnym, ale je to zadarmo, za predpokladu, že vás vyberú...

winterose

http://ru-india.livejournal.com/824658.html?thread=6673234#t6673234

...rok som študoval na Hyderabad Central University na magisterskom stupni antropológie cez ICCR. Štúdium a ubytovanie sú bezplatné, platia štipendium. Dokumenty je potrebné predložiť v januári. Z dobrých univerzít: IFLU v Hyde, v Pune, Delhi University a J. Nehru University, tiež v Dillí. Zdá sa, že v Pondicherry je dobre a mesto je skvelé.

http://ru-india.livejournal.com/824658.html?thread=6672978#t6672978

Aké sú požiadavky na cudzincov pri prijatí?

Postup krok za krokom je nasledovný:

podať žiadosť vzdelávacej inštitúcii prostredníctvom akéhokoľvek moderného komunikačného prostriedku,
vyberte fakultu, o ktorú máte záujem,
podať žiadosť o prijatie (bežnou poštou, online, inými prostriedkami),
v prípade schválenia vyplniť dočasnú prihlášku, zaplatiť vstupný poplatok 1000 € + 100 € za službu,
dostať osvedčenie potvrdzujúce skutočnosť prijatia,
požiadať o študentské vízum na indickom veľvyslanectve predložením potvrdenia o prijatí,
vyplňte trvalú prihlášku študenta a odošlite ju spolu s balíkom dokumentov.

Balík dokumentov k študentskej prihláške (preložené do angličtiny):

certifikát alebo diplom,
zoznam kvalifikačných skúšobných odborov certifikovaných správou bývalej vzdelávacej inštitúcie,
overenú kópiu pasu,
študentské vízum (originál),
lekárske potvrdenie vrátane výsledkov testov na HIV,
certifikát z anglického jazyka (ak to vyžaduje univerzita),
potvrdenie o zaplatení poistného na zdravotné poistenie za prvý rok štúdia v sume 45 €.

Štipendiá a granty pre Rusov a nielen

Každý nový akademický rok indická vláda schvaľuje balík štipendií a grantov pre zahraničných študentov. Všetky dostupné štipendijné ponuky sa zvyčajne posielajú do rôznych krajín po celom svete prostredníctvom diplomatických misií. Preto všetky informácie o indických vládnych štipendiách a grantoch možno získať na indickom veľvyslanectve alebo konzuláte.

Ruskí, ukrajinskí a kazašskí študenti majú záujem o štipendiá a granty, ktoré sa poskytujú podľa nasledujúcich schém:

Všeobecný kultúrny štipendijný program (GCSS) – Všeobecný kultúrny štipendijný program.
Indická rada pre kultúrne vzťahy (ICCR) je schéma Indickej rady pre kultúrne vzťahy.
Commonwealth Fellowship Plan – štipendijný program Commonwealthu (len postgraduálne štúdium).

Študentské bývanie a životné náklady

Výška nákladov na ubytovanie, stravu, zábavu a pod. priamo závisí od lokality študenta. Ak vaše štúdium prebieha v mestách ako Dillí alebo Bombaj, mali by ste sa pripraviť na to, že životná úroveň v týchto mestách je porovnateľná s veľkými mestami v Európe, Austrálii a USA. Vo všeobecnosti sú životné náklady v Indii výrazne nižšie ako v iných krajinách sveta.

Bežnými možnosťami študentského bývania sú kampusy alebo ubytovanie v súkromí. Inštalácia v študentských areáloch je bezplatná len pre miestnych občanov. Cudzinci majú možnosť bývať na študentských internátoch, no za určitý poplatok – od 60 do 100 dolárov mesačne. Prenájom bytu je približne 150 – 200 USD (dvojizbový byt v Bombaji). V priemere sa mesačne minie 100 – 150 dolárov na jedlo a iné potreby.

Podmienky na získanie víza

Študent z radov prisťahovalcov musí mať:

originál pasu a fotokópie dôležitých stránok,
výtlačok formulára žiadosti o vízum v dvoch kópiách, ktorý bol predtým vyplnený online na webovej stránke indickej vlády (obe kópie dokumentu musia byť podpísané),
jedna fotografia, rozmer 2x2 cm, farebná, na bielom pozadí (tvár je úplne otvorená, bez okuliarov),
list od vedenia vzdelávacej inštitúcie, do ktorej bol študent prijatý (s uvedením podrobností o školení),
fotokópiu občianskeho preukazu vydaného v krajine bydliska študenta,
bankový výpis uvádzajúci dostupnosť finančných prostriedkov dostatočných na štúdium a život v Indii.

Musíte tiež zaplatiť všetky poplatky spojené so študentskými vízami. Ak sprevádzajúce osoby cestujú do krajiny so žiadateľom, musia tiež získať povolenie na vstup a povolenie na pobyt.

Práca pri štúdiu, perspektíva zamestnania

Zahraniční študenti nemajú prakticky žiadne príležitosti pracovať počas štúdia v Indii.. Vedenia univerzít sú, mierne povedané, nešetrné k práci počas štúdia. Ale po ukončení štúdia majú absolventi dobré pracovné vyhliadky. Absolventi high-tech fakúlt môžu vždy počítať s lukratívnymi zákazkami. Takíto špecialisti sú veľmi žiadaní zahraničnými spoločnosťami. Cenené sú aj inžinieri a architekti, finančníci a technológovia.

...Nemôžeš pracovať. Štipendium je malé, súhlasím, takže aj tak potrebujete pomoc svojich rodičov. Môžete bývať na študentskom internáte alebo si prenajať byt, čo je síce drahšie, ale lepšie. Je zaujímavé učiť sa, čo prevyšuje všetky nevýhody...

http://www.indostan.ru/forum/2_7057_5.html#msg367209

Výhody a nevýhody indického vzdelávania (súhrnná tabuľka)

Štúdium v Indii, ako ukazujú príklady študentov, vám umožňuje úspešne dosiahnuť vaše ciele. Indické vysokoškolské vzdelávanie konkuruje za rovnakých podmienok vyspelým krajinám sveta a je pripravené poskytnúť imigrantom žiadanú profesiu. Potom, ako hovoria študenti, je to otázka techniky. Práca v renomovanej medzinárodnej spoločnosti a atraktívne životné vyhliadky.

Vzdelávací systém v Indii má, samozrejme, ďaleko od dokonalosti, no vzhľadom na obrovskú populáciu krajiny (viac ako 1 miliardu) nie je najhorší. Samozrejme, stáva sa, že medzi zrelými ľuďmi sú úplne negramotní ľudia, ktorí nevedia písať ani čítať. Platí to najmä pre dediny v divočine, do ktorých sa civilizácia takmer nikdy nedostala. V tomto prípade človek namiesto podpisu jednoducho priloží prst so špeciálne naneseným púdrom na papier, skrátka zanechá svoj odtlačok prsta.

Indická vláda chápe dôležitosť zlepšenia vzdelanosti obyvateľstva a považuje to za prvoradé. Úrady robia reálne kroky na zvýšenie vzdelanostnej úrovne občanov. Každý plnoletý obyvateľ platí osobitnú daň vo výške troch percent zo svojho príjmu. Bol vytvorený špeciálny fond, pomocou ktorého sa budujú nové školy, nakupujú sa počítače do tried, vyplácajú sa mzdy zamestnancom vzdelávacieho systému atď. Prakticky každá obec má fungujúcu školu. Samozrejme, nie také skvelé, ale stále lepšie ako nič...

Viac ako 150 miliónov školákov študuje v školách (viac ako celá populácia Ruska)

Kde sa platí školné a kde nie? V každom prípade je bezplatné stredoškolské vzdelanie zaručené pre každého. Okrem toho sa deti stravujú v školách – bez ohľadu na to, aká chudobná je škola. Toto je škola v našej dedine Mirjapur

A toto je školská kuchyňa

Jedálny lístok je vo všeobecnosti všade rovnaký – či už v bohatej škole, alebo na vysokej škole alebo kdekoľvek: ryža, masala, voda. Banánové listy sa tradične používajú namiesto tanierov – lacné a ekologické

Školy sú chudobnejšie

Alebo bohatší. Túto školu postavil a udržiaval kresťanský kostol v provinčnom meste Nuzvid. O kostole v Indii vám poviem samostatne, ale teraz len podotknem, že tam nepredávajú chlast a tabak, neberú detské sanatóriá (teda vracajú boľševikmi odobraté kláštory), ich patriarchovia nejazdia v limuzínach - maximálne na skútri, ale buď na bicykli alebo pešo. Ale stavajú školy a nemocnice a udržiavajú ich – pre všetkých, nielen pre kresťanov. Naozaj, fantastické?

V školách sa deti učia 3 jazyky: angličtinu, hindčinu a jazyk ich štátu. Najuznávanejším predmetom je matematika. Toto je svätá tradícia, veda o vedách. Ak niekto nevie, bolo by správne nazývať arabské číslice indickými, pretože ich vymysleli Indovia a Arabi ich prijali v období svojej vlády. Nulu, mimochodom, tiež vymysleli Indiáni. A takto vyzerá školská trieda na vidieckej škole

Neexistuje žiadny nábytok - okrem materiálneho existuje aj vysvetlenie. Každý vie o indických monzúnoch – prší tri mesiace po sebe a zaplaví všetko naokolo

Dospelí - problémy

A deti sa bavia! V škole je bazén! Takže nemá zmysel získavať nábytok v dedine: zmizne po prvom daždi. A tak - voda opadla, dobre, pokračujte v štúdiu

Prváci píšu farbičkami na škridly a keď idú na prázdniny, vešia si ich na stromy na školskom dvore

Každá škola má pre deti vlastnú uniformu. Po prvé, ide o vymazanie kastových rozdielov, ako to odkázal veľký Mahátma Gándhí

Po druhé, ak niektorý z chlapcov v meste fajčí neplechu - aby bolo hneď jasné, z akej školy pochádza - takpovediac výchovný faktor.

Ak dieťa nemá uniformu (no, rodina je naozaj chudobná), nikto ho zo školy samozrejme nevyhodí. No nie, nie. Ale v tomto prípade sa deti snažia mať aspoň nejaký jednotný kus oblečenia - teda aspoň kravatu alebo stuhu vo vlasoch - aby mohli nosiť farby svojej školy.

No, najviac „akademická“ farba sa považuje za bielu

Štandardná uniforma pre vysokoškoláčky, takzvaná „Punjabi“

Ak je škola ďaleko, deti sa prepravujú autobusom. Okná sú zamrežované, aby nevytŕčali

V meste jazdia školáci týmito „školskými autobusmi“:

Pedálmi nekrútia výborní žiaci, ani chudobní žiaci, ale majitelia rikší.

Okrem bežných škôl je v Indii veľa kadetských zborov, v lete chodia do vojenských poľných táborov, kde žijú a cvičia s vojakmi

V takýchto budovách študujú aj dievčatá

Na konci školského roka sú po mestách rozvešané obrovské plagáty s portrétmi najlepších študentov. Rodičia sú strašne hrdí, ak je ich dieťa zahrnuté v takomto zozname.

Čo ma tiež prekvapilo, bola mimoriadna prívetivosť detí a absencia agresivity. Za dva roky som nikdy nevidel chlapcov prísť na rad, čestný priekopník! Môžu sa hádať, nadávať, dupať, ale nikdy som ich nevidel bojovať

A toto je Hanuman, nadpočetný strážca školy Mirjapur. Čert vie ako, no žiakov a učiteľov neomylne odlíšil od všetkých ostatných. A ak sa objavil cudzinec, okamžite vyvolal divoký plač!

No, to je celý príbeh. Tie najobyčajnejšie dediny, provinčné mestá. Ale pozrel som si ich a smutne som si spomenul na naše vidiecke školy, ktoré sa kvôli reformám jednoducho húfne zatvárajú. Nestaráme sa o vaše Cambridge, ak by sa od nich úradníci nášho ministerstva školstva mohli učiť...

Štúdium v indickej škole je veľmi odlišné od toho, na čo sme zvyknutí v Rusku. Naša neter Diana chodí do školy v Goa a my sme mali možnosť spoznať školy a štúdium v Indii z prvej ruky.

Úprimne povedané, indickí školáci nie sú rozmaznaní dovolenkami. Prázdniny sú len tri, nie štyri, ako máme my, a nie sú príliš dlhé.

Školský dvor

Školský rok v Indii začína začiatkom júna.

V ́14 sa 1. semester začal 4. júna a trval do 18. októbra.
Druhý semester - od 7. novembra do 30. apríla vente de cialis pas cher.
Prázdniny – od 20. októbra do 6. novembra
Vianočné prázdniny – od 23. decembra do 1. januára
Letné prázdniny - od 1. mája do 3. júna A je to! Prestaňte odpočívať!

Školy v Indii sú rôzne. Sú štátne školy, kde deti študujú zadarmo. Existujú medzinárodné, kde už musíte platiť. Diana chodí do medzinárodnej školy - Medzinárodná škola Kids Kigdom. Vyučovanie tam prebieha v angličtine.

Diana má päť rokov a je stále v prípravnej škole. O rok pôjde na základnú školu do prvého ročníka.

Pred bránami školy

Vyučovanie v prípravnej škole začína o 8. hodine a trvá do 12. hodiny. Jedlo a pitie si deti nosia samy, v škole nie je jedáleň. Existuje mimoškolský program, ale je tiež trochu zaujímavý a nepohodlný. Po 12. hodine je potrebné dieťa vyzdvihnúť a priniesť späť do 2. hodiny popoludní. To znamená, že ak rodičia pracujú, stále nebudú môcť poslať svoje dieťa ráno do školy a vyzdvihnúť ho večer. Musíme sa nejako dohodnúť a dieťa zo školy vyzdvihnúť uprostred dňa, nakŕmiť ho a potom vziať späť. A aký zmysel má rozšírenie?

Cena za medzinárodnú školu, do ktorej Diana chodí, je 3000 rupií mesačne. V cene sú zahrnuté aj vzdelávacie materiály. A za dve sady školských uniforiem musíte zaplatiť zvlášť. V indických školách sú uniformy povinné. V štátnych školách je uniforma modro-biela.

Každá medzinárodná škola má svoju vlastnú uniformu. Diana má veľmi krásnu uniformu - červenú košeľu, kockované slnečné šaty a červené ponožky. Chlapci majú to isté, len namiesto slniečka majú kockované šortky.

Hodiny sa začínajú prideľovať už v prípravnej škole. Diana si každý deň po večeroch robí domáce úlohy.

Kedysi som si myslel, že naši chudobní školáci sú preťažení, nechcem! A indickí školáci sa začínajú učiť skôr – v piatich rokoch už majú prísny rozvrh plus domáce úlohy a majú oveľa menej oddychu ako my.