Lyceum“ Vorobyovy Gory ។ Lyceum "កូនចាប Sparrow Hills Lyceum នៅលើភ្នំ Sparrow Hills

កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំសុបិនចង់ចូលទៅជីវគីមីនៅលីស្យូមនេះរយៈពេល ២ ឆ្នាំ។ គាត់បានទៅថ្នាក់រៀនក្នុងរង្វង់ជីវវិទ្យានៃវិមាននៃអ្នកត្រួសត្រាយហើយគាត់ទន្ទឹងរង់ចាំនៅពេលដែលគាត់នឹងធំឡើងដល់ថ្នាក់ទី ៨ ដើម្បីទីបំផុតបានរស់នៅលីលីមដែលលោភលន់។

ហើយភ្លាមៗនោះនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ ២០១៣ ខ្ញុំបានឃើញសារមួយនៅលើគេហទំព័រលីសស៊ីមថាពួកគេកំពុងជ្រើសរើសសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៧ នៃការតំរង់ទិសទូទៅ (ដោយគ្មានជំនាញ) ។ យើងសប្បាយរីករាយណាស់ហើយបានដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនភ្លាមៗ។ បានទទួល។ កូនប្រុសបានហោះដូចជាស្លាបហើយរីករាយណាស់។ គាត់ចូលចិត្តអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងលីសឺមៈគ្រូបង្រៀនកម្មវិធីថ្នាក់បន្ថែមឱកាសបន្ទាប់ពីមេរៀនទៅរង្វង់ដែលគាត់ចូលចិត្តទៅការប្រជុំរបស់ក្លឹបមួយព្រឹត្តិការណ៍ព្រឹត្តិការណ៍នៃវិមាន។ ក្រុមគ្រួសារខ្ញុំនិងខ្ញុំបានមើលទឹកមុខរីករាយរបស់គាត់ហើយរីករាយដែលយើងមាន Lyceum នៅ Sparrow Hills ។

ហេតុអ្វីបានជាអតីតកាលតានតឹង? ដោយសារតែមិនមាន Lyceum 1525 "Vorobyovy Gory" ទៀតទេ។ Lyceum 1525 ដាច់ដោយឡែកការអប់រំស្មុគស្មាញ "Vorobyovy Gory" ដាច់ដោយឡែកពីគ្នាពីព្រោះ ក្រុមនៃ lyceum ក្រោមការដឹកនាំរបស់នាយក E.P. Tregubova នៅឯកិច្ចប្រជុំនៃសមូហភាពការងារបានសំរេចចិត្តបដិសេធមិនចូលរួមក្នុងមណ្ឌលអប់រំ។ស្មុគស្មាញអប់រំ "វ៉ូរ៉ូវីយ៉ូវីរី" ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើវិមាននៃអ្នកត្រួសត្រាយ។ វារួមបញ្ចូល GBOU SOSH № 22, GBOU SOSH № 1260, សាលាមត្តេយ្យ GBOU № 2041, GBOU CDO“ ការសន្ទនាវិទ្យាសាស្ត្រ”, GBOU TSYUNTT“ Istok”, GBOU CRR - មត្តេយ្យ№ ២០៤២, មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាជំនាញម៉ូស្គូ, វិមានជាមួយអេ។ អេ។ ... Shashkov នៅក្បាល។Lyceum ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវអគារមួយនៅស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី Krasnoselskaya ដែលវានឹងចាប់ផ្តើមដំណើរការនៅខែកញ្ញាឆ្នាំ ២០១៤ ។ ជាការពិតណាស់គាត់នឹងបាត់បង់ឈ្មោះ "Vorobyovy Gory" ។

ខ្ញុំនឹងមិនណែនាំថាតើមូលហេតុនៃព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ក្រៀមក្រំនេះគឺជាអ្វីហើយនឹងមិនផ្តល់ការវាយតម្លៃលើសកម្មភាពរបស់ភាគី។ ខ្ញុំនឹងបង្ហោះប្រវត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅលើប្លក់របស់ខ្ញុំ។

២៧.០២ ឪពុកម្តាយជួបប្រជុំ ៧ អា

លើរបៀបវារៈ៖ លទ្ធផលនៃការបញ្ជាក់របស់សិស្សថ្នាក់ទី ៧ ក្នុង ៣ ត្រីមាស។ ការរៀបចំពេលវេលាទំនេរនៅវិស្សមកាល។ វិញ្ញាបនប័ត្រកម្រិតមធ្យមនៅថ្នាក់ទី ៧ ។ យើងបានពិភាក្សាពីបញ្ហាបន្ទាន់ដោយមានការព្រួយបារម្ភអំពីការប្រលងប្តូរទៅថ្នាក់ទី ៨ ។ មិនមានការពិភាក្សាអំពីការផ្លាស់ប្តូរ Lyceum ទេ។ ប៉ុន្តែអ្នកដែលមិនទាន់បានបង់ថ្លៃសេវាចូលជាទម្រង់នៃការបរិច្ចាគដោយស្ម័គ្រចិត្តចំនួន ២៥.០០០ រូប្លិ៍ត្រូវបានរំremindកពីភាពចាំបាច់ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ យើងក៏ត្រូវបានគេជូនដំណឹងផងដែរថានាយកដ្ឋានចំនួន ៣ នឹងស្ថិតនៅក្នុង Lyceum ជំនួសឱ្យ ៥ - នេះគឺជាតម្រូវការរបស់វិមាន។

២៨.០២ លិខិតពីនាយក E.P. Tregubova មកដល់ Elzhura ។

ឪពុក\u200bម្តាយ\u200bជាទីស្រឡាញ់! សព្វថ្ងៃនេះនៅក្នុងវិមាននៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃលីស្យូមនៅក្នុងទីធ្លាអប់រំរបស់រាជធានីកំពុងយ៉ាប់យ៉ឺន។ ខ្ញុំស្នើសុំឱ្យអ្នកនិយាយអំពីបញ្ហានេះចាប់តាំងពីលក្ខខណ្ឌរបស់យើងនិងការជួសជុលជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងអគារ MGDDYUT ធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់ប្រព័ន្ធមន្ទីរពិសោធន៍និងការបណ្តុះបណ្តាលយោងទៅតាមកម្មវិធីសិក្សានៅកម្រិតជាន់ខ្ពស់ស្របតាម ជាមួយ GEF ។ ការប្រជុំទ្រព្យសកម្មមេនៅថ្ងៃស្អែក (ថ្ងៃទី ១ ខែមីនា) វេលាម៉ោង ១២.០០ នៅម៉ោង ៤-៣៦ ។ អ្នកចាប់អារម្មណ៍ទាំងអស់ក៏ត្រូវបានអញ្ជើញផងដែរ។

01.03 ការប្រជុំនៃទ្រព្យសម្បត្តិជាមួយនាយក Tregubova

វាត្រូវបានគេប្រកាសថាបុគ្គលិកបង្រៀនលែងពេញចិត្តនឹងលក្ខខណ្ឌការងារនៅវិមាន។ Lyceum ពិតជាត្រូវបានបណ្តេញចេញទៅក្នុងបរិវេណដែលមិនសមស្របសម្រាប់ដំណើរការអប់រំហើយថា Lyceum ពិតជានឹងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពនេះ។

បន្ទាប់ពីនោះមានរយៈពេលស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងថ្នាក់របស់យើង។

១) លីលីមឹមមាន ២ វិធីនៃការអភិវឌ្ឍន៍៖ ចូលរួមក្នុងបរិវេណសិក្សាជាមួយវិមានរឺក៏ការផ្លាស់ទីលំនៅ។ មិនមានទីបីទេ។

២) លីលីមឹមចង់ផ្លាស់ទៅនៅក្រសណូសសែលយ៉ា។

៣) ប្រសិនបើ Lyceum ផ្លាស់ទីបន្ទាប់មកមនុស្សគ្រប់គ្នាក៏ត្រូវតែដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយខ្លួនឯងដែរ។

៤) នៅលើមូលដ្ឋាននៃនិស្សិតដែលនៅសេសសល់នៅតាមជញ្ជាំងនៃវិមានរួមជាមួយស្ថាប័នអប់រំដែលចូលរួមក្នុងសមាគមនេះថ្នាក់រៀនលីស្យូមត្រូវបានបើក

៥) នារដូវផ្ការីករដូវក្តៅ A. អេ។ ស៊ីសកូវជ្រើសរើសគ្រូដែលបាត់ខ្លួនហើយថ្នាក់រៀននៅវិមានបន្ត។ ប៉ុន្តែ Lyceum 1525 ឈប់មាននៅក្នុងវិមាន។

៦) A.A. Shashkov ខិតខំគាំទ្រនិងជួយដល់ Lyceum តាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទោះយ៉ាងណារដ្ឋបាលលីសឹមមិនព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើង (កង្វះថ្នាក់រៀនទំនាស់ជាមួយសេវាកម្ម។ ល។ ) ។

៧) នៅទីតាំងថ្មី Lyceum នឹងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសាកលវិទ្យាល័យតែមួយគត់គឺវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចដែលមិនគាំទ្រជាពិសេសទិសដៅជីវវិទ្យានិងគីមីវិទ្យា។

ប្រសិនបើ Lyceum ផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់មកនៅលើមូលដ្ឋាននៃវិមានវានឹងមានឡឺម៉ុសខុសគ្នា (តាមការរៀបចំ) ប៉ុន្តែជាលីសឺមដែលបន្តប្រពៃណីដែលបានដាក់ដោយគ្រូ - សហការីលីសស៊ីម ១៥២៥ ។

បន្ទាប់មកឪពុកម្តាយទាំងអស់នៃថ្នាក់ទី ៧ អារបស់យើងមានការភិតភ័យហើយចាប់ផ្តើមស្វែងរកព័ត៌មានលម្អិតហើយគិតអំពីជម្រើសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍព្រឹត្តិការណ៍។ វាបានប្រែក្លាយថាថ្នាក់ខ្លះបានសំរេចចិត្តនៅក្នុងរាជវាំងទាំងមូល។ គ្រូបង្រៀននៃផ្នែកជីវវិទ្យានិងគីមីវិទ្យាដឹកនាំដោយលោក Tinatin Davidovna Egnatashvili ដែលបានធ្វើការនៅវិមានអស់រយៈពេលជាង ៣៥ ឆ្នាំហើយជាប្រធាននាយកដ្ឋានជីវវិទ្យានិងគីមីវិទ្យានៃ Lyceum 1525 នៅតែស្ថិតនៅក្នុងព្រះបរមរាជវាំងជាធរមាន។ ផ្នែកជីវវិទ្យានិងគីមីវិទ្យានឹងត្រូវបានរក្សាទុក!

១៤.០៣ ការឆ្លើយឆ្លង
ឪពុកម្តាយដែលមានការព្រួយបារម្ភបានផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានតាមអ៊ីម៉ែលដែលម្នាក់ៗព្យាយាមស្វែងរកព័ត៌មានលម្អិតយ៉ាងហោចណាស់តាមបណ្តាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ពួកគេបានសរសេរថាការប្រជុំមួយត្រូវបានគ្រោងសម្រាប់ថ្ងៃទី ១៥ ខែមីនានៅក្នុងអគារថ្មីមួយនៅឯ Krasnoselskaya សម្រាប់គ្រូដែលសកម្មជន - ឪពុកម្តាយអាចមកបាន។ ការប្រជុំត្រូវបានកំណត់ពេលនៅវិមាននៅលើវ៉ូរបូវូវ។

១៥.០៣ ការប្រជុំស្តីពី Krasnoselskaya
ឪពុកម្តាយនៅអាយុ ១១,៣០ ឆ្នាំបានស្ថិតនៅក្បែរវិមានទៅកាន់លោក Malchish Kibalchish នៅវិមាន។ ពួកគេបានរង់ចាំមួយម៉ោងយ៉ាងហោចណាស់មានព័ត៌មានខ្លះពីរដ្ឋបាលលីលីមប៉ុន្ដែពួកគេមិនបានរង់ចាំដោយឈរនៅតាមផ្លូវរយៈពេលមួយម៉ោង។ តើការប្រជុំត្រូវបានលុបចោលឬតើពួកគេគ្រាន់តែ«ភ្លេច»អំពីឪពុកម្តាយ?

15.03 ប្រកាសនៅ Eljour
ឪពុក\u200bម្តាយ\u200bជាទីស្រឡាញ់!
នៅថ្ងៃទី ២០ ខែមីនា (ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍) នៅម៉ោង ១៨ ៈឪពុកម្តាយថ្នាក់ទី ៧ របស់យើងនឹងជួបជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំនៃវិមានស្តីពីបញ្ហានៃការផ្លាស់ទីលំនៅ Lyceum ។ សូមរៀបចំសំណួរនិងយោបល់របស់អ្នកសម្រាប់ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ ប្រជុំនៅម៉ោង ១៧ ៈ ៤០-១៧ ៈ ៤៥ នៅក្នុងបន្ទប់រង់ចាំនៃច្រកចូលកណ្តាលបន្ទាប់មកយើងទាំងអស់គ្នានឹងទៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបរិស្ថានដែលការិយាល័យនឹងត្រូវបានកំណត់។

ព័ត៌មានដែលទទួលបានគឺផ្ទុយគ្នាបំផុត។ រដ្ឋបាលនិងគ្រូមួយចំនួននៃលីលីមបាននិយាយថាលីសឺមត្រូវបានបណ្តេញចេញដោយវិមានថានឹងមិនមានថ្នាក់ Lyceum នៅក្នុងព្រះបរមរាជវាំងទេដែលបុគ្គលិកបង្រៀនទាំងមូលនៃលីសឺមត្រូវបានផ្លាស់ទៅ Krasnoselskaya និងថ្នាក់ទាំងអស់។

១៦.០៣ លិខិតពីលោកគ្រូលីលីសឹម
ជាអកុសលទាំងលីលីមនិងមហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្រ្តនឹងមិននៅក្នុងព្រះបរមរាជវាំងនៅឆ្នាំក្រោយទេ។ យើងបានប្រឈមមុខនឹងជម្រើសដ៏លំបាកបំផុត។ ថ្នាក់ដឹកនាំនៃវិមានមិនអាចដាក់វណ្ណៈមហាលាភទាំងមូលលើទឹកដីរបស់ខ្លួនបានទេ។ វាត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យកាត់បន្ថយចំនួនមហាវិទ្យាល័យទៅជាបី។ ទន្ទឹមនឹងនេះអគារទីបីត្រូវបានប្រគល់ឱ្យរដ្ឋបាល។ ស្ទូឌីយោល្ខោនក្រុមអប់រំមត្តេយ្យហ្គោនកំពុងវិលត្រឡប់ទៅអគារទី ៥ បន្ទាប់ពីការជួសជុលហើយស្ទូឌីយោវិចិត្រសិល្បៈកំពុងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ យើងត្រូវបានផ្តល់ជូនថ្នាក់រៀនជាច្រើននៅក្នុងអគារ ៨ ដែលជាកន្លែងមិនអាចសិក្សាបាន។ អគារនេះត្រូវការការជួសជុលធំ ៗ មិនមានប្រព័ន្ធខ្យល់ចេញចូលធម្មតាទេហើយថ្នាក់រៀនត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងលំបាកសម្រាប់ថ្នាក់ដឹកនាំ។ យើងត្រូវបានគេដកហូតឱកាសដើម្បីបើកវគ្គសិក្សានិងការជ្រើសរើសនៅពេលរសៀលដែលតែងតែជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណើរការអប់រំនៅកម្រិតលីស្យូម។

ថ្នាក់ទី ៧ របស់យើងមានផ្នែកពិបាកបំផុត៖ យើងគ្មានជំនាញគ្មានអ្នកថែរក្សា។ វាត្រូវបានគេគ្រោងទុកថាបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី ៧ កូន ៗ របស់យើងនឹងឈានដល់ថ្នាក់ទី ៨ ជាមួយនឹងជំនាញដែលបានជ្រើសរើស។ ទាំងនោះ។ យើងមិនអាចសូម្បីតែជាមួយថ្នាក់រៀនទាំងមូលដើម្បីទៅសិក្សានៅឯវិមានក៏ដោយព្រោះក្មេងៗខ្លះមានគម្រោងទៅសិក្សានៅផ្នែកជីវសាស្រ្តនិងគីមីអ្នកខ្លះនៅនាយកដ្ឋានមនុស្សធម៌មនុស្សមួយចំនួននៅមន្ទីររូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យានិងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ខ្ញុំកំពុងបង្កើតក្រុមមួយនៅលើ FB ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយអាចផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានបានលឿន។ យើងអញ្ជើញ Olga Achkasova សមាជិកគណៈកម្មាធិការមេនៃវិមានមកក្រុម។ ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់កិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃទី ២០ ខែមីនា៖ ពិភាក្សាពីបញ្ហារដ្ឋបាលរបៀបវារៈនិងព័ត៌មាន។

១៧.០៣ ប្រជុំជាមួយ A.A. Shashkov
ដោយគិតពីកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយនាយកវិមានបានទៅជួបសំណូមពរជាច្រើនរបស់យើងហើយបានយល់ព្រមជួបគ្នានៅពេលល្ងាចនៅម៉ោង ១៧.៤៥ ។ Andrey Anatolyevich បានឆ្លើយសំណួរមួយចំនួន។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការឆ្លើយសំនួរខ្លះដោយសារកង្វះព័ត៌មានទាំងស្រុង៖ គេមិនទាន់ដឹងថាតើមានកុមារប៉ុន្មាននាក់ចង់ស្នាក់នៅសិក្សានៅវិមាននេះទេតើមានប៉ុន្មាននាក់ដែលត្រៀមផ្លាស់ទៅនៅឯក្រសណូសស្កាយ៉ាដែលគ្រូទាំងនោះនៅសេសសល់និងនរណាចាកចេញ។ មានតែជីវគីមីវិទ្យាទេដែលមានភាពច្បាស់លាស់ជាមួយគ្រូ - ពួកគេទាំងអស់នៅតែមាន។ ទោះយ៉ាងណានាយកបានព្យាយាមធានាដល់ឪពុកម្តាយនិងបានសន្យាថារាល់បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍របស់យើងនឹងត្រូវបានពិចារណាហើយរដ្ឋបាលនៃវិមាននឹងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធានាថាកុមារដែលមានបំណងចង់ស្នាក់នៅក្នុងវិមានអាចបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងកម្មវិធី Lyceum ។

អ្នកដែលមានបំណងចង់ស្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់យើងដោយសរសេរពាក្យស្នើសុំប្រកបដោយមេត្រីភាព។ ព័ត៌មានត្រូវបានទទួលថាជីគីមីជីវវិទ្យាថ្នាក់ទី ៨ នឹងត្រូវបានបង្កើតចេញពីកុមារនៃថ្នាក់យើងហើយដែលបានចូលប្រកួតប្រជែង។ អ្នកដែលមានបំណងចង់ទៅសិក្សានៅវិមានក្នុងគីមីវិទ្យាជីវវិទ្យាគួរតែទាក់ទង Tinatin Davidovna Egnatashvili ដោយផ្ទាល់។ កុមារជាច្រើនដែលចូលរៀននៅក្លឹបនៅវិមានចង់ចូលលីស៊ីម។

នៅលើគេហទំព័រ Lyceum 1525 មានសារមួយបានលេចឡើងអំពីការប្រារព្ធទិវាបើកទ្វារនៅថ្ងៃទី ២២ ខែមីនា។ មិនមានអាសយដ្ឋាននៅឡើយទេ។ នៅលើគេហទំព័រលីសសឹមមិនមានព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរឬកាត់បន្ថយចំនួនសាខាទេមានកាលវិភាគនៃការប្រឡងចូលរៀននិងសម្ភាសន៍សម្រាប់សាខាចំនួន ៥ ហើយមិនមែនបីទេដូចដែលយើងត្រូវបានគេប្រាប់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំកាលពីថ្ងៃទី ២៧ ខែកុម្ភៈ។

១៨.០៣ ព្រឹត្តិការណ៍រីកចម្រើន
ព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូររបស់ Lyceum បានចាប់ផ្តើមរីករាលដាលក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយដូចជាភ្លើងឆេះព្រៃ។ តំណាងនៃថ្នាក់ចំនួន ៩ គ្រោងនឹងចូលរួមកិច្ចប្រជុំរបស់យើងនៅថ្ងៃទី ២០ ខែមីនា។ ឪពុកម្តាយសម្រេចចិត្តចាប់ផ្តើមបោះឆ្នោតនិងប្រមូលហត្ថលេខាក្នុងចំណោមសិស្សដើម្បីស្វែងយល់ថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលគ្រោងស្នាក់នៅដើម្បីសិក្សានៅវិមាន។ រដ្ឋបាល Lyceum មិនទាន់បានចេញសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាផ្លូវការណាមួយអំពីការផ្លាស់ប្តូរឪពុកម្តាយនៅឡើយទេ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងពីព្រោះពួកគេមានភាពទន់ខ្សោយ: នៅតាមសាលាឯកទេសទាំងអស់នៅក្នុងខែមីនា - មេសាមានការជ្រើសរើសកុមារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។

នៅពេលរសៀលឪពុកម្តាយបាននាំយកលិខិតមួយទៅលេខាធិការដ្ឋានលីស៊ីមដោយអញ្ជើញរដ្ឋបាលនៃលីស៊ីមទៅប្រជុំនៅថ្ងៃទី ២០ ខែមីនាវេលាម៉ោង ១៨.០០ ។ នៅពេលល្ងាចយើងទាំងអស់គ្នាបានទទួលសំបុត្រពី Tregubova តាមរយៈ Elzhur៖
ឪពុក\u200bម្តាយ\u200bជាទីស្រឡាញ់! ទាក់ទងនឹងបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍របស់អ្នកទៅ DogM និង YuZUO លើបញ្ហានៃការផ្លាស់ប្តូរ Lyceum និងដើម្បីធានាបាននូវដំណើរការអប់រំជាបន្តខ្ញុំស្នើសុំឱ្យអ្នកបញ្ជូនអ្នកតំណាងពីរនាក់ដែលដឹកនាំដោយប្រធាន (ការចូលរួមត្រូវបានទាមទារ) នៃគណៈកម្មាធិការមេនៃថ្នាក់នៅថ្ងៃទី 03/20/2014 នៅម៉ោង 18:00 ។ កន្លែងនៃការប្រមូល - សួនរដូវរងារ MHDD (យូ) ធី។

នាងបានហៅការប្រជុំរបស់នាងនៅពេលតែមួយជារបស់យើង!

១៩.០៣ ការប្រមូលហត្ថលេខា
នៅពេលព្រឹកឪពុកម្តាយចាប់ផ្តើមមើលនៅវិមាន។ ពួកគេបានប្រមូលសេចក្តីថ្លែងការណ៍និងហត្ថលេខារបស់អ្នកដែលចង់ស្នាក់នៅវិមាន។ វាបានប្រែក្លាយថាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ខ្លះបានប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេថាការផ្លាស់ប្តូរទៅលីស៊ីមត្រូវបានធ្វើហើយគ្មាននរណាម្នាក់អាចស្នាក់នៅក្នុងព្រះបរមរាជវាំងបានទេព្រោះវានឹងមិនមានថ្នាក់រៀន lyceums ជាដើមនៅក្នុងព្រះបរមរាជវាំង។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនគ្រូបង្រៀនបានបង្ហាញការធ្វើបទបង្ហាញដល់ក្មេងៗជាមួយនឹងអាគារថ្មីនៃលីសស៊ីមហើយបានប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលការអប់រំល្អដែលក្មេងៗនឹងទទួលបាននៅទីនោះហើយតើអនាគតដ៏ក្រៀមក្រំមួយបានរង់ចាំពួកគេនៅក្នុងវិមាន។

រដ្ឋបាល Lyceum បានចាប់ផ្តើមរារាំងឪពុកម្តាយមិនឱ្យចូលវិមាន។ ពួកគេបានព្យាយាមបង្ខំអ្នកដែលប្រមូលហត្ថលេខាហើយប្រាប់ឪពុកម្តាយដទៃទៀតអំពីស្ថានភាពចាកចេញពីវិមាន។ ប៉ុន្តែរដ្ឋបាលនៃលីលីមិមមិនអាចហាមឃាត់ឪពុកម្តាយមិនឱ្យនៅក្នុងព្រះបរមរាជវាំងបានទេ។ នាយកវិមានក្នុងនាម Kalina I.I. បានយកស្ថានភាពនេះស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គាត់ៈឪពុកម្តាយបានគ្រប់គ្រងរួចហើយដើម្បីសរសេរទៅនាយកដ្ឋាននិងទស្សនាវា។

ឪពុកម្តាយបន្តរៀបចំសម្រាប់ការប្រជុំ: យើងពិភាក្សារបៀបវារៈស្វែងយល់ថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នឹងមានវត្តមាន។ ប៉ុន្តែនេះច្បាស់ណាស់អ្វីដែលពិបាករកបំផុត - ព័ត៌មានរីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័សហើយវាអាចប្រែជាថាមានមនុស្សជាច្រើននឹងមកជួបប្រទះនឹងភាពអត់ឃ្លានព័ត៌មាន។

កាលប្បវត្តិពិតជានឹងត្រូវបានបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗ!

នៅ Lyceum "Vorobyovy Gory" នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាចំណេះទូទៅអនុវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្ត៖
បច្ចេកវិទ្យា
វិទ្យា\u200bសា\u200bស្រ្ត\u200bធម្មជាតិ;
មនុស្សធម៌;
សេដ្ឋកិច្ចសង្គម;
ជាសកល។

ទម្រង់បច្ចេកវិទ្យា
ការជ្រើសរើសទម្រង់បច្ចេកវិទ្យាកុមារអាចទទួលបានចំណេះដឹងជឿនលឿនផ្នែកគណិតវិទ្យារូបវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។
នៅឯទម្រង់លីយ៉ុម "វ័រវីយ៉ូវីរី" ដំបូងត្រូវបានអនុវត្តនៅកម្រិតបឋមសិក្សាទូទៅដោយណែនាំវគ្គសិក្សាអថេរដែលគោលបំណងនៃការបង្កើតការគិតគណិតវិទ្យា។ ការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធក៏អនុញ្ញាតឱ្យមានសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដូចជា“ ការបង្កើតកម្មវិធីមើលឃើញ”“ MechMat”“ Chess” បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសលើកកម្ពស់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យរបស់កុមារ។
ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការអប់រំបន្ថែមនិស្សិតថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ៤ ត្រូវបានផ្តល់ជូនកម្មវិធី "គំរូបច្ចេកទេសដំបូង" "វិទ្យាសាស្ត្រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍" "រ៉ូបូត" ។
នៅកម្រិតនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋានថ្នាក់ដែលមានប្លុកគណិតវិទ្យាកំពុងរីកចម្រើន (ថ្នាក់ទី ៥-៧) ថ្នាក់ត្រៀមមុខវិជ្ជា (ថ្នាក់ទី ៨-៩) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលសិក្ខាសាលាសិក្ខាសាលាគណិតវិទ្យារូបវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រក្លាយជាវគ្គសិក្សានៃជម្រើសរបស់សិស្សក្នុងសកម្មភាពមេរៀនដែលអនុញ្ញាតឱ្យ ដើម្បីរៀបចំនិស្សិតឱ្យមានជម្រើសដឹងច្បាស់នៃការអប់រំឯកទេសក្នុងសកម្មភាពក្រៅសាលាដូចជាវគ្គសិក្សាកម្មវិធី (២-៣ ភាសា)“ រូបវិទ្យាពិសេស”“ គណិតវិទ្យាពិសេស”“ ភាសាអង់គ្លេសបច្ចេកទេស” អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើនាវាចរណ៍នៅក្នុងពិភពនៃវិជ្ជាជីវៈជ្រើសរើសជំនាញមួយ។ ជាផ្នែកមួយនៃការអប់រំបន្ថែមនិស្សិតថ្នាក់ទី ៥-៦ ត្រូវបានផ្តល់ជូនវគ្គសិក្សាក្នុងការសរសេរកម្មវិធីភាសាកោសល្យវិច័យគំរូបច្ចេកទេសនិងរ៉ូបូត។ សិស្សសាលានៃថ្នាក់ទី ៧-៩ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការអប់រំបន្ថែមសិក្សាភាសាសរសេរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ (C ++, C #, Python) ការរចនាគេហទំព័ររចនាឌីជីថលវិស្វកម្មម៉ូដែល 3D មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអាណាឡូកនិងអេឡិចត្រូនិចបច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្មឌីជីថលរ៉ូបូត។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនសិស្សវិទ្យាល័យរៀនបង្កើតវេបសាយដោយឯករាជ្យអភិវឌ្ឍកម្មវិធីទូរស័ព្ទកម្មវិធីអេកូក្រូទ័រ។ សម្រាប់និស្សិតក៏មានកម្មវិធីសម្រាប់សិក្សាកុំព្យូទ័រកុំព្យូទ័រឌីជីថល 2D និង 3D, ការច្នៃប្រឌិតចលនានិងឌីជីថលឌីជីថលដោយប្រើកម្មវិធីកុំព្យូទ័រនិងប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រទំនើប។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូដែលមានសមត្ថភាព - និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
នៅពេលបញ្ចប់ការអប់រំទូទៅមូលដ្ឋាននិស្សិតនៅ Vorobyovy Gory បន្តការអប់រំរបស់ពួកគេនៅកម្រិតនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់បច្ចេកវិទ្យា។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧ អង្គការអប់រំបាននិងកំពុងអនុវត្តគម្រោងថ្នាក់សិក្សា (វិទ្យាសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រ) នៅសាលាមូស្គូមួយក្នុងក្របខ័ណ្ឌដែលវិទ្យាស្ថានអប់រំថវិការរដ្ឋ“ វ៉ូរីយ៉ូវហ្គរីរី” សហការជាមួយវិទ្យាស្ថានគណិតវិទ្យានៃស្តុនតូកនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីអេ។ អេ។ អេ។ Prokhorov RAS ។

ទម្រង់វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ
កុមារជ្រើសរើសទម្រង់វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែមលើមុខវិជ្ជាដូចជាជីវវិទ្យាគីមីវិទ្យារូបវិទ្យាគណិតវិទ្យា។ ការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធក៏អនុញ្ញាតឱ្យតាមរយៈសកម្មភាពសិក្សាបន្ថែមដូចជាតារាវិទ្យា, អតិសុខុមជីវសាស្រ្ត, យើងនិងជីវមណ្ឌលនិងថ្នាំវ័យក្មេងដើម្បីបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិលើកកម្ពស់ការកំណត់និងការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យរបស់កុមារ។
កុមារឆ្លងកាត់សិក្ខាសាលាជីវសាស្រ្តថ្នាក់បន្ថែមក្នុងការសិក្សាអំពីធម្មជាតិត្រូពិចតារាសាស្ត្រនិងតារាសាស្ត្រ។ ថ្នាក់រៀនសម្រាប់និស្សិតត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងផ្ទះកញ្ចក់សួនរដូវរងារជ្រុងការរស់នៅសារមន្ទីរសួនសត្វសួនឧទ្យាននៅលើកន្លែងប្រមូលនិងពិសោធន៍នៃទីវាលបើកចំហក៏ដូចជានៅក្នុងសួនផ្កានិងការសង្កេតនៃវិមានមូស្គូនៃអ្នកត្រួសត្រាយ។ ក្មេងៗទៅធ្វើការនៅមន្ទីរពិសោធន៍នៅឯសារមន្ទីរពហុបច្ចេកទេសហើយក៏ស្គាល់គ្នាជាច្រើនផងដែរ មនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ - តំណាងបរិស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។
នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោងថ្នាក់សិក្សា (វិទ្យាសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រ) នៅសាលាមូស្គូមួយឈ្មោះ GBPOU "Vorobyovy Gory" សហការជាមួយវិទ្យាស្ថានគីមីវិទ្យាជីវវិទ្យាដែលមានឈ្មោះតាមអិមអិមអេសមីយ៉ាជីននិងអ៊ីអេអូវីឆិននិកូវរ៉ាអេសវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅហ្សែន RAS វិទ្យាស្ថានមីក្រូជីវសាស្រ្តដែលដាក់ឈ្មោះតាមអេស។ អិន Vinogradsky RAS ។
ប្រវត្តិរូបមនុស្ស
កុមារដែលជ្រើសរើសប្រវត្តិរូបនេះអាចទទួលបានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅពីមនុស្សជាតិ៖ ភាសារុស្ស៊ីការសិក្សាសង្គមអង់គ្លេសជាភាសាបរទេសទីពីរ។
ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងការសិក្សាអំពីមនុស្សជាតិត្រូវបានផ្តល់ឱ្យភាសាបរទេស។ បន្ថែមលើភាសាអង់គ្លេសកុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនជម្រើសនៃការរៀនភាសាបារាំងអាឡឺម៉ង់ឬអេស្ប៉ាញ។ វគ្គសិក្សាក្រៅជំនាញដូចជា“ សេដ្ឋកិច្ចអង់គ្លេស”“ ការសិក្សាពីប្រទេស”“ អក្សរសាស្ត្របរទេស” អនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែពង្រឹងចំណេះដឹងភាសានោះទេបង្រៀនពីរបៀបធ្វើប្រតិបត្តិការដោយប្រើពាក្យជំនាញនិងចូលរួមក្នុងការប្រកួតអន្តរជាតិនិងអូឡាំពិកប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រីកការយល់ដឹងរបស់សិស្សផងដែរ។ មានវគ្គសិក្សា "ការធ្វើដំណើរនៅក្នុងប្រទេសនិយាយភាសាអង់គ្លេស" ដែលនៅក្នុងថ្នាក់រៀនកុមារអាចទៅលេងប្រទេសផ្សេងៗស្ទើរតែទៅហាងកាហ្វេដើរទិញឥវ៉ាន់ឬសួររកទិសដៅ។ ដូច្នេះពួកគេអនុវត្តការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃជំនាញដែលទទួលបានដែលបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសាហើយក៏អាចឱ្យពួកគេយកឈ្នះឧបសគ្គនិយាយបានដែរ។ ល្ខោនជាភាសាអង់គ្លេស (បារាំងអាឡឺម៉ង់អេស្ប៉ាញ) អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញពីសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតទាំងអស់របស់និស្សិតនៃសឺឡែសក្នុងពេលតែមួយបង្កើនការលើកទឹកចិត្តរបស់សិស្ស។ និស្សិតបង្ហាញចំណេះដឹងអំពីភាសារបស់ពួកគេពីដំណាក់កាលដ៏ធំនៃវិមានអ្នកត្រួសត្រាយដោយរីករាយជាមួយនឹងការសម្តែងល្ខោនអស្ចារ្យជាភាសាបរទេសការពារគម្រោងស្រាវជ្រាវផ្សេងៗជាភាសាបរទេសដែលអភិវឌ្ឍជំនាញវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេចាប់តាំងពីគំរោងណាមួយជាបឋមសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រហើយ ការងារបែបនេះជាភាសាបរទេសសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។

ទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចសង្គម
ជម្រើសនៃទម្រង់នេះធានានូវការបង្កើតការគិតសេដ្ឋកិច្ចថ្មីនៅក្នុងនិស្សិតការបង្កើតជំនាញដើម្បីទទួលបាននិងអនុវត្តចំណេះដឹងសេដ្ឋកិច្ចដោយឯករាជ្យការអភិវឌ្ឍជំហរជីវិតសកម្មក្នុងចំណោមនិស្សិតទាក់ទងនឹងដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម។
ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចសង្គមត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការសិក្សាសង្គមគណិតវិទ្យានិងភាសាអង់គ្លេស។ បន្ថែមលើវិញ្ញាសាទាំងនេះថ្នាក់វោហារសាស្ត្រមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់ត្រូវបានប្រារព្ធនៅទីនេះ។
វគ្គសិក្សាក្រៅជំនាញដូចជា“ សេដ្ឋកិច្ចអង់គ្លេស”“ សេដ្ឋកិច្ចអ្នកប្រើប្រាស់”“ គណិតវិទ្យាជាភាសាអង់គ្លេស”“ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអក្ខរកម្មហិរញ្ញវត្ថុ” អនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតមិនត្រឹមតែពង្រីកចំណេះដឹងបន្ថែមលើវិញ្ញាសាសេដ្ឋកិច្ចប៉ុណ្ណោះទេតែថែមទាំងអភិវឌ្ឍភាពវង្វេងស្មារតីនិងជំនាញគិតប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈជួយផង។ ស្វែងយល់ពីបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចនិងនយោបាយនៅសម័យរបស់យើងរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលបានជ្រើសរើស។
ការអប់រំបន្ថែមគឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំនៃថ្នាក់សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនិងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសបន្ថែមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញពិសេស។ កម្មវិធីអប់រំបន្ថែមមានគោលបំណងរៀបចំអូឡាំពិកលើមុខជំនាញពិសេសរៀបចំការស្រាវជ្រាវនិងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ - ជាក់ស្តែងរបស់និស្សិតដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសម្រេចសក្តានុពលសហគ្រិន។
ក្នុងការបង្រៀនរួមជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តប្រពៃណីសិក្ខាសាលាធ្វើដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលការការពារគម្រោងច្នៃប្រឌិតការចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាត្រូវបានប្រើប្រាស់។

ការចូលរួមក្នុងគម្រោងទីក្រុងរបស់មន្ទីរអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូ
នៅឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧ វិទ្យាស្ថានអប់រំថវិការរដ្ឋ Vorobyovy Gory បានចាប់ផ្តើមអនុវត្តគម្រោងទីក្រុងដូចខាងក្រោមនៃមន្ទីរអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូ៖
សាលាអេឡិចត្រូនិចម៉ូស្គូ;
"ថ្នាក់សិក្សានៅសាលាម៉ូស្គូ";
"ការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអប់រំគ្រប់កម្រិត" ។
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៧-២០១៨ គ្រោងនឹងចូលរួមក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីឌីអូអេម៖
"ថ្នាក់កូនតូចនៅក្នុងសាលាម៉ូស្គូ";
"ថ្នាក់វេជ្ជសាស្ត្រនៅសាលាម៉ូស្គូ។ "
Lyceum សហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេ: សាកលវិទ្យាល័យ Lomonosov Moscow State, សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Bauman Moscow, RANEPA, MAI, HSE, RUDN និងសាកលវិទ្យាល័យដទៃទៀត។