Liceo “Vorobyovy Gory. Lyceum "Sparrow Hills Lyceum su Sparrow Hills

Mio figlio ha sognato di entrare in un biochimico in questo liceo per 2 anni. Frequentava le lezioni nei circoli biologici del Palazzo dei Pionieri e non vedeva l'ora che arrivasse fino alla terza media per essere finalmente nell'ambita Liceo.

E improvvisamente, nell'estate del 2013, ho visto un messaggio sul sito web del Lyceum che stavano reclutando per il 7 ° grado di orientamento generale (senza specializzazione). Siamo rimasti molto contenti e abbiamo subito chiesto l'ammissione. Ricevuto. Il figlio volava come sulle ali ed era assolutamente felice. Gli piace tutto al Liceo: insegnanti, programmi, lezioni aggiuntive, l'opportunità dopo le lezioni di andare nella sua cerchia preferita, a una riunione di uno dei club, eventi del Palazzo. Io e la mia famiglia abbiamo guardato la sua faccia felice e siamo stati contenti di avere un liceo a Sparrow Hills.

Perché al passato? Perché non c'è più il Lyceum 1525 "Vorobyovy Gory". Lyceum 1525 separatamente, complesso educativo "Vorobyovy Gory" separatamente, perché il team del liceo sotto la guida del direttore E.P. in una riunione del collettivo di lavoro ha deciso di rifiutarsi di aderire al complesso educativo.Un complesso educativo "Vorobyovy Gory" è stato creato sulla base del Palazzo dei Pionieri. Include GBOU SOSH № 22, GBOU SOSH № 1260, GBOU Kindergarten № 2041, GBOU CDO "Dialogue of Sciences", GBOU TSYUNTT "Istok", GBOU CRR - asilo nido № 2042, Moscow College of Professional Technologies, Palazzo con A.A. ... Shashkov in testa.Il Lyceum è stato dotato di un edificio sulla stazione della metropolitana Krasnoselskaya, dove entrerà in funzione a settembre 2014. Ovviamente perderà il nome "Vorobyovy Gory".

Non suggerirò quali siano le ragioni di questo triste evento e non fornirò alcuna valutazione sull'operato delle parti. Pubblicherò solo una cronaca degli eventi sul mio blog.

27.02 Genitori che incontrano la classe 7A

All'ordine del giorno: risultati dell'attestazione degli studenti di 7 ° grado in 3 trimestri. Organizzazione del tempo libero in vacanza. Certificazione intermedia di grado 7. Abbiamo discusso di problemi urgenti, preoccupati per gli esami di transizione alla terza media. Non si parlava di spostare il liceo. Ma a chi non ha ancora superato la "quota di iscrizione" sotto forma di donazione "volontaria" di 25.000 rubli, è stata ricordata la necessità di farlo. Siamo stati anche informati che 3 dipartimenti rimarranno nel liceo invece di 5 - questa è la richiesta del palazzo.

28.02 Una lettera del regista E.P. Tregubova arriva a Elzhura.

Cari genitori! Oggi a Palazzo, a mio avviso, si stanno deteriorando le condizioni per lo sviluppo del liceo nello spazio educativo della capitale. Vi chiedo di esprimere la vostra opinione su questo tema, poiché le nostre condizioni e le successive riparazioni negli edifici di MGDDYUT complicano il sistema ufficio-laboratorio e la formazione secondo i singoli curricula a livello senior secondo con GEF. La riunione dell'asset genitore domani (1 marzo) alle 12.00 alle 4-36. Sono invitate anche tutte le persone interessate.

01.03 Incontro dell'asset con il regista Tregubova

È stato annunciato che il personale docente non era più soddisfatto delle condizioni di lavoro a Palazzo. Che il Liceo sia effettivamente sfrattato in locali inadatti a condurre il processo educativo e che il Liceo troverà sicuramente una via d'uscita da questa situazione.

Dopo di che, ci fu un periodo tranquillo nella nostra classe.

1) Il Liceo ha 2 modalità di sviluppo: unire il complesso educativo con il Palazzo o spostarsi. Non esiste un terzo.

2) Il Lyceum vuole trasferirsi a Krasnoselskaya.

3) Se il liceo si muove, TUTTI devono anche risolvere questo problema da soli.

4) Sulla base dei restanti studenti all'interno delle mura del Palazzo, insieme alle istituzioni scolastiche aderenti all'associazione, vengono aperte le classi del liceo.

5) Durante la primavera-estate, A.A. Shashkov recluta insegnanti scomparsi e le lezioni al Palazzo continuano. Ma il Lyceum 1525 cessa di esistere nel Palazzo.

6) A.A. Shashkov si sforza di sostenere e aiutare il Lyceum in ogni modo possibile. Tuttavia, l'amministrazione del Liceo non cerca di risolvere i problemi che sorgono (mancanza di aule, conflitti con i servizi, ecc.).

7) Nella nuova sede, il Lyceum lavorerà a stretto contatto con una sola università: la Higher School of Economics, che non supporta, in particolare, la direzione di biologia e chimica.

Se il Liceo si sposta, allora sulla base del Palazzo ci sarà un altro (organizzativamente) liceo, ma un liceo che continua le tradizioni stabilite dagli insegnanti-associati del Liceo 1525.

Quindi tutti i genitori del nostro grado 7A si sono allarmati e hanno iniziato a scoprire i dettagli ea pensare alle opzioni per lo sviluppo degli eventi. Si è scoperto che alcune delle classi avevano deciso di rimanere nel palazzo nel suo complesso. Gli insegnanti del Dipartimento di Biologia e Chimica, guidato da Tinatin Davidovna Egnatashvili, che ha lavorato nel Palazzo per più di 35 anni ed è il capo del Dipartimento di Biologia e Chimica del Liceo 1525, rimangono nel palazzo in piena forza. Il dipartimento di biologia e chimica sarà preservato!

14.03 Corrispondenza
I genitori preoccupati si scambiavano notizie via e-mail, ognuno cercando di scoprire almeno alcuni dettagli attraverso i propri canali. Hanno scritto che per il 15 marzo è previsto un incontro per insegnanti in un nuovo edificio sulla Krasnoselskaya, al quale possono venire attivisti-genitori. L'incontro è stato programmato presso il palazzo sui Vorobyov.

15.03 Incontro su Krasnoselskaya
Alle 11.30 i genitori erano già vicini al monumento a Malchish Kibalchish nel palazzo. Aspettarono un'ora almeno per qualche notizia dall'amministrazione del Liceo, ma non aspettarono, restando un'ora in strada. La riunione è stata annullata o si sono semplicemente "dimenticati" dei genitori?

15.03 Posta a Eljour
Cari genitori!
Il 20 marzo (giovedì) alle 18:00, i genitori della nostra seconda media si incontreranno con la dirigenza del Palazzo sulla questione del trasferimento del Liceo. Prepara domande e suggerimenti per la situazione attuale. Ritrovo ore 17: 40-17: 45 nell'atrio dell'ingresso centrale, poi tutti insieme ci recheremo al Centro di Educazione Ambientale, dove verrà fissata la sede.

Le informazioni ricevute sono state le più contraddittorie. L'amministrazione e alcuni insegnanti del Liceo dissero che il Liceo era stato cacciato dal Palazzo, che non ci sarebbero state lezioni del Liceo nel Palazzo, che l'intero corpo docente del Liceo si sarebbe trasferito a Krasnoselskaya e anche tutte le classi.

16.03 Lettera del docente del Liceo
Sfortunatamente, né il Liceo né la Facoltà di Lettere e Filosofia rimarranno nel Palazzo per il prossimo anno. Ci siamo trovati di fronte a una scelta molto difficile. La direzione del palazzo non può collocare l'intera classe del liceo sul suo territorio. Si proponeva di ridurre a tre il numero delle facoltà. Allo stesso tempo, il terzo edificio è ceduto all'amministrazione. Lo studio teatrale, il gruppo di educazione prescolare Penguin stanno tornando al quinto edificio dopo la ristrutturazione e lo studio di belle arti viene spostato. Ci vengono offerte diverse aule nell'edificio 8, dove è impossibile studiare. L'edificio richiede riparazioni importanti, non ha un normale sistema di ventilazione e le aule sono scarsamente attrezzate per lo svolgimento delle lezioni. Siamo privati \u200b\u200bdella possibilità di condurre corsi opzionali ed elettivi nel pomeriggio, che è sempre stato parte integrante del processo educativo a livello di liceo.

Il nostro 7 ° grado ha la parte più difficile: non abbiamo specializzazione, nessun curatore. Era previsto che dopo il 7 ° grado, i nostri figli andassero al 8 ° grado con la specializzazione scelta. Quelli. non possiamo nemmeno andare con tutta la classe a studiare al Palazzo, perché alcuni dei bambini avevano intenzione di studiare al dipartimento di biologia e chimica, alcuni al dipartimento umanitario, diversi al dipartimento di fisica e matematica e socio-economico. Sto creando un gruppo su Facebook in modo che i genitori possano scambiarsi informazioni più rapidamente. Invitiamo al gruppo Olga Achkasova, membro del comitato dei genitori del Palazzo. Prepararsi all'incontro del 20 marzo: discussioni su temi di amministrazione, agenda e novità.

17.03 Incontro con A.A. Shashkov
Tenendo conto delle preoccupazioni dei genitori, il Direttore del Palazzo è andato incontro alle nostre numerose richieste e ha accettato di incontrarsi in serata alle 17.45. Andrey Anatolyevich ha risposto ad alcune domande. Ad alcune di esse è stato impossibile rispondere per una totale mancanza di informazioni: non è chiaro quanti bambini vogliano restare a studiare a Palazzo, quanti siano pronti a trasferirsi a Krasnoselskaya, quale degli insegnanti rimane e chi se ne va. Solo il biochimico ha avuto chiarezza con gli insegnanti: rimangono tutti. Tuttavia, il direttore ha cercato di rassicurare i genitori e ha promesso che tutti i nostri appelli sarebbero stati presi in considerazione e l'amministrazione del Palazzo avrebbe fatto ogni sforzo per garantire che i bambini che desideravano rimanere a Palazzo potessero continuare i loro studi nei programmi del Liceo.

Tutti coloro che desiderano rimanere dalla nostra classe scrivono amichevolmente domande. Sono state ricevute informazioni che l'8 ° grado di biochimico sarà creato dai bambini della nostra classe e che sono entrati su base competitiva. Coloro che desiderano studiare al Palazzo in biochimica dovrebbero contattare direttamente Tinatin Davidovna Egnatashvili. Molti bambini che frequentano i club del Palazzo vogliono entrare nel Liceo.

Sul sito web del Lyceum 1525 apparve un messaggio sullo svolgimento della Giornata delle Porte Aperte il 22 marzo. Nessun indirizzo ancora. Sul sito del liceo non ci sono informazioni sul trasloco o sulla riduzione del numero delle filiali, ci sono orari degli esami di ammissione e dei colloqui per cinque sedi, e non tre, come ci è stato detto all'incontro del 27 febbraio.

18.03 Gli eventi si sviluppano
Le informazioni sulla mossa del Liceo hanno cominciato a diffondersi tra i genitori a macchia d'olio. I rappresentanti di 9 classi hanno in programma di partecipare alla nostra riunione del 20 marzo. I genitori decidono di iniziare a sondare e raccogliere firme tra gli studenti per capire quante persone intendono restare a studiare a Palazzo. L'amministrazione del Liceo non ha ancora rilasciato dichiarazioni ufficiali sul trasloco per i genitori. Tutti sono molto preoccupati perché sono nel limbo: in tutte le scuole specializzate in marzo-aprile c'è un reclutamento di bambini per il prossimo anno accademico.

Nel pomeriggio i genitori hanno portato una lettera alla segreteria del Liceo invitando l'amministrazione del Liceo all'incontro del 20 marzo alle ore 18.00. In serata abbiamo ricevuto tutti una newsletter da Tregubova via Elzhur:
Cari genitori! In relazione ai vostri ricorsi al DogM e YuZUO in merito al trasferimento del Liceo e al fine di garantire la continuità del processo educativo, vi chiedo di inviare due rappresentanti guidati dal presidente (è richiesta la presenza) del comitato genitori della classe il 20/03/2014 alle ore 18:00. Luogo di raccolta - Winter Garden MHDD (Yu) T.

Ha convocato il suo incontro contemporaneamente al nostro!

19.03 Raccolta firme
Al mattino, i genitori hanno iniziato a guardare al palazzo. Hanno raccolto dichiarazioni e firme di coloro che vorrebbero soggiornare a Palazzo. Si è scoperto che alcuni insegnanti di classe hanno detto ai loro genitori che il trasferimento al liceo era stato fatto e nessuno poteva rimanere a palazzo, perché non ci sarebbero state classi, licei, ecc. Nel palazzo. In classe, gli insegnanti hanno mostrato ai bambini le presentazioni del nuovo edificio del Liceo e hanno raccontato quale buona educazione avrebbero ricevuto lì i bambini e quale triste futuro li attendeva a Palazzo.

L'amministrazione del Liceo iniziò a impedire ai genitori di entrare nel palazzo. Hanno cercato di costringere coloro che hanno raccolto firme e raccontato la situazione ad altri genitori a lasciare il palazzo. Ma l'amministrazione del Liceo non può vietare ai genitori di stare a Palazzo. Direttore del palazzo per conto di Kalina I.I. ha preso la situazione sotto il suo controllo: i genitori erano già riusciti a scrivere al Dipartimento ea visitarlo.

I genitori continuano a prepararsi per l'incontro: discutiamo l'ordine del giorno, scopriamo quante persone saranno presenti. Ma questo è esattamente ciò che è più difficile da scoprire: le notizie si diffondono rapidamente e può accadere che molte persone arriveranno, sperimentando la fame di informazioni.

La cronaca sarà sicuramente integrata con nuovi eventi!

Nel liceo "Vorobyovy Gory" a livello di istruzione generale secondaria, vengono implementati i seguenti profili:
tecnologico;
Scienze naturali;
umanitario;
socio-economico;
universale.

Profilo tecnologico
Scegliendo un profilo tecnologico, un bambino può acquisire conoscenze avanzate in matematica, fisica, informatica.
Al Lyceum "Vorobyovy Gory" la profilazione precoce viene effettuata a livello di istruzione generale primaria introducendo corsi variabili, il cui scopo è sviluppare il pensiero matematico. L'implementazione degli standard educativi statali federali consente anche attraverso attività extracurriculari come "Programmazione visiva", "Small MechMat", "Chess", di aumentare l'interesse per le scienze tecniche, per promuovere l'identificazione e lo sviluppo dei talenti dei bambini.
Come parte dell'istruzione aggiuntiva, agli studenti delle classi 1-4 vengono offerti i programmi "Modellazione tecnica iniziale", "Scienza affascinante", "Robotica".
A livello di istruzione generale di base, si formano classi con un blocco matematico in via di sviluppo (gradi 5-7), classi pre-profilo (gradi 8-9), in cui i laboratori di matematica, fisica, informatica diventano i corsi scelti dagli studenti nelle attività didattiche, che consente per preparare gli studenti ad una scelta consapevole di istruzione specialistica, in attività extracurriculari come corsi come "Programmazione" (2-3 lingue), "Fisica speciale", "Matematica speciale", "Inglese tecnico", consentono di navigare nel mondo delle professioni, scegliere una specializzazione. Come parte dell'istruzione aggiuntiva, agli studenti dei gradi 5-6 vengono offerti corsi di programmazione in linguaggio Scratch, modellazione tecnica e robotica. Gli scolari di grado 7-9, nell'ambito di un'istruzione aggiuntiva, studiano linguaggi di programmazione di alto livello (C ++, C #, Python), web design, modellazione 3D di progettazione ingegneristica, basi dell'elettronica analogica e digitale, tecnologie di produzione digitale, robotica. In classe, gli studenti delle scuole superiori imparano a creare siti Web autonomamente, a sviluppare applicazioni mobili e a programmare dispositivi a microprocessore Arduino. Per gli studenti, ci sono anche programmi per lo studio della grafica computerizzata 2D e 3D, dell'animazione e della creatività dei media digitali utilizzando moderni programmi e sistemi informatici. Le lezioni sono tenute da insegnanti qualificati - laureati delle principali università russe.
Al termine dell'istruzione generale di base, gli studenti dell'Istituto educativo di bilancio statale di Vorobyovy Gory continuano la loro istruzione a livello di istruzione generale secondaria in classi di tecnologia. Dall'anno accademico 2016-2017, l'organizzazione educativa ha implementato il progetto "Classe accademica (scientifica e tecnologica) in una scuola di Mosca", nell'ambito del quale l'Istituto statale per l'educazione di bilancio "Vorobyovy Gory" collabora con l'Istituto di matematica Steklov dell'Accademia delle scienze russa, l'A.M. Prokhorov RAS.

Profilo di scienze naturali
I bambini che scelgono un profilo di scienze naturali ricevono una conoscenza approfondita in discipline quali biologia, chimica, fisica, matematica. L'implementazione degli standard educativi dello stato federale consente inoltre, attraverso attività extracurriculari come Astronomia, Microbiologia, Noi e la Biosfera e Young Medic, di aumentare l'interesse per le scienze naturali, per promuovere l'identificazione e lo sviluppo dei talenti dei bambini.
I bambini seguono laboratori biologici, lezioni aggiuntive nello studio della natura subtropicale, astronomia e astrofisica. Le lezioni per gli studenti si svolgono in una serra, un giardino d'inverno, un angolo soggiorno, un museo zoologico, un giardino botanico, aree di raccolta e sperimentali di terreno aperto, nonché nel planetario e osservatorio del Palazzo dei Pionieri di Mosca. I bambini vanno al lavoro di laboratorio al Museo Politecnico e conoscono anche vari persone interessanti - rappresentanti dell'ambiente delle scienze naturali.
Nell'ambito del progetto "Classe accademica (scientifica e tecnologica) in una scuola di Mosca" GBPOU "Vorobyovy Gory" collabora con l'Istituto di chimica bioorganica intitolato a M.M. Shemyakin e Y. A. Ovchinnikov RAS, Istituto di genetica generale RAS, Istituto di microbiologia intitolato a S. N. Vinogradsky RAS.
Profilo umanistico
I bambini che scelgono questo profilo possono acquisire una conoscenza approfondita delle discipline umanistiche: lingua russa, studi sociali, inglese, una seconda lingua straniera.
Particolare attenzione nello studio delle discipline umanistiche è data alla lingua straniera. Oltre all'inglese, ai bambini viene offerta la possibilità di imparare il francese, il tedesco o lo spagnolo. Corsi extracurriculari come "Economics in English", "Country Studies", "Foreign Literature" consentono non solo di approfondire la conoscenza della lingua, insegnare ad operare con termini specialistici e partecipare a concorsi internazionali e olimpiadi, ma anche ampliare gli orizzonti degli studenti. Ci sono corsi "Viaggiare in paesi di lingua inglese", dove in classe i bambini possono visitare virtualmente vari paesi, andare in un bar, fare acquisti o chiedere indicazioni. Pertanto, praticano l'applicazione pratica delle abilità acquisite, che aumenta l'interesse per l'apprendimento della lingua e consente loro anche di superare la barriera del linguaggio. Il teatro in inglese (francese, tedesco, spagnolo) consente di mostrare tutto il potenziale creativo degli studenti del liceo, aumentando allo stesso tempo la motivazione degli studenti. Gli studenti dimostrano la loro conoscenza delle lingue dal grande palcoscenico del Palazzo dei Pionieri, deliziandosi con bellissime rappresentazioni teatrali in lingua straniera, difendono vari progetti di ricerca in una lingua straniera, che sviluppa le loro capacità di lavoro scientifico, poiché ogni progetto è principalmente un'attività di ricerca scientifica, e tale lavoro in una lingua straniera merita un'attenzione particolare.

Profilo socio-economico
La scelta di questo profilo garantisce la formazione di un nuovo pensiero economico negli studenti, la formazione di competenze per acquisire e applicare autonomamente la conoscenza economica, lo sviluppo di una posizione di vita attiva tra gli studenti in relazione ai processi economici in atto nella società.
Particolare attenzione nel quadro del profilo socio-economico è riservata agli studi sociali, matematica e inglese. Oltre a queste discipline, qui si tengono corsi di retorica, basi di economia e diritto.
Corsi extracurriculari come "Economics in English", "Consumer Economics", "Mathematics in English", "Fundamentals of Financial Literacy" consentono allo studente non solo di ampliare le sue conoscenze nelle discipline economiche, ma anche di sviluppare erudizione e capacità di pensiero professionale, aiuto comprendere i problemi economici e politici del nostro tempo, prepararsi bene per l'ammissione all'università prescelta.
L'istruzione aggiuntiva fa parte del programma educativo della classe socioeconomica e offre agli studenti ulteriori opportunità per lo sviluppo di abilità speciali. Ulteriori programmi educativi mirano alla preparazione per le Olimpiadi in materie speciali, l'organizzazione della ricerca e delle attività scientifico-pratiche degli studenti, svolgono un ruolo importante nella realizzazione del potenziale imprenditoriale.
Nell'insegnamento, insieme ai metodi tradizionali, vengono utilizzati seminari itineranti, corsi di formazione, protezione di progetti creativi, partecipazione alla ricerca sociologica.

Partecipazione a progetti urbani del Dipartimento dell'Istruzione di Mosca
Nell'anno accademico 2016-2017, l'Istituto educativo di bilancio statale di Vorobyovy Gory ha iniziato l'attuazione dei seguenti progetti urbani del Dipartimento dell'Istruzione di Mosca:
Scuola elettronica di Mosca;
"Classe accademica in una scuola di Mosca";
"Sviluppo di un programma educativo di base convergente per tutti i livelli di istruzione".
Nell'anno accademico 2017-2018 è prevista la partecipazione all'implementazione dei programmi DOGM:
"Classe di cadetti in una scuola di Mosca";
"Lezione di medicina in una scuola di Mosca."
Il Lyceum collabora con le principali università: Lomonosov Moscow State University, Bauman Moscow State Technical University, RANEPA, MAI, HSE, RUDN e altri.