Un esempio di progetto di un percorso escursionistico sviluppato. Elaborazione di uno sviluppo metodologico

Creare una nuova escursione su qualsiasi argomento è un processo complesso che richiede la partecipazione attiva di un intero team di dipendenti. Il contenuto della futura escursione, il suo valore cognitivo dipendono direttamente dalla conoscenza dei metodologi e delle guide, dalla loro competenza, dal grado di assimilazione pratica dei fondamenti della pedagogia e della psicologia, dalla capacità di scegliere i modi e le tecniche più efficaci per influenzare il pubblico.

Un'escursione è il risultato di due processi importanti: la sua preparazione e condotta. Sono interconnessi, interdipendenti. È impossibile garantire l'alta qualità dell'escursione con una preparazione sconsiderata.

Nel lavoro sulla preparazione di una nuova escursione, si possono distinguere due direzioni principali:

 sviluppo di un nuovo tema dell'escursione (nuovo in generale o nuovo solo per questa istituzione escursionistica);

 preparazione di una guida principiante o già funzionante per condurre una nuova escursione per lui, ma già precedentemente sviluppata e condotta in questa istituzione.

La prima direzione è il processo di creazione di una nuova escursione per un'istituzione escursionistica.

La preparazione di una nuova escursione è affidata al team creativo.Comprende da 3 a 7 persone, e in alcuni casi anche di più, a seconda della complessità dell'argomento. La maggior parte di queste sono guide che lavorano nell'istituzione. Spesso vengono invitati come consulenti specialisti di vari settori: ricercatori di musei, insegnanti di università e scuole secondarie, ecc.

Di solito, a ciascuno dei membri del gruppo creativo è affidato lo sviluppo di una delle sezioni, di uno dei sottoargomenti dell'escursione, oppure di una o più domande del sottoargomento. Per controllare il lavoro, viene selezionato il capo del gruppo creativo.

La preparazione di una nuova escursione passa attraverso tre fasi principali:

 Lavoro preliminare- selezione di materiali per un'escursione futura, il loro studio (cioè il processo di accumulo di conoscenze su un determinato argomento, determinando lo scopo e gli obiettivi dell'escursione). Allo stesso tempo, c'è una selezione di oggetti su cui verrà costruita l'escursione.

 Lo sviluppo diretto dell'escursione stessa include: elaborazione di un percorso escursionistico; lavorazione del materiale reale; lavorare sul contenuto dell'escursione, la sua parte principale, costituita da diverse domande principali; scrivere un testo di controllo; lavorare sul metodo di conduzione dell'escursione; selezione delle tecniche metodologiche più efficaci per mostrare e raccontare durante l'escursione; preparazione dello sviluppo metodologico di una nuova escursione; la stesura dei singoli testi da parte delle guide.

 Il passaggio finale- accoglienza (protezione) delle escursioni sul percorso. Approvazione di una nuova escursione da parte del responsabile dell'istituto escursionistico, ammissione delle guide che hanno difeso il loro argomento a lavorare sul percorso.

Nella sua forma più semplice, lo schema di tutte le escursioni, indipendentemente dall'argomento, dal tipo e dalla forma di condotta, è lo stesso: introduzione,parte principale,conclusione.

introduzionedi solito si compone di due parti:

Organizzativo (conoscenza del gruppo escursionistico e istruire gli escursionisti sulle norme di sicurezza sul percorso e sui comportamenti sul percorso);

 informativo (un breve messaggio sull'argomento, la lunghezza e la durata del percorso, l'orario di partenza e di arrivo, le soste sanitarie e il luogo in cui termina l'escursione).

Parte principalesi basa su oggetti di escursione specifici, una combinazione di spettacolo e storia. Il suo contenuto è costituito da diversi argomenti secondari, che dovrebbero essere divulgati sugli oggetti e uniti dall'argomento. Il numero di argomenti secondari di un'escursione è solitamente compreso tra 5 e 12. Allo stesso tempo, è importante creare un'escursione per selezionare gli oggetti in modo tale che ci siano solo quegli oggetti che aiuterebbero a rivelare il contenuto dell'argomento dell'escursione, e in un certo dosaggio nel tempo e in base all'importanza di un particolare sottoargomento in questa escursione.

Conclusione, come l'introduzione, non è correlato agli oggetti turistici. Dovrebbero volerci 5-7 minuti e consistere di due parti. Il primo- la sintesi del contenuto principale dell'escursione, una conclusione sull'argomento che concretizza lo scopo dell'escursione. Il secondo- informazioni su altre escursioni che possono ampliare e approfondire questo argomento. La conclusione è importante tanto quanto l'introduzione e il corpo principale.

È molto importante che il tour sia abbastanza interessante. Ma è altrettanto importante che non sia sovraccarico del flusso di informazioni non necessarie ai turisti, in modo che il modo di presentare il materiale non sia noioso, ma contribuisca alla migliore percezione di esso da parte dell'una o dell'altra categoria di turisti. A tal proposito, il tema dell'escursione deve certamente essere focalizzato su una certa categoria di escursionisti (adulti o bambini, giovani, residenti urbani o rurali, operatori umanitari, stranieri, ecc.). Tale contabilità è chiamata un approccio differenziato ai servizi escursionistici... Dovrebbe tener conto non solo degli interessi, ma anche degli obiettivi dei consumatori. Se un'escursione viene fornita, ad esempio, come parte di un tour folcloristico, l'enfasi principale nella storia e nella visualizzazione dovrebbe essere posta sulla storia, i monumenti e le caratteristiche nazionali della regione. Se l'escursione è inclusa nel programma di un tour di lavoro, è necessario prestare attenzione alla visualizzazione di vari centri commerciali e sociali, ecc. Quando si organizzano servizi di escursione come parte di una vacanza in resort, le passeggiate con l'osservazione di paesaggi naturali, monumenti, oggetti sono attraenti.

Nel processo di preparazione di una nuova escursione, è possibile distinguere una serie di fasi principali, disposte in un certo ordine. Consideriamoli nella sequenza che si è sviluppata nella pratica dell'istituto escursionistico.

Per la prima volta il concetto di "fasi di preparazione per un'escursione" è stato introdotto nel 1976. Allo stesso tempo, sono state denominate quindici tappe:

1. Determinazione dello scopo e degli obiettivi dell'escursione.

2. Scelta del tema.

3. Selezione della letteratura e compilazione della bibliografia.

4. Determinazione delle fonti del materiale di escursione. Conoscenza delle esposizioni e dei fondi dei musei sull'argomento.

5. Selezione e studio di oggetti da escursione.

6. Elaborazione di un percorso escursionistico.

7. Deviazione o percorso di bypass.

8. Preparazione del testo di controllo dell'escursione.

9. Acquisizione del “portafoglio guida”.

10. Determinazione delle tecniche metodologiche per condurre un'escursione.

11. Determinazione della tecnica di escursione.

12. Elaborazione di uno sviluppo metodologico.

13. Redazione di singoli testi.

14. Accettazione (consegna) di escursioni.

15. Approvazione escursione.

DEFINIRE LO SCOPO E GLI OBIETTIVI DELL'ESCURSIONE

Il lavoro su ogni nuova escursione inizia con una chiara definizione del suo scopo. Questo aiuta gli autori dell'escursione a condurre il proprio lavoro in modo più organizzato. Lo scopo dell'escursione è per il bene della quale ai turisti vengono mostrati monumenti storici e culturali e altri oggetti. La storia della guida è soggetta allo stesso obiettivo finale. Citiamo diversi obiettivi: educazione al patriottismo, amore e rispetto per la Patria, lavoro socialmente utile, per altri popoli; educazione estetica, così come ampliare i propri orizzonti, acquisire ulteriori conoscenze in vari campi della scienza e della cultura, ecc. Gli obiettivi dell'escursione sono raggiungere obiettivi rivelando il suo tema.

SELEZIONARE UN TEMA

Selezione del temadipende dalla domanda potenziale, da un ordine specifico o dalla creazione mirata di un argomento specifico di escursioni. Ogni escursione dovrebbe avere il suo tema chiaramente definito.

Il tema è il nucleo che unisce tutti gli oggetti e i sottotemi dell'escursione in un unico insieme. I membri del gruppo creativo conducono la selezione degli oggetti durante la creazione di un'escursione, controllando costantemente i loro materiali con l'argomento. Tuttavia, non è sufficiente selezionare un oggetto su un argomento, è necessario trovare materiale specifico su cui questo argomento verrà svelato con la massima completezza e convinzione. Il raggruppamento degli argomenti è alla base della classificazione esistente delle escursioni.

SELEZIONE DELLA LETTERATURA E COMPOSIZIONE DELLA BIBLIOGRAFIA

Durante lo sviluppo di un nuovo tour, viene compilato un elenco di libri, opuscoli, articoli pubblicati su giornali e riviste che rivelano l'argomento. Lo scopo dell'elenco è determinare i confini approssimativi del prossimo lavoro sullo studio delle fonti letterarie, per assistere le guide nell'uso del materiale teorico e fattuale necessario durante la preparazione del testo. L'elenco della letteratura viene moltiplicato in più copie per la comodità del gruppo e di quelle guide che in futuro si prepareranno a condurre escursioni su questo argomento. L'elenco comprende l'autore, il titolo, l'anno di pubblicazione, nonché i capitoli, le sezioni, le pagine. Con un gran numero di fonti letterarie, l'elenco può essere diviso in due parti: "Letteratura di base" e "Letteratura aggiuntiva".

DETERMINAZIONE DI ALTRE FONTI DI MATERIALE DI ESCURSIONE

Oltre alle pubblicazioni stampate, possono essere utilizzate altre fonti. Gli autori dell'escursione fanno il loro elenco, che comprende archivi di stato, musei, documentari di cinegiornali e film divulgativi scientifici, che contengono materiali sul tema dell'escursione. I ricordi dei partecipanti e dei testimoni oculari di eventi storici possono essere utilizzati come fonte. Tuttavia, quando si utilizzano materiali per memorie, è necessario prestare attenzione per evitare imprecisioni e pregiudizi. Per la storia dovrebbero essere selezionati solo fatti e informazioni affidabili e accuratamente verificati. Le enciclopedie informatiche, compresi i database multimediali su dischi laser (CD-ROM), possono fornire un'assistenza significativa nella ricerca e nell'organizzazione del materiale per le escursioni.

REDAZIONE DEL PERCORSO DELL'ESCURSIONE

Il percorso dell'escursione è il percorso più comodo per il gruppo escursionistico, contribuendo alla divulgazione dell'argomento.È costruito in base alla sequenza più corretta per una data escursione per ispezionare oggetti, alla disponibilità di siti per l'ubicazione del gruppo, alla necessità di garantire la sicurezza dei turisti. Uno degli obiettivi del percorso è facilitare la più completa divulgazione dell'argomento.

I requisiti principali che devono essere presi in considerazione dai progettisti del percorso sono organizzare l'esposizione degli oggetti in una sequenza logica e fornire una base visiva per la divulgazione dell'argomento.

Nella pratica delle istituzioni escursionistiche, ci sono tre opzioni per la costruzione di percorsi: cronologico, tematico e tematico-cronologico.

Le escursioni dedicate alla vita e al lavoro di personaggi di spicco possono servire da esempio di percorso cronologico.

Le escursioni relative alla divulgazione di un argomento specifico nella vita della città (ad esempio, "Arkhangelsk is under construction", "Literary suburbs", ecc.) Sono organizzate secondo il principio tematico.

Tutte le escursioni turistiche della città sono strutturate secondo il principio tematico e cronologico. La sequenza della presentazione del materiale in cronologia in tali escursioni viene osservata, di regola, solo quando viene divulgato ogni sottoargomento.

Lo sviluppo del percorso è una complessa procedura in più fasi che richiede un livello di qualifiche abbastanza elevato ed è uno degli elementi principali della tecnologia per creare una nuova escursione. Quando si sviluppa un percorso di autobus, si dovrebbe essere guidati dalle "Regole della strada", "Carta del trasporto stradale", "Regole per il trasporto di passeggeri" e altri standard dipartimentali.

Gli oggetti, a seconda del loro ruolo nell'escursione, possono essere utilizzati come il principalee aggiuntivo.

Gli oggetti principali sono sottoposti ad un'analisi più approfondita, su di essi vengono rivelati i sottoargomenti dell'escursione.

La visualizzazione di oggetti aggiuntivi, di regola, viene eseguita quando il gruppo di escursioni si sposta (transizioni) e non occupa una posizione dominante.

Il percorso è costruito secondo il principio della sequenza più corretta di ispezione degli oggetti ed è pianificato tenendo conto dei seguenti requisiti:

- l'esposizione degli oggetti deve avvenire secondo una certa sequenza logica, evitando inutili ripetuti passaggi lungo lo stesso tratto di percorso (strada, piazza, ponte, autostrada), cioè i cosiddetti “loop”;

- disponibilità della struttura (sito per il suo sopralluogo);

- lo spostamento o la transizione tra gli oggetti non dovrebbe richiedere 10-15 minuti, in modo che non ci siano pause troppo lunghe nello spettacolo e nella storia;

- disponibilità di comode fermate, inclusi sanitari e parcheggi per veicoli.

Si consiglia di avere diverse opzioni per il movimento di gruppo al momento dell'escursione. La necessità di cambiare percorso in alcuni casi è causata da ingorghi, lavori di riparazione sulle autostrade cittadine. Tutto ciò dovrebbe essere preso in considerazione quando si creano varie opzioni di percorso.

Lo sviluppo del percorso dell'autobus si conclude con il coordinamento e l'approvazione del passaporto e dello schema del percorso, il calcolo del chilometraggio e del tempo di utilizzo dei veicoli.

ROTTA DI ESCLUSIONE (ESCLUSIONE)

Bypassare (bypassare) una rottaè una delle tappe importanti nello sviluppo di un nuovo tema escursionistico. Quando si organizza una deviazione (deviazione) del percorso, vengono impostate le seguenti attività: 1) familiarizzare con il layout del percorso, le strade, le piazze lungo le quali è tracciato il percorso; 2) specificare il luogo in cui si trova l'oggetto, nonché il luogo della prevista fermata dell'autobus o del gruppo pedonale; 3) padroneggiare l'avvicinamento in autobus a oggetti o parcheggi; 4) condurre la temporizzazione del tempo necessario per mostrare gli oggetti, le loro caratteristiche verbali e il movimento del bus (gruppo pedonale), nonché chiarire la durata dell'escursione in generale; 5) verificare l'opportunità di utilizzare gli oggetti espositivi previsti; 6) scegliere i punti migliori per la visualizzazione degli oggetti e le opzioni per la posizione del gruppo di escursioni; 7) scegli un metodo di conoscenza dell'oggetto; 8) per la sicurezza della circolazione dei turisti lungo il percorso, individuare i luoghi potenzialmente pericolosi e prendere provvedimenti.

PREPARAZIONE DEL TESTO DI CONTROLLO DELL'ESCURSIONE

Il testo è il materiale necessario per la piena divulgazione di tutti i sottoargomenti inclusi nel tour. Il testo ha lo scopo di fornire un focus tematico del racconto della guida, formula un certo punto di vista sui fatti e gli eventi a cui è dedicato il tour e fornisce una valutazione oggettiva degli oggetti mostrati.

Requisiti per il testo: brevità, chiarezza di formulazione, quantità di materiale fattuale richiesta, disponibilità di informazioni sull'argomento, piena divulgazione dell'argomento, linguaggio letterario.

Il testo dell'escursione viene compilato da un gruppo creativo durante lo sviluppo di un nuovo argomento e svolge funzioni di controllo. Ciò significa che ogni guida deve costruire la sua storia tenendo conto dei requisiti di questo testo (testo di controllo).

Il testo di controllo nella maggior parte dei casi contiene una presentazione cronologica del materiale. Questo testo non riflette la struttura dell'escursione e non è costruito in una sequenza di percorso, con la distribuzione del materiale presentato dalle soste in cui si svolge l'analisi degli oggetti dell'escursione. Il testo di controllo è accuratamente selezionato e verificato da fonti materiali, che è la base per tutte le escursioni su questo argomento. Utilizzando le disposizioni e le conclusioni contenute nel testo di controllo, la guida costruisce il proprio testo individuale.

Sulla base del testo del test, è possibile creare opzioni per escursioni sullo stesso argomento, anche per bambini e adulti, per vari gruppi di lavoratori.

Al fine di facilitare il lavoro sulla creazione di tali opzioni, il testo di controllo può includere materiali relativi a oggetti, argomenti secondari e questioni principali che non sono stati inclusi nel percorso di questa escursione.

Oltre ai materiali per la storia della guida, il testo di controllo include materiali che dovrebbero costituire il contenuto della parola introduttiva e della conclusione dell'escursione, nonché transizioni logiche. Dovrebbe essere facile da usare. Citazioni, figure ed esempi sono accompagnati da link a fonti.

PORTAFOGLIO DEL PORTAFOGLIO DELL'ESCURSORE

"Portfolio della guida" è il nome convenzionale di una serie di ausili visivi utilizzati durante l'escursione. Questi manuali sono solitamente inseriti in una cartella o in un piccolo portfolio.

Uno dei compiti del "portfolio guida" è ripristinare i collegamenti mancanti quando vengono visualizzati.Nelle escursioni, capita spesso che non tutti gli oggetti necessari alla divulgazione dell'argomento siano stati conservati. Ad esempio, i turisti non possono vedere un edificio storico che è stato distrutto nel tempo; il villaggio, distrutto durante la Grande Guerra Patriottica, ecc. A volte diventa necessario dare un'idea della forma originaria del luogo in cui è stato costruito l'edificio in esame (quartiere residenziale). A tale scopo, ad esempio, vengono utilizzate fotografie di un villaggio o di un lotto vuoto, panorami della costruzione di un'impresa, un'area residenziale. Potrebbe anche sorgere il compito di mostrare cosa sarà nel prossimo futuro nel luogo ispezionato. In questo caso vengono mostrati agli escursionisti progetti di edifici, strutture, monumenti.

Durante le escursioni, è necessario mostrare fotografie di persone che sono legate a questo oggetto o eventi ad esso associati (ad esempio, ritratti di membri della famiglia Wolfe - amici di Alexander Pushkin - durante un'escursione intorno all'anello Pushkin della regione dell'Alto Volga).

L'escursione è resa più convincente dalla dimostrazione di copie di documenti originali, manoscritti, opere letterarie, di cui racconta la guida.

E un altro compito importante di ausili visivi durante le escursioni: dare una rappresentazione visiva dell'oggetto(piante, minerali, meccanismi che mostrano campioni autentici o loro fotografie, modelli, manichini).

Il "portfolio della guida" include fotografie, mappe geografiche, diagrammi, disegni, disegni, campioni di prodotti, ecc. Tali "portfolio" vengono solitamente creati per ogni argomento. Sono un compagno costante della guida e aiutano a rendere ogni viaggio nel passato e nel presente più emozionante e gratificante. Il contenuto del "portfolio" è dettato dall'argomento del tour.

Gli ausili visivi del "portfolio guide" dovrebbero essere di facile utilizzo. Il loro numero non dovrebbe essere elevato, poiché in questo caso i manuali distoglieranno gli escursionisti dall'esame di oggetti autentici, disperderanno la loro attenzione.

I componenti del gruppo creativo, preparando una nuova escursione, selezionano tra i materiali visivi a loro disposizione quelli più espressivi che possono aiutare la guida nella trattazione dell'argomento. Il metodo di dimostrazione degli ausili visivi viene testato sul percorso. Quindi le raccomandazioni sull'uso dei materiali del "portfolio" sono incluse nello sviluppo metodologico.

Ogni mostra inclusa nel "portfolio" è accompagnata da un volantino con spiegazioni o materiale di riferimento. A volte le spiegazioni sono incollate sul retro della mostra. Questa annotazione serve come materiale di partenza per la guida quando si mostra la mostra ai turisti.

L'elenco dei materiali visivi di un determinato argomento incluso nel "portfolio della guida" dovrebbe essere aggiornato durante lo sviluppo di un nuovo argomento di escursione.

Musei, mostre, archivi forniscono grande assistenza nella selezione di materiali visivi per il "portfolio" delle organizzazioni escursionistiche.

DEFINIZIONE DEI METODI METODOLOGICI DI ESCURSIONE

Il successo dell'escursione è direttamente proporzionale alle tecniche metodologiche di dimostrazione e narrativa utilizzate in essa. La scelta di questo o quel metodo metodologico è dettata dai compiti prefissati per l'escursione, dalla ricchezza informativa di un particolare oggetto.

Il lavoro del team creativo in questa fase è composto da diverse parti: selezioneil più efficace tecniche metodologicheper evidenziare sottoargomenti, tecniche metodologiche consigliate a seconda del pubblico dell'escursione (adulti, bambini), l'orario dell'escursione (inverno, estate, giorno, sera), caratteristiche dello spettacolo; identificare le tecniche per mantenere l'attenzioneescursionisti e attivazione del processo di percezione del materiale escursionistico; formulare raccomandazionisull'uso dei mezzi espressivi nel discorso della guida; selezione delle regole tecnichecondurre escursioni. È altrettanto importante determinare la tecnologia per l'utilizzo delle tecniche metodologiche.

DEFINIZIONE DI TECNICA DI ESCURSIONE

La tecnica dell'escursione unisce tutte le questioni organizzative del processo di escursione. Gli autori dell'escursione in bus, ad esempio, riflettono attentamente quando e dove gli escursionisti escono per ispezionare l'oggetto, come si muovono gli escursionisti tra gli oggetti, come e quando vengono mostrati i reperti del “portfolio della guida turistica”, ecc. ... Queste istruzioni sono indirizzate anche all'autista dell'autobus. Ad esempio, dove mettere l'autobus, dove devi andare più lentamente per osservare l'oggetto dalla finestra. Istruzioni separate fanno riferimento agli escursionisti (rispetto delle norme di sicurezza in strada, discesa dal bus, sistemazione in cabina). È importante formulare raccomandazioni sull'uso delle pause nell'escursione; sul rispetto del tempo assegnato per la copertura dei sotto-argomenti, organizzazione delle risposte alle domande dei turisti; sulla tecnica di utilizzo delle mostre "portfolio"; sull'ordine di posa delle ghirlande, ecc. Non meno importanti sono le istruzioni sul luogo della guida quando mostra oggetti, guida il lavoro indipendente dei turisti lungo il percorso, racconta una storia mentre l'autobus è in movimento.

REDAZIONE DI UNO SVILUPPO METODOLOGICO

Sviluppo metodico - un documento che definisce come condurre una data escursione, come organizzare al meglio l'esposizione dei monumenti, quale metodologia e tecnica di conduzione dovrebbero essere applicate per rendere efficace l'escursione. Lo sviluppo metodologico definisce i requisiti della metodologia dell'escursione, tenendo conto delle caratteristiche degli oggetti in esposizione e del contenuto del materiale presentato. Disciplina la guida e deve soddisfare i seguenti requisiti: suggerire le modalità della guida per rivelare l'argomento; dotarlo delle più efficaci tecniche metodologiche di esposizione e narrazione; contenere chiare raccomandazioni sull'organizzazione dell'escursione; tenere conto degli interessi di un determinato gruppo di turisti (se ci sono opzioni di escursione); combina lo spettacolo e la storia in un unico insieme.

Lo sviluppo metodologico è compilato per ogni argomento dell'escursione, anche con un approccio differenziato alla preparazione e allo svolgimento dell'escursione. Nelle varianti dello sviluppo metodologico si riflettono l'età, gli interessi professionali e altri dei turisti, le peculiarità della metodologia della sua attuazione.

Lo sviluppo metodologico è formalizzato come segue:

- il frontespizio contiene i dati: il nome dell'ente escursionistico, il nome dell'argomento dell'escursione, il tipo di escursione, la lunghezza del percorso, la durata in ore accademiche, la composizione degli escursionisti, i nomi e le posizioni degli autori, la data di approvazione dell'escursione da parte del responsabile dell'ente escursionistico.

- nella pagina successiva vengono descritti lo scopo e gli obiettivi dell'escursione, lo schema del percorso con l'indicazione degli oggetti e delle soste durante l'escursione.

Lo sviluppo metodico si compone di tre sezioni: introduzione, parte principale e conclusione. L'introduzione e la conclusione non sono distribuite tra le colonne. Ecco, ad esempio, come sono le raccomandazioni per una guida sulla costruzione di un'introduzione allo sviluppo metodologico di un'escursione sull'argomento - "Tyumen - la porta della Siberia": "Prima di tutto, è necessario conoscere il gruppo, nominare la guida e l'autista, quindi ricordare ai turisti le regole di comportamento sull'autobus, avvertendoli che saranno in grado di porre domande e condividere le loro impressioni quando sarà il momento per questo. Nella parte informativa è necessario nominare l'argomento, il percorso, la durata dell'escursione, ma è consigliabile farlo in modo tale da suscitare interesse per l'argomento; attirare l'attenzione dei turisti, ovvero questa parte dell'introduzione dovrebbe essere brillante, emotiva. Può iniziare con poesie di AS Pushkin o una citazione - una dichiarazione dei Decabristi sulle ricchezze indicibili della Siberia, il grande futuro di questa terra aspra ". L'approdo del gruppo è determinato in ordine funzionante insieme al cliente, il punto di partenza dell'escursione è determinato dallo sviluppo metodologico.

L'efficacia dello sviluppo metodologico dipende dal corretto riempimento di tutte e sette le colonne. Dimensioni di sviluppo: 6-12 pagine dattiloscritte. La lunghezza del documento dipende dal numero di oggetti dell'escursione, dal numero di sottoargomenti, dalla durata dell'escursione nel tempo e dalla lunghezza del percorso.

Nella colonna "Itinerario escursionistico"è chiamato il punto di partenza dell'escursione e la fine del sottoargomento.

Nella colonna "Fermate"si chiamano quei punti del percorso dove è prevista l'uscita dal bus; si suppone che ispezioni l'oggetto dai finestrini dell'autobus senza che gli escursionisti se ne vadano, oppure si prevede una sosta a piedi. Non si dovrebbero inserire voci così imprecise come, ad esempio: "Volga River Embankment" o "Central Square". Sarebbe più corretto scrivere: "L'argine del fiume Volga vicino al monumento a N. A. Nekrasov".

Nella colonna "Visualizza oggetti"elencare quei luoghi memorabili, oggetti principali e aggiuntivi che vengono mostrati al gruppo alla fermata, durante lo spostamento o il movimento del gruppo alla fermata successiva.

In un'escursione extraurbana l'oggetto della mostra può essere un'intera città, un villaggio, un insediamento di tipo urbano e, percorrendo il percorso, parti visibili da lontano (un edificio alto, una torre, un campanile, ecc.). In un tour della città, gli oggetti di visualizzazione possono essere una strada o una piazza.

Colonna "Durata dell'escursione".Il tempo che viene chiamato in questa colonna è la somma del tempo speso per mostrare questo oggetto, la storia della guida (la parte in cui non c'è spettacolo) e il movimento dei turisti lungo il percorso fino alla fermata successiva. Qui è necessario tenere conto del tempo impiegato per il movimento vicino agli oggetti in esame e tra gli oggetti.

Colonna "Nome degli argomenti secondari ed elenco delle domande principali"contiene brevi note. Innanzitutto viene chiamato un sottoargomento, che viene rivelato su un dato segmento del percorso, in un dato segmento di tempo, in corrispondenza dei 3 oggetti elencati nella colonna. Qui vengono formulate le domande principali, che sono indicate nella divulgazione del sottoargomento. Ad esempio, in un giro turistico della città a Poltava, uno degli argomenti secondari è chiamato "Poltava nella guerra del nord tra Russia e Svezia". I temi principali trattati in questo sottoargomento sono "Svedesi in Ucraina" e "Battaglia di Poltava". Il sottotema "Nuovo nella città vecchia" rivela i temi principali: "Costruzione di alloggi in città", "Sviluppo della cultura e dell'arte", "Costruzione di un complesso sportivo". Il numero di domande principali incluse nell'argomento secondario non deve superare cinque.

Nella colonna "Istruzioni organizzative"porre raccomandazioni sul movimento del gruppo, garantire la sicurezza dei turisti sul percorso e soddisfare i requisiti sanitari e igienici, le regole di condotta per i partecipanti all'escursione nei luoghi della memoria e nei monumenti di storia e cultura. Stabilisce inoltre i requisiti per gli escursionisti per la protezione della natura e le norme di sicurezza antincendio. Questa colonna include tutte le domande che sono incluse nel concetto di "Tecnica di guidare un'escursione". Ecco un esempio di registrazione: "Il gruppo è posizionato in modo tale che tutti i turisti possano vedere l'ingresso dell'edificio". "In questa fermata, i turisti hanno il tempo di scattare foto". Nelle escursioni fuori porta questa colonna comprende indicazioni sulle soste sanitarie, raccomandazioni per la tutela della natura, regole per la circolazione dei turisti alle fermate, soprattutto in prossimità delle autostrade per garantirne la sicurezza.

Quando si effettuano escursioni industriali, si visitano negozi di lavoro, raccomandazioni su precauzioni di sicurezza, estratti dalle istruzioni dell'amministrazione dell'impresa, vengono fornite regole di comportamento obbligatorie per escursionisti presso l'impresa, vengono chiamati luoghi in cui vengono fatte pause nella storia e nel display.

Colonna "Istruzioni metodologiche"determina la direzione dell'intero documento, formula i requisiti di base per una guida secondo il metodo di conduzione di un'escursione, fornisce istruzioni sull'uso delle tecniche metodologiche. Ad esempio, nell'escursione "Complesso commemorativo" Khatyn "sull'oggetto" Linea di difesa della 100a divisione fucilieri ", vengono fornite due istruzioni metodologiche:" Quando si rivela il sottoargomento, viene utilizzato il metodo del confronto verbale, viene fornito un certificato sul potenziale militare della Germania nazista al momento del suo attacco all'URSS "e "La storia delle battaglie è condotta utilizzando una tecnica metodologica di ricostruzione visiva del luogo in cui si sono svolte le ostilità".

Dovrebbe indicare dove e come viene applicata la metodologia. Questa colonna delinea anche una variante della transizione logica all'argomento secondario successivo, fornisce consigli su come mostrare i materiali del "portfolio della guida", include suggerimenti sull'utilizzo del movimento dei turisti rispetto agli oggetti come tecnica metodologica (ad esempio, "Dopo aver osservato l'oggetto e la storia della guida, i turisti possono continuare in modo indipendente la loro conoscenza oggetto "," La guida turistica deve spiegare i termini ... "," Quando si mostra il campo di battaglia, è necessario orientare i turisti ... ", ecc.).

COMPOSIZIONE DEL TESTO INDIVIDUALE

La pratica dell'escursione deriva dal fatto che la base della storia della guida è un testo individuale, che determina la sequenza e la completezza della presentazione dei pensieri, aiuta la guida a costruire logicamente la sua storia. Ogni guida compone un testo di questo tipo in modo indipendente. Il testo di riferimento è la base per il testo individuale.

Tutti i singoli testi con un buon testo di controllo avranno un contenuto identico, ma diversi turni di discorso, parole diverse, sequenza diversa nella storia, potrebbero anche esserci fatti diversi che confermano la stessa posizione. Naturalmente, tutte le guide, essendo allo stesso oggetto, diranno la stessa cosa.

Non dovresti nascondere il testo di controllo a coloro che stanno sviluppando una nuova escursione per se stessi, perché un gruppo creativo delle guide più preparate ha lavorato sul testo di controllo e la guida che prepara un nuovo argomento per se stesso non sarà in grado di ottenere ciò che è stato fatto prima di lui con sforzi collettivi. Dopo che il lavoro preliminare della guida su un nuovo argomento è stato completato (raccolta, studio ed elaborazione primaria del materiale), gli è permesso di familiarizzare con il testo di controllo. Questo lo aiuterà a selezionare il materiale per la storia, determinare il numero ottimale di esempi utilizzati per evidenziare i sotto-argomenti, trarre le giuste conclusioni sui sotto-argomenti dell'escursione e in generale. Il riferimento al testo di controllo, effettuato puntualmente, garantisce un più alto livello di preparazione del principiante all'escursione.

La principale differenza tra il testo individuale e quello di controllo è che riflette la struttura dell'escursione ed è costruito in pieno accordo con lo sviluppo metodologico dell'escursione. Il materiale viene posizionato nell'ordine in cui vengono visualizzati gli oggetti e presenta una chiara divisione in parti. Ognuno di loro è dedicato a uno dei sotto-argomenti. Il testo individuale compilato in base a questi requisiti è una storia pronta per l '"uso". Il testo individuale contiene una dichiarazione completa di ciò che dovrebbe essere detto durante l'escursione. Quando si presenta l'essenza degli eventi storici, non dovrebbero esserci abbreviazioni o valutazioni del loro significato.

Inoltre non è consentito menzionare fatti senza la loro datazione, riferimenti a fonti. Allo stesso tempo, il testo di questo tipo riflette le peculiarità del discorso "performer". La storia della guida consiste, per così dire, di parti separate legate a oggetti visivi. Queste parti sono combinate da conclusioni per ciascun argomento secondario e transizioni logiche tra argomenti secondari (e oggetti). In un singolo testo, ogni sottoargomento è una storia separata, adatta per l'uso durante l'escursione.

Quando compone un singolo testo, il suo autore non dovrebbe dimenticare la logica del discorso che suona, il fatto che la parola e l'immagine (oggetto) agiscono, di regola, sul sentimento dei turisti in modo sincrono. La ricerca di vivacità nella presentazione del materiale sulle escursioni non dovrebbe portare a tentativi di intrattenere i turisti. Al momento di decidere la combinazione di elementi cognitivi e divertenti in un'escursione, la questione dovrebbe essere risolta secondo la formula: massimo cognitivo e minimo intrattenimento. La questione delle leggende ha un posto speciale nella preparazione dell'escursione. Solo le leggende possono essere utilizzate nelle escursioni.

In termini di contenuto, entrambi i testi (di controllo e individuale) coincidono. E questo significa che in presenza di un testo di controllo redatto correttamente, tutte le guide che hanno padroneggiato questo argomento, le escursioni sono "standard". Sono gli stessi nel loro contenuto, coincidono nelle valutazioni di eventi e fatti storici nelle conclusioni che traggono sui singoli sotto-temi e sull'argomento nel suo complesso.

Analizzando lo stesso oggetto visivo, le guide mostrano e raccontano la stessa cosa. Questo è il significato del testo di controllo come standard.

Tuttavia, se il contenuto è uguale, le guide possono utilizzare diversi turni di discorso, possono presentare i fatti, le figure e gli esempi consigliati in una sequenza diversa. L'individualità dell'escursione sta nel fatto che le guide che conducono l'escursione sullo stesso argomento possono avere diversi gradi di emotività. Possono, essendo allo stesso oggetto, utilizzare diverse tecniche di presentazione e forme di storia. La stessa posizione può essere descritta in diversi esempi. Il testo dovrebbe essere scritto in prima persona ed esprimere la tua personalità.

Storytelling e testo individuale

Il successo della storia dipende da quanto il singolo testo è vicino al discorso generalmente accettato, da come tiene conto delle caratteristiche del discorso di quella particolare guida a cui appartiene questo testo. "Il grado di influenza sulla nostra coscienza di vari testi dipende da molte ragioni e condizioni (logica, evidenza, novità dell'argomento e delle informazioni, atteggiamento psicologico dell'autore nei confronti o sua assenza, ecc.)". Tuttavia, la parola, le sue proprietà, struttura, caratteristiche giocano un ruolo altrettanto importante.

I singoli testi di quasi tutte le guide sullo stesso argomento sono caratterizzati da somiglianze nel contenuto e nella presentazione del materiale, nella valutazione di eventi storici, fatti ed esempi. Tuttavia, le storie di tutte le guide sono individuali. Come trova espressione l'individualità della guida? Tutte le guide, conducendo escursioni sullo stesso argomento, raccontano la stessa cosa, ma parlano in modo diverso. La loro storia è la stessa nel contenuto, ma nella forma, l'uso del vocabolario e il livello emotivo sono diversi.

La tecnica richiede che la guida ricordi la differenza significativa tra il discorso del docente e la guida durante la compilazione di un testo individuale.

Durante l'escursione, la guida “affretta” gli oggetti che devono essere mostrati al gruppo. Le due o tre ore assegnate per l'escursione, la permanenza dei turisti in piedi e all'aria aperta costringono la guida a parlare brevemente, caratterizzano chiaramente i monumenti davanti al gruppo, e raccontano brevemente gli eventi ad essi collegati.

La durata del racconto non deve superare il tempo in cui il monumento riesce ad attirare l'attenzione dei turisti. Molto spesso sono da cinque a sette minuti. Se questo tempo non viene rispettato, nessuna vivacità del racconto, nessuna tecnica metodologica può riportare l'attenzione dei turisti. Non è un caso che il termine venga utilizzato nella letteratura metodologica "Linguaggio oggetto"... Uno dei compiti della guida è far "parlare" l'oggetto.

La tecnica di utilizzare il testo individuale

La guida, proprio come il docente, può utilizzare il suo testo individuale durante l'escursione. Per facilità d'uso, si consiglia di trasferire il contenuto della storia su schede speciali, dove vengono registrate brevi informazioni sull'oggetto, i pensieri principali della storia, le singole citazioni e le date storiche. Per ogni sottoargomento vengono compilate più schede (di solito in base al numero di domande principali).

La guida, attraverso le schede, non ne legge il contenuto durante l'escursione, ma solo guardandole richiama il contenuto della storia. Se durante l'escursione si verifica una rottura significativa tra gli oggetti, la guida può rivedere le carte, aggiornare il materiale della storia nella sua memoria. Molto spesso, le carte vengono utilizzate come sinossi di una storia in preparazione per un'escursione. Fanno eccezione quelle carte su cui si inseriscono citazioni e grandi estratti di opere d'arte, il cui contenuto costituisce la base della tecnica del montaggio letterario. Durante le escursioni vengono letti integralmente.

La carta dovrebbe essere facile da usare. Si consiglia un formato piccolo, circa un quarto di un foglio di carta da lettere spessa, adatto per un uso a lungo termine. Le carte hanno numeri di serie e vengono aggiunte prima dell'escursione, tenendo conto della sequenza dei sottoargomenti rivelati.

L'utilizzo delle card durante l'escursione è un diritto di ogni guida, ma con l'acquisizione di esperienza non ne hanno più bisogno. Il fatto che le carte siano a portata di mano e possano essere utilizzate al momento giusto dà alla guida fiducia nelle sue conoscenze.

La presenza di un singolo testo non significa che tutto debba essere memorizzato e trasmesso parola per parola ai turisti.

Transizioni logiche

I creatori dell'escursione si trovano di fronte al compito di collegare il contenuto di tutti gli argomenti secondari in un unico insieme. È risolto con l'aiuto transizioni logiche, che dovrebbe essere considerata una parte importante, anche se non indipendente, dell'escursione. Transizioni logiche ben composte danno armonia all'escursione, assicurano coerenza nella presentazione del materiale e sono una garanzia che il successivo sottoargomento sarà percepito con interesse.

Spesso nelle escursioni, quando si spostano da un sottoargomento a un altro, usano formale(costruttivo) transizioni... Una transizione formale è una transizione che non è correlata al contenuto dell'escursione e non è un "ponte" da una parte all'altra dell'escursione. (Ad esempio, "Ora passiamo attraverso la piazza", "Ora seguiremo con te", "Esaminiamo un altro luogo straordinario"). Tuttavia, non si dovrebbe negare la legittimità dell'uso di tali transizioni in generale e considerarle uno degli errori nel lavoro di escursione.

In quei casi in cui il movimento tra gli oggetti richiede alcuni secondi, tali transizioni sono inevitabili: (Ad esempio, "Ora guarda qui" o "Per favore presta attenzione al monumento situato nelle vicinanze"). Tali transizioni sono inevitabili durante la visione di esposizioni in musei e mostre, dove le sale, le sezioni tematiche e gli stand separati dedicati a vari sottotemi si trovano vicini tra loro. Il passaggio costruttivo, non essendo un "ponte di transizione" tra sottotemi, indirizza i turisti a familiarizzare con l'oggetto successivo.

Più efficiente passaggio logico legato al tema dell'escursione.Tale transizione può iniziare prima che il gruppo si sposti alla fermata successiva, oppure può terminare già in una fermata vicino all'oggetto. La transizione logica è dettata non tanto dalle caratteristiche dell'oggetto dell'escursione, ma dal contenuto dell'escursione stessa, l'argomento secondario dopo il quale viene eseguita questa transizione.

La durata di una transizione logica è solitamente uguale nel tempo al movimento (transizione) del gruppo da oggetto a oggetto, ma può essere più o meno.

ESCURSIONI DI ACCOGLIENZA (PARTENZA)

In caso di valutazione positiva del testo di controllo e dello sviluppo metodologico dell'escursione, nonché in presenza di un “portfolio guide” completo e di una mappa del percorso, viene assegnata la data di accettazione (consegna) di una nuova escursione. La consegna dell'escursione è affidata al responsabile del gruppo creativo. Se è assente per malattia o altri validi motivi, uno dei membri del gruppo creativo fa il tour. All'accettazione (consegna) dell'escursione partecipano i responsabili dell'istituto escursionistico, gli operatori metodologici, i membri del gruppo creativo e della sezione metodologica, dove è stata preparata l'escursione, nonché i responsabili delle altre sezioni.

L'accettazione (consegna) dell'escursione è di natura commerciale, viene effettuata sotto forma di discussione creativa, scambio di opinioni, identificazione di carenze. I partecipanti all'escursione devono avere familiarità con il testo di controllo e lo sviluppo metodologico, il diagramma del percorso, il contenuto del "portfolio della guida", l'elenco della letteratura utilizzata, ecc.

APPROVAZIONE DELL'ESCURSIONE

Con una conclusione positiva sul testo di controllo e lo sviluppo metodologico, nonché sulla base del calcolo del costo e della determinazione del tasso di rendimento di una nuova escursione, il capo dell'ente escursionistico emette un ordine che approva un nuovo argomento dell'escursione e un elenco di guide ammesse ad esso.

Possono lavorare le guide che hanno preso parte attiva allo sviluppo dell'argomento e ascoltato lungo il percorso o durante il colloquio. La conclusione del colloquio è fatta dal metodologo del dipartimento di metodologia escursionistica.

Tutte le altre guide, che in seguito hanno preparato autonomamente questo argomento, conducono un'escursione di prova nel solito modo. Le guide turistiche (indipendentemente dall'esperienza lavorativa) possono condurre un'escursione su un argomento per loro nuovo solo se hanno un testo individualedopo aver ascoltato ed emesso l'ordine corrispondente.

2.3. Pianificazione del percorso escursionistico

Itinerario escursionistico rappresenta il percorso più conveniente per il gruppo escursionistico, contribuendo alla divulgazione dell'argomento. È costruito in base alla sequenza più corretta per una data escursione per ispezionare oggetti, la disponibilità di siti per l'ubicazione del gruppo, la necessità di garantire la sicurezza dei turisti. Uno degli obiettivi del percorso è facilitare la più completa divulgazione dell'argomento.

I requisiti principali che devono essere presi in considerazione dai progettisti del percorso sono organizzare l'esposizione degli oggetti in una sequenza logica e fornire una base visiva per la divulgazione dell'argomento.

Nella pratica delle istituzioni escursionistiche, ci sono tre opzioni per la costruzione di percorsi: cronologico, tematico e tematico-cronologico.

Le escursioni dedicate alla vita e al lavoro di personaggi di spicco possono servire da esempio di percorso cronologico.

Le escursioni relative alla divulgazione di un argomento specifico nella vita della città (ad esempio, "Arkhangelsk è in costruzione", "Periferia letteraria", ecc.) Sono organizzate su base tematica.

Tutte le escursioni turistiche della città sono strutturate secondo il principio tematico e cronologico. La sequenza di presentazione del materiale in cronologia in tali escursioni è osservata, di regola, solo con la divulgazione di ciascun sottoargomento.

Sviluppo del percorso - una complessa procedura in più fasi che richiede una qualifica abbastanza elevata ed è uno degli elementi principali della tecnologia per creare una nuova escursione. Quando si sviluppa un percorso di autobus, si dovrebbe essere guidati dalle "Regole del traffico", "Carta dei trasporti a motore", "Regole sul trasporto passeggeri" e altri standard dipartimentali.

Gli oggetti, a seconda del loro ruolo nell'escursione, possono essere utilizzati come il principale e aggiuntivo.

Gli oggetti principali sono sottoposti ad un'analisi più approfondita, su di essi vengono rivelati argomenti secondari dell'escursione.

La visualizzazione di oggetti aggiuntivi, di regola, viene eseguita quando il gruppo di escursioni si sposta (transizioni) e non occupa una posizione dominante.

Il percorso è costruito secondo il principio della sequenza più corretta di ispezione degli oggetti ed è pianificato tenendo conto dei seguenti requisiti:

La visualizzazione degli oggetti deve avvenire secondo una certa sequenza logica, evitando inutili ripetuti passaggi lungo lo stesso tratto del percorso (strada, piazza, ponte, autostrada), cioè i cosiddetti "loop";
- disponibilità della struttura (sito per il suo sopralluogo);
- lo spostamento o la transizione tra gli oggetti non dovrebbe richiedere 10-15 minuti, in modo che non ci siano pause troppo lunghe nello spettacolo e nella storia;
- disponibilità di comode soste, inclusi sanitari e parcheggi per veicoli.

Si consiglia di avere diverse opzioni per il movimento di gruppo al momento dell'escursione. La necessità di cambiare percorso in alcuni casi è causata da ingorghi, lavori di riparazione sulle autostrade cittadine. Tutto ciò dovrebbe essere preso in considerazione quando si creano varie opzioni di percorso.

Lo sviluppo del percorso dell'autobus si conclude con il coordinamento e l'approvazione del passaporto e dello schema del percorso, il calcolo del chilometraggio e del tempo di utilizzo dei veicoli.

Bypassare (bypassare) una rotta

Bypassare (bypassare) una rotta è una delle tappe importanti nello sviluppo di un nuovo tema escursionistico. Quando si organizza una deviazione (deviazione) del percorso, vengono impostate le seguenti attività:

1) familiarizzare con il layout del percorso, le strade, le piazze lungo le quali è disposto il percorso;
2) specificare il luogo in cui si trova l'oggetto, nonché il luogo della prevista fermata dell'autobus o del gruppo pedonale;
3) padroneggiare l'avvicinamento in autobus a oggetti o parcheggi;
4) condurre la temporizzazione del tempo necessario per mostrare gli oggetti, le loro caratteristiche verbali e il movimento del bus (gruppo pedonale), nonché chiarire la durata dell'escursione in generale;
5) verificare l'opportunità di utilizzare gli oggetti espositivi previsti;
6) scegliere i punti migliori per la visualizzazione degli oggetti e le opzioni per la posizione del gruppo di escursioni;
7) scegli un metodo di conoscenza dell'oggetto;
8) per la sicurezza della circolazione dei turisti lungo il percorso, individuare i luoghi potenzialmente pericolosi e prendere provvedimenti.

Preparazione del testo di controllo dell'escursione

Il testo è il materiale necessario per la piena divulgazione di tutti i sotto-argomenti inclusi nel tour. Il testo ha lo scopo di fornire un focus tematico del racconto della guida, formula un certo punto di vista sui fatti e gli eventi a cui è dedicato il tour e fornisce una valutazione oggettiva degli oggetti mostrati.

Requisiti per il testo: brevità, chiarezza di formulazione, quantità richiesta di materiale fattuale, disponibilità di informazioni sull'argomento, piena divulgazione dell'argomento, linguaggio letterario.

Il testo dell'escursione viene compilato da un gruppo creativo durante lo sviluppo di un nuovo argomento e svolge funzioni di controllo. Ciò significa che ogni guida deve costruire la sua storia, tenendo conto dei requisiti di questo testo (testo di controllo).

Il testo di controllo nella maggior parte dei casi contiene una presentazione cronologica del materiale. Questo testo non riflette la struttura dell'escursione e non è costruito nella sequenza dell'itinerario, con la distribuzione del materiale presentato per soste in cui si svolge l'analisi degli oggetti dell'escursione. Il testo di controllo è accuratamente selezionato e verificato da fonti materiali, che è alla base di tutte le escursioni condotte su questo argomento. Utilizzando le disposizioni e le conclusioni contenute nel testo di controllo, la guida costruisce il proprio testo individuale.

Sulla base del testo del test, è possibile creare opzioni per escursioni sullo stesso argomento, anche per bambini e adulti, per vari gruppi di lavoratori.

Al fine di facilitare il lavoro sulla creazione di tali opzioni, il testo di controllo può includere materiali relativi a oggetti, argomenti secondari e questioni principali che non sono stati inclusi nel percorso di questa escursione.

Oltre ai materiali per la storia della guida, il testo di controllo include materiali che dovrebbero costituire il contenuto della parola introduttiva e della conclusione dell'escursione, nonché transizioni logiche. Dovrebbe essere facile da usare. Citazioni, figure ed esempi sono accompagnati da link a fonti.

Acquisizione del "portfolio guide"

"Portfolio della guida turistica"- il nome convenzionale dell'insieme di ausili visivi utilizzati durante l'escursione. Questi ausili sono solitamente collocati in una cartella o in un piccolo portfolio.

Uno dei compiti del "portfolio guide turistiche" è ripristinare gli anelli mancanti nello spettacolo. Nelle escursioni, capita spesso che non tutti gli oggetti necessari alla divulgazione dell'argomento siano stati conservati. Ad esempio, i turisti non possono vedere un edificio storico che è stato distrutto nel tempo; il villaggio, distrutto durante la Grande Guerra Patriottica, ecc. A volte diventa necessario dare un'idea della forma originaria del luogo in cui è stato costruito l'edificio in esame (quartiere residenziale). A tale scopo, ad esempio, vengono utilizzate fotografie di un villaggio o di un lotto vuoto, panorami della costruzione di un'impresa, un'area residenziale. Potrebbe sorgere anche il compito di mostrare cosa accadrà nel prossimo futuro nel luogo esaminato. In questo caso vengono mostrati agli escursionisti progetti di edifici, strutture, monumenti.

Durante le escursioni, è necessario mostrare fotografie di persone legate a questo oggetto o eventi ad esso associati (ad esempio, ritratti di membri della famiglia Wolf - amici di Alexander Pushkin - durante un'escursione intorno all '"Anello di Pushkin della regione dell'Alto Volga").

L'escursione è resa più convincente dalla dimostrazione di copie di documenti originali, manoscritti, opere letterarie, di cui racconta la guida.

E un altro compito importante di ausili visivi durante le escursioni: dare una rappresentazione visiva dell'oggetto (piante, minerali, meccanismi mostrando campioni autentici o loro fotografie, modelli, manichini).

Il "portfolio della guida" include fotografie, mappe geografiche, diagrammi, disegni, immagini, campioni di prodotto, ecc. Tali "portfolio" vengono solitamente creati per ogni argomento. Sono un compagno costante della guida e aiutano a rendere ogni viaggio nel passato e nel presente più emozionante e gratificante. Il contenuto del "portfolio" è dettato dall'argomento del tour.

Gli ausili visivi del "portfolio delle guide turistiche" dovrebbero essere di facile utilizzo. Il loro numero non dovrebbe essere elevato, poiché in questo caso i manuali distoglieranno gli escursionisti dall'esame di oggetti autentici, disperderanno la loro attenzione.

I membri del gruppo creativo, preparando una nuova escursione, selezionano tra i materiali visivi a loro disposizione quelli più espressivi che possono aiutare la guida nella trattazione dell'argomento. Il metodo di dimostrazione degli ausili visivi viene testato sul percorso. Quindi le raccomandazioni sull'uso dei materiali del "portfolio" sono incluse nello sviluppo metodologico.

Ogni mostra inclusa nel "portfolio" è accompagnata da un volantino con spiegazioni o materiale di riferimento. A volte le spiegazioni sono incollate sul retro della mostra. Questa annotazione serve come materiale di partenza per la guida quando si mostra la mostra ai turisti.

L'elenco dei materiali visivi di un determinato argomento incluso nel "portfolio della guida" dovrebbe essere aggiornato durante lo sviluppo di un nuovo argomento di escursione.

Musei, mostre, archivi forniscono grande assistenza nella selezione di materiali visivi per il "portfolio" delle organizzazioni escursionistiche.

Determinazione delle tecniche metodologiche per condurre un'escursione

Il successo dell'escursione è direttamente proporzionale alle tecniche metodologiche di dimostrazione e di racconto utilizzate in essa. La scelta di questo o quel metodo metodologico è dettata dai compiti prefissati per l'escursione, dalla ricchezza informativa di un particolare oggetto.

Il lavoro del gruppo creativo in questa fase si compone di più parti: selezione delle tecniche metodologiche più efficaci per evidenziare argomenti secondari, tecniche metodologiche consigliate a seconda del pubblico dell'escursione (adulti, bambini), orario dell'escursione (inverno, estate, giorno, sera), caratteristiche mostrando; determinare le modalità per preservare l'attenzione dei turisti e attivare il processo di percezione del materiale escursionistico; sviluppo di raccomandazioni sull'uso di mezzi espressivi nel discorso della guida; selezione delle regole della tecnica escursionistica. È altrettanto importante determinare la tecnologia per l'utilizzo delle tecniche metodologiche.

Definizione delle tecniche di escursione

La tecnica dell'escursione unisce tutte le questioni organizzative del processo di escursione. Gli autori dell'escursione in bus, ad esempio, riflettono attentamente su quando e dove gli escursionisti escono per ispezionare l'oggetto, come si muovono gli escursionisti tra gli oggetti, come e quando vengono mostrati i reperti del "portfolio della guida", ecc. Le voci corrispondenti sono inserite nella colonna di sviluppo metodologico "Istruzioni organizzative" ... Queste istruzioni sono indirizzate anche all'autista dell'autobus. Ad esempio, dove mettere l'autobus, dove devi andare più lentamente per osservare l'oggetto dalla finestra. Istruzioni separate fanno riferimento agli escursionisti (rispetto delle norme di sicurezza in strada, discesa dal bus, sistemazione in cabina). È importante formulare raccomandazioni sull'uso delle pause nell'escursione; sul rispetto del tempo assegnato per la copertura dei sotto-argomenti, l'organizzazione delle risposte alle domande dei turisti; sulla tecnica di utilizzo delle mostre "portfolio"; sull'ordine di posa delle ghirlande, ecc. Non meno importanti sono le istruzioni sul luogo della guida quando mostra oggetti, guida il lavoro indipendente dei turisti lungo il percorso, racconta una storia mentre l'autobus è in movimento.

Elaborazione di uno sviluppo metodologico

Lo sviluppo metodologico è un documento che definisce come condurre una data escursione, come organizzare al meglio l'esposizione dei monumenti, quale metodologia e tecnica di conduzione applicare per rendere efficace l'escursione. Lo sviluppo metodologico definisce i requisiti della metodologia dell'escursione, tenendo conto delle caratteristiche degli oggetti in esposizione e del contenuto del materiale presentato. Disciplina la guida e deve soddisfare i seguenti requisiti: sollecitare la guida lungo la strada a rivelare l'argomento; dotarlo delle più efficaci tecniche metodologiche di esposizione e narrazione; contenere chiare raccomandazioni sull'organizzazione dell'escursione; tenere conto degli interessi di un determinato gruppo di turisti (se ci sono opzioni di escursione); combina lo spettacolo e la storia in un unico insieme.

Lo sviluppo metodologico è compilato per ogni argomento dell'escursione, anche con un approccio differenziato alla preparazione e allo svolgimento dell'escursione. Nelle varianti dello sviluppo metodologico si riflettono l'età, gli interessi professionali e di altro tipo dei turisti, le peculiarità della metodologia della sua attuazione.

Lo sviluppo metodologico è formalizzato come segue:

Il frontespizio contiene i dati: il nome dell'ente escursionistico, il nome dell'argomento dell'escursione, il tipo di escursione, la lunghezza del percorso, la durata in ore accademiche, la composizione degli escursionisti, i nomi e le posizioni degli autori, la data di approvazione dell'escursione da parte del responsabile dell'ente escursionistico.
- nella pagina successiva vengono descritti lo scopo e gli obiettivi dell'escursione, lo schema del percorso con l'indicazione degli oggetti e delle soste durante l'escursione.

Lo sviluppo metodico si compone di tre sezioni: introduzione, parte principale e conclusione. L'introduzione e la conclusione non sono distribuite tra le colonne. Ad esempio, come sono le raccomandazioni per una guida sulla costruzione di un'introduzione allo sviluppo metodologico di un'escursione sull'argomento - "Tyumen - la porta della Siberia": "Prima di tutto, devi conoscere il gruppo, nominare la guida e l'autista, quindi ricordare agli escursionisti le regole di comportamento sul bus, avvertendoli che potranno porre domande e condividere le proprie impressioni quando c'è tempo per questo.Nella parte informativa è necessario nominare l'argomento, il percorso, la durata dell'escursione, ma è consigliabile farlo in modo tale da suscitare interesse sull'argomento; per attirare l'attenzione dei turisti, cioè questo parte dell'introduzione dovrebbe essere brillante, emozionante. Può iniziare con poesie di AS Pushkin o una citazione - l'affermazione dei Decabristi sulle indicibili ricchezze della Siberia, il grande futuro di questa terra aspra ". L'approdo del gruppo è determinato in ordine funzionante insieme al cliente, il punto di partenza dell'escursione è determinato dallo sviluppo metodologico.

Tabella 2.1

Esempio di sviluppo metodologico delle escursioni

L'efficacia dello sviluppo metodologico dipende dal corretto riempimento di tutte e sette le colonne. Dimensioni di sviluppo: 6-12 pagine dattiloscritte. La lunghezza del documento dipende dal numero di oggetti dell'escursione, dal numero di sottoargomenti, dalla durata dell'escursione nel tempo e dalla lunghezza del percorso.

Nella colonna " Itinerario escursionistico"è il punto di partenza dell'escursione e la fine del primo argomento.

Nella colonna " Fermate"quei punti del percorso sono chiamati dove è prevista l'uscita dall'autobus; si suppone che ispezioni l'oggetto dai finestrini dell'autobus senza che escano escursioni, oppure si prevede di fermarsi durante un tour a piedi. Non si devono effettuare voci imprecise come, ad esempio:" Volga River Embankment "o" Central Square ". annotare: "L'argine del fiume Volga vicino al monumento a N. A. Nekrasov".

Nella colonna " Mostra oggetti"elenca i luoghi memorabili, gli oggetti principali e aggiuntivi che vengono mostrati al gruppo alla fermata, durante lo spostamento o il movimento del gruppo alla fermata successiva.

In un'escursione suburbana l'oggetto della mostra può essere un'intera città, un villaggio, un insediamento di tipo urbano e, percorrendo il percorso, parti visibili da lontano (un edificio alto, una torre, un campanile, ecc.). In un tour della città, gli oggetti di visualizzazione possono essere una strada o una piazza.

Contare " Durata dell'escursione". Il tempo che viene chiamato in questa colonna è la somma del tempo speso per mostrare questo oggetto, il racconto della guida (la parte in cui non c'è spettacolo) e il movimento degli escursionisti lungo il percorso fino alla fermata successiva. Qui è necessario tenere conto del tempo impiegato per il movimento vicino agli oggetti da ispezionare e tra gli oggetti.

Contare " Nome degli argomenti secondari ed elenco delle domande principali"contiene voci brevi. Prima di tutto, viene chiamato un argomento secondario, che viene rivelato su un dato segmento del percorso, in un dato periodo di tempo, negli oggetti elencati nella colonna 3. Qui vengono formulate le domande principali che sono esposte nella divulgazione di un argomento secondario. Ad esempio, in un giro turistico della città in uno degli argomenti secondari si chiama "Poltava nella guerra del nord tra Russia e Svezia". Le questioni principali trattate in questo sottoargomento sono "Svedesi in Ucraina" e "Battaglia di Poltava". "," Sviluppo della cultura e dell'arte "," Costruzione di un complesso sportivo ". Il numero di questioni principali incluse nel sottoargomento non deve superare cinque.

Nella colonna " Linee guida organizzative"pongono raccomandazioni sul movimento del gruppo, garantendo la sicurezza dei turisti sul percorso e l'adempimento dei requisiti sanitari e igienici, le regole di condotta per i partecipanti all'escursione nei luoghi della memoria e nei monumenti di storia e cultura. Stabilisce inoltre i requisiti per i turisti per la protezione della natura e le norme di sicurezza antincendio. In questa colonna includere tutte le domande che sono incluse nel concetto di "Tecnica di condurre un'escursione". Ecco un esempio di registrazione: "Il gruppo è posizionato in modo che tutti i turisti possano vedere l'ingresso dell'edificio". "A questa fermata, i turisti hanno il tempo di scattare foto". Nelle escursioni fuori città in questa colonna includere istruzioni per le soste sanitarie, raccomandazioni per la protezione della natura, regole per la circolazione dei turisti alle fermate, soprattutto in prossimità delle autostrade al fine di garantire la loro sicurezza.

Quando si effettuano escursioni industriali, si visitano negozi di lavoro, raccomandazioni su precauzioni di sicurezza, estratti dalle istruzioni dell'amministrazione dell'impresa, vengono fornite regole di comportamento obbligatorie per escursionisti presso l'impresa, vengono chiamati luoghi in cui vengono fatte pause nella storia e nel display.

Contare " Istruzioni metodiche"definisce la direzione dell'intero documento, formula i requisiti di base per la guida sul metodo di conduzione dell'escursione, dà istruzioni sull'uso delle tecniche metodologiche. Ad esempio, nell'escursione" Khatyn Memorial Complex "sull'oggetto" Linea di difesa della 100a divisione di fanteria ", vengono fornite due istruzioni metodologiche:" Quando si rivela il sottoargomento, viene utilizzato un confronto verbale, viene fornito un certificato sul potenziale militare della Germania nazista al momento del suo attacco all'URSS "e" La storia delle battaglie è condotta utilizzando un metodo metodologico di ricostruzione visiva del luogo in cui si sono svolte le ostilità ".

Dovrebbe indicare dove e come viene applicata la metodologia. Questa colonna delinea anche una variante di una transizione logica all'argomento secondario successivo, fornisce consigli su come mostrare i materiali del "portfolio della guida", include suggerimenti sull'utilizzo del movimento dei turisti rispetto agli oggetti come tecnica metodologica (ad esempio, "Dopo aver osservato l'oggetto e la storia della guida, i turisti possono continuare in modo indipendente la loro conoscenza oggetto "," La guida deve spiegare i termini ... "," Quando si mostra il campo di battaglia, è necessario orientare gli escursionisti ... ", ecc.).

Elaborazione di un testo individuale

La pratica dell'escursione deriva dal fatto che la base del racconto della guida è testo individuale, che determina la sequenza e la completezza della presentazione dei pensieri, aiuta la guida a costruire logicamente la sua storia. Ogni guida compone un testo di questo tipo in modo indipendente. Il testo di riferimento è la base per il testo individuale.

Tutti i singoli testi con un buon testo di controllo avranno un contenuto identico, ma diversi turni di discorso, parole diverse, sequenza diversa nella storia, potrebbero anche esserci fatti diversi che confermano la stessa posizione. Naturalmente, tutte le guide, essendo allo stesso oggetto, diranno la stessa cosa.

Non dovresti nascondere il testo di controllo a coloro che stanno sviluppando una nuova escursione per se stessi, perché un gruppo creativo delle guide più preparate ha lavorato sul testo di controllo e la guida che prepara un nuovo argomento per se stesso non sarà in grado di ottenere ciò che è stato fatto prima di lui con sforzi collettivi. Dopo che il lavoro preliminare della guida su un nuovo argomento è stato completato (raccolta, studio ed elaborazione primaria del materiale), gli è permesso di familiarizzare con il testo di controllo. Questo lo aiuterà a selezionare il materiale per la storia, determinare il numero ottimale di esempi utilizzati per evidenziare i sotto-argomenti, trarre le giuste conclusioni sui sotto-argomenti dell'escursione e in generale. Il riferimento al testo di controllo, effettuato puntualmente, garantisce un più alto livello di preparazione del principiante all'escursione.

La principale differenza tra il testo individuale e quello di controllo è che riflette la struttura dell'escursione ed è costruito in pieno accordo con lo sviluppo metodologico dell'escursione. Il materiale viene posizionato nell'ordine in cui vengono visualizzati gli oggetti e presenta una chiara divisione in parti. Ognuno di loro è dedicato a uno dei sotto-argomenti. Un singolo testo composto secondo questi requisiti è una storia pronta per "essere usata". Il testo individuale contiene una dichiarazione completa di ciò che dovrebbe essere detto durante l'escursione. Quando si presenta l'essenza degli eventi storici, non dovrebbero esserci abbreviazioni o valutazioni del loro significato.

Inoltre non è consentito menzionare fatti senza la loro datazione, riferimenti a fonti. Allo stesso tempo, questo tipo di testo riflette le peculiarità del discorso "performer". La storia della guida consiste, per così dire, di parti separate legate a oggetti visivi. Queste parti sono combinate da conclusioni per ciascun argomento secondario e transizioni logiche tra argomenti secondari (e oggetti). In un singolo testo, ogni sottoargomento è una storia separata, adatta per l'uso durante l'escursione.

Quando compone un singolo testo, il suo autore non dovrebbe dimenticare la logica del discorso che suona, il fatto che la parola e l'immagine (oggetto) agiscono, di regola, sul sentimento dei turisti in modo sincrono. La ricerca di vivacità nella presentazione del materiale sulle escursioni non dovrebbe portare a tentativi di intrattenere i turisti. Al momento di decidere la combinazione di elementi cognitivi e divertenti in un'escursione, la questione dovrebbe essere risolta secondo la formula: massimo cognitivo e minimo intrattenimento. La questione delle leggende ha un posto speciale nella preparazione dell'escursione. Solo le leggende possono essere utilizzate nelle escursioni.

In termini di contenuto, entrambi i testi (di controllo e individuale) coincidono. E questo significa che in presenza di un testo di prova correttamente composto, tutte le guide che hanno padroneggiato questo argomento, le escursioni sono "standard". Sono gli stessi nel loro contenuto, coincidono nelle valutazioni di eventi e fatti storici nelle conclusioni che traggono sui singoli sotto-temi e sull'argomento nel suo complesso.

Analizzando lo stesso oggetto visivo, le guide mostrano e raccontano la stessa cosa. Questo è il significato del testo di controllo come standard.

Tuttavia, se il contenuto è uguale, le guide possono utilizzare diversi turni di discorso, possono presentare i fatti, le figure e gli esempi consigliati in una sequenza diversa. L'individualità dell'escursione sta nel fatto che le guide che conducono l'escursione sullo stesso argomento possono avere diversi gradi di emotività. Possono, essendo allo stesso oggetto, utilizzare diverse tecniche di presentazione e forme di storia. La stessa posizione può essere descritta in diversi esempi. Il testo dovrebbe essere scritto in prima persona ed esprimere la tua personalità.

Storytelling e testo individuale

Il successo della storia dipende da quanto il singolo testo è vicino al discorso generalmente accettato, da come tiene conto delle caratteristiche del discorso di quella particolare guida a cui appartiene questo testo. "Il grado di influenza sulla nostra coscienza dei vari testi dipende da molte ragioni e condizioni (logica, evidenza, novità dell'argomento e delle informazioni, atteggiamento psicologico dell'autore nei confronti o sua assenza, ecc.)". Tuttavia, la parola, le sue proprietà, struttura, caratteristiche giocano un ruolo altrettanto importante.

I singoli testi di quasi tutte le guide sullo stesso argomento sono caratterizzati da somiglianze nel contenuto e nella presentazione del materiale, nella valutazione di eventi storici, fatti ed esempi. Tuttavia, le storie di tutte le guide sono individuali. Come trova espressione l'individualità della guida? Tutte le guide, conducendo escursioni sullo stesso argomento, raccontano la stessa cosa, ma parlano in modo diverso. La loro storia è la stessa nel contenuto, ma nella forma, l'uso del vocabolario e il livello emotivo sono diversi.

La tecnica richiede che la guida ricordi la differenza significativa tra il discorso del docente e la guida durante la compilazione di un testo individuale.

Durante l'escursione, la guida "affretta" gli oggetti che devono essere mostrati al gruppo. Le due o tre ore assegnate per l'escursione, la permanenza dei turisti in piedi e all'aria aperta costringono la guida a parlare brevemente, caratterizzano chiaramente i monumenti davanti al gruppo, e raccontano brevemente gli eventi ad essi collegati.

La durata del racconto non deve superare il tempo in cui il monumento riesce ad attirare l'attenzione dei turisti. Molto spesso sono da cinque a sette minuti. Se questo tempo non viene rispettato, nessuna vivacità del racconto, nessuna tecnica metodologica può riportare l'attenzione dei turisti. Non è un caso che nella letteratura metodologica venga utilizzato il termine "linguaggio oggetto". Uno dei compiti della guida è far "parlare" l'oggetto.

La tecnica di utilizzare il testo individuale

La guida, proprio come il docente, può utilizzare il suo testo individuale durante l'escursione. Per facilità d'uso, si consiglia di trasferire il contenuto della storia su schede speciali, dove vengono registrate brevi informazioni sull'oggetto, i pensieri principali della storia, le singole citazioni e le date storiche. Per ogni sottoargomento vengono compilate più schede (di solito in base al numero di domande principali).

La guida, attraverso le schede, non ne legge il contenuto durante l'escursione, ma solo guardandole richiama il contenuto della storia. Se durante l'escursione si verifica una rottura significativa tra gli oggetti, la guida può rivedere le carte, aggiornare il materiale della storia nella sua memoria. Molto spesso, le carte vengono utilizzate come sinossi di una storia in preparazione per un'escursione. Fanno eccezione quelle carte su cui sono inserite citazioni e grandi estratti di opere d'arte, il cui contenuto costituisce la base della tecnica del montaggio letterario. Durante le escursioni vengono letti integralmente.

La carta dovrebbe essere facile da usare. Si consiglia un formato piccolo, circa un quarto di un foglio di carta da lettere spessa, adatto per un uso a lungo termine. Le carte hanno numeri di serie e vengono aggiunte prima dell'escursione, tenendo conto della sequenza dei sottoargomenti rivelati.

L'utilizzo delle card durante l'escursione è un diritto di ogni guida, ma con l'acquisizione di esperienza non ne hanno più bisogno. Il fatto che le carte siano a portata di mano e possano essere utilizzate al momento giusto dà alla guida fiducia nelle sue conoscenze.

La presenza di un singolo testo non significa che tutto debba essere memorizzato e trasmesso parola per parola ai turisti.

Transizioni logiche

I creatori dell'escursione si trovano di fronte al compito di collegare il contenuto di tutti gli argomenti secondari in un unico insieme. È risolto con l'aiuto transizioni logiche, che dovrebbe essere considerata una parte importante, anche se non indipendente, dell'escursione. Transizioni logiche ben composte danno armonia all'escursione, assicurano coerenza nella presentazione del materiale e sono una garanzia che il successivo sottoargomento sarà percepito con interesse.

Spesso nelle escursioni, quando si spostano da un sottoargomento a un altro, usano transizioni formali (costruttive)... Una transizione formale è una transizione che non è correlata al contenuto dell'escursione e non è un "ponte" da una parte all'altra dell'escursione. (Ad esempio, "Ora passiamo per la piazza", "Adesso seguiremo con te", "Vediamo un altro posto straordinario"). Tuttavia, non si dovrebbe negare la legittimità dell'uso di tali transizioni in generale e considerarle uno degli errori nel lavoro di escursione.

In quei casi in cui il movimento tra gli oggetti richiede alcuni secondi, tali transizioni sono inevitabili: (Ad esempio, "Ora guarda qui" o "Per favore presta attenzione al monumento situato nelle vicinanze"). Tali transizioni sono inevitabili durante la visione di esposizioni in musei e mostre, dove le sale, le sezioni tematiche e gli stand separati dedicati a vari sottotemi si trovano vicini tra loro. Il passaggio costruttivo, non essendo un "ponte di transizione" tra i sottotemi, indirizza i turisti a familiarizzare con l'oggetto successivo.

Più efficiente passaggio logico legato al tema dell'escursione... Tale transizione può iniziare prima che il gruppo si sposti alla fermata successiva, oppure può terminare già in una fermata vicino all'oggetto. La transizione logica è dettata non tanto dalle caratteristiche dell'oggetto dell'escursione, ma dal contenuto dell'escursione stessa, l'argomento secondario dopo il quale viene eseguita questa transizione.

La durata di una transizione logica è solitamente uguale nel tempo al movimento (transizione) del gruppo da oggetto a oggetto, ma può essere più o meno.

Accettazione (consegna) di escursioni

In caso di valutazione positiva del testo di controllo e dello sviluppo metodologico dell'escursione, nonché in presenza di un completo "portfolio guida turistica" e di una mappa-schema del percorso, viene assegnata la data di accettazione (consegna) di una nuova escursione. La consegna dell'escursione è affidata al responsabile del gruppo creativo. Se è assente per malattia o altri validi motivi, uno dei membri del gruppo creativo fa il tour. All'accettazione (consegna) dell'escursione partecipano i responsabili dell'istituto escursionistico, gli operatori metodologici, i membri del gruppo creativo e della sezione metodologica, dove è stata preparata l'escursione, nonché i responsabili delle altre sezioni.

L'accettazione (consegna) dell'escursione è di natura commerciale, viene effettuata sotto forma di discussione creativa, scambio di opinioni, identificazione di carenze. I partecipanti all'escursione devono avere familiarità con il suo testo di controllo e sviluppo metodologico, diagramma del percorso, contenuto del "portfolio della guida", elenco della letteratura utilizzata, ecc.

Approvazione del tour

Con una conclusione positiva sul testo di controllo e lo sviluppo metodologico, nonché sulla base del calcolo del costo e della determinazione del tasso di rendimento di una nuova escursione, il capo dell'ente escursionistico emette un ordine che approva un nuovo argomento dell'escursione e un elenco di guide ammesse ad esso.

Possono lavorare le guide che hanno preso parte attiva allo sviluppo dell'argomento e ascoltato lungo il percorso o durante il colloquio. La conclusione del colloquio è fatta dal metodologo del dipartimento di metodologia escursionistica.

Tutte le altre guide, che in seguito hanno preparato autonomamente questo argomento, conducono un'escursione di prova nel solito modo. Le guide turistiche (indipendentemente dall'esperienza lavorativa) possono condurre un'escursione su un argomento per loro nuovo solo se hanno un testo individuale dopo aver ascoltato ed emesso l'ordine corrispondente.

conclusioni

Documentazione obbligatoria sull'argomento. La preparazione di un nuovo argomento di escursione è un processo complesso. Questo lavoro è considerato completo quando tutti i documenti necessari sono stati preparati. La documentazione sui temi delle escursioni è conservata presso l'ufficio metodologico.

Tabella 2.2.

Documentazione richiesta per ogni argomento

Sviluppo di percorsi escursionistici su temi letterari della regione di Vladimir

introduzione

L'emergere e lo sviluppo del lavoro escursionistico come forma indipendente di attività è attribuito agli ultimi decenni del XIX ― l'inizio del XX secolo, anche se le origini del lavoro escursionistico si sono formate molto prima.
Il lavoro escursionistico è emerso come professione indipendente nel XVIII ―XIX cc. influenzato dallo sviluppo dei trasporti, dell'industria dei resort e del settore alberghiero, principalmente in Europa occidentale e Russia. È stata la moda del viaggio nel 19 ° secolo, che si è diffusa per gli strati privilegiati della società, a dettare l'emergere di una nuova professione. ― « guida "e" guida-traduttore ".
Intensificazione delle attività escursionistiche nel XIX secolo. è stato associato con l'emergere di una serie di organizzazioni che praticano viaggi escursionistici. Lo sviluppo delle attività escursionistiche è stato accompagnato dall'apertura di monumenti storici, culturali e naturali, complessi, musei e varie mostre. Ciò è stato facilitato dalle attività di iniziativa delle società scientifiche.

La proliferazione di escursioni, alpinismo, escursionismo e ciclismo, il desiderio dell'intellighenzia russa di utilizzare viaggi, movimento ed escursioni educative per educare le persone hanno creato le condizioni per unire gli amanti del turismo e delle escursioni in varie organizzazioni specializzate.

Nel XX secolo. insieme allo sviluppo dell'attività dei musei e dei resort, il lavoro delle guide turistiche ha acquisito uno status piuttosto elevato nella società. Durante questo periodo, si sviluppò l'industria del turismo, che acquisì una scala mondiale. Lo sviluppo del lavoro espositivo e l'attivazione dell'attività turistica in molti paesi del mondo contribuiscono allo sviluppo del turismo, che ha assunto un posto di primo piano nell'economia nazionale di molti paesi del mondo.

Escursione ― è il processo di familiarizzazione o studio di qualsiasi oggetto dell'ambiente socio-culturale con l'ausilio di una guida specializzata professionalmente preparata. In senso moderno, un'escursione è sempre caratterizzata da determinati obiettivi, tempo e luogo.

Attualmente, le attività escursionistiche svolgono un ruolo socialmente significativo, hanno una propria storia, personale professionale, si distinguono per una varietà di tipi di forme, temi.

Escursione - (lat. - un viaggio) - visita collettiva o individuale ad attrazioni, a scopo didattico o culturale, sotto la guida di una guida.

Display e storytelling definiscono la specialità dell'escursione. La specificità del metodo di escursione è nella visualizzazione principale. Pertanto, l'essenza del tour è l'unità organica e inseparabile dello spettacolo con la storia. Le caratteristiche principali dell'escursione sono: la durata nel tempo, la presenza di un gruppo escursionistico, la presenza di una guida, l'ispezione degli oggetti dell'escursione, un tema specifico, la presenza di mete e obiettivi, lo sviluppo del percorso.

L'escursione presuppone l'acquisizione di nuove impressioni e nuove sensazioni da parte degli escursionisti. Le attività dell'escursione comprendono le attività dei partecipanti all'escursione: l'organizzatore dell'escursione, a volte, la guida di gruppo, la guida e gli escursionisti. Accentuazione ― è l'evidenziazione di caratteristiche, eventuali caratteristiche che consentono alla guida di tenere conto delle peculiarità del gruppo di turisti. La capacità di esprimere l'accentuazione concretizza le capacità professionali di una guida, tenendo conto delle peculiarità di questo gruppo di turisti.

La rilevanza del nostro lavoro sta nel considerare il valore culturale ed educativo di condurre escursioni su argomenti letterari.

Lo scopo del lavoro è sviluppare un percorso "Alla patria di V. Soloukhin". Il raggiungimento dell'obiettivo implica la risoluzione di una serie di compiti:

) studiare il concetto, l'oggetto e la classificazione dell'escursione;

) prendere in considerazione escursioni su argomenti letterari

) evidenziano le peculiarità dell'organizzazione di escursioni sul tema "Vladimir letterario".

) sviluppano un percorso per un'escursione che rifletta la vita e l'opera dello scrittore Vladimir V.A. Soloukhin.

Oggetto della ricerca è un'escursione su argomenti letterari.

L'oggetto della ricerca è il lavoro di V.A. Soloukhin.

Il lavoro è stato scritto sulla base di libri, articoli, monografie sul turismo, escursioni, nonché lo studio di V.A. Soloukhin.

1. Teoria dello sviluppo dell'escursione

1.1 Concetto e oggetto del tour

escursione letteraria solouhin

Escursione è una parola derivata dal latino excursio. In russo, iniziò ad essere usato nel 19 ° secolo, che significa "esaurimento, raid militare", un po 'più tardi - "sortita, viaggio". Le seguenti definizioni del termine "escursione", presentate in ordine cronologico, aiuteranno a comprendere il cambiamento nell'essenza del concetto di escursione e porteranno alla realizzazione della sua interpretazione moderna.

La prima interpretazione del termine fu data da V. Dahl nel 1882: "Un'escursione è un affondamento, una passeggiata, un'uscita alla ricerca di qualcosa, per raccogliere erbe, ecc." (Dizionario esplicativo della grande lingua russa vivente. - M .: Lingua russa, 1980. - vol. 4. - P. 663).

"Un'escursione è uno dei tipi di lavoro di massa, culturale, educativo, di agitazione ed educativo, volto ad espandere e approfondire la conoscenza delle giovani generazioni ..." (Great Soviet Encyclopedia. - M., 1933. - v. 63. - P. 316).

“L'escursione (dal latino excursio - gita) è un viaggio collettivo o una passeggiata da qualche parte. per scopi scientifici, educativi o di intrattenimento "(definizione data da D.N. Ushakov nel 1935, vedere Dizionario esplicativo della lingua russa / sotto la direzione di D.N. Ushakov. - M. Astrel, 2007. - P. 901.)

“Escursione - visitare oggetti di interesse (monumenti culturali, musei, imprese, località, ecc.), La forma e il metodo di acquisizione della conoscenza. È effettuato, di regola, collettivamente, sotto la guida di una guida specializzata "(Great Soviet Encyclopedia. - M., 1978. - vol. 29. - P. 63).

“L'escursione è una visualizzazione metodicamente ponderata di luoghi, monumenti di storia e cultura, che si basa sull'analisi degli oggetti davanti agli occhi dei turisti, nonché un abile racconto degli eventi ad essi associati ... oggetti situati in condizioni naturali o situati nei locali di imprese, laboratori, istituti di ricerca, ecc ... In breve, l'essenza dell'escursione può essere definita come segue: l'escursione è la somma delle conoscenze in una forma specifica comunicata a un gruppo di persone, e un certo sistema di azioni per il loro trasferimento "(Emelyanov, BV Guidance: Textbook / BV Emelyanov. - 5a ed. - M.: Soviet sport, 2004. - S. 17, 21-22).

Dalle definizioni di cui sopra, si può vedere che nel tempo non c'è stato solo un cambiamento, ma un aumento della complessità degli obiettivi, degli obiettivi, dei contenuti e delle forme delle escursioni. Se inizialmente l'escursione poteva essere una semplice passeggiata, durante la quale si effettuava la ricerca di bacche officinali ed erbe aromatiche, successivamente, durante le escursioni, si è iniziato a individuare reperti per musei di storia locale, per innalzare il livello di conoscenza nei vari settori. Di conseguenza, anche gli obiettivi sono cambiati, se inizialmente erano stati fissati solo compiti pratici, gradualmente si sono aggiunti quelli di istruzione generale scientifica, educativi culturali.

Quando si considera il concetto di "l'essenza di un'escursione", è necessario tenere presente la condizionalità del processo di escursione da requisiti oggettivi. Ogni escursione è un processo speciale di attività, la cui essenza è determinata da schemi specifici (tematica, intenzionalità, chiarezza, emotività, attività, ecc.).

Durante il processo di escursione, la guida aiuta gli escursionisti a vedere gli oggetti sulla base dei quali viene rivelato l'argomento (il primo compito), ad ascoltare le informazioni necessarie su questi oggetti (il secondo compito), a sentire la grandezza dell'impresa, il significato dell'evento storico (il terzo compito), a padroneggiare le abilità pratiche di osservazione e analisi indipendenti oggetti di escursione (quarto compito). Nel risolvere quest'ultimo problema, la formazione della capacità di vedere gioca un ruolo importante.

Il materiale dell'escursione, la professionalità della guida nella sua presentazione consentono agli escursionisti di analizzare, trarre le dovute conclusioni. La guida instilla queste abilità nel mostrare e raccontare ai turisti. In questo caso, gli autori dell'escursione fungono da assistenti attivi della guida. Ne ha parlato il noto teorico, critico e insegnante A.V. Bakushinsky: "Lo sviluppo metodologico del materiale, condizionato dall'obiettivo, da tutti i compiti e dal piano dell'escursione, dovrebbe mirare a risvegliare l'indipendenza della percezione e delle valutazioni". 1.

Uno degli obiettivi dell'escursione è quello di sviluppare l'atteggiamento degli escursionisti nei confronti del tema dell'escursione, delle attività di personaggi storici, eventi, fatti, in generale al materiale dell'escursione e di darne una propria valutazione.

Vota - significa dare un'idea di qualcuno, qualcosa, determinare il significato, il carattere, il ruolo di qualcuno o qualcosa, riconoscere i meriti, le qualità positive di qualcuno.

Valutazione dell'escursione - queste le conclusioni dell'escursionista, a cui lo conduce la guida

Atteggiamento di escursione va inteso come: una certa visione dell'escursionista sul periodo storico a cui è dedicata l'escursione; percezione di eventuali azioni; comprensione della situazione specifica in cui lo scrittore, scultore (artista) stava creando la sua opera.

In questo processo, un ruolo importante è svolto dal materiale dell'escursione, dalla sua presentazione da parte della guida, dall '"angolo di visione" dell'evento e dalla sua valutazione da parte della guida, nonché dalla convinzione della guida di avere ragione. La cosa principale in questo processo è il problema della comprensione. La maggior parte degli escursionisti percepisce il punto di vista della guida, che diventa la base per la comprensione del materiale e lo sviluppo di un atteggiamento nei confronti del soggetto della mostra e del racconto.

Un'escursione è uno spettacolo metodicamente meditato di luoghi, monumenti di storia e cultura, che si basa sull'analisi degli oggetti di fronte ai visitatori, nonché un abile racconto degli eventi ad essi associati.

Composizione - costruzione, connessione, compilazione di parti separate in un tutto. Questo termine è associato ai concetti di "struttura" e "costruzione".

Tracciare - un evento o più eventi correlati tra loro.

Favola - una catena di eventi di cui l'opera racconta. Nella presentazione della trama, distinguono composizione, set, sviluppo dell'azione, culmine, epilogo.

Climax - il punto, il momento di massima tensione nello sviluppo dell'azione della trama.

L'escursione, essendo opera di autori specifici, è costruita tenendo conto delle esigenze di un'opera letteraria e ha una propria trama, alla quale è subordinato tutto il materiale dell'escursione. Un giro turistico, in termini di obiettivi e modalità di conduzione, è più complicato delle informazioni su un'escursione di viaggio o della conversazione di un istruttore durante un viaggio turistico. L'escursione tematica, rispetto al giro turistico della città, è più complessa nella sua struttura, contenuto, metodologia.

Il percorso di svolgimento dell'escursione segue la Linea del cambiamento nella sua essenza. L'escursione era originariamente una passeggiata con compiti pratici come la ricerca di erbe medicinali. Quindi ha affrontato compiti scientifici, come identificare le mostre per il museo di storia locale. La ricerca di nuove forme di autoeducazione propone un obiettivo educativo generale per le escursioni. Il desiderio di migliorare il lavoro educativo, per renderlo più efficace, ha trasformato l'escursione in una delle tipologie di lavoro culturale ed educativo.

Attualmente l'escursione agisce come qualcosa di completo, olistico, con le sue funzioni e caratteristiche specifiche, una sorta di metodologia individuale. In larga misura si è arricchito di contenuti, forme di condotta e modalità di presentazione del materiale e si caratterizza come parte integrante del lavoro ideologico, educativo e culturale. Gli obiettivi, gli obiettivi e le forme delle escursioni sono mostrati nella Tabella 1.

Tabella 1.

N. Obiettivi Compiti Forme1 Riposo Ricerca di erbe officinali, bacche, funghi, frutti Camminata2 Educazione Padronanza dei bambini su una materia scolastica (botanica, geografia, storia) Lezione fuori dall'aula3ScientificoIdentificazione di mostre per un museo di tradizioni locali Spedizione4 Viaggio culturale-educativo in viaggio educativo generale su storia, architettura, letteratura e altri campi Escursione poliedrica turistica6 Cultura ed educazione Acquisizione di conoscenze combinate con istruzione Escursione tematica

Quindi, il tour è un processo visivo della cognizione umana del mondo circostante, costruito su oggetti preselezionati situati in condizioni naturali o situati nei locali di imprese, laboratori, istituti di ricerca, ecc.

Gli oggetti sono mostrati sotto la guida di uno specialista qualificato - una guida. Il processo di percezione degli oggetti da parte degli escursionisti è subordinato al compito di svelare un determinato argomento. La guida offre al pubblico una visione dell'oggetto, una valutazione del luogo della memoria, una comprensione dell'evento storico associato a questo oggetto. Non è indifferente a ciò che il visitatore vede, a come capirà e percepirà ciò che ha visto e udito. Con le sue spiegazioni, porta i turisti alle conclusioni e valutazioni necessarie, ottenendo così l'efficacia desiderata dell'evento.

Le funzioni dell'escursione sono considerate come le sue caratteristiche principali.

Funzione di propaganda scientifica... L'escursione si basa sui principi di propaganda, approccio scientifico, ideologia, connessione con la vita, chiarezza e persuasività. Questi principi esprimono l'essenza della propaganda e consentono di evidenziare la cosa principale in essa.

La connessione della teoria con la vita... Il materiale delle escursioni dovrebbe essere collegato alla vita, alla realtà, alla pratica dello sviluppo economico e culturale, ai cambiamenti che stanno avvenendo in Russia.

Funzione di informazione... L'escursione, in coerenza con il suo tema, contiene informazioni su una specifica sezione di conoscenza: sulle conquiste della scienza storica, della medicina, della biologia; sulle scoperte degli archeologi; invenzioni, conquiste nell'edilizia economica e culturale.

La funzione di organizzare attività culturali... Per tempo libero si intende quella parte del tempo non lavorativo che rimane a disposizione di una persona dopo una giornata lavorativa. Una persona trascorre questo tempo libero entro un giorno, una settimana, un anno a sua discrezione in attività creative o sociali attive, studio sul posto di lavoro, attività amatoriali e comunicazione con gli amici.

Escursione alla funzione di ampliare gli orizzonti culturali e tecnici... Ogni escursione aiuta ad espandere gli orizzonti di una persona. I suoi partecipanti ricevono conoscenze in storia, arte, architettura, letteratura, economia. Spesso un'escursione concretizza la conoscenza dei turisti, li aiuta a vedere ciò che sapevano dalle fonti scritte, dai programmi scolastici, dalle lezioni.

Un'escursione è una sintesi di diverse forme di lavoro culturale ed educativo. Può includere parti incorporate tematicamente e metodicamente giustificate:

a) frammenti di lungometraggi, divulgazione scientifica o documentario di cinegiornale in toto

b) discorsi di partecipanti o testimoni oculari di eventi, veterani di guerra (1941-1945) in escursioni su temi militare-patriottici;

c) incontro con i responsabili di imprese industriali o agricole, ingegneri e tecnici, guidando i lavoratori in escursioni sui temi della produzione;

d) ascolto di opere musicali dedicate alla vita e all'opera di compositori, artisti, musicisti;

e) ascolto di discorsi di statisti e personaggi pubblici in registrazioni sonore, in escursioni su temi storici e storico-rivoluzionari.

La funzione della formazione degli interessi umani... Lo scopo dell'escursione è comunicare la conoscenza del pubblico e suscitare l'interesse delle persone in un particolare campo di conoscenza.

Ogni specifica escursione può svolgere più funzioni contemporaneamente. Dipende dal gruppo di turisti con cui si tiene. Per bambini e ragazzi un'escursione è una funzione di ampliamento degli orizzonti culturali e tecnici; per gli adolescenti che scelgono una professione - la funzione di formare interessi; per i turisti stranieri - funzione di informazione, ecc.

Segni di escursione

Un segno è ciò che rende oggetti e fenomeni simili tra loro o li distingue tra loro. Si intendono caratteristiche essenziali, ad es. quelle senza le quali il soggetto, il fenomeno, la forma del lavoro culturale ed educativo non possono esistere.

L'escursione, come altre forme di lavoro culturale ed educativo (conferenza, serata tematica, rivista orale, conferenza del lettore), ha le proprie caratteristiche nell'organizzazione e nella metodologia. I suoi segni indicano somiglianze con altre forme o ne sottolineano la fondamentale differenza.

Le caratteristiche comuni a tutte le escursioni sono:

Durata da un'ora accademica (45 minuti) a un giorno

Disponibilità di turisti (gruppi o individui).

La presenza di una guida che conduce l'escursione.

Lo spostamento dei partecipanti all'escursione lungo un percorso prestabilito.

Volontà di mostrare oggetti, presenza di un tema specifico.

Attività attiva dei partecipanti (osservazione, studio, ricerca di oggetti).

L'assenza di almeno uno dei sette segnali di cui sopra ti priva del diritto di chiamare l'evento un'escursione.

Oltre a queste caratteristiche generali, ogni tipo di escursione ha le sue caratteristiche specifiche:

agli autobus - un'uscita obbligatoria dall'autobus per vedere i monumenti;

al museo - conoscenza dei materiali situati sugli spalti;

negli impianti di produzione - dimostrazione degli impianti operativi (macchine, unità, meccanismi).

Il significato dei segni dell'escursione sta nel fatto che la loro corretta comprensione non consente di interpretare male l'essenza dell'escursione.

1.2 Regole per lo sviluppo di un'escursione

Per contenuto le escursioni si dividono in visite turistiche (poliedriche, politematiche) e tematiche.

Escursioni turistichesono caratterizzati da molteplici temi e consentono di ottenere un quadro generale e completo dell'oggetto in breve tempo. Un tour della città si basa sulla visualizzazione di vari oggetti della città: monumenti storici e culturali, edifici e strutture, luoghi di eventi significativi, oggetti naturali, imprese industriali e agricole, ecc. La storia della città va dal tempo della sua origine al momento presente.

Quasi tutti i tour della città sono simili nella struttura. Ciascuno di essi contiene diversi argomenti secondari: la storia della città, le caratteristiche della cultura, della scienza, dell'istruzione, dell'industria. La scelta degli argomenti secondari principali e obbligatori è un compito difficile per una guida. Le differenze tra i tour della città sono dovute alle peculiarità dello sviluppo culturale e storico della città. Quando si prepara un giro turistico della città, la preferenza è data a quei sotto-argomenti che definiscono il “volto” della città, e uno dei sotto-argomenti, per la sua importanza, diventa necessariamente quello principale.

Un'altra caratteristica dei giri turistici è che uno qualsiasi dei suoi argomenti secondari, se necessario, può diventare un argomento per un'escursione indipendente.

Escursioni tematiche dedicato alla divulgazione di qualsiasi argomento nel campo della storia, cultura, gestione della natura. A seconda dell'uno o dell'altro aspetto del contenuto, un'escursione tematica è tradizionalmente riferita a una delle tipologie: storica, architettonica e urbanistica, storia dell'arte, letteraria, storia naturale e industriale (tecnologica). I primi quattro tipi possono essere combinati in una classe di escursioni culturali e storiche.

Specificando ogni tipo, possiamo distinguere i sottotipi di tour della città. Quindi, in base al suo contenuto escursioni storiche suddiviso in studi storici e regionali; archeologico(mostra fonti storiche materiali-scavi); etnografico (raccontare usi e costumi di diversi popoli); storia militare (tenuto in luoghi di gloria militare); storico e biografico(in luoghi legati alla vita e all'opera di personaggi famosi) .

Escursioni architettoniche e urbanistiche suddiviso in escursioni che mostrano l'aspetto architettonico della città; escursioni che mostrano monumenti architettonici di un certo periodo storico; escursioni che danno un'idea del lavoro di un architetto; escursioni con dimostrazione di esempi di architettura moderna; escursioni che introducono la pianificazione e lo sviluppo delle città secondo piani generali; escursioni in nuovi edifici.

Escursioni di storia dell'arte hanno i seguenti sottoargomenti: storico e teatrale, storico e musicale, in luoghi dove esistono arti e mestieri popolari, in luoghi di vita di artisti, escursioni a gallerie d'arte, sale espositive, musei d'arte, a laboratori di artisti e scultori.

Escursioni letterarie

Escursioni naturalistiche si dividono in botaniche, zoologiche, idrologiche, geologiche, escursioni a monumenti naturali unici.

Escursioni industriali può essere di orientamento storico-produttivo, produttivo-economico, tecnico-produttivo e professionale per gli studenti.

Va notato che le escursioni tematiche di un tipo o dell'altro raramente esistono in isolamento, la pratica mostra che i confini tra loro sono sfocati. Pertanto, il materiale storico viene utilizzato nella pianificazione architettonica e urbana, nella storia dell'arte, nelle escursioni letterarie e industriali.

Dalla composizione dei partecipanti prime fra tutte le escursioni per adulti e bambini, residenti e turisti (non residenti), popolazione urbana e rurale, gruppi organizzati, omogenei (su richiesta delle istituzioni) ed escursionisti single e non familiari. Per altri motivi, puoi costruire altre classificazioni. Ad esempio, viene fatta una distinzione tra escursioni per studenti, professionisti e pubblico in generale.

Come contingente speciale che richiede tecniche e metodi speciali per condurre un'escursione, si possono indicare gruppi di pellegrini religiosi, bambini piccoli, disabili, anziani e adolescenti "difficili".

A seconda della composizione del gruppo, vengono apportate modifiche al contenuto dell'escursione, alla metodologia della sua condotta e alla durata. Questo approccio alla preparazione e alla conduzione delle escursioni nella teoria dell'escursionismo aziendale è chiamato differenziato.

Per sede le escursioni sono urbane, suburbane, museali, complesse, combinando elementi di diversi tipi di escursioni.

A titolo di viaggio distinguere tra escursioni a piedi e con mezzi di trasporto. Il vantaggio dei tour a piedi è che la guida stessa imposta il ritmo del movimento (velocità, durata delle transizioni e delle soste), che fornisce condizioni favorevoli per mostrare e raccontare. Tuttavia, il numero di tour a piedi è limitato dalla breve lunghezza del percorso. Il vantaggio delle escursioni di trasporto è che possono includere oggetti che sono significativamente distanti l'uno dall'altro.

Tra le escursioni di trasporto, le escursioni in autobus sono le più comuni, che contengono l'azione di due piani: mostrare e analizzare gli oggetti dell'escursione alle fermate, con l'uscita obbligatoria dal bus, e una storia lungo il percorso, il più delle volte associata alle caratteristiche di luoghi memorabili, oltre i quali i turisti stanno attualmente passando. La complessità delle escursioni in autobus è dovuta a fattori esterni che devono essere presi in considerazione quando si effettua un'escursione. Questi includono le regole del traffico, circostanze impreviste che si verificano sulle strade (congestione del traffico, incidenti, lavori di riparazione), la velocità dell'autobus e la corrispondenza tra la storia e lo spettacolo, ecc.

La durata dell'escursione varia da un'ora accademica (45 minuti) a quattro-cinque ore. Si ritiene che la durata dell'escursione possa arrivare fino a un giorno. A.V. Svyatoslavsky chiama tour di escursioni così lunghe e ritiene che siano suddivise in diverse escursioni più piccole di diversa durata, e includono anche orari dei pasti, riposo, acquisto di souvenir, soste sanitarie, informazioni di viaggio. Soffermiamoci più in dettaglio sull'ultimo elemento delle escursioni a lunga distanza.

Le informazioni di viaggio vengono trasmesse agli escursionisti in autobus, seguendo gli oggetti che sono significativamente distanti dal luogo in cui il gruppo si riunisce: a un altro insediamento, a un museo - un maniero, una riserva naturale, un complesso commemorativo. Le informazioni di viaggio riguardano sia la preparazione per la visita degli oggetti nel punto finale del percorso, sia la familiarizzazione con i luoghi d'interesse lungo il percorso, inoltre, può essere fornita una descrizione generale del terreno o della regione. Le informazioni di viaggio non implicano un discorso continuo, si consiglia di organizzare pause di 15-20 minuti per il resto dei turisti e la guida.

Per quanto riguarda la forma di conduzione, oltre alle escursioni tradizionali (panoramica e tematica), si distinguono le escursioni: passeggiate, principalmente su argomenti di storia naturale, nella foresta, al parco, al lago, lungo il fiume. Durante le escursioni - passeggiate, la visita della città è combinata con il riposo.

Negli anni 60-80. Nel XX secolo sono state effettuate escursioni - extra, i cui partecipanti si muovono simultaneamente lungo il percorso su 10-20 autobus, ognuno dei quali ha una guida. Tali escursioni, oltre all'ispezione di oggetti, possono includere lo svolgimento di riunioni presso monumenti, luoghi di sepoltura, incontri con eroi e partecipanti a eventi storici, esibizioni di partecipanti ad attività artistiche amatoriali, partecipazione a feste popolari e spettacoli teatrali.

Escursione - un concerto è dedicato a un tema musicale con l'ascolto della musica in autobus durante una lunga escursione.

L'escursione può essere vista come una forma di attività educativa per diversi gruppi di turisti. Da questo punto di vista spiccano:

. escursione - lezione, che è una forma di comunicazione della conoscenza in conformità con il curriculum di una particolare istituzione educativa;

. escursione - dimostrazione nella forma più visiva introduce il gruppo a fenomeni naturali o processi produttivi;

. escursione di provasi svolge nella fase finale del lavoro individuale di preparazione e conduzione di escursioni didattico-tematiche ed è una forma di verifica delle conoscenze e delle capacità degli studenti di un'associazione turistico-storica locale (circolo).

Si noti che la divisione delle escursioni in gruppi chiaramente definiti è in pratica condizionata, ma necessaria, poiché è di grande importanza nello sviluppo di nuovi percorsi escursionistici. La classificazione delle escursioni fornisce le condizioni per un'efficace preparazione delle escursioni, facilita la specializzazione e fornisce un approccio differenziale per servire diversi gruppi di escursionisti.

La nuova escursione è il risultato di due complessi processi interrelati: la sua preparazione e la sua condotta. Il contenuto e il valore della nuova escursione è determinato dalla conoscenza e dalla competenza dei metodologi e delle guide.

Ci sono due direzioni principali nel lavoro preparatorio:

1.sviluppo di un nuovo argomento per l'escursione (che significa sia nuovo per questa istituzione escursionistica, sia nuovo in generale);

2.preparazione di una guida (principiante ed esperta) per una nuova escursione per lui.

Lo sviluppo è affidato a un gruppo creativo (di solito 3-7 persone), che, di regola, sono guide che lavorano nell'istituzione. Sono invitati come consulenti ricercatori di musei, professori universitari, ecc. specialisti di vari settori. Ogni partecipante sviluppa una sezione, un sottoargomento. Viene selezionato un leader che esercita il controllo.

Ci sono tre fasi principali nella tecnologia di preparazione di una nuova escursione.

1.Lavoro preliminare. Include selezione e studio dei materiali, selezione degli oggetti. (Lo studio qui dovrebbe essere inteso come un processo di accumulo di conoscenza su un dato argomento, determinando lo scopo e gli obiettivi dell'escursione).

2.Sviluppo diretto dell'escursione stessa, ad es. preparazione di un percorso, lavoro sul contenuto, elaborazione di materiale fattuale, compilazione e stesura di un testo di controllo, lavoro metodologico (lavoro su un metodo di conduzione di un'escursione, scelta delle tecniche metodologiche più efficaci per mostrare e raccontare durante un'escursione, preparare uno sviluppo metodologico di una nuova escursione), scrittura di testi individuali da parte delle guide ...

.La parte finale - l'accettazione dell'escursione sul percorso - è l'approvazione della nuova escursione da parte del responsabile dell'ente escursionistico, l'ammissione delle guide che hanno difeso il loro argomento a lavorare sul percorso.

Se elaboriamo lo schema più semplice adatto a qualsiasi escursione, indipendentemente dall'argomento, dal tipo e dalla forma di condotta, sarà il seguente:

). L'introduzione di solito si compone di due parti:

· organizzativo (conoscenza dei partecipanti all'escursione, briefing del gruppo sulle norme di sicurezza e comportamento sul percorso);

· informativo (viene fatto un breve messaggio sull'argomento, la durata e la lunghezza del percorso, l'ora di partenza e di arrivo, nonché il luogo di arrivo, le soste sanitarie).

). La parte principale è formata da una combinazione di spettacolo e storia, costruita su specifici siti di escursione. Il contenuto della parte principale è costituito da argomenti secondari (di solito ce ne sono da 5 a 12), che dovrebbero essere divulgati nei siti e uniti dall'argomento principale.

). Conclusione. Proprio come l'introduzione, non è correlato agli oggetti turistici. È composto da due parti e richiede 5-7 minuti. La prima parte: il contenuto principale dell'escursione è brevemente formulato, viene fatta una conclusione generale sull'argomento. La seconda parte - informazioni su altre escursioni che possono approfondire la conoscenza dei turisti su questo argomento.

Quando si prepara una nuova escursione, è necessario lasciarsi guidare da un approccio differenziato ai servizi escursionistici, per concentrarsi su una certa categoria di escursionisti. Nel tentativo di rendere il tour interessante, è importante non sovraccaricarlo di informazioni. Il modo in cui viene presentato il materiale non deve essere noioso. Un prerequisito è prendere in considerazione non solo gli interessi, ma anche gli obiettivi dei consumatori. Quando si organizza un'escursione come parte di un programma di viaggi d'affari, è necessario prestare attenzione a mostrare i centri pubblici e commerciali. Se l'escursione viene condotta come parte di una vacanza in resort, le passeggiate, comprese le passeggiate sull'acqua, con l'osservazione di paesaggi naturali diventano attraenti.

Nel processo di preparazione di una nuova escursione, dal 1976 ad oggi, si distinguono 15 tappe principali.

Fase th. Determinazione dello scopo e degli obiettivi dell'escursione.

L'obiettivo è ben definito, per il bene del quale vengono mostrati agli escursionisti alcuni oggetti, per i quali è subordinato il racconto della guida. (Esempio di obiettivo: promuovere il patriottismo, ampliare i propri orizzonti, ecc.). Lo scopo dell'escursione è raggiungere l'obiettivo rivelando l'argomento.

Fase th. Scelta del tema.

Dipende dalla creazione intenzionale di un argomento specifico di escursioni, potenziale domanda o un ordine specifico. Questa fase è importante perché l'argomento unisce tutti gli oggetti, i sotto-temi dell'escursione in un unico insieme. È in base al tema che vengono selezionati gli oggetti e il materiale specifico.

Fase th. Selezione della letteratura e compilazione della bibliografia.

Quando si sviluppa una nuova escursione, viene compilato un elenco di libri e articoli che trattano l'argomento. Il suo scopo è determinare i confini approssimativi del prossimo lavoro sullo studio delle fonti letterarie, per aiutare le guide nell'uso di materiale teorico e fattuale nella preparazione del testo.

L'elenco può includere letteratura "principale" e "aggiuntiva", indica informazioni bibliografiche standard. L'elenco viene moltiplicato nella quantità necessaria per il lavoro sia del gruppo creativo che delle guide.

Fase th. Identificazione di altre fonti di materiale escursionistico.

Conoscenza di mostre e fondi di musei sull'argomento. Viene compilato un elenco che comprende archivi di stato, musei, cinegiornali e documentari, banche dati multimediali contenenti materiali sull'argomento. Il principale criterio di selezione è l'affidabilità delle informazioni presentate.

.3 Visite guidate della letteratura

Tra le diverse forme di funzionamento di un'opera letteraria, ce n'è una estremamente interessante, ma trascurata dalla critica letteraria moderna: un tour letterario. La grande esperienza della teoria dell'escursionismo, accumulata negli anni '20, non è ancora richiesta. Un fenomeno così socialmente ed educativamente significativo e ricco di possibilità dell'esistenza della letteratura come escursione letteraria, sembra, sia uscito esclusivamente nel campo degli interessi applicati del business turistico. Di conseguenza, la progettazione delle escursioni non è teoricamente significativa e non ha alcuna base concettuale ben congegnata.

Le possibilità euristiche e didattiche di un'escursione letteraria sono ancora poco richieste.

Proiettando il testo dell'opera in un paesaggio reale, distribuendolo come un qui e ora un evento continuo, un tour letterario crea un effetto insostituibile di partecipazione al mondo artistico. In effetti, l'effetto dell'interazione tra il testo letterario e il paesaggio risulta essere multiforme. In primo luogo, la percezione del testo letterario stesso cambia. Le linee di un brano familiare, localizzate nel percorso, acquistano la massima concretezza. L'escursionista, confrontando l'oggetto e le associazioni dell'autore da esso generate, entra lui stesso nel processo di trasformazione creativa del territorio. In secondo luogo, la semantica dello spazio quotidiano sta cambiando: strade cittadine familiari, case senza volto e silenziose acquisiscono un'apparenza, una voce, parlano il linguaggio delle leggende letterarie. Nella coscienza di chi percepisce si innescano meccanismi che trasformano lo spazio profano in un paesaggio culturale saturo di significati. E, infine, si attivano i processi di identificazione del territorio e di autoidentificazione della persona che lo abita, si approfondisce il naturale bisogno di conoscere e amare la propria terra.

Si consiglia di raggruppare le escursioni letterarie come segue:

Letterario e biografico - passa in luoghi che conservano la memoria della vita e dell'opera di un certo scrittore;

Letterario e artistico (poetico e testuale);

Studi letterari e regionali - dedicati allo studio di un complesso culturale naturale o antropico con l'aiuto di opere letterarie;

Le escursioni letterarie e biografiche si svolgono in luoghi che conservano la memoria della vita e dell'opera dello scrittore, poeta, drammaturgo, ecc. (ad esempio, "AS Pushkin a Mosca e nella regione di Mosca", "Kuprin a San Pietroburgo", ecc.);

storico e letterario, rivelando alcuni periodi nello sviluppo della letteratura nazionale russa (ad esempio, "Mosca letteraria degli anni '20 del XX secolo", "Aquila letteraria", ecc.);

letterarie e artistiche - si tratta di escursioni poetiche e testuali (ad esempio, "Notti bianche a San Pietroburgo") o escursioni in luoghi che si riflettono nelle opere di uno o di un altro scrittore (ad esempio, "Sulle orme degli eroi di M. Sholokhov", "Mosca in il lavoro di Leo Tolstoy "Guerra e pace" "e altri).

Conclusioni. In questo modo, in breve, l'essenza di un'escursione può essere definita come segue: un'escursione è una somma di conoscenze comunicate a un gruppo di persone in una forma specifica, e un certo sistema di azioni per il loro trasferimento.

Escursioni letterarie suddiviso in letterario e biografico (secondo i luoghi che conservano la memoria della vita e dell'opera dello scrittore, poeta, drammaturgo); storico e letterario (dedicato a determinati periodi dello sviluppo della letteratura russa); letterario e artistico (secondo i luoghi che furono teatro di azione nelle opere di uno o di un altro scrittore).

2. Sviluppo di un'escursione "Alla Patria di V. Soloukhin"

.1 Concetto generale (testo) dell'escursione

L'escursione programmata è dedicata alla vita e all'opera dell'eccezionale poeta e scrittore di prosa Vladimir Vladimir Soloukhin.

Vladimir Alekseevich Soloukhin (14.06.1924-4.04.1997), scrittore. Nato nel villaggio di Alepino, nella regione di Vladimir, da una famiglia di contadini.

Nato in una famiglia di contadini. Sua madre Stepanida Ivanovna conosceva a memoria molte poesie di Nekrasov, Surikov, A.K. Tolstoj. Ciò si è riflesso nel figlio, che ha così incontrato la poesia all'età di quattro anni.

Dopo il diploma di scuola, nel 1938-1942. ha studiato in una scuola tecnica a Vladimir, ha ricevuto la specialità di meccanico-strumentista.

L'ulteriore destino di Vladimir Soloukhin si sviluppò in modo tale che dal 1942, dopo essersi diplomato alla scuola tecnica, prestò servizio in un'unità militare a guardia del Cremlino, nel 1945 vagò nelle classi dell'Associazione letteraria. È stato possibile vedere Lugovsky, Tikhonov, Selvinsky, Antokolsky, Shchipachev, Kovalenkov condurre lezioni lì e Lukonin, Mezhirov, Gudzenko, Mikhail Lvov, Yulia Drunina, Nedogonov, Narovchatov, Pavel Shubin e altri partecipanti alle lezioni. esercito, Vladimir Soloukhin iniziò a dedicarsi seriamente all'attività letteraria.

Nel 1946, dopo aver pubblicato le sue prime poesie sulla "Komsomolskaya Pravda" e aver realizzato la sua vocazione, entrò nell'Istituto letterario. M. Gorky, che si è laureato nel 1951. Dopo la laurea, ha lavorato come corrispondente-saggista itinerante, ha scritto rapporti sui viaggi in tutto il paese e all'estero.

Ha lavorato come membro della redazione della rivista "Molodaya Gvardiya" (1958-1981), membro della redazione, e poi della redazione della rivista "Our Contemporary".

Le poesie di Soloukhin erano dapprima tradizionali nella forma, poi i suoi testi si avvicinarono alla prosa, abbandonò la rima e il metro, dividendo la poesia attraverso paralleli sintattici e ripetizioni di parole e parti di una frase. La prosa di Soloukhin, nella sua struttura associativa e il fatto che l'azione in essa spesso sfuma sullo sfondo, ricorda la prosa di K.G. Paustovsky (del cui lavoro Soloukhin ha parlato con profonda comprensione); Questa prosa combina documentario giornalistico e un atteggiamento nei confronti della poesia naturale, dei contadini primordiali, basato sulle sue osservazioni sulla vita dei contadini collettivi, e riflessioni su argomenti artistici, ammirazione nazionale-russa per la patria e le sue tradizioni culturali e critica di attualità.

La prima raccolta di poesie "Rain in the Steppe" apparve nel 1953. I critici notarono nei versi "la sottile bellezza dell'immagine". I primi testi rivelano il desiderio di porre problemi come la Patria, il suo passato e presente storico, l'uomo e la natura. La posizione civica dell'autore si rivela in versi contenenti riflessioni sul senso della vita, sul rapporto tra il poeta e il popolo. Seguirono raccolte di poesie "Zhuravlikha" (1959), "Avere fiori in mano" (1962), "Vivere sulla terra" (1965), in cui, nel tempo, l'aspirazione dell'autore per una comprensione filosofica della vita si rafforzò.

Negli anni '50. furono pubblicate le prime raccolte delle sue poesie, in cui, nel tempo, aumentò sempre di più il desiderio dell'autore di una comprensione filosofica della vita. Durante i suoi viaggi in giro per il paese e all'estero, ha pubblicato rapporti e schizzi di viaggio in varie pubblicazioni. Il libro "Vladimirskie gorseloki" (1957) ha reso famoso il nome di Soloukhin. Nel 1958 è stato inserito nel presidium dell'Unione degli scrittori della RSFSR, nel 1959, anche l'Unione degli scrittori dell'URSS.

Durante lo scandalo che circondava il rilascio in Occidente nel 1957 del romanzo di Boris Pasternak Doctor Zhivago e l'assegnazione del Premio Nobel (1958), Soloukhin fu tra coloro che condannarono il poeta, ma, come spiegò in seguito Vladimir Alekseevich, non per difendere il regime comunista, ma dal momento che non considerava il romanzo così talentuoso (è davvero difficile definirlo tale), non simpatizzava con la visione del mondo non patriottica di Pasternak e non voleva essere il suo difensore in questa faccenda.

Dal 1951 viaggia molto in tutto il Paese e all'estero, pubblicando rapporti in varie testate. Il primo libro separato di prosa di saggio, La nascita di Zernograd, fu pubblicato nel 1955; il successivo - "The Golden Bottom" - nel 1956. Il libro "Vladimir's Country Roads" (1957) attirò seria attenzione di lettori e critici, ricevendo le risposte più favorevoli. Nel 1964 pubblica il suo romanzo autobiografico "Mother Stepmother". Un posto speciale nel lavoro di Soloukhin è occupato dai suoi libri artistici e giornalistici Letters from the Russian Museum (1966) e Black Planks (1969). Nel 1964 - 81 è stato membro della redazione della rivista "Young Guard".

Vivendo a Mosca, Soloukhin non ha rotto i legami con i suoi luoghi nativi, le persone lì. Nel 1965 fu pubblicata una raccolta di poesie "From a lyrical position". Negli anni '70 furono pubblicati i libri "Olepinsky Ponds" (1973) e "A Visit to 3 Vanki" (1975). Negli anni '80 - "È ora di raccogliere pietre" su Optina Hermitage (un monastero vicino a Kozelsk) e una raccolta di storie e saggi "Il disastro con i piccioni". Il tema della natura russa, la ricchezza spirituale del popolo ha sempre occupato lo scrittore, ha scritto sulla necessità di preservarli e proteggerli.

Il tema principale del lavoro di Soloukhin è il villaggio russo. Vladimir Soloukhin è un importante rappresentante degli "scrittori del villaggio". Nel 1975, la rivista "Mosca" pubblica il racconto autobiografico "Verdetto", dove al protagonista (per conto del quale viene condotta la narrazione) viene diagnosticato un cancro e viene operato. Nell'eredità dello scrittore, un posto speciale è occupato dalla prosa autobiografica, in cui l'autore comprende la storia della Russia nel XX secolo ("The Last Step", "In the Light of Day", "Salt Lake", "Bowl"). In essi, in piedi su posizioni nazionaliste ortodosse, critica aspramente la visione del mondo ateo, internazionalista, liberale e comunista.

Nel giugno 1956, Soloukhin viaggiò a piedi attraverso la terra di Vladimir.

Un sentimento di amore per la Patria e dolore per il suo destino sono intrisi delle sue storie "Vladimirskie gorseloki" (1957), "Una goccia di rugiada" (1960), "Risate dietro la spalla sinistra" (1984). Sono stati scritti sulla base di impressioni reali e gli hanno portato ampia popolarità. "Vladimirskie gorseloki" - si tratta di 40 annotazioni di diario fatte durante un viaggio in patria; "Una goccia di rugiada" è il ritratto del paese natale di Olepino, "proiettato sullo schermo dell'irrevocabile infanzia di un normale ragazzo di campagna". Soloukhin credeva che come in una goccia si possa vedere il riflesso del mondo, così nella vita di un villaggio si può trovare qualcosa di caratteristico di tutta la Russia.

Fu uno dei primi a sollevare la questione della difficile situazione dei contadini, rovinata dagli esperimenti socialisti. Nel libro "Alla luce del giorno" (1992) ha mostrato l'essenza anti-russa degli ebrei bolscevichi, che hanno deliberatamente affamato il popolo russo per costringerlo a sottomettersi al loro potere. Nel libro "Salt Lake" (1994) ha esposto il sadismo e la crudeltà patologica dei bolscevichi ebrei nella persona di uno dei loro rappresentanti più brillanti, A. Gaidar.

Soloukhin appartiene al merito di uno dei fondatori del movimento pubblico per la conservazione del patrimonio culturale nazionale, monumenti storici e luoghi memorabili.

Un posto significativo dopo le storie liriche nell'opera di Soloukhin fu occupato dai saggi artistici e pubblicistici sensazionalmente polemici "Letters from the Russian Museum" (1966), "Black Planks" (1969) sull'antica arte russa, in cui Soloukhin sollevava i problemi più acuti del salvataggio e del restauro di monumenti morenti antichità. Riflettendo sul ruolo dell'uomo moderno nello sviluppo progressivo della vita, Soloukhin ha posto e sviluppato i problemi della sua interazione con la terra, la natura, la cultura e l'eredità del passato. Il tema tradizionale di Soloukhin del "rispetto per la tradizione" divenne la base dei libri "Time to Gather Stones" (1980) e "Continuation of Time (Letters from Different Places)" (1988). In quest'ultimo, lo scrittore ha condiviso i suoi pensieri sul triste destino dei luoghi storici associati ai nomi di figure di spicco della cultura nazionale russa (saggi sulla tenuta di G.R.Derzhavin - Zvanka, su Shakhmatov di Blok, Optina Pustyn, associati ai nomi di Gogol, Dostoevsky, Tolstoj). Soloukhin ha chiesto un cambiamento effettivo nella situazione esistente in relazione al patrimonio culturale del passato: monumenti di architettura antica, pittura, musica. La "filosofia del patriottismo" di Soloukhina è stata formata in Black Planks, Letters from the Russian Museum, così come nel Quaderno slavo (1965). L'idea principale dei libri di fantasia e giornalistici di Soloukhin è la responsabilità di una persona per la conservazione della ricchezza spirituale prima delle generazioni future. Soloukhin è stato uno dei fondatori della Società tutta russa per la protezione dei monumenti storici e culturali, una figura attiva nel "Club russo" e negli anni '90 - uno dei leader del movimento per il restauro della Cattedrale di Cristo Salvatore.

Alla fine degli anni '50 -'60, Soloukhin si rivolse ampiamente al genere piccolo, creò le storie "A Girl at the Seaside", "Icy Peaks of Mankind", "Varvara Ivanovna" e altre, che riflettono gli attuali problemi morali ed etici che esplorano il sempre più complesso connessioni umane nel mondo moderno.

Il romanzo autobiografico "Mother Stepmother" (1964) è la prima esperienza in questo genere. È dedicato alla vita degli studenti del dopoguerra. Il personaggio principale è un ragazzo del villaggio, il sergente Mitya Zinushkin, che presta servizio nella capitale. Entra all'Istituto letterario, si trova in un ambiente insolito. Ha tracciato il difficile processo per abituarsi all'eroe nel mondo urbano e all'eroe poeta. L'anima di Cenerentola cercava semplicità e naturalezza nelle relazioni. Era importante per Soloukhin mostrare la nascita dell'artista nell'eroe.

All'inizio degli anni '60, Soloukhin ha sperimentato una svolta spirituale: "... io ... ho cominciato a vedere chiaramente e, più precisamente, ho ricevuto la sua vista". La storia di questa "epifania" è raccontata dallo scrittore nel suo romanzo "The Last Step (Confessions of Your Contemporary)" (1976-95). Soloukhin definì il suo romanzo "il libro principale", che, secondo lui, fu scritto nel 1976 "senza voltarsi indietro" (cioè senza autocensura) e rimase sulla scrivania dello scrittore per quasi 20 anni (uno dei capitoli del romanzo intitolato "Reading Lenin" è stato pubblicato dalla casa editrice tedesca Posev nel 1988). L'intero romanzo è stato pubblicato nel 1995. L. Leonov, che ne è venuto a conoscenza nel manoscritto, ha osservato: "In generale, un uomo cammina per Mosca con una bomba all'idrogeno nella sua valigetta e finge che lì ci sia una bottiglia di cognac". Il lavoro "caduto in disgrazia" di Soloukhin è un romanzo confessionale sul doloroso percorso di illuminazione dello scrittore-pepita russo, il destino della Russia nel XX secolo, l'essenza del sistema sovietico e lo stile di vita nell'era della "stagnazione", sulle fatidiche questioni nazionali "Cosa si deve fare?" e "Di chi è la colpa?" La questione del "predominio ebraico in Russia, della lotta dei leader ebrei per il dominio del mondo sull'umanità" viene sollevata con decisione. Il pathos dell '"intuizione" è noto anche per la storia acutamente critica "Il funerale di Stepanida Ivanovna" (1967, pubblicata su "Novy Mir" nel 1987), e la storia sull'infanzia "Risate dietro la spalla sinistra" (1989), e l'articolo "Obsession" (1991), un libro su V.I. Lenin "Alla luce del giorno" (1992), la storia "Salt Lake" - sulla crudeltà patologica dei bolscevichi nella persona di uno dei loro rappresentanti più brillanti A. Gaidar.

Soloukhin si è cimentato in diversi generi: dal primo poema "Rain in the Steppe" a "A Wreath of Sonnets" - una forma complessa di quindici sonetti. Le famose poesie di Soloukhin "Men" e "Slogans of Jeanne d Ark "suonava. Lo scrittore credeva che entro i limiti della sua professione si dovesse essere in grado di risolvere qualsiasi problema, poiché li risolveva all'interno della cornice di genere di una storia, un racconto breve, una miniatura lirica (Pebbles in the Palm, 1977), una poesia, un romanzo, una sceneggiatura. Nel 1983-84, la casa editrice "Khudozhestvennaya literatura" ha pubblicato la Raccolta di opere dello scrittore in 4 volumi. Nel 1995 iniziò l'uscita delle opere raccolte in 10 volumi. Le memorie "Chalice" sono state pubblicate postume.

V.A. Soloukhin durante la "tarda perestrojka" (fine degli anni '80) passò, in contrasto con i discorsi semiufficiali del passato, già dal punto di vista dell'idealizzazione della Russia pre-rivoluzionaria. Nel suo articolo "Leggere Lenin", Soloukhin è stato uno dei primi a esprimere apertamente l'idea che è necessario riconsiderare la visione della figura di Lenin nella storia della Russia. Durante gli anni della "perestrojka" era diffusa l'idea che i crimini dell'era del governo di Stalin fossero "una perversione dei principi di Lenin", mentre Soloukhin sosteneva la tesi opposta - che sono una naturale continuazione della politica di Lenin.

Vladimir Soloukhin ha viaggiato molto, le sue opere sono state tradotte in lingue straniere. Ha lasciato una grande eredità poetica, tra cui spicca la poesia "Tre giorni di ciliegie". Negli ultimi anni della sua vita, l'autore ha letto "Cherryomukha" dal palco in tutti gli eventi letterari e artistici in cui è stato invitato.

Vladimir Alekseevich era un autore insolitamente amichevole e per niente arrogante con il quale era facile lavorare. La buona volontà era uno dei tratti distintivi del suo carattere. Non era assolutamente invidioso, generoso con coloro con cui simpatizzava.

Sono tranquillo e gentile. Ama con gli amici

Bevi, mangia. Solo

Amo stare con la poesia

Che si risveglia in me

Si considerava principalmente un poeta. Ha chiesto di essere rappresentato come niente più che un "poeta e scrittore di prosa", con "poeta" in primo luogo.
Scriveva la mattina, ogni giorno, facendo di regola: due pagine al giorno, né di più, né di meno. Ma ha detto che se sentiva l'approssimarsi della nascita di un verso, metteva subito da parte tutto ciò su cui stava lavorando in quel momento: un saggio, una storia, un romanzo. "Ho scritto io stesso la prosa, ma la poesia - mi è sempre sembrata, sotto dettatura di qualcuno", ha ammesso. È così che sono apparse le meravigliose poesie "Hawk", "Arrow", "Once upon a time" e altre.
Vladimir Soloukhin è morto il 4 aprile 1997 a Mosca. Il servizio funebre si è svolto nella Cattedrale di Cristo Salvatore a Mosca. Vladimir Soloukhin è stato il primo a ricevere un servizio nella chiesa dopo la sua apertura.

Il patriarca di Mosca e di tutta la Russia Alexy ha detto le seguenti parole su Vladimir Alekseevich Soloukhin:

“Durante gli anni della sua vita, il Signore giudicò Vladimir Alekseevich che facesse e sopravvivesse molto. Tuttavia, in tutte le circostanze della vita, è sempre stato un esempio di adesione ai principi, onestà e lealtà alla sua vocazione. Ha attraversato un lungo percorso creativo ricco di molti eventi e prove. Oggi V.A. Soloukhin è conosciuto come uno scrittore eccezionale del nostro tempo, che ha dato il suo contributo significativo al tesoro della cultura mondiale. La creazione di opere letterarie altamente artistiche, numerose esibizioni sulla stampa russa e straniera, la partecipazione a molti eventi socialmente significativi, lavori alla ricostruzione della Cattedrale di Cristo Salvatore - queste e altre cose Vladimir Alekseevich ha portato a termine con successo per tutta la sua vita. E, a quanto pare, è stato provvidenziale che il suo servizio funebre sia stato eseguito in un santuario tutto russo ricreato. Con il suo ascetico servizio all'arte, la sua parola saggia e la sua buona azione, egli, attraverso il talento donato da Dio, testimoniò in modo convincente il suo amore per la Russia, l'adesione agli alti ideali cristiani e la fede nella grande forza spirituale del nostro popolo. Pertanto, Vladimir Alekseevich si è guadagnato l'autorità e il riconoscimento meritati e il suo lavoro ispirato ha invariabilmente attratto e attira l'attenzione della comunità culturale. Possa il Signore riposare la sua anima nei villaggi celesti e renderlo un ricordo eterno ".

Sepolto Vladimir Alekseevich Soloukhin nel suo villaggio natale Alepin.

.2 Sviluppo metodico dell'escursione "Alla patria di V. Soloukhin"

Introduzione. La guida copre il tema dell'escursione, i punti principali che si prevede di visitare durante l'escursione.

Argomento 1. Anni di studio a Vladimir

Itinerario. Golden Gate - edificio dell'Aviation Mechanical College - Yurievets

Oggetto in mostra: compito dell'Aviation Mechanical College.

La tecnica utilizzata è una descrizione, una storia sugli anni di studio di V. Soloukhin a Vladimir.

Transizione logica: mentre studiava a Vladimir, V. Soloukhin veniva spesso nel suo villaggio natale Alepino.

Argomento secondario 2. Anni d'infanzia di V. Soloukhin

Itinerario: insediamento Yuryevets - svolta per Stavrovo.

Oggetto in mostra: Foto di S. Alepino, la casa dei genitori dello scrittore. Usiamo la tecnica di ricostruzione degli eventi.

Argomento secondario 3. Creatività letteraria di V. Soloukhin.

Itinerario: vai alla voce Stavrovo - s. Alepino.

Oggetti da esposizione: quartieri con. Alepino ("Vladimirskie gorselyki"). Fotografie.

All'arrivo in paese. Alepino mostriamo la casa dove visse V. Soloukhin, camminiamo per il villaggio. La tappa successiva è il cimitero del villaggio, il luogo in cui è sepolto lo scrittore (memoriale).

Conclusione.

Riassumendo l'escursione, rispondendo alle domande.

2.3 Schema del percorso

L'escursione è progettata per 4 ore (di cui 1 ora e 20 minuti dal luogo di partenza "Golden Gate" - il villaggio di Alepino e ritorno).

Partenza dalla voce "Golden Gate" alle ore 10.00.

La natura di Vladimir, così riccamente e generosamente ricoperta nelle opere di Soloukhin.

L'escursione si conclude al Golden Gate di Vladimir.

Durante l'intera escursione, la guida legge poesie o parte della prosa di V. Soloukhin, partendo dai primi lavori (dall'inizio del tour) e terminando con opere successive.

Conclusioni. Dunque, nel secondo capitolo del lavoro, l'escursione "Alla Patria di V. Soloukhin" è stata sviluppata. A tal fine è stata studiata la biografia degli scrittori, è stato effettuato lo sviluppo metodologico dell'escursione ed è stato sviluppato lo schema del percorso.

Conclusione

Come risultato della ricerca svolta nel lavoro, sono state tratte le seguenti conclusioni.

Di per sé, i giudizi sull'essenza dell'escursione sono estremamente "giovani".

Per la prima volta il concetto di "essenza di escursione" è stato considerato dall'autore di questo libro di testo nel 1976. 1... Quindi, in diverse edizioni preparate dallo stesso autore, il contenuto del concetto è stato integrato e ha ricevuto un'interpretazione più completa nel libro di testo "Basics of Guidance" (1985).

Durante lo sviluppo dell'attività escursionistica, scienziati e praticanti-escursionisti, cercando di comprendere il significato delle escursioni, il loro posto nell'educazione umana, hanno scritto molto sul loro contenuto, efficacia, ecc. Su questo argomento, gli autori non hanno raggiunto un'opinione comune, ma non possono essere negati che erano sulla strada giusta.

Le escursioni possono concretizzare le conoscenze esistenti, darne di nuove, sviluppare la capacità di avvicinarsi a fenomeni della vita della natura e delle persone, accrescere l'interesse per ciò che viene studiato e provocare sentimenti nel campo dei sentimenti.

Mentre alcuni dirigono l'escursione principalmente per garantire che fornisca conoscenza, altri si sforzano di aiutare i turisti a sviluppare la capacità e le abilità di vedere opere d'arte, fenomeni naturali, eventi provenienti da diverse aree della vita delle persone.

Lo sviluppo delle competenze è un altro aspetto dell'essenza dell'escursione.

Una vasta gamma di oggetti da mostrare, un tema sfaccettato, un metodo ben sviluppato di condurre escursioni, l'abilità professionale delle guide consentono alle escursioni di svolgere determinate funzioni, ognuna delle quali gioca un ruolo importante nell'educazione e nell'educazione di una persona.

Ogni forma di lavoro culturale ed educativo ha le sue caratteristiche distintive. La caratteristica principale dell'escursione è un alto grado di chiarezza. Anche altri segni sono importanti. Non sono uguali per diverse escursioni (autobus e pedonali, industriali e museali). Tuttavia, va tenuto presente che i segnali di cui sopra sono obbligatori per qualsiasi escursione.

La divisione delle escursioni in gruppi chiaramente definiti nella pratica è alquanto arbitraria, ma è di grande importanza per le attività delle istituzioni escursionistiche. La corretta classificazione delle escursioni fornisce le condizioni per una migliore organizzazione del lavoro della guida con i clienti, facilita la specializzazione e crea le basi per le attività delle sezioni metodologiche. Utilizzare i modelli di conduzione delle escursioni per un gruppo specifico aiuta a garantire che ogni escursione sia preparata ed efficace. Quando si sviluppano nuovi argomenti per le escursioni, i risultati dei singoli rami della conoscenza vengono utilizzati con maggiore completezza e determinazione.

Il compito principale dello sviluppo del tema delle escursioni è la piena soddisfazione della domanda dei consumatori per i servizi di escursione. Per svolgere questo compito, l'argomento dovrebbe essere considerato in tre modi: come l'argomento dell'istituto escursionistico, che si basa sulla somma delle specialità delle guide; come argomento per una specifica sezione metodologica, costruita sugli sforzi dei lavoratori in una specialità (storico, letterario, storia dell'arte, storia naturale, ecc.) e come argomento per una guida specifica, che si basa sul massimo utilizzo delle sue conoscenze ed esperienze, come specialista in un particolare settore.

Il costante sviluppo di nuovi temi interessanti, il miglioramento di temi esistenti sono una delle principali riserve per la crescita del volume dei servizi escursionistici forniti al consumatore.

In termini di ricerca sulla biografia di V.A. Soloukhin ha scoperto quanto segue.

Soloukhin Vladimir Alekseevich (1924-1997), poeta, scrittore di prosa. Nato il 14 giugno nel villaggio di Alepino, nella regione di Vladimir, da una famiglia di contadini. Dopo essersi diplomato, nel 1938-42 studiò in una scuola di ingegneria a Vladimir, ricevette la specialità di meccanico-strumentista. Durante la guerra, Soloukhin prestò servizio nelle forze speciali a guardia del Cremlino. Nel 1946, dopo aver pubblicato le sue prime poesie sulla "Komsomolskaya Pravda" e aver realizzato la sua vocazione, entrò nell'Istituto letterario. M. Gorky, laureato nel 1951. La prima raccolta di poesie "Rain in the Steppe" è apparsa nel 1953. Questa è stata seguita dalle raccolte di poesie "Crane" (1959), "Avere fiori nelle sue mani" (1962), "Living on earth" (1965) , in cui, nel tempo, il desiderio dell'autore di una comprensione filosofica della vita si è rafforzato. Dal 1951 viaggia molto in tutto il Paese e all'estero, pubblicando rapporti in varie testate. Il primo libro separato di prosa di saggio, La nascita di Zernograd, fu pubblicato nel 1955; il successivo - "The Golden Bottom" - nel 1956. Il libro "Vladimir's Country Roads" (1957) attirò seria attenzione di lettori e critici, ricevendo le risposte più favorevoli. Nel 1964 pubblica il suo romanzo autobiografico "Mother Stepmother". Un posto speciale nel lavoro di Soloukhin è occupato dai suoi libri artistici e giornalistici Letters from the Russian Museum (1966) e Black Planks (1969). Nel 1964 - 81 è stato membro della redazione della rivista "Young Guard". Vivendo a Mosca, Soloukhin non ha rotto i legami con i suoi luoghi nativi, le persone lì. Nel 1965 fu pubblicata una raccolta di poesie "From a lyrical position". Negli anni '70 furono pubblicati i libri "Olepinsky Ponds" (1973) e "A Visit to 3 Vanki" (1975). Negli anni '80 - "È ora di raccogliere pietre" su Optina Hermitage (un monastero vicino a Kozelsk) e una raccolta di storie e saggi "Il disastro con i piccioni". Il tema della natura russa, la ricchezza spirituale del popolo ha sempre occupato lo scrittore, ha scritto sulla necessità di preservarli e proteggerli. V. Soloukhin morì il 5 aprile 1997 a Mosca.

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Studente di grado 9 Anastasia Taryncheva

La nostra città Bolgar oggi è una famosa città turistica del Tatarstan. Luoghi come il Museo dell'architettura bulgara - Riserva, la Moschea Bianca, il Museo del pane attirano non solo turisti russi, ma anche stranieri. Ma ci sono posti nella nostra zona che il turista medio visita raramente. Siamo nel nostro progetto, ci proponiamo di restare con noi più a lungo e visitare luoghi legati alla storia, all'architettura e alla natura della nostra regione.

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Anteprima:

Istituto scolastico per il miglioramento della salute del bilancio statale di tipo sanatorio per bambini bisognosi di cure a lungo termine, "collegio sanatorio bulgaro"

Lavoro di progettazione sull'argomento:

"Sviluppo di un itinerario turistico verso i siti storici e naturali del distretto di Spassky»

Studente di grado 9 Anastasia Taryncheva

Supervisore:

Arinina Elena Khasiyatullovna

Insegnante di geografia

bolgar - 2015

1.Introduzione .. …………………………………………………………………………………… 2

2. Metodologia del progetto …………………………………………………… ......................... .......... 3

3.Turismo nel distretto di Spassky ………………………………………………………………… 4

4. Descrizione della rotta. ……………………………………………………………………… ..5

5.Conclusione ………………………………………………………………………………… ..8

6. Letteratura utilizzata ………………………………………………………………… ... 9

1. Introduzione.

Il turismo, come uno dei settori più redditizi dell'economia, è stato riconosciuto come il fenomeno economico del secolo per il suo rapido ritmo di sviluppo.

In molti paesi, il turismo gioca un ruolo significativo nella formazione del prodotto interno lordo , migliorando la bilancia del commercio estero , garantendo l'occupazione della popolazione e creando nuovi posti di lavoro, ha un impatto positivo su settori chiave dell'economia come i trasporti e le comunicazioni, l'edilizia, l'agricoltura, la cultura, l'arte, la produzione di beni di consumo e altri.

La Repubblica del Tatarstan, compreso il nostro distretto di Spassky, ha un ricco patrimonio storico e culturale e risorse naturali e ricreative che contribuiscono sia allo sviluppo del turismo interno che all'accoglienza dei cittadini stranieri. Tenendo conto dei fattori di cui sopra, il settore turistico della repubblica dovrebbe essere dichiarato un'area prioritaria dell'economia nazionale.

Obiettivo del progetto:

• Contribuire all'ulteriore formazione della moderna industria del turismo sul territorio del distretto di Spassky come uno dei principali rami di specializzazione.

Compiti:

• Raccolta di informazioni sulle risorse ricreative del distretto di Spassky
• Sviluppo di un programma di escursioni per il distretto di Spassky per diversi giorni con visite a luoghi come Rabiga - Kul, Suvar, s. Antonovka, insediamento Bulgar e altri.
• Creazione della presentazione "Sviluppo di un percorso turistico verso i siti storici e naturali della regione di Spassky".

2. Metodologia del progetto.

Creare un nuovo tour su qualsiasi argomento è un processo complesso.

La preparazione di una nuova escursione passa attraverso diversi passaggi:

• Lavoro preliminare: selezione dei materiali per una futura escursione, il loro studio. Allo stesso tempo, c'è una selezione di oggetti su cui verrà costruita l'escursione.
• Lo sviluppo diretto dell'escursione stessa comprende: la stesura di un percorso escursionistico; lavorazione del materiale reale; lavorare sul contenuto dell'escursione, la sua parte principale, costituita da diverse domande principali

1. Determinazione dello scopo e degli obiettivi dell'escursione: il lavoro su qualsiasi nuova escursione inizia con una chiara definizione del suo scopo. Questo aiuta gli autori dell'escursione a condurre il proprio lavoro in modo più organizzato. Lo scopo dell'escursione è per il bene di cui agli escursionisti vengono mostrati monumenti storici e culturali e altri oggetti.
2. Selezione della letteratura e compilazione della bibliografia - durante lo sviluppo di una nuova escursione, viene compilato un elenco di libri, opuscoli, articoli pubblicati su giornali e riviste che rivelano l'argomento. Lo scopo dell'elenco è determinare i confini approssimativi del prossimo lavoro sullo studio delle fonti letterarie, per assistere le guide nell'utilizzo del materiale teorico e fattuale necessario durante la preparazione del testo.
3. La selezione e lo studio degli oggetti dell'escursione: la corretta selezione degli oggetti, il loro numero, la sequenza di visualizzazione influenzano la qualità dell'escursione. Gli oggetti possono essere:

• luoghi memorabili associati a eventi storici nella vita della nostra città, lo sviluppo della società e dello stato;
• edifici e strutture, monumenti commemorativi associati alla vita e all'opera di personalità di spicco;
• oggetti naturali - foreste, boschetti, parchi, fiumi, laghi, stagni, riserve e santuari;
• monumenti archeologici - insediamenti fortificati, siti antichi, insediamenti, tumuli funerari, bastioni di terra, santuari, ecc.;

Per valutare gli oggetti che sono inclusi nell'escursione si consiglia di utilizzare i seguenti criteri:

Valore cognitivo: la connessione dell'oggetto con uno specifico evento storico, con un'epoca specifica, la vita e l'opera di una figura famosa nella scienza e nella cultura, i meriti artistici del monumento, la possibilità del loro utilizzo nell'educazione estetica dei partecipanti all'escursione.

La fama dell'oggetto, la sua popolarità tra la popolazione.

Oggetto insolito (esotico). Questo si riferisce alla particolarità, unicità di un monumento di storia e cultura, edifici, strutture. L'unicità dell'oggetto può anche essere associata a qualche evento storico, nel luogo dell'installazione di questo monumento, a una leggenda oa un evento storico. L'esotico può essere naturale.

L'espressività dell'oggetto, cioè l'espressività esterna dell'oggetto, la sua interazione con lo sfondo, l'ambiente - edifici, strutture, natura.

Conservazione dell'oggetto. Si valuta lo stato attuale dell'oggetto, la sua disponibilità a essere mostrato ai turisti.

La posizione dell'oggetto. Quando si selezionano gli oggetti, è necessario tenere conto della distanza dal monumento, della comodità di accedervi, dell'idoneità della strada per i veicoli, della possibilità di portare i turisti all'oggetto, dell'ambiente naturale che circonda questo oggetto, della disponibilità di un luogo adatto alla posizione del gruppo per l'osservazione.

Una restrizione temporanea alla visualizzazione di un oggetto (per ora del giorno, giorni, mesi, stagioni) è quando visitare e ispezionare un oggetto è impossibile a causa della scarsa visibilità o della stagionalità

3. Turismo nella regione di Spassky.

Lo sviluppo del turismo nel distretto municipale di Spassky dovrebbe essere considerato non solo lo sviluppo della Riserva-Museo di Stato Bulgaro e delle infrastrutture adiacenti, ma lo sviluppo integrato dell'intera zona turistica di Spasskaya e, in generale, lo sviluppo del turismo in Tatarstan.

L'antica città di Bolgar è uno degli oggetti iconici dell'infrastruttura turistica del Tatarstan. Insieme alla città insulare di Sviyazhsk, è stata inclusa nell'elenco degli oggetti del patrimonio storico e culturale, sviluppato con la partecipazione della Renaissance Foundation sotto il controllo personale di Rustam Minnikhanov e il primo presidente della Repubblica del Tatarstan. Nel 2014 l'antica città è stata visitata da 285mila persone, di cui 2mila erano turisti stranieri.

Uno dei principali eventi e risultati di cinque anni di lavoro della Renaissance Foundation è stata l'inclusione di Bolgar nell'elencoPatrimonio mondiale dell'UNESCO

Bolgar è una città che si visita con escursioni di un solo giorno.

Di norma, i turisti vengono in Tatarstan per un tour di tre giorni e vengono a Bulgar solo per un giorno. Forse in parte perché non ci sono rotte stabilite da molto tempo,

sebbene oltre ai siti storici, la regione di Spassky abbia una natura meravigliosa. Quindi, forse, giusto e vorrei attirare le attività ricreative all'aperto in un luogo bello e storicamente significativo. Perchè no?

I turisti potranno venire con le famiglie e le infrastrutture nella nostra zona si stanno sviluppando, attualmente in costruzionenuovo hotel moderno. .

Inoltre, i nostri luoghi sono anche pellegrini, quindi si può sviluppare anche il turismo religioso.

Devi capire che Bolgar ha già superato il percorso di un giorno. L'esposizione del luogo è tale che i turisti possono rimanere per due giorni o anche più. L'area acquatica del Volga e la natura stessa contribuiscono alla creazione di percorsi escursionistici turistici. Cioè, non è solo una visita culturale ed educativa, ma anche attività ricreative all'aperto e attività all'aperto.

L'unico problema di Bolgar è la mancanza di alloggi e, naturalmente, se un hotel funzionale e un complesso di intrattenimento verrà presto costruito lì, allora forse il nostro progetto diventerà interessante, poiché offre un percorso più lungo e più interessante.

4. Descrizione del percorso.

5. conclusione

Il turismo come uno dei tipi più popolari di attività all'aperto è parte integrante della vita umana con le sue naturali aspirazioni a scoprire e conoscere nuove regioni, monumenti naturali, storia e cultura, costumi e tradizioni di vari popoli. L'organizzazione di attività ricreative attive e significative è diventata un importante compito sociale. Il turismo è un fattore importante per migliorare la salute di una persona, potenziare la sua attività creativa, allargare i suoi orizzonti.

Il turismo è il mezzo di educazione più importante, che, per la sua diversità e versatilità, apre ampie opportunità per la preparazione pratica di un piccolo cittadino a una grande vita.

Lo sviluppo di questo progetto è dovuto al desiderio di aumentare l'interesse per la storia e la cultura del Tatarstan. Suscitare l'interesse di grandi e piccini per la storia della loro piccola patria attraverso l'organizzazione di percorsi escursionistici ai monumenti storici della loro terra natale.

6. Letteratura usata.

1. Leggende di Abramov L. Spasskie. - Kazan: intorno alla città e ai villaggi, 2003 .-- 429 p.

2. Burdin E.A. Volga Atlantis: la tragedia del grande fiume. Ulyanovsk (Simbirsk) 2005-287

3. Taysin A.S. Geografia della Repubblica del Tatarstan. - Kazan: Magarif, 2000 .-- 223 p.

4. Registro statale delle aree protette nella Repubblica del Tagikistan. Seconda edizione. - Kazan: Idel-Press, 2007 - 408.

5. Posti riservati. - Kazan, Idel-Press, 2007.

6. Atlas Tar.tarika. - Kazan: Istituto di storia. Sh. Marjani AN

7. Repubblica del Tatarstan, Ministero dell'Istruzione e della Scienza.

8. Conosco il mondo. Geografia. - Mosca: AST, 2005.

9. R.G. Fakhrutdinov Storia del popolo tartaro e del Tatarstan Kazan

Casa editrice Magarif 1995

10.www.tourfactor.ru

11.www.personalguide.ru

12.www.tattravel.ru

13.www.bolgar-portal.ru

14.www.goldcompass.ru

15.www.bolgar.info

16.http: //komanda-k.ru/

Il PIL è il valore di mercato totale del totalemerce e servizi prodotto nell'economia per un certo periodo di tempo (solitamente un anno). È il principale indicatore dell'attività economica e dell'attività economica nel paese.

Creare una nuova escursione è un processo complesso che si svolge in 3 fasi: 1) preparatoria; comprende la selezione dei materiali per un'escursione futura, il loro studio, la selezione degli oggetti su cui costruire le escursioni 2) sviluppo diretto dell'escursione stessa. Comprende la stesura di un percorso escursionistico, l'elaborazione di materiale fattuale, l'elaborazione del contenuto dell'escursione e lo sviluppo di un testo individuale per le escursioni. 3) Finale. Questa è una ricezione o difesa di un'escursione su un percorso. Nella sua forma più semplice, lo schema di tutte le escursioni, indipendentemente dall'argomento, dal tipo e dalla forma di condotta, è lo stesso. Ogni escursione ha un'introduzione, una parte principale e una conclusione. L'introduzione, di regola, si compone di 2 parti: -organizzativa (conoscenza del gruppo, istruzione ai turisti sulle regole di sicurezza lungo il percorso, comportamento sul percorso); - informativo (un breve messaggio in 2-3 frasi sull'argomento del percorso, la sua lunghezza, sul luogo di inizio e fine delle escursioni). La parte principale si basa su oggetti di escursione specifici, su una combinazione di spettacolo e storia, il suo contenuto include diversi sotto-argomenti, uniti in un argomento, il numero di sotto-argomenti delle escursioni, di regola, da 5 a 12. La selezione degli oggetti è particolarmente importante, in modo hanno risolto il compito principale delle escursioni.

La conclusione, come l'introduzione, non è collegata agli oggetti dell'escursione, dovrebbe richiedere 5-7 minuti. e si compone di due parti: 1-riassume l'argomento principale delle escursioni; 2 sono le informazioni su un'altra escursione e sulla guida turistica.

Un oggetto da escursione è un oggetto o un fenomeno che dà un'idea dei tratti caratteristici della natura, dello sviluppo della società, della scienza, della cultura, dell'arte, ecc. e suscitando l'interesse dei turisti. Gli oggetti delle escursioni possono essere: 1) luoghi memorabili legati a eventi storici, allo sviluppo della società e dello stato; 2) edifici e strutture, monumenti commemorativi associati alla vita e all'opera di personalità di spicco, opere d'arte urbanistica, edifici residenziali e pubblici, ecc .; 3) oggetti naturali: foreste, parchi, fiumi, laghi, nonché singoli alberi, ecc. .d.; 4) monumenti di archeologia, insediamenti fortificati, siti antichi, insediamenti, tumuli; 5) mostre di musei statali e popolari, gallerie d'arte, mostre permanenti e temporanee; 6) monumenti d'arte - opere di belle arti, decorative e applicate, sculture, ecc.

Per valutare gli oggetti che sono inclusi nell'escursione, si consiglia di utilizzare i seguenti criteri: 1) valore cognitivo; 2) la popolarità dell'oggetto; 3) l'insolito dell'oggetto; 4) espressività dell'oggetto; 5) la sicurezza dell'oggetto; 6) la posizione dell'oggetto. Il tour non dovrebbe essere sovraccarico di un gran numero di oggetti. La durata ottimale di un'escursione in città è di 2-3 ore accademiche. I turisti sono interessati a non più di 15-20 oggetti per l'escursione. I tour possono includere oggetti dello stesso gruppo (ad esempio, solo templi) e oggetti di gruppi diversi. L'insieme degli oggetti dipende dal tema dell'escursione, dalla sua composizione del gruppo. È importante evitare la monotonia degli oggetti visivi. La selezione degli oggetti si conclude con la stesura di una tessera (passaporto) per ciascuno di essi. Le carte sono allegate alla foto dell'oggetto, che ne riproduce la vista attuale e quella precedente. Se la carta viene rilasciata per un sito architettonico o archeologico, potrebbero esserci più foto. Il percorso dell'escursione è tracciato tra gli oggetti.

Il percorso escursionistico è il percorso più conveniente per il gruppo escursionistico, contribuendo alla divulgazione dell'argomento.

Ci sono 3 opzioni per costruire un percorso: 1) cronologico; 2) tematico; 3) tematico-cronologico. Le escursioni dedicate alle attività di persone eccezionali possono servire come esempio di una struttura cronologica. Le escursioni legate alla divulgazione di un tema specifico della vita cittadina (letterario Kursk) sono organizzate su base tematica. Tutte le escursioni turistiche della città sono strutturate secondo il principio tematico e cronologico. Quando si sviluppa una nuova escursione, è possibile utilizzare sia gli oggetti principali che quelli aggiuntivi. Oggetti aggiuntivi vengono visualizzati durante lo spostamento e il passaggio del gruppo di escursioni. Lo spostamento o l'attraversamento non dovrebbero richiedere più di 5-10 minuti. Le pause lunghe non dovrebbero essere consentite quando si mostra e si racconta.

Quando si progetta un percorso di autobus, è importante tenere in considerazione l'andamento del traffico, il chilometraggio e il tempo di percorrenza nelle ore di punta.

Aggirare o deviare il percorso della guida è una delle tappe importanti nello sviluppo di un nuovo tema escursionistico. In questo caso, la guida acquisisce familiarità con la disposizione delle strade, specifica la posizione dell'oggetto, trova il punto in cui si ferma il gruppo, trova punti da mostrare, opzioni per la posizione dei gruppi e luoghi potenzialmente pericolosi.

Su questa base viene compilato il testo del tour. Esistono due tipi di testo: di controllo e individuale. Il controllo è un materiale accuratamente selezionato e verificato (con link a fonti) predisposto secondo le esigenze della ricerca scientifica per una completa divulgazione del tema dell'escursione. Eseguendo funzioni di controllo, è un documento direttivo per le guide che effettuano escursioni su questo argomento. Sulla base del testo di controllo, la guida compila autonomamente un testo individuale che rispecchia la struttura dell'escursione ed è costruito secondo il suo percorso. La storia, pronta nella forma, è un testo individuale: il materiale presentato secondo la struttura, il percorso dell'escursione, che fornisce una descrizione di oggetti ed eventi. Requisiti per il testo: brevità, chiarezza, opportunità di materiale fattuale e linguaggio letterario. La guida turistica scrive il testo del tour utilizzando citazioni, numeri, esempi, ecc.

La scheda oggetto e il testo dell'escursione compongono il portfolio della guida. Il portfolio di una guida è un simbolo per una serie di ausili visivi utilizzati durante un tour. Deve ripristinare gli anelli mancanti allo spettacolo. I portfolio delle guide possono essere: foto, schemi, modelli, campioni di prodotto. Il contenuto del "portfolio" dipende dall'argomento dell'escursione.

L'ultima fase sarà - accettazione (consegna) e approvazione dell'escursione da parte della commissione dopo aver familiarizzato con il suo testo e sviluppo metodologico, "portfolio guide", mappa tecnologica e diagramma del percorso dell'escursione di trasporto, concordato con la polizia stradale. L'escursione è accettata sul percorso o in aula e approvata dalla commissione secondo la procedura stabilita.