लिसेयुम “वोरोब्योव्य गोरी। लिसेयुम "स्पैरो हिल्स स्पैरो हिल्स पर लिसेयुम

मेरे बेटे ने 2 साल के लिए इस गीत पर एक बायोकेमिस्ट में प्रवेश करने का सपना देखा। वह पैलेस ऑफ पायनियर्स के जैविक हलकों में कक्षाओं में गया और आगे देख रहा था कि वह ग्रेड 8 तक बड़ा हो जाएगा और आखिरकार प्रतिष्ठित लिसेयुम में होगा।

और अचानक, 2013 की गर्मियों में, मैंने लिसेयुम वेबसाइट पर एक संदेश देखा कि वे सामान्य अभिविन्यास (विशेषज्ञता के बिना) के 7 वीं कक्षा के लिए भर्ती कर रहे थे। हम बहुत खुश थे और तुरंत प्रवेश के लिए आवेदन किया। प्राप्त किया। बेटा पंख लगाकर उड़ गया और बिल्कुल खुश हो गया। वह लिसेयुम में सब कुछ पसंद करता है: शिक्षक, कार्यक्रम, अतिरिक्त कक्षाएं, अपने पसंदीदा सर्कल में जाने के सबक के बाद अवसर, एक क्लब की एक बैठक, पैलेस की घटनाओं के लिए। मेरे परिवार और मैंने उसके खुश चेहरे को देखा और खुश थे कि हमारे पास स्पैरो हिल्स में एक लिसेयुम है।

अतीत काल में क्यों? क्योंकि अधिक Lyceum 1525 है " स्पैरो हिल्स" नहीं। लिसेयुम 1525 अलग से, शैक्षिक परिसर "वोरोब्यॉवरी गोरी" अलग से, क्योंकि निर्देशक ई.पी. त्रेगूबोवा के नेतृत्व में गीतिका की टीम श्रम की एक बैठक में सामूहिक ने शैक्षिक परिसर में शामिल होने से इनकार करने का फैसला किया।एक शैक्षिक परिसर "वोरोब्यॉवी गोरी" पैलेस ऑफ पायनियर्स के आधार पर बनाया गया था। इसमें GBOU SOSH, 22, GBOU SOSH, 1260, GBOU Kindergarten GB 2041, GBOU CDO "डायलॉग ऑफ साइंसेज", GBOU TSYUNTT "इस्तोक", GBOU RR - किंडरगार्टन of 2042, मास्को कॉलेज ऑफ प्रोफेशनल टेक्नोलॉजीज, A.A. के साथ शामिल हैं। सर पर शशकोव।Lyceum क्रास्नोसेल्स्काया मेट्रो स्टेशन पर एक इमारत के साथ प्रदान किया गया था, जहां सितंबर 2014 में इसका संचालन शुरू हो जाएगा। बेशक, वह "वोरोब्यॉवरी गोरी" नाम खो देगा।

मैं यह नहीं बताऊंगा कि इस दुखद घटना के कारण क्या हैं और पार्टियों के कार्यों का कोई आकलन नहीं देंगे। मैं सिर्फ अपने ब्लॉग पर घटनाओं का एक क्रॉनिकल पोस्ट करूँगा।

27.02 अभिभावकों की बैठक 7 ए वर्ग

एजेंडे पर: 3 तिमाहियों में 7 वीं कक्षा के छात्रों के सत्यापन के परिणाम। अवकाश पर अवकाश का संगठन। 7 वीं कक्षा में इंटरमीडिएट प्रमाण पत्र। हमने दबाने की समस्याओं पर चर्चा की, 8 वीं कक्षा के लिए संक्रमण परीक्षा के बारे में चिंतित। लिसेयुम को हिलाने की बात नहीं थी। लेकिन जिन्होंने अभी तक 25,000 रूबल के "स्वैच्छिक" दान के रूप में "प्रवेश शुल्क" पारित नहीं किया है, उन्हें ऐसा करने की आवश्यकता की याद दिलाई गई। हमें यह भी बताया गया कि 3 विभाग 5 के बजाय लिसेयुम में रहेंगे - यह पैलेस की मांग है।

28.02 निदेशक ई.पी. त्रेगबुवा का एक पत्र एलज़ुरा में आता है।

प्रिय माता पिता! आज, पैलेस में, मेरी राय में, राजधानी के शैक्षणिक स्थान में लिसेयुम के विकास के लिए स्थितियां बिगड़ रही हैं। मैं आपसे इस मुद्दे पर अपनी राय व्यक्त करने के लिए कहता हूं, क्योंकि हमारी स्थिति और मॉस्को सिटी की इमारतों में बाद की मरम्मत। बच्चों के युवा और युवा विश्वविद्यालय जीईएफ के अनुसार वरिष्ठ स्तर पर व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार कार्यालय-प्रयोगशाला प्रणाली और प्रशिक्षण को जटिल बनाते हैं। कल (1 मार्च) को मूल संपत्ति की बैठक 12.00 बजे 4-36 बजे होगी। सभी इच्छुक व्यक्तियों को भी आमंत्रित किया जाता है।

01.03 निदेशक Tregubova के साथ संपत्ति की बैठक

यह घोषणा की गई कि शिक्षण कर्मचारी अब पैलेस में काम करने की स्थिति से संतुष्ट नहीं थे। कि लिसेयुम को वास्तव में शैक्षिक प्रक्रिया के लिए परिसर से बेदखल किया जा रहा है और लिसेयुम निश्चित रूप से इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोज लेगा।

उसके बाद, हमारी कक्षा में एक शांत अवधि थी।

1) लिसेयुम के विकास के 2 तरीके हैं: पैलेस के साथ शैक्षिक परिसर में शामिल होने या स्थानांतरित करने के लिए। कोई तीसरा नहीं है।

2) लिसेयुम क्रास्नोसेल्सकाया में जाना चाहता है।

3) यदि लिसेयुम चलता है, तो हर किसी को भी इस मुद्दे को अपने लिए हल करना होगा।

4) पैलेस की दीवारों के भीतर शेष छात्रों के आधार पर, एसोसिएशन में भाग लेने वाले शैक्षिक संस्थानों के साथ, लिसेयुम कक्षाएं खोली जाती हैं।

5) वसंत-गर्मियों में, एए शशकोव लापता शिक्षकों की भर्ती करता है, और पैलेस में कक्षाएं जारी रहती हैं। लेकिन लिसेयुम 1525 महल में मौजूद है।

6) ए। शशकोव हर संभव तरीके से लिसेयुम का समर्थन और मदद करने का प्रयास करता है। हालांकि, लिसेयुम का प्रशासन उन समस्याओं को हल करने की कोशिश नहीं करता है जो उत्पन्न होती हैं (कक्षाओं की कमी, सेवाओं के साथ संघर्ष, आदि)।

7) नए स्थान पर, लिसेयुम केवल एक विश्वविद्यालय के साथ मिलकर काम करने जा रहा है - हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स, जो विशेष रूप से जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान दिशा का समर्थन नहीं करता है।

यदि लिसेयुम चलता है, तो पैलेस के आधार पर एक और (संगठनात्मक रूप से) लिसेयुम होगा, लेकिन एक लिसेयुम जो लिसेयुम 1525 के शिक्षक-सहयोगियों द्वारा निर्धारित परंपराओं को जारी रखता है।

तब हमारे 7 ए ग्रेड के सभी माता-पिता चिंतित हो गए और विवरणों का पता लगाने और घटनाओं के विकास के विकल्पों के बारे में सोचना शुरू कर दिया। यह पता चला कि कुछ वर्गों ने पूरे महल में बने रहने का निर्णय लिया था। Tinatin Davidovna Egnatashvili के नेतृत्व में जीवविज्ञान और रसायन विज्ञान विभाग के शिक्षक, जिन्होंने 35 से अधिक वर्षों तक पैलेस में काम किया और वह 1525 में Lyceum के जीवविज्ञान और रसायन विज्ञान विभाग के प्रमुख हैं, पूरी ताकत से पैलेस में रहे। जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान विभाग संरक्षित किया जाएगा!

14.03 पत्राचार
चिंतित माता-पिता ने ई-मेल द्वारा समाचार का आदान-प्रदान किया, प्रत्येक ने अपने स्वयं के चैनलों के माध्यम से कम से कम कुछ विवरणों का पता लगाने की कोशिश की। उन्होंने लिखा है कि शिक्षकों के लिए क्रास्नोसेल्सकाया पर एक नए भवन में 15 मार्च के लिए एक बैठक की योजना बनाई गई है, जिसमें कार्यकर्ता-अभिभावक आ सकते हैं। बैठक वोरोब्योव्स के पैलेस में निर्धारित की गई थी।

क्रास्नोयॉस्कलेया पर 15.03 बैठक
11.30 तक माता-पिता पहले से ही पैलेस में मलकिश किबलिश के स्मारक के पास थे। उन्होंने लिसेयुम के प्रशासन से कम से कम कुछ समाचारों के लिए एक घंटे इंतजार किया, लेकिन इंतजार नहीं किया, एक घंटे तक सड़क पर खड़े रहे। क्या बैठक रद्द कर दी गई थी या वे सिर्फ माता-पिता के बारे में "भूल गए" थे?

एलजौर में 15.03 पोस्ट
प्रिय माता पिता!
20 मार्च (गुरुवार) को 18:00 बजे, हमारे 7 वीं कक्षा के माता-पिता लयूम को स्थानांतरित करने के मुद्दे पर पैलेस के नेतृत्व के साथ मिलेंगे। कृपया वर्तमान स्थिति के लिए अपने प्रश्न और सुझाव तैयार करें। केंद्रीय प्रवेश की लॉबी में 17: 40-17: 45 पर बैठक, फिर हम सभी एक साथ पर्यावरण शिक्षा केंद्र में जाएंगे, जहां कार्यालय निर्धारित किया जाएगा।

प्राप्त जानकारी सबसे विरोधाभासी थी। प्रशासन और लिसेयुम के कुछ शिक्षकों ने कहा कि पैलेस द्वारा लिसेयुम को बाहर निकाला जा रहा था, कि पैलेस में कोई भी लिसेयुम कक्षाएं नहीं होंगी, लिसेयुम का पूरा शिक्षण स्टाफ क्रास्नोसेल्स्काया और सभी कक्षाओं में भी जा रहा था।

16.03 लिसेयुम के शिक्षक का पत्र
दुर्भाग्य से, न तो लिसेयुम, न ही मानविकी संकाय अगले साल के लिए पैलेस में रहेगा। हमारा बहुत सामना हुआ मुश्किल विकल्प... महल का नेतृत्व अपने क्षेत्र पर गीतम के पूरे वर्ग को नहीं रख सकता है। यह संकायों की संख्या को घटाकर तीन करने का प्रस्ताव था। वहीं, तीसरा भवन प्रशासन को दिया गया है। थिएटर स्टूडियो, पेंगुइन प्रीस्कूल शिक्षा समूह नवीकरण के बाद पांचवें भवन में लौट रहा है, और ललित कला स्टूडियो को स्थानांतरित किया जा रहा है। हमें 8 के निर्माण में कई कक्षाओं की पेशकश की जाती है, जहां अध्ययन करना असंभव है। इमारत को प्रमुख मरम्मत की आवश्यकता होती है, इसमें एक सामान्य वेंटिलेशन सिस्टम नहीं होता है और कक्षाएं संचालित करने के लिए कक्षाएं खराब रूप से सुसज्जित होती हैं। हम दोपहर में वैकल्पिक पाठ्यक्रम और ऐच्छिक का संचालन करने के अवसर से वंचित हैं, जो हमेशा गीतिका स्तर पर शैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग रहा है।

हमारी 7 वीं कक्षा में सबसे कठिन हिस्सा है: हमारे पास कोई विशेषज्ञता नहीं है, कोई क्यूरेटर नहीं है। यह योजना बनाई गई थी कि 7 वीं कक्षा के बाद, हमारे बच्चे चुने हुए विशेषज्ञता के साथ 8 वीं कक्षा में जाएंगे। उन। हम पैलेस में अध्ययन करने के लिए पूरी कक्षा के साथ भी नहीं जा सकते, क्योंकि कुछ बच्चों ने जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान विभाग में अध्ययन किया, कुछ ने मानवतावादी विभाग में, कई लोगों ने भौतिकी और गणित और सामाजिक-आर्थिक विभाग में। मैं एफबी पर एक समूह बना रहा हूं ताकि माता-पिता अधिक तेज़ी से जानकारी का आदान-प्रदान कर सकें। हम पैलेस की मूल समिति के सदस्य ओल्गा अक्कासोवा को समूह में आमंत्रित करते हैं। 20 मार्च को बैठक के लिए तैयार होना: प्रशासन, एजेंडा और समाचार के मुद्दों पर चर्चा करना।

17.03 ए के साथ बैठक। शशकोव
माता-पिता की चिंताओं को ध्यान में रखते हुए, पैलेस के निदेशक हमारे कई अनुरोधों को पूरा करने के लिए गए और शाम को 17.45 पर मिलने के लिए सहमत हुए। एंड्रे अनातोलियेविच ने कुछ सवालों के जवाब दिए। जानकारी की पूरी कमी के कारण उनमें से कुछ का जवाब देना असंभव था: यह स्पष्ट नहीं है कि कितने बच्चे पैलेस में अध्ययन करने के लिए रहना चाहते हैं, कितने क्रास्नोयॉस्काया में जाने के लिए तैयार हैं, कौन से शिक्षक रहते हैं और कौन छोड़ता है। केवल बायोकेमिस्ट ने शिक्षकों के साथ स्पष्टता की - वे सभी बने रहे। फिर भी, निर्देशक ने माता-पिता को आश्वस्त करने का प्रयास किया और वादा किया कि हमारी सभी अपील पर विचार किया जाएगा और पैलेस का प्रशासन यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव प्रयास करेगा कि पैलेस में रहने के इच्छुक बच्चे लाइसेम कार्यक्रमों में अपनी पढ़ाई जारी रख सकें।

हमारे वर्ग से बने रहने के इच्छुक सभी लोग आवेदन पत्र लिखते हैं। जानकारी मिली है कि 8 वीं कक्षा का बायोकेमिस्ट हमारी कक्षा के बच्चों से बनाया जाएगा और जिन्होंने प्रतिस्पर्धी आधार पर प्रवेश किया। बायो-केमिस्ट्री में पैलेस में अध्ययन करने के इच्छुक लोगों को सीधे टिनटिन डेविडोवन्ना एग्नाटाशविल्ली से संपर्क करना चाहिए। कई बच्चे जो पैलेस में मंडलियों में जाते हैं, वे लिसेयुम में जाना चाहते हैं।

लिसेयुम 1525 की वेबसाइट पर, 22 मार्च को ओपन डोर के दिवस के आयोजन के बारे में एक संदेश दिखाई दिया। अभी तक कोई पता नहीं। लिसेयुम की वेबसाइट पर, शाखाओं की संख्या बढ़ने या कम करने के बारे में कोई जानकारी नहीं है, पांच शाखाओं के लिए प्रवेश परीक्षा और साक्षात्कार के कार्यक्रम हैं, और तीन नहीं हैं, जैसा कि हमें 27 फरवरी की बैठक में बताया गया था।

18.03 घटनाक्रम विकसित होते हैं
लिसेयुम के इस कदम की जानकारी माता-पिता के बीच जंगल की आग की तरह फैलने लगी। 9 वर्गों के प्रतिनिधि 20 मार्च को हमारी बैठक में भाग लेने की योजना बना रहे हैं। माता-पिता ने अध्ययन करने के लिए छात्रों के बीच मतदान शुरू करने और हस्ताक्षर एकत्र करने का निर्णय लिया ताकि यह समझने के लिए कि कितने लोग पैलेस में अध्ययन करने के लिए रहने की योजना बनाते हैं। लिसेयुम के प्रशासन ने अभी तक माता-पिता के कदम के बारे में कोई आधिकारिक बयान नहीं दिया है। हर कोई बहुत चिंतित है, जैसा कि वे सीमित हैं: मार्च-अप्रैल में सभी विशेष स्कूलों में अगले शैक्षणिक वर्ष के लिए बच्चों की भर्ती है।

दोपहर में, माता-पिता ने लिसेयुम के सचिवालय को एक पत्र लाया जिसमें 20 मार्च को 18.00 बजे बैठक के लिए लायसम के प्रशासन को आमंत्रित किया गया। शाम को हम सभी ने एल्गुर के माध्यम से त्रेगूबोवा से एक समाचार पत्र प्राप्त किया:
प्रिय माता पिता! लाइसेम को स्थानांतरित करने के मुद्दे पर डॉग और यूजेडयूओ के साथ आपकी अपील के संबंध में और शैक्षिक प्रक्रिया की निरंतरता सुनिश्चित करने के लिए, मैं आपसे माता-पिता समिति के अध्यक्ष (उपस्थिति की आवश्यकता) के नेतृत्व में दो प्रतिनिधियों को भेजने के लिए कहता हूं। कक्षा 18/18 बजे 03/20/2014 को। संग्रह का स्थान - विंटर गार्डन MHDD (यू) टी।

उसने उसी समय हमारी मुलाकात बुलाई!

19.03 हस्ताक्षर का संग्रह
सुबह, माता-पिता पैलेस में देखना शुरू कर दिया। उन्होंने उन लोगों के बयान और हस्ताक्षर एकत्र किए, जो पैलेस में रहना चाहते हैं। यह पता चला कि कुछ कक्षा के शिक्षकों ने अपने माता-पिता को बताया कि लियसुम की चाल एक चीज थी और कोई भी पैलेस में नहीं रह सकता था, क्योंकि पैलेस में कोई कक्षाएं, गीत, आदि नहीं होंगे। कक्षा में, शिक्षकों ने बच्चों को लिसेयुम के नए भवन के साथ प्रस्तुतियां दीं और उन्हें बताया कि बच्चों को वहां क्या अच्छी शिक्षा मिलेगी, और पैलेस में एक दुखद भविष्य की प्रतीक्षा की गई थी।

लिसेयुम प्रशासन ने माता-पिता को पैलेस में प्रवेश से रोकने के लिए शुरू किया। उन्होंने उन लोगों को मजबूर करने की कोशिश की जिन्होंने हस्ताक्षर एकत्र किए और अन्य माता-पिता को पैलेस छोड़ने की स्थिति के बारे में बताया। लेकिन लिसेयुम का प्रशासन माता-पिता को पैलेस में रहने से रोक नहीं सकता है। कलिना की ओर से पैलेस के निदेशक आई.आई. स्थिति को नियंत्रित किया: माता-पिता पहले से ही विभाग को लिखने और उसका दौरा करने में कामयाब रहे।

माता-पिता बैठक की तैयारी जारी रखते हैं: हम एजेंडे पर चर्चा करते हैं, यह पता करें कि कितने लोग मौजूद होंगे। लेकिन यह ठीक वही है जो पता लगाना सबसे मुश्किल है - समाचार जल्दी से फैलता है और यह पता चला सकता है कि बहुत से लोग आएंगे, जानकारी भूख का अनुभव करेंगे।

क्रोनिकल निश्चित रूप से नई घटनाओं के साथ पूरक होगा!

माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर लिसेयुम "वोरोब्योव्य गोरी" में, निम्नलिखित प्रोफाइलों को लागू किया गया है:
तकनीकी;
प्राकृतिक विज्ञान;
मानवतावादी;
सामाजिक-आर्थिक;
सार्वभौमिक।

तकनीकी प्रोफ़ाइल
तकनीकी प्रोफ़ाइल चुनना, एक बच्चा गणित, भौतिकी, कंप्यूटर विज्ञान में उन्नत ज्ञान प्राप्त कर सकता है।
लिसेयुम "वोरोब्यॉवरी गोरी" में प्रारंभिक रूपरेखा को चर पाठ्यक्रमों को शुरू करके प्राथमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर किया जाता है, जिसका उद्देश्य गणितीय सोच विकसित करना है। संघीय राज्य शैक्षिक मानकों का कार्यान्वयन "दृश्य प्रोग्रामिंग", "लघु मेकमैट", "शतरंज" जैसे अतिरिक्त गतिविधियों के माध्यम से, तकनीकी विज्ञान में रुचि बढ़ाने के लिए, बच्चों की प्रतिभा की पहचान और विकास को बढ़ावा देने की अनुमति देता है।
अतिरिक्त शिक्षा के हिस्से के रूप में, ग्रेड 1-4 में छात्रों को "प्रारंभिक तकनीकी मॉडलिंग", "आकर्षक विज्ञान", "रोबोटिक्स" कार्यक्रमों की पेशकश की जाती है।
बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर पर, एक विकासशील गणितीय ब्लॉक (ग्रेड 5-7), प्री-प्रोफाइल कक्षाएं (ग्रेड 8-9) के साथ कक्षाएं बनाई जाती हैं, जहां गणित, भौतिकी, कंप्यूटर विज्ञान में कार्यशालाएं विज्ञान की पसंद के पाठ्यक्रम बन जाती हैं। पाठ गतिविधियों में छात्र, जो विशेष शिक्षा के प्रति सचेत विकल्प के लिए छात्रों को तैयार करने की अनुमति देता है, जैसे "प्रोग्रामिंग" (2-3 भाषाएं), "विशेष भौतिकी", "विशेष गणित", "तकनीकी अंग्रेजी" जैसे पाठ्यक्रम। आप व्यवसायों की दुनिया में नेविगेट करने के लिए, एक विशेषज्ञता का चयन करें। अतिरिक्त शिक्षा के हिस्से के रूप में, 5-6 ग्रेड के छात्रों को स्क्रैच भाषा, तकनीकी मॉडलिंग और रोबोटिक्स में प्रोग्रामिंग की पेशकश की जाती है। अतिरिक्त शिक्षा के ढांचे के भीतर ग्रेड 7-9 के स्कूली बच्चों, उच्च स्तरीय प्रोग्रामिंग भाषाओं (सी ++, सी #, पायथन), वेब डिजाइन, इंजीनियरिंग डिजाइन 3 डी मॉडलिंग, एनालॉग और डिजिटल इलेक्ट्रॉनिक्स, डिजिटल की मूल बातें उत्पादन तकनीकें, और रोबोटिक्स। कक्षा में, हाई स्कूल के छात्र अपने दम पर वेबसाइट बनाना सीखते हैं, मोबाइल एप्लिकेशन विकसित करते हैं, Arduino माइक्रोप्रोसेसर डिवाइस प्रोग्राम करते हैं। छात्रों के लिए, आधुनिक कंप्यूटर प्रोग्राम और सिस्टम का उपयोग करके कंप्यूटर 2 डी और 3 डी ग्राफिक्स, एनीमेशन और डिजिटल मीडिया रचनात्मकता के अध्ययन के लिए भी कार्यक्रम हैं। कक्षाओं को योग्य शिक्षकों द्वारा सिखाया जाता है - प्रमुख रूसी विश्वविद्यालयों के स्नातक।
बुनियादी सामान्य शिक्षा के पूरा होने पर, वोरोब्योव्य गोरी के छात्र प्रौद्योगिकी कक्षाओं में माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अपनी शिक्षा जारी रखते हैं। 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के बाद से, शैक्षिक संगठन "मास्को के एक स्कूल में अकादमिक (वैज्ञानिक और तकनीकी) वर्ग" परियोजना को लागू कर रहा है, जिसके ढांचे के भीतर राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "वोरोबी गवरी" स्टेकलोव गणितीय संस्थान के साथ सहयोग करता है। रूसी विज्ञान अकादमी, एएम। प्रोखोरोव आरएएस।

प्राकृतिक विज्ञान प्रोफाइल
एक प्राकृतिक विज्ञान प्रोफ़ाइल चुनने वाले बच्चे जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान, भौतिकी, गणित जैसे विषयों में विस्तारित ज्ञान प्राप्त करते हैं। संघीय राज्य शैक्षिक मानकों का कार्यान्वयन बच्चों की प्रतिभा की पहचान और विकास को बढ़ावा देने के लिए, प्राकृतिक विज्ञान में रुचि बढ़ाने के लिए, खगोल विज्ञान, माइक्रोबायोलॉजी, वी और बायोस्फीयर, यंग मेडिसिन जैसे अतिरिक्त गतिविधियों के माध्यम से भी अनुमति देता है।
बच्चे जैविक कार्यशालाओं से गुजरते हैं, उपोष्णकटिबंधीय प्रकृति, खगोल विज्ञान और खगोल भौतिकी के अध्ययन में अतिरिक्त कक्षाएं। छात्रों के लिए कक्षाएं एक ग्रीनहाउस, एक शीतकालीन उद्यान, एक जीवित कोने, एक प्राणी संग्रहालय, एक वनस्पति उद्यान, खुले मैदान के संग्रह और प्रयोगात्मक क्षेत्रों पर और साथ ही पायनियर्स के मास्को पैलेस के तारामंडल और वेधशाला में आयोजित की जाती हैं। बच्चे पॉलिटेक्निक संग्रहालय में प्रयोगशाला के काम पर जाते हैं, और विभिन्न से परिचित भी होते हैं दिलचस्प लोग - प्राकृतिक विज्ञान पर्यावरण के प्रतिनिधि।
मास्को स्कूल में "अकादमिक (वैज्ञानिक और तकनीकी) वर्ग" GBPOU "Vorobyovy Gory" परियोजना के ढांचे के भीतर, एमएम शेम्याकिन और यूए के नाम पर जैव-रासायनिक रसायन विज्ञान संस्थान के साथ सहयोग करता है। ए। ओवसनिकोव आरएएस, जनरल जेनेटिक्स आरएएस, संस्थान का संस्थान। माइक्रोबायोलॉजी का नाम एस.एन. विनोग्रैडस्की आरएएस के नाम पर रखा गया।
मानविकी प्रोफ़ाइल
जिन बच्चों ने इस प्रोफ़ाइल को चुना है, वे मानविकी का गहन ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं: रूसी भाषा, सामाजिक अध्ययन, अंग्रेजी भाषा, एक दूसरी विदेशी भाषा।
मानविकी के अध्ययन के ढांचे में विदेशी भाषा पर विशेष ध्यान दिया जाता है। अंग्रेजी के अलावा, बच्चों को फ्रेंच, जर्मन या स्पेनिश सीखने का विकल्प दिया जाता है। "इंग्लिश में इकोनॉमिक्स", "कंट्री स्टडीज", "फॉरेन लिटरेचर" जैसे एक्स्ट्रेक्युरिक कोर्स, न केवल भाषा के ज्ञान को गहरा करने की अनुमति देते हैं, सिखाते हैं कि कैसे विशेष शब्दों के साथ काम करना है और अंतरराष्ट्रीय प्रतियोगिताओं और ओलंपियाड में भाग लेना है, लेकिन यह भी व्यापक है छात्रों के क्षितिज। "अंग्रेजी बोलने वाले देशों में यात्रा" पाठ्यक्रम हैं, जहां कक्षा में बच्चे वस्तुतः विभिन्न देशों की यात्रा कर सकते हैं, एक कैफे जा सकते हैं, खरीदारी कर सकते हैं या दिशा-निर्देश मांग सकते हैं। इस प्रकार, वे बाहर काम करते हैं प्रायोगिक उपयोग अधिग्रहीत कौशल, जो भाषा सीखने में रुचि बढ़ाता है, और आपको भाषण बाधा को दूर करने की भी अनुमति देता है। अंग्रेजी (फ्रेंच, जर्मन, स्पैनिश) में रंगमंच आपको एक ही समय में छात्रों की प्रेरणा को बढ़ाते हुए, गीतिका के छात्रों की पूरी रचनात्मक क्षमता को दिखाने की अनुमति देता है। छात्रों ने पैलेस ऑफ पायनियर्स के बड़े मंच से भाषाओं का अपना ज्ञान प्रदर्शित किया, जो एक विदेशी भाषा में सुंदर नाट्य प्रदर्शन के साथ खुश है, विभिन्न का बचाव करते हुए अनुसंधान परियोजनायें एक विदेशी भाषा में, जो उनके वैज्ञानिक कार्य कौशल को विकसित करता है, क्योंकि कोई भी परियोजना मुख्य रूप से एक वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधि है, और विदेशी भाषा में इस तरह के कार्य विशेष ध्यान देते हैं।

सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल
इस प्रोफाइल का चुनाव छात्रों में एक नई आर्थिक सोच के गठन, आर्थिक ज्ञान को स्वतंत्र रूप से प्राप्त करने और लागू करने की क्षमता के गठन को सुनिश्चित करता है, समाज में होने वाली आर्थिक प्रक्रियाओं के संबंध में छात्रों में एक सक्रिय जीवन स्थिति का विकास।
सामाजिक-आर्थिक प्रोफाइल के ढांचे में विशेष रूप से ध्यान सामाजिक अध्ययन, गणित और अंग्रेजी भाषा पर दिया जाता है। इन विषयों के अलावा, यहां कक्षाएं बयानबाजी, अर्थशास्त्र की मूल बातें और कानून पर आयोजित की जाती हैं।
"इकोनॉमिक्स इन इंग्लिश", "कंज्यूमर इकोनॉमिक्स", "मैथमेटिक्स इन इंग्लिश", "फाइनेंशियल ऑफ फाइनेंशियल लिटरेसी" जैसे एक्स्ट्रेक्युलर कोर्सेज छात्र को न केवल आर्थिक विषयों में अपने ज्ञान का विस्तार करने की अनुमति देते हैं, बल्कि क्षरण और व्यावसायिक कौशल कौशल भी विकसित करने में मदद करते हैं। हमारे समय की आर्थिक और राजनीतिक समस्याओं को समझें, चुने हुए विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए अच्छी तरह से तैयारी करें।
अतिरिक्त शिक्षा सामाजिक-आर्थिक वर्ग के शैक्षिक कार्यक्रम का हिस्सा है और छात्रों को विशेष कौशल के विकास के लिए अतिरिक्त अवसर प्रदान करती है। अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों का उद्देश्य विशेष विषयों में ओलंपियाड्स की तैयारी करना है, छात्रों के अनुसंधान और वैज्ञानिक-व्यावहारिक गतिविधियों का आयोजन करना, उद्यमशीलता की क्षमता को साकार करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
शिक्षण में, पारंपरिक तरीकों के साथ, यात्रा सेमिनार, प्रशिक्षण, रचनात्मक परियोजनाओं की सुरक्षा, समाजशास्त्रीय अनुसंधान में भागीदारी का उपयोग किया जाता है।

मास्को शिक्षा विभाग की शहर परियोजनाओं में भागीदारी
2016-2017 के शैक्षणिक वर्ष में, वोरोब्योव्य गोरी राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान ने मास्को शिक्षा विभाग की निम्नलिखित शहरी परियोजनाओं को लागू करना शुरू किया:
मॉस्को इलेक्ट्रॉनिक स्कूल;
"एक मास्को स्कूल में शैक्षणिक वर्ग";
"शिक्षा के सभी स्तरों के लिए एक अभिसरण मूल शैक्षिक कार्यक्रम का विकास।"
2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में, DOGM कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में भाग लेने की योजना बनाई गई है:
"मॉस्को स्कूल में कैडेट क्लास";
"मॉस्को के एक स्कूल में मेडिकल क्लास।"
लायसेम अग्रणी विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग करता है: लोमोनोसोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, बॉमन मॉस्को स्टेट टेक्निकल यूनिवर्सिटी, रानेपा, एमएआई, एचएसई, आरयूडीएन और अन्य।